語(yǔ)文版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18語(yǔ)文版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 讀拼音，在虛宮格里寫詞語(yǔ)。qng tng d j hu lng zhn xn shng sh tng b c xing dun zhung 2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。co jn wi pi l s zh dng j bng wn xing tng sh xi 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。mo dn j fn fn s hn xn wi n xi hu hi u chun cn ju c yn jin 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。xin m mo tng yn wi jio l d

2、o t chu xi xn to hu mi 形近字詞5. 比一比，再組詞。潭（_）像（_）徘（_）盼（_）浩（_）譚（_）橡（_）排（_）吩（_）誥（_）6. 比一比，再組詞。塔（_）據(jù)（_）掐（_）褒（_）搭（_）居（_）陷（_）堡（_）7. 比一比，再組詞。噪（_）殖（_）撥（_）塔（_）澡（_）值（_）潑（_）搭（_）8. 比一比，再組詞。嫌（_）協(xié)（_）謊（_）嫂（_）澄（_）謙（_）脅（_）慌（_）搜（_）橙（_）選詞填空9. 選詞填空。癡迷 著迷1我想得是那樣（_），以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)看個(gè)仔細(xì)。2那里風(fēng)景如畫，令我（_），常常在那里流連忘返。發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 3找到攻克艾滋

3、病的疫苗，是人類醫(yī)學(xué)史上重大的（_）。4我在九歲的時(shí)候就（_）了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。10. 選詞填空珍寶 珍貴1.老龍王把他領(lǐng)進(jìn)寶庫(kù)，讓他自己挑選（_），愛(ài)什么就拿什么。 2.博物館里陳列著無(wú)數(shù)的（_）的文物。只要就 如果就 無(wú)論都3.（_）動(dòng)物說(shuō)了什么話，（_）不要對(duì)別人說(shuō)。4.（_）對(duì)別人說(shuō)了，您（_）變成一塊石頭。11. 選詞填空。懇切 懇求 誠(chéng)懇1我紅著驗(yàn)，對(duì)他說(shuō)：“我（_）地向你道歉。”2他（_）地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“眼晴離腦子太近，我擔(dān)心使用麻醉藥會(huì)損傷腦神經(jīng)?！?我再三（_）奶媽，希望她帶我去游樂(lè)園玩。決心 堅(jiān)決 決定4大家（_）派我代表全班參加書法比賽。5年輕人（_）不使用麻醉劑。6她

4、下定（_）獨(dú)立完成這項(xiàng)研究。12. 選詞填空。如獲至寶 如饑似渴 如數(shù)家珍1像我這樣對(duì)閱讀（_）的少年，它的功用是不言而喻。2楊菊朵對(duì)三國(guó)演義是（_），侃侃而談。3這次參賽的機(jī)會(huì)使他（_），分外珍惜。句子對(duì)對(duì)碰13. 按照要求改寫句子。1.在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們要幫助他。（改為反問(wèn)句）_2.教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行，朗讀更加感人。（修改病句）_3.我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。（修改病句）_4.我們要在青少年中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義。（修改病句）_5.這是一艘最大的我國(guó)制造的遠(yuǎn)洋貨輪。（修改病句）_14. 按要求，寫句子。1.小白蛇說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。”改間接引語(yǔ)：_2.咱們?cè)谶@山下

5、住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！改反問(wèn)句：_3.我又想起了那搖落的陣陣桂花雨。（縮寫）_15. 按要求寫句子。1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_2.照樣子，把畫面寫具體。例：小狗在公園的草坪，上玩耍。公園里的草坪綠綠的，如毛毯，軟綿綿的，一只小狗在草坪上追蝴蝶，活蹦亂跳地玩耍著。小河里有魚。_3.我把詩(shī)放在餐桌父親的位置上。（改為“被”字句）_4.寫一句關(guān)于“書”的比喻句。_16. 按要求寫句子。 1.用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。 松鼠的窩窩口有一個(gè)圓錐形的蓋。 下雨時(shí)，雨水不會(huì)落在窩里。_海力布把動(dòng)物說(shuō)的話對(duì)別人說(shuō)了。 海力布會(huì)變成一塊石頭。_2.按要求用

6、“便宜”寫句子。 便宜（形容價(jià)錢）：_。便宜（指向利益）：_。3.照樣子，試著把一個(gè)畫面寫具體。 例：夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。夜晚，月光灑在湖面上。_4.修改句子。 這是我第一次真正心酸不是滋味的哭。_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。1威尼斯小艇一文從_、_和坐在船艙里的感覺(jué)以及_等幾方面，介紹了水城威尼斯獨(dú)特的交通狀況和_，展示了這座水上城市的特有風(fēng)光。表達(dá)了_之情。2牧場(chǎng)之國(guó)一文。描寫了荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的_，也描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的車船不停地開(kāi)往城市的_，把荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的_美和_美表現(xiàn)的淋漓盡致。3金字塔一文課文分_篇短文，

