2021屆山西省忻州市高二上學(xué)期期末聯(lián)考語文（a）卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆山西省忻州市高二上學(xué)期期末聯(lián)考語文（a）卷忻州市20102011學(xué)年第一學(xué)期高中聯(lián)考試題高二語文（A類）本試卷分第卷和第卷兩部分。第卷共70分，第卷共80分，滿分150分，考試時間為120分鐘。注意事項:1答題前，考生務(wù)必用藍、黑色墨水筆或圓珠筆將學(xué)校名稱、姓名、班級、聯(lián)考證號、座位號填寫在試題和試卷上。2請把所有答案做在試卷上，交卷時只交試卷，不交試題，答案寫在試題上無效。第I卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題?！肮膶懽鳌彼⒅氐?，是外在的效果，即外界的需要。這當(dāng)然能在很大的程度上保證寫作的時效性，使之大致不落

2、空。并且，外在的效果又能呼應(yīng)內(nèi)在的寫作心態(tài)，刺激起進一步努力的欲望。所以，這種寫作是較能引出實際的成果來的。但反過來，它也能限制你進一步獲得成果。比如，你是研究明史的，一旦成了明史專家，當(dāng)你的研究告一段落，或?qū)W術(shù)興趣業(yè)已轉(zhuǎn)移，你卻常常不得不屈從于外界的需要和壓力，繼續(xù)負著你這專家的頭銜在老路上走下去。所以，“功利的寫作”往往能使人“盡責(zé)”或“盡職”，卻很難使人“盡才”。相反，“趣味的寫作”所注重的是自己內(nèi)心的釋放，是自己的興味和意趣。他不必照顧太多的外在的命令，而只順從自己內(nèi)心的命令。這樣，他寫作就往往是“乘興而起，敗興而止”，有時不會引人注目，有時又難免半途而廢，但他始終不會去做自己不感興趣

3、的事，他一做起來總是興致勃勃的。一旦出了成果，成了哪一門的專家，他的學(xué)術(shù)方向或?qū)懽鞣绞饺噪S時可有變化，不受外力約束。在這種時候，他反倒能夠做出多種多樣的成績來，也能夠盡情地發(fā)揮他多方面的才華。所以，只有“趣味的寫作”才可能是真正使人“盡才”的。趣味并不是一種平靜不變的東西，它是活著的，是不停流動的，它在人身上的存在，本身就是一個復(fù)雜而有趣的過程。它的一個最基本的特征，就是要有變化，不可重復(fù)，不可在同一個平面上含糊度日，不然，這趣味很快就會變得“沒趣”極了。因為有這一規(guī)律的指引，所以凡注重趣味者，隨著歲月的推移，他們的目光就日益尖銳和深刻，他們所注意的事物也就愈艱深不凡了。其實，人對于音樂、美術(shù)

4、、書法等等的興趣，無不是如此的。最初的興趣很可能只在淺層次上，只喜歡那些甜膩流俗的作品，但只要這種興趣長久地存在著，它就必然有所發(fā)展，漸漸地，興趣就會向深處轉(zhuǎn)化，天長日久，很可能就成了一個能欣賞高層次作品的專家。于是我們就明白了，為什么過去有許多叱咤風(fēng)云的作家或詩人，到中年以后，竟會不約而同地沉入到一些較為遙遠而艱深的學(xué)術(shù)課題中去，并且常有人是沉入到“國學(xué)”中去了。1下列關(guān)于“功利的寫作”和“趣味的寫作”的比較，不符合原文意思的一項是A“功利的寫作”時效性能得到很大程度的保證，“趣味的寫作”有時保證不了時效性。B“功利的寫作”注重外界的需要，“趣味的寫作”注重自己內(nèi)心的釋放。C“功利的寫作”往

5、往能使人“盡職”，“趣味的寫作”能使人發(fā)揮多方面才華。D“功利的寫作”通常較能引出實際的成果來，而“趣味的寫作”一旦出了成果就一定會改變創(chuàng)作的方向。2下列對“趣味”的理解，不符合原文意思的一項是A趣味的一個最基本的特征，就是要有一些變化，如果它一直停留在同一個平面上，就會變得“沒趣”。B趣味并不是一種平靜不變的東西，它是活著的，不停地流動的，它的存在是一個復(fù)雜而有趣的過程。C趣味有深層次和淺層次，最初的興趣必然只在淺層次上，只喜歡那些甜膩流俗的作品，但只要這種興趣長久地存在著，它就可能有所發(fā)展。D趣味對人具有引導(dǎo)作用，引導(dǎo)人們關(guān)注艱深的事物，凡注重趣味者，他們的目光會日益尖銳和深刻。3根據(jù)原文

