幼兒園大班課程教案幼兒園大班教案大全集

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園大班課程教案幼兒園大班教案大全集 讓幼兒在生活中察覺、理解周邊的人對自己的關(guān)切、保護(hù)，能聯(lián)系自己的日常生活閱歷參與交流與表達(dá)。以下是我用心整理的幼兒園大班課程教案的相關(guān)資料，夢想對你有扶助! 幼兒園大班課程教案篇一 感恩 【活動目標(biāo)】 1.在生活中察覺、理解周邊的人對自己的關(guān)切、保護(hù)。 2.能聯(lián)系自己的日常生活閱歷參與交流與表達(dá)。 3.容許用積極的情感和行動表達(dá)自己對他人的感恩之情。 【活動打定】 1.視頻：賣燒烤的小女孩。 2.社會各行各業(yè)人工作的圖片。 3.歌曲感恩的心。 【活動過程】 一、情感體驗。 1.播放視頻：賣燒烤的小女孩，引起情感共鳴。

2、 師：今天，李老師帶來了一段錄像，請你留心的看一看，錄像里說了什么事情。 2.扶助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。 師：方才的錄像里說了什么事情呀? 師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事? 師小結(jié):小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做好多的家務(wù)。 師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢? 師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照管家人她每天都要去賣燒烤。 師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子? 師小結(jié)：是的，小雨欣是一個分外懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天扶助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。 師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的勞績

3、來感恩回報媽媽。她的故事感動了好多人，她還被評為了最美孝心少年。 二、感恩父母、家人。了解家人對自己的培育之苦。 師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照管著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎? 師：那你的媽媽每天都忙些什么? 師：媽媽平日是怎樣來關(guān)切我們小摯友的? 師小結(jié)：我們的媽媽把心愛的小摯友帶到了這個世界上，又含辛茹苦把你們培育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了大量的愛，那你們愛媽媽嗎? 師：那我們理應(yīng)怎樣來感謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話?你想為媽媽做點什么事? 師小結(jié)：小摯友們說得真好，我們理應(yīng)感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祈福，還可以學(xué)著自己的事情自己做

4、，幫媽媽減輕一點負(fù)擔(dān)，做一個懂事的好孩子不讓媽媽費神。就是對媽媽最好的感恩。 師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢? 師小結(jié)：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們理應(yīng)如何感恩家人呢? 師小結(jié)：現(xiàn)在小摯友們都長大了，學(xué)會了自己的事情自己做有的時候還會扶助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。 三、感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。 1.師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰也一向在關(guān)愛著我們，扶助著我們呢? 2.感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。(圖片：老師教孩子們學(xué)才干) 師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們

5、什么啊? 教師小結(jié)：咱們在幼兒園的一天時時四處都離不開老師的辛勤教導(dǎo)，咱們理應(yīng)怎樣來感謝教師呢? 教師小結(jié)：其實呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝啊! 3.感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩) 師：你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事? 4.感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是分外有用的，我們理應(yīng)感恩身邊的人。 師：其實我們身邊還有好多人也值得我們用一顆感恩的心去崇敬他們。 (1)出示農(nóng)人鋤地的圖片， 師：我們平日的食物是農(nóng)人伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要崇敬農(nóng)人伯伯，并要珍愛糧食。 (2)請幼兒觀看建

6、筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師 (3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們理應(yīng)感恩醫(yī)生。 5.進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。 師：在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我才干;感謝小摯友帶來的快樂、扶助;感謝農(nóng)人伯伯種出的糧食那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢? 師小結(jié)：方才小摯友想出了大量感恩的方法,可以向扶助過自己的人說一聲感謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、崇敬別人的勞動。 三、制作感恩卡片。 師：我們理應(yīng)往往擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更喜悅!更幸福!那我們一起來制

7、作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧! 師：你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰? 師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧! 活動延遲： 請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。 幼兒園大班課程教案篇二 寒冷的冬天，和暖的家 【活動目標(biāo)】 1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我養(yǎng)護(hù)。 2、關(guān)愛過冬的小鳥，為小鳥制作和暖的家。 3、體驗助人為樂的愉悅和和暖。 【活動打定】 1、多媒體課件。 2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。 3、剪刀、通明膠、糨糊、膠棒。 4、5個鳥窩模坯。 【活動過程】 一、導(dǎo)入活動。 (1)師：今天你們冷不冷?你是用什么

8、方法讓自己變溫和的?幼兒陳述。 (2)教師播點課件 師：方才你們說了好多讓自己變溫和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變溫和的，現(xiàn)在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。 (3)教師小結(jié)。 師：我們已經(jīng)知道了大量讓小兔子變溫和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變溫和，現(xiàn)在還怕冷嗎?。 評析：在舉行本次活動時，正好是寒冷的冬天，幼兒在議論怎樣讓自己變溫和時，大家都很積極，說出了好多方法，然后通過小兔這個角色用觀看課件的方式，扶助幼兒總結(jié)閱歷。課件的形式別致，幼兒對于課件是分外熱愛的，因此他們的留神力都集中在課件上。 二、出示信。 師：今天早晨一大早，我收到了一封信，我

