幼兒園中班手工的教案

1、Word - 12 -幼兒園中班手工的教案 為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，經(jīng)常需要預(yù)先預(yù)備，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢?下面帶來(lái)幼兒園中班手工教案5篇，盼望大家喜愛(ài)。 幼兒園中班手工教案篇1 設(shè)計(jì)意圖 小伴侶，你們用一次性紙杯喝過(guò)水后，是不是把它們就扔掉了?其實(shí)，廢舊的東西也能變成美麗的裝飾品，不信老師今日就讓紙杯大變身。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。小精靈兒童網(wǎng)站 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型。 2、了解可以運(yùn)用重疊和不同的剪切方法做出形態(tài)各異的花。 3、操作時(shí)將用過(guò)的物品有序擺放，留意保持桌面的

2、清潔。 4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。 5、感受作品的美感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種花的圖片 、老師范例。 2、紙杯若干、剪刀、蠟筆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分 引導(dǎo)幼兒觀看花的圖片，感受顏色和形態(tài)的漂亮與獨(dú)特。 老師： 這么多的花，你喜愛(ài)嗎?假如你在花叢中會(huì)有什么樣的感覺(jué)? 這些花都一樣嗎?有沒(méi)有特殊的地方?有哪些顏色?花瓣又有什么不同? 二、基本部分 1、老師出示做好的紙杯花，幼兒在觀看的基礎(chǔ)上，推想紙杯花的制作過(guò)程，老師出示范例，引起孩子的愛(ài)好。 師： (1)小伴侶，你們看老師手里拿著一朵美麗的花。你們知道它是用什么制作的嗎?認(rèn)真看一看。原來(lái)是用紙杯作的，今日老師就來(lái)教你們?nèi)绾伟?/p>

3、一個(gè)一般紙杯變成一個(gè)美麗的紙杯花。 (2) 紙杯的什么地方可以做花心?花瓣是怎么剪出來(lái)的? (3) 爭(zhēng)論制作的步驟 老師示范制作過(guò)程。沿事先做好的記號(hào)剪直線，始終剪到接近紙杯底端為止。剪完8條直線后，將剪好的每個(gè)“花瓣”向外綻開(kāi)。然后用蠟筆將其表面圖上不同的顏色，并在紙杯的底部進(jìn)行簡(jiǎn)潔的裝飾作為花心。 2、老師引導(dǎo)幼兒共同探究怎樣運(yùn)用紙杯、紙盤和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài) 師： (1) 誰(shuí)來(lái)試一試怎樣剪除半圓形的花瓣? (2) 三角形的花瓣又怎樣剪? (3) 怎樣把紙杯花變得更加美麗? 3、幼兒在輕松活潑的背景音樂(lè)中制作紙杯花，老師進(jìn)行巡察 三、結(jié)束部分 1、展現(xiàn)作品 師： (1)你最喜愛(ài)哪一朵花?

4、你覺(jué)得誰(shuí)的花最有創(chuàng)意? (2)你覺(jué)得自己最大的進(jìn)步在哪里? 2、 將幼兒的紙杯花粘在預(yù)備好的“花園”里。 教學(xué)反思： 一個(gè)小小的不起眼的紙杯，在孩子們的小手下，漸漸的變成了美麗的紙杯花了，孩子們被自己的小花沉醉在其中!孩子們?cè)诮o自己的紙杯花鑲上美麗的顏色外衣，好仔細(xì)。充分利用溝通評(píng)議，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維。讓中班孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到勝利與歡樂(lè)。 幼兒園中班手工教案篇2 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。 2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾，開(kāi)發(fā)幼兒想象力。 3.嘗試制造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒制造力。 4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、5.感受作品的美感。 二、活動(dòng)預(yù)備 蟾蜍、松鼠、兔子、長(zhǎng)頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹(shù)葉、樹(shù)枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。 2.有制造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。 四、活動(dòng)過(guò)程 1.觀賞賀卡導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。 老師：小伴侶，你們見(jiàn)過(guò)什么樣的賀卡呢? 老師：今日老師帶來(lái)了好多的賀卡，我們一起來(lái)看看吧!(老師播放PPT課件，帶 領(lǐng)幼兒觀賞各種各樣的賀卡，為后面的活動(dòng)做閱歷預(yù)備。) 老師：小伴侶，你們知道為什么要送賀卡嗎?賀卡上面都寫些什么呢? 小結(jié)：原