6、內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是A “趣味的寫作”比“功利的寫作“能使作家或詩人“盡責(zé)” 或“盡職” ，也只有“趣味的寫作” 才可能是真正使人“盡才”的。B注重“趣味的寫作”的，始終不會去做不感興趣的事，他們的寫作方式隨時可有變化，不受外力約束，因而能做出多種多樣的成績來。C有的作家或詩人，中年后會沉入到某些學(xué)術(shù)課題中去，是因為這些作家或詩人的目光日益尖銳和深刻，他們所注意的事物也愈益艱深不凡。D“功利的寫作”常常會限制作家進一步獲得成果，因為即使他們的興趣發(fā)生了轉(zhuǎn)移，卻又不得不屈從于外界的壓力，為“需要”而寫作。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。白

7、起者，郿人也。善用兵。秦以郢為南郡，白起遷為武安君。昭王三十四年，白起攻魏，虜三晉將，斬首十三萬。與趙將賈偃戰(zhàn)，沉其卒二萬人于河中。 四十八年，秦復(fù)定上黨郡。韓趙恐，使蘇代厚幣說秦相應(yīng)侯曰：“武安君禽馬服子乎？”曰：“然。”又曰：“即圍邯鄲乎？”曰：“然。”“趙亡則秦王王矣，武安君為三公。武安君所為秦戰(zhàn)勝攻取者七十余城，南定鄢、郢、漢中，北禽趙括之軍，雖周、召、呂望之功不益于此矣。今趙亡，秦王王，則武安君必為三公，君能為之下乎？雖無欲為之下，固不得已矣。故不如因而割之，無以為武安君功也?！庇谑菓?yīng)侯言于秦王曰：“秦兵勞，請許韓、趙之割地以和，且休士卒?！蓖趼犞?，割韓垣雍、趙六城以和。武安君聞之，

8、由是與應(yīng)侯有隙。 九月，秦復(fù)發(fā)兵，使五大夫王陵攻趙邯鄲。是時武安君病，不任行。病愈，秦王欲使武安君代陵將。武安君言曰：“邯鄲實未易攻也。且諸侯救日至，彼諸侯怨秦之日久矣。今秦雖破長平軍，而秦卒死者過半，國內(nèi)空。遠絕河山而爭人國都，趙應(yīng)其內(nèi)，諸侯攻其外，破秦軍必矣。不可?！鼻赝踝悦?，不行；乃使應(yīng)侯請之，武安君終辭不肯行，遂稱病。秦王使王龁代陵將，不能拔。楚使春申君及魏公子將兵數(shù)十萬攻秦軍，秦軍多失亡。武安君言曰：“秦不聽臣計，今如何矣！”秦王聞之，怒，強起武安君，武安君遂稱病篤。于是免武安君為士伍，遷之陰密。既行，出咸陽西門十里，至杜郵。秦昭王與應(yīng)侯群臣議曰：“白起之遷，其意尚怏怏不服，有余言。

9、”秦王乃使使者賜之劍，自裁。武安君引劍將自剄，曰：“我何罪于天而至此哉？”良久，曰：“我固當(dāng)死。長平之戰(zhàn)，趙卒降者數(shù)十萬人，我詐而盡坑之，是足以死?！彼熳詺ⅰ?（節(jié)選自史記白起王翦列傳）注： 馬服子，即趙括。4對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是 A武安君禽馬服子乎？ 禽：擒殺B由是與應(yīng)侯有隙 隙：縫隙 C彼諸侯怨秦之日久矣 怨：恨 D武安君遂稱病篤。 篤：深重5以下各組句子，全都表現(xiàn)白起居功自傲負氣使性性格的一組是 白起攻魏，虜三晉將，斬首十三萬 秦兵勞，請許韓、趙之割地以和，且休士卒。 乃使應(yīng)侯請之，武安君終辭不肯行，遂稱病 “秦不聽臣計，今如何矣！” 強起武安君，武安君遂稱病篤“我何

10、罪于天而至此哉？”AB C D6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 A白起善于用兵，昭王三十四年，白起攻魏，虜三晉將，斬首十三萬。與趙將賈偃戰(zhàn)，把他的二萬士兵淹死在黃河里。B秦軍再次平定上黨郡后，韓國和趙國驚恐萬分，派蘇代用重金賄賂秦相應(yīng)侯范雎，范雎不愿意白起再立大功，借口秦兵疲憊，急待休養(yǎng)，請求昭王允許韓、趙割地求和。C九月，秦王先后派王陵、王龁率部隊攻打邯鄲沒能攻下來，這才打算讓武安君赴任，但武安君不滿秦王不聽他的計策，稱病不肯赴任。D白起因不肯領(lǐng)兵而致殺身之禍，被逼自殺時他感到滿腹委屈。但想到自己在長平之戰(zhàn)時用欺詐的手段坑殺了趙國幾十萬士兵，他覺得這是上天降罪，于是自殺。7把

