幼兒園中班語言活動優(yōu)秀教案：春雨的色彩_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 4 -幼兒園中班語言活動優(yōu)秀教案：春雨的色彩一、活動目標(一)認知目標1利用電教手段，讓幼兒觀賞散文中柔美的意境，理解散文含義，學習新詞：萬紫千紅、顏色，豐盛幼兒的想像。 2學習用柔美的語言描述春天的景色，知道春雨綿綿是春天獨有些景致，并用自己的話完整地表述出來，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性。 3學習觀看春雨的色彩，培養(yǎng)幼兒思維的批評性、求異性和發(fā)散性。 (二)情感目標 利用陪同柔美的音樂朗誦散文，培養(yǎng)幼兒對文學語言的感觸力和觀賞力。 (三)人格目標 利用讓幼兒樂觀學習從不同角度觀看、分析事物，尋覓春雨的色彩，提升幼兒探究性、高興性和自主性。 (四)動作技能 利用角色表演，鼓舞幼兒大膽表

2、達角色中的對話，并以抒情柔美的動作舉行情境表演，培養(yǎng)幼兒制造性的動作技能和動作協調性。 二、活動預備(一)學問閱歷預備 幼兒了解春天的基本特征。 (二)環(huán)境及物質預備 通過三圍空間布置春天景色，錄音機、磁帶、幼兒表演用的小鳥頭飾若干。 三、活動過程(一)運用電教手段，播放影片，引發(fā)幼兒說說春天的景色，豐盛詞語：萬紫千紅、顏色。 1師：請小伴侶看一看片中有的什么?(引領幼兒逐一細致觀看并描繪草地、柳樹、桃樹、杏樹、油菜地、蒲公英)2師：誰能說一說，它們是什么色彩的?(引領幼兒語言連貫、用詞恰當，老師重點提醒植物各自的顏色)學習詞語：萬紫千紅、顏色。 3師：春天為什么這么美?(引發(fā)幼兒明了是氣溫、

3、陽光、春天等各種自然條件，增進萬物生長，形成春天漂亮的景色)(二)老師制作投影片，展示小鳥，引領幼兒觀看。 1師：看，這里有幾只鳥?它們是什么鳥?停在什么地方?這些小鳥在干什么? 2師：本來小鳥都在爭辯一個好玩的問題，知道是什么嗎?(引出主題春雨到底是什么色彩的？ )(三)播放配樂散文，讓幼兒觀賞。 1師：你認為他們的話對不對? 2觀賞最后一段，師：那你們知道春雨到底是什么色彩了嗎?3再次一邊觀賞配樂散文錄音，一邊展示投影片，加深幼兒對散文的理解。 (四)角色表演。 師：小伴侶，剛才小鳥們的話，你們還記得嗎?現在請你們來做小鳥吧。 四、各領域滲透藝術：學會用鮮亮的顏色畫出漂亮的春天。 科學：了解天氣的變化，熟悉雨的形成。 五、生活中滲透 讓幼兒觀看周圍景色，了解春雨給大地帶來的漂亮。 六、環(huán)境中滲透 在音樂區(qū)設置各種小鳥頭飾

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