6、來(lái)各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問(wèn)候的。我們可以把自己的心愿和祝愿用賀卡的方式送給自己想要祝愿的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛(ài)。 2.情景故事表演，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。 老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事有雪人的賀卡，激發(fā)幼兒的愛(ài)好，為接下來(lái)的活動(dòng)做鋪墊。 老師：小伴侶，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進(jìn)各自的洞里再也不見(jiàn)面了。蟾蜍特別惦念小青蛙，它預(yù)備怎么樣表達(dá)自己對(duì)小青蛙的思念之情? 老師：這張賀卡是怎么制作的?(老師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。) 老師：雪人是由哪些圖形組成的?它的腦袋大還是身體大呢?上面還有什么?(老師引導(dǎo)幼兒觀看賀卡上的雪人，加深印象。)

7、小結(jié)：原來(lái)雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋，下面有個(gè)圓圓的身體，這兩個(gè)圓相親相愛(ài)地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹(shù)枝變成了雪人的四肢。 3.老師引導(dǎo)幼兒溝通爭(zhēng)論，并示范。 老師：感恩節(jié)立刻就到了，我們也一起做一張美麗的賀卡送給自己的伴侶或者親人，好嗎? 老師：小伴侶，你想在賀卡上畫些什么?大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。(雪人、圣誕樹(shù)、花) 老師：畫雪人的時(shí)候記住要讓兩個(gè)圓做好伴侶哦，然后想想什么可以做它的五官?老師這里有許多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢? 幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。 幼兒：用毛根做雪人的四肢。 幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。 備注：老師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物

8、，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物制造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)制造雪人造型的想法時(shí)，老師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)行雪人造型示范，為幼兒的制作做閱歷鋪墊。 4.制作賀卡 老師：小伴侶，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請(qǐng)你選擇一張顏色的紙對(duì)折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它美麗的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更美麗哦! 備注： (1)老師引導(dǎo)幼兒平安使用剪刀。 (2)幼兒制作賀卡的過(guò)程中，老師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)。 (3)制作完成之后，老師引導(dǎo)幼兒整理桌面及四周衛(wèi)生，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 幼兒園中班手工教案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)覺(jué)風(fēng)車的制作方

9、法，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車 2、培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,培育幼兒的合作意識(shí) 3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒人手一張彩紙 2、風(fēng)車制作方法示意圖 3、圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛(ài)好。 老師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)老師說(shuō)上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么啊?然后讓給幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜愛(ài)風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車，小伴侶想不想自己做一個(gè)呢?這些啊是風(fēng)車的步驟今日老師叫你們折風(fēng)車。 二、老師教幼兒操作 1、風(fēng)車制作方法示意圖 (1)把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形 (2)把兩條邊對(duì)著中間

10、的線折折成長(zhǎng)方形問(wèn)：小伴侶像什么回答：門風(fēng)扇 (3)上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形 (4)把正方形打開(kāi)上下兩條邊向中間的線對(duì)折打開(kāi) (5)長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線再打開(kāi)向反方向折打開(kāi) (6)上邊一條線向中間折折成小房子的外形下邊同上 (7)1、把兩邊分開(kāi)折 2、老師再教一遍 3、然后指導(dǎo)力量較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到勝利的喜悅 4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。 師：小伴侶都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車，折得又整齊又美麗! 三、活動(dòng)評(píng)價(jià) 總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)，請(qǐng)大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最美麗。 教學(xué)反思： 在以前的教學(xué)過(guò)程中，都是老師為孩子先預(yù)備好材料，幼兒

11、只要制作就行了，這樣就剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而這次我為孩子供應(yīng)了多種制作材料，讓幼兒自己動(dòng)腦筋選擇材料過(guò)程中包含了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且孩子們對(duì)于自己選擇的材料很喜愛(ài)，制作風(fēng)車的過(guò)程也非常順當(dāng)。 幼兒園中班手工教案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解風(fēng)車的結(jié)構(gòu)。 2、學(xué)會(huì)制作風(fēng)車的步驟以及對(duì)折。 3、體驗(yàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的歡樂(lè)。 4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 活動(dòng)預(yù)備： 1、手工紙、剪刀、膠棒、圖釘、帶橡皮的鉛筆 2、制作好的各種風(fēng)車 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入：播放大風(fēng)車音樂(lè) 教：小伴侶們都聽(tīng)過(guò)這首歌曲，里面唱的是什么