11、文言文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共10分）雖無欲為之下，固不得已矣。（4分）譯文：遠絕河山而爭人國都，趙應(yīng)其內(nèi)，諸侯攻其外，破秦軍必矣。（6分）譯文：（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面一首元曲，回答89題。南呂四塊玉 馬嵬坡馬致遠睡海棠，春將晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原患。不因這玉環(huán)，引起那祿山，怎知蜀道難？8這首元曲哪幾句描寫了楊貴妃的美貌？請簡要分析。（5分）9有關(guān)“安史之亂”的主要責(zé)任歷來有三種觀點最為流行：女寵誤國論，奸臣禍國論，君王自滅論。你認為此曲傾向于哪一種觀點？請結(jié)合元曲內(nèi)容簡要談?wù)勀愕目捶?。?分）（三）名篇名句默寫（6分）10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1

12、）無邊落木蕭蕭下， 。（杜甫登高）（2） ，則知明而行無過矣。（荀子勸學(xué)）（3）無絲竹之亂耳， 。（陋室銘）（4）問君能有幾多愁？ 。（李煜虞美人）（5）同是天涯淪落人， 。（白居易琵琶行）（6）一夫當(dāng)關(guān)， 。（李白蜀道難）三、文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。一個永恒的教書匠季羨林季羨林先生的頭銜，除了教育家、文學(xué)家、社會活動家，通常還有一項“國學(xué)大師”。有人認為“季羨林的專業(yè)是佛學(xué)和梵文研究，算不上國學(xué)大師”。有人反駁，“傳統(tǒng)國學(xué)的許多重大領(lǐng)域季羨林都涉及到了，絕對稱得上是國學(xué)大師”。2007年5月，中央電視臺拍攝季老的專題，提到了這段公案，問我怎么看。竊以為，季羨

13、林是一個平凡的人，也是一個大有人格魅力的人。他的平凡，如他所說，只是一個教書匠，至多再加一個寫家；他的大有人格魅力，就在于亦儒亦釋亦道，而又非儒非釋非道，從心所欲，脫略形跡，無法取替，不可超越。這后八個字，是我自己加的，季先生生前若聽到，一定不贊成。有一年，胡光利、梁志剛兩位學(xué)兄出版此情猶思季羨林回憶錄，在前言中寫上“國學(xué)大師”“國寶級學(xué)者”“北大惟一終身教授”等詞，季先生堅決要求刪去，說：“真正的大師是王國維、陳寅恪、吳宓，我不過是個雜家而已，不過生的晚些，活的時間長些罷了?！?006年，第19屆世界詩人大會在我國山東泰安召開，會上，季羨林、高占祥、李國彝三位被評為世界桂冠詩人。季先生在中學(xué)

14、時，曾有“詩人”外號，說明他是有這方面的素養(yǎng)的，但他一生發(fā)表之詩，不會超過十首。季先生著作等身，身列作家之林，還自謙是票友。以不到十首詩的數(shù)量，榮膺世界桂冠詩人稱號，他老人家肯定會感到惶恐。一次見面，季先生講：“原本是泰安來人，請我寫一首關(guān)于泰山的詩。我興致一上，就動筆了。7月29日（2005年），溫總理來得特早，問我最近在寫什么，我說在寫關(guān)于泰山的詩，并且念了開頭幾句。以后新華社就作了報道。再以后，我季某人忽然就成了桂冠詩人。他們這么做，只能使我臉紅。”筆者覺得，僅就94歲的老人，依然擁有這般創(chuàng)作活力，泰山頌就值得一讀；在這一點上，季先生完全用不著臉紅。季先生寫完擱下，但一直未定稿，他自覺不

15、夠完善，到了2008年12月21日，97歲了，又拿出來修改，在一處添了三行24字：“萬木爭高，萬卉爭艷。爭而不斗，和諧自然。天人合一，宛然實現(xiàn)?！逼渌麕滋幰嘤行薷摹＿@種“春蠶到死絲方盡”的精神，著實令人感動。有人轉(zhuǎn)給我一篇文章，諷刺季老是官迷，理由是從楊絳的我們仨推測，那個想當(dāng)中國社科院副院長，而最終沒有當(dāng)成的，估計就是季羨林。熟悉季老的人都知道，他對官場，一向敬而遠之，了無興趣。上世紀(jì)90年代，一天，有老友自城內(nèi)來見季先生，說起近來見了哪些哪些高官，禁不住眉飛色舞，唾星四濺。待老友走后，季先生只幽幽地說了一句：“他還很得意?！边@一句就表明了季先生的心跡。中國社科院副院長一職倒的確有這么一回事