9、們一起來看看是誰寫來的。教師讀信。 師：為了接待小鳥的到來，我們要用自己靈敏、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?幼兒議論。 評析：用一份禮物來引入主題，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。畢竟送什么禮物好呢?幼兒積極舉行思維，而我在這里經(jīng)常用的引導(dǎo)語是我們，真正以幼兒摯友的身份，融入到他們的活動中去。我說出了我的想法，幼兒也積極說出了自己的想法，他們能為別人著想了，這種良好的思想教導(dǎo)的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動。 三、幼兒操作。 (1)師：你們在家時爸爸媽媽給你們打定了和暖的家，在幼兒園有老師為你們打定了和暖的教室，還率領(lǐng)你們一起磨練身體，小鳥有沒有和暖的家呢

10、? 師：小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個和暖的家可不行，那今天我們先送給它一個和暖的家，好嗎? (2)教師提出要求，幼兒分組操作。 師：老師為你們打定了家的模型，還有大量廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個和暖的家，四個人為一組，先磋商一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個家既要和暖，還要裝飾的美麗。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里。 (3)表示作品。 師：誰來說說你們?yōu)樾▲B打定的家，它用什么材料做的? 評析：在這一環(huán)節(jié)中，從幼兒專著的神情中可以看出，幼兒的確實確想為小鳥做一個鳥窩。幼兒動手才能很強(qiáng)，想像里很豐富，能大

11、膽地舉行嘗試，運(yùn)用老師供給的各種廢舊操作材料舉行和暖的家的制作。在本環(huán)節(jié)中，察覺幼兒在小組活動中能做到先磋商，然后舉行操作，幼兒的習(xí)慣也對比好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，結(jié)果放進(jìn)垃圾簍里。在活動中表達(dá)了團(tuán)結(jié)互助的精神，幼兒能主動扶助別人，這點我能實時抓住并舉行表揚(yáng)。請幼兒代表自己的小組來說一說時，他們都很積極，都想來說，可見他們的主動性也很高在，整個活動都處于一種積極的嘗試空氣中。在他們陳述自己的作品的時候，我也分外留神傾聽，對于幼兒說的每一個創(chuàng)意都賦予斷定和激勵。 四、教師小結(jié)。 師：這次的禮物和暖的家，小鳥斷定很熱愛，它住在里面確定很溫和，老師代替小鳥感謝大家了。 師：

12、當(dāng)你扶助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣? 師：今天我們不僅知道了大量讓自己變溫和的方法，讓我們的身體能變溫和，還扶助了小鳥，心里也覺得很和暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到和暖的家里去了。 評析：結(jié)果再次斷定幼兒的勞績，重溫助人為樂的喜悅，培養(yǎng)關(guān)切別人、扶助別人的良好品德。體驗扶助別人，自己能感到和暖。 幼兒園大班課程教案篇三 他們需要關(guān)愛 【活動目標(biāo)】 了解殘疾人生活中遇到的種種困難。 產(chǎn)生敬愛關(guān)愛殘疾人的情感。 【活動打定】 千手觀音舞蹈錄象。 有關(guān)報道殘疾人自強(qiáng)不息的錄象。 課前收集一些殘疾人用的物品。 【活動過程】 一、導(dǎo)入活動 小摯友，你們想不想看一個舞蹈?(播

13、放千手觀音錄象) 你覺得這個舞蹈好看嗎?美麗嗎，他們表演的是什么?這個舞蹈有一個名字，叫千手觀音。那你們知道跳這個舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣，他們是殘疾人) 教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。 那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見，有的沒有手，有的沒有腿，也有的耳朵聽不見、嘴巴不會說既身上有殘疾的叫殘疾人) 殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人。 那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來體驗體驗。 二、體驗殘疾人的生活 扮盲人。 請小摯友拿出白布把雙眼蒙上 走路：從一個桌子地方走到另外一個地方，留神不要碰見別人或是桌子。 撿積木：請幾個

14、小摯友去把傘在地上的積木撿起來。 (幼兒陳述體會)你剛剛扮演盲人的時候你心里的感覺是什么樣的，做那些事情覺得怎樣? 盲人平日生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(做飯、過馬路、看報紙電視) 扮手殘的人。 請一只手放在胸前幼兒折紙 請兩只手背在后面的幼兒疊衣服 (幼兒陳述體會)手殘的人平日生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡) 小結(jié)：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不便當(dāng)?shù)?，他們會遇到什么樣子的困難?(幼兒議論陳述) 殘疾人他們的雖然身體殘疾，但是他們不怕困難，努力想手段去抑制困難。下面，我們一起看一下殘疾人在運(yùn)動會上的表現(xiàn)。 三、學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神 觀看殘奧會。 提問：方才你看到了什么?這個人是什么地方殘疾的?他加入的是什么運(yùn)動，殘疾人在運(yùn)動會上表現(xiàn)得怎樣? 分別觀看圖片，知道殘疾人的固執(zhí)的毅力。 四、扶助殘疾人 對殘疾人產(chǎn)生關(guān)愛 殘疾人原來他們的毅力很固執(zhí)。那我們剛剛有幾個小摯友在扮演的時候，有些小摯友都在笑，你們覺得該不該笑?、 那我們以后看到他們理應(yīng)怎樣?敬愛，關(guān)切他們，不能諷刺看不起他們。 行動上的扶助關(guān)切殘疾人 社會 我們社會上也很關(guān)切殘疾人，是怎么扶助他們的? 這是什么?是為什么樣子的殘疾人設(shè)置的，可以給他們帶來怎么樣的便當(dāng)? 這些都是無障礙設(shè)施：