12、? 一、出示風(fēng)車，分別觀看外觀 師做了幾種美麗的風(fēng)車，請(qǐng)小伴侶觀看一下它們的外觀分別都是什么樣子的? 今日老師要帶小伴侶制作這種略微簡(jiǎn)潔一點(diǎn)兒的風(fēng)車，小伴侶你們知道怎樣才能讓我們制作好的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)嗎? 老師演示兩種方法，看看能不能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)。 小結(jié)：孩子們你們說(shuō)的都對(duì)，風(fēng)車離不開(kāi)風(fēng)娃娃，由于用嘴吹會(huì)產(chǎn)生風(fēng)所以風(fēng)車可以轉(zhuǎn)動(dòng)。在室外只需要小伴侶們迎著風(fēng)跑起來(lái)就可以啦。 二、了解風(fēng)車的結(jié)構(gòu) 孩子們你們知道風(fēng)車是有哪幾部分組成的嗎?(風(fēng)葉、軸、桿)我們用圖釘代替軸、用鉛筆代替桿。 三、老師講解制作步驟 第一步：說(shuō)出有四個(gè)角，兩個(gè)角對(duì)折，另外兩個(gè)角再對(duì)折，肯定要壓實(shí)。 其次步：沿著折線的痕跡用剪刀向中

13、心剪去，留意不要剪到頭。 第三步：任意取出一個(gè)角，在上面涂上膠，然后向中心粘，隔一個(gè)粘一個(gè)。 第四步：用圖釘將制作好的風(fēng)車固定在鉛筆的橡皮上，留意不要按的太緊。 需要留意的平安事項(xiàng)：不要拿著圖釘玩耍、不要把圖釘拔出來(lái)。一會(huì)讓我們一起出去體驗(yàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的歡樂(lè)吧! 小結(jié)：引導(dǎo)孩子說(shuō)出制作風(fēng)車的四個(gè)步驟 四、幼兒制作，老師指導(dǎo) 活動(dòng)延長(zhǎng)： 盼望小伴侶們回家之后可以跟你的爸爸媽媽一起做! 教學(xué)反思： 我所設(shè)計(jì)的這次活動(dòng)能適應(yīng)大部分中班幼兒，從整體上來(lái)看，這個(gè)活動(dòng)是比較勝利的，幼兒的愛(ài)好得到了很好地激發(fā)，在活動(dòng)過(guò)程中也體驗(yàn)到了操作的樂(lè)趣，活動(dòng)結(jié)束后更加體驗(yàn)到助人為樂(lè)的成就感。 幼兒園中班手工教案篇5 設(shè)計(jì)

14、意圖： 1、培育幼兒從小愛(ài)科學(xué)和對(duì)科學(xué)的愛(ài)好;通過(guò)活動(dòng)，使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度有關(guān)。 2、培育幼兒動(dòng)手操作力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與風(fēng)的大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的愛(ài)好 2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡(jiǎn)易風(fēng)車，培育幼兒動(dòng)手操作力量。 3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。 活動(dòng)預(yù)備： 1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)?2、風(fēng)扇、扇子、等 活動(dòng)過(guò)程： 1、看一看出示一個(gè)大風(fēng)車?yán)冒嗉?jí)里面的自然風(fēng)觀看風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)(可以在班級(jí)開(kāi)門產(chǎn)生對(duì)流風(fēng)，或是用風(fēng)扇使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)) 提問(wèn)看看風(fēng)車是什么樣子的?它是怎么轉(zhuǎn)起來(lái)的，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。 2、做一做給幼兒供應(yīng)制作風(fēng)車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車方法。 3、玩一玩讓幼兒動(dòng)手玩一玩自己親自制作的小風(fēng)車，讓幼兒感覺(jué)與發(fā)覺(jué)怎么使自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。 4、比一比誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快，引導(dǎo)幼兒采納多種方式使風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。 5、想一想想一想風(fēng)車為什么有的轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出試驗(yàn)結(jié)果。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 戶外活動(dòng)的時(shí)候帶領(lǐng)孩子玩自己制作