16、：“文革”后，某要員曾建議季先生出任此職。季先生婉拒了。爾后，北大讓他當(dāng)副校長，他倒是痛快地應(yīng)承。有人曾當(dāng)面訝怪：“為什么放著副部級的職位不要，卻要這個副局級呢？”季先生說：“什么級別，我腦子里沒想過這個！”他想的，就是當(dāng)他的教書匠。（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検茿季羨林是一個平凡的人，在于亦儒亦釋亦道，而又非儒非釋非道，從心所欲，脫略形跡，無法取替，不可超越。B季羨林只是一個教書匠，至多再加一個寫家，因此，是一個大有人格魅力的人。C94歲的季羨林老人創(chuàng)作了泰山頌一詩，97歲時，又拿出來修改，表現(xiàn)了“春蠶到死絲方盡”的精神。D季先生婉拒了中國社科院副院長一職，痛快地應(yīng)承北

17、大副校長一職，說明他有自知之明，做官力不從心，于是揚長避短，當(dāng)他的教書匠。E在文中列舉了幾處人們對季老先生的不一致的評價，然后把自己親身經(jīng)歷的幾件事情簡要描述出來，雖未直接評論，但足以讓讀者了解季老先生的為人。這種筆法在傳記中頗有說服力。（2）文中說：“在這一點上，季先生完全用不著臉紅。”“這一點”指什么？（6分）答：（3）文章最后一段畫線的句子“這一句就表明了季先生的心跡”。說說表明了季先生有怎樣的“心跡”。（6分）答：（4）對于季羨林究竟算不算“國學(xué)大師”，沒有直接評論。你讀了本文以后，如何評價季羨林先生呢？（8分）答：第卷 表達題四、語言文字運用（20分）12下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)

18、的一句是（3分）A今日的忻州，高樓大廈平地而起，高速公路四通八達，這與當(dāng)年的小城市、偏地方的落后面貌相比真是不可同日而語。B在十一屆全運會期間，青島賽區(qū)組委會運動會服務(wù)部副部長魏剛和他的同事們以無所不至的服務(wù)和盡善盡美的工作，令來青島參加、觀摩比賽的各類客戶群賓至如歸。C樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻化險為夷，站起來，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。D許靈在感謝信中這樣寫道：“涌泉獎助學(xué)基金會承擔(dān)了我讀大學(xué)的所有開支，為我的爸媽減輕一些生活負擔(dān)。對于你們的無私愛心，我敬謝不敏。”13下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A中國一向致力于朝鮮半島的和平與穩(wěn)定發(fā)揮建設(shè)性作用，支持半島南北雙方改善

19、關(guān)系，最終實現(xiàn)自主、和平、統(tǒng)一。B楊毅認為美國總統(tǒng)奧巴馬上任以來的主要精力并沒有聚焦在與中國的關(guān)系上，而此次訪華將對奧巴馬最終制定自己的對華政策框架具有重要的決定意義。C神奇小子丁俊暉的心理素質(zhì)非常過硬，在世界職業(yè)臺球巡回賽中，戰(zhàn)勝了前世界頭號球手，為中國體壇和世界臺球界書寫了一個神話。D通過觀看最新電影讓子彈飛，使我感受到前所未有的輕松愉快。14依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）即使明知要失敗、要毀滅可見，悲劇精神是通過意志、勇氣和自由褒揚一種精神勝利的狀態(tài)而不是著眼那真切的勝敗而不是悲觀失望和消極頹廢也要滿懷希望地去拼爭悲劇精神的精髓應(yīng)是對人生遭際的反抗。但是中國

20、民族求安求穩(wěn)的心理卻給古典悲劇續(xù)上了一個個“好”結(jié)局。于是本欲以悲劇鼓舞生命的反抗與壯偉，卻又無奈地落入了世俗的幸福之中。A BC D15仿照示例中“動物的感慨”，從備選擇動物中選擇一種動物，擬寫一句感慨。（5分）示例：牛說：這么多人喝我們的乳汁，卻沒有人叫我們一聲“媽”。烏賊魚說：娘的，滿肚子墨水居然也成了賊!袋鼠說：唉，沒錢，口袋再大也還是鼠!備選動物：老鼠 蒼蠅 蜈蚣 魚 恐龍 刺猬答：選擇動物：感慨：16隨著社會的發(fā)展，有些詞語也被人們賦予了新的含義，如“充電”，原來是指把直流電源接到蓄電池的兩極上使蓄電池獲得放電能力，現(xiàn)比喻通過學(xué)習(xí)補充知識，提高技能等。再如“放水”，原來是指把水放出

21、去，而現(xiàn)在常指體育比賽中串通作弊，一方故意輸給另一方。請在下面的詞語中任選兩個，解釋其新產(chǎn)生的詞義。（6分）綠色 亮點 登陸 接軌 草根答：（1）選擇 新義：（2）選擇 新義：五、寫作（60分）17閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在四川南充，有一個叫張非的考生，被媒體稱作“高考奇人”“高考釘子戶”“考霸”“高考專業(yè)戶”。最近幾年他三次參加高考，一次考上北大，一次考上清華，卻又都很快被學(xué)校退學(xué)了，無論是在北大還是清華，張非的大多數(shù)時間都消耗在了電腦游戲上，他很少去上課，也很少看書學(xué)習(xí)，最終因為多項考試不及格而不得不退學(xué)。2007年，他又考出了677分的高分，名列南充市理科第二

22、名，最終又一次被清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系錄取。全面理解材料，選準(zhǔn)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，擬定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容或其內(nèi)涵范圍，作文不要套作，不要抄襲。要書寫清楚，出現(xiàn)錯別字扣分。2011學(xué)年第一學(xué)期高中聯(lián)考試題高二語文（A類）參考答案及評分參考11（1）C、E（5分，對一項給2分。AB兩項觀點與內(nèi)容恰好顛倒；D文中說“他對官場，一向敬而遠之，了無興趣”，“他想的，就是當(dāng)他的教書匠”。）（2）僅就94歲的老人，依然擁有這般創(chuàng)作活力，泰山頌就值得一讀。（6分。意思接近即可）（3）答出無心官場和熱愛教育兩方面即可。（6分，一方面3分）（4）不脫離文章內(nèi)容，言之成理，并能從文中找出例句

23、，即可按語言表達水平得分。未結(jié)合文章內(nèi)容，只是進行空洞評價，得分減半（8分）12 A（B項，“無所不至”，多指什么事都做得出來，含貶義，改“無微不至”；C項，“化險為夷”應(yīng)為“安然無恙”；D項，“敬謝不敏”，恭敬地表示能力不夠或不能接受，表示推辭做某事的婉辭。）13B（A項，句式雜糅，刪去“發(fā)揮建設(shè)性作用”；C項，“心理素質(zhì)”不能作后兩句的主語；D項主語殘缺，刪去“通過”或“使”。）14（3分）D（從關(guān)聯(lián)詞入手，辨識各分句的邏輯關(guān)系。）15（5分）參考答案：老鼠說：唉，成天為了點兒吃喝擔(dān)驚受怕的，能不老嗎？蒼蠅說：我和蜜蜂的最大差別在于口味不同。蜈蚣說：為了省錢，我從來不穿鞋。魚說： 打死我也

24、不去什么網(wǎng)吧!恐龍說：不好意思，死得太早了，讓你們傷腦筋了！刺猬說：真想感覺一下與別人擁抱的滋味16綠色：指符合環(huán)保要求，無公害、無污染的。亮點：比喻有光彩而引人注目的人或事物。登陸：比喻商品等打進某地市場，或進入某一網(wǎng)站。接軌：比喻兩種事物彼此銜接起來。草根：比喻最貼近基層民眾的事物。（每個詞3分，共6分）文言文譯文：白起，是郿地人。他善于用兵。秦國把郢地設(shè)為南郡，白起被封為武安君。昭王三十四年（前273），白起進攻魏，俘獲了趙、魏將領(lǐng)，斬敵十三萬人。與趙國將領(lǐng)賈偃交戰(zhàn)，把趙國兩萬士兵沉到黃河里。昭王四十八年，秦軍再次平定上黨郡。韓、趙兩國十分害怕，就派蘇代到秦國，獻上豐厚的禮物勸說丞相應(yīng)侯說：“武安君擒殺趙括了嗎？”應(yīng)侯回答說：“是。”蘇代又問：“就要圍攻邯鄲嗎？”應(yīng)侯回答說：“是的。”于是蘇代說：“趙國滅亡，秦王就要君臨天下了，武安君當(dāng)封為三公。武安君為秦國攻占奪取的城邑有七十多座，南邊平定了楚國的鄢、郢及漢中地區(qū)，北邊俘獲了趙括的四十萬大軍，