7、分別采用_和_的方式介紹了埃及金字塔，展現(xiàn)出了古埃及人民_。18. 積累運(yùn)用。1三國(guó)演義中的蜀國(guó)軍師_是家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，與他相關(guān)的成語(yǔ)有_，與他相關(guān)的故事有_。在我國(guó)四大古典文學(xué)名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這位軍師是_，他的綽號(hào)是_，這部作品是_。2鄉(xiāng)村四月一詩(shī)中通過(guò)刻畫在水田插秧的農(nóng)民形象，從而體現(xiàn)出勞動(dòng)緊張、繁忙的詩(shī)句是“_，_”。19. 日積月累。1山居秋暝的作者是_代詩(shī)人_。他的詩(shī)被蘇軾稱贊為“詩(shī)中有畫，_”。詩(shī)中寫明月泉水的名句是“_，_”。2憶讀書的作者是_，文章按照_順序，回憶了作者童年時(shí)期的_、_、_以及_，表達(dá)了作者_(dá)等

8、感悟。3四季之美一文按照一年四季的順序描寫了_、_、_、_等不同時(shí)間的景致，描寫出了不同時(shí)間、不同景物的動(dòng)態(tài)變化。20. 精彩回放。1.落花生一文按照_的順序?qū)懥朔N花生、_、_、_，通過(guò)_的手法告訴我們，人要_，不要做_。2.小明喜歡玩游戲，認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小，多玩玩，長(zhǎng)大后再學(xué)知識(shí)。你可以用岳飛的“ 莫等閑，_”來(lái)勸告他。3.本學(xué)期我們讀了特別有意思的民間故事，同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多創(chuàng)造性地復(fù)述故事的方法，如：變換角色、_、_等。21. 根據(jù)課文內(nèi)容和自己的積累填空。1詩(shī)言志。虞世南在蟬中借“_，非是藉秋風(fēng)”一句表達(dá)自己高潔的志向；林升在題臨安邸中向南宋統(tǒng)治者發(fā)出了“_，”的憤慨質(zhì)問(wèn)；張繼借“_，江楓

9、漁火對(duì)愁眠”表達(dá)遠(yuǎn)離故土的孤獨(dú)之感；而王維的“明月松間照，清泉石上流”則描繪出_的景象，抒發(fā)對(duì)山林美景的喜愛(ài)之情。2閱讀點(diǎn)亮人生。冰心奶奶在某年的兒童節(jié)這樣寄語(yǔ)兒童：“讀書好_，_”；朱熹通過(guò)“問(wèn)渠那得清如許？ _”告訴我們，只有開(kāi)卷閱讀，不斷汲取新知，才能有日新月異的進(jìn)步；王明同學(xué)在學(xué)習(xí)上總是不懂裝懂，我特別想用本學(xué)期古人談讀書一課中的“_”來(lái)勸說(shuō)他。3一花一鳥總關(guān)情，四時(shí)萬(wàn)物皆成趣。瞧，白鷺“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分_，減之一分”言語(yǔ)中透著作者_(dá)之情；再看秋天的黃昏，_的大雁，_更是叫人感動(dòng)。這是通過(guò)_描寫來(lái)展示秋天黃昏獨(dú)特的韻味。課內(nèi)閱讀22.

10、 閱讀理解。四季之美（節(jié)選）秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)掃興。1文中畫線句在語(yǔ)段中起_的作用。2選文第1自然段按_順序描繪了_和_兩幅圖畫（ ）A空間 烏鴉歸巢 大雁南飛B時(shí)間 夕陽(yáng)斜照山 夕陽(yáng)西沉3冬天

11、，作者明明喜歡早晨，為什么還要寫中午呢？_4用橫線畫出選文第1自然段中描寫動(dòng)態(tài)美的句子。句子給人以美感的原因是_。23. 課內(nèi)閱讀。白鷺（節(jié)選）在清水田里， 田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而他卻根悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1把文中劃?rùn)M線的部分補(bǔ)充完整。2這是一篇_的散文，作者是_，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的_之情。3文中劃波浪線的句子中，作者運(yùn)用_和_的寫法，表現(xiàn)了白鷺的優(yōu)雅矜持。4“人們說(shuō)它是在望哨，

12、可它真是在望哨嗎？”這句話體現(xiàn)了（ ）A白鷺的無(wú)所事事B白鷺的悠然自得、氣度不凡5選文的三段話生動(dòng)地描寫了“_”“_”“_”三幅優(yōu)美的畫面，寫出了白鷺在不同場(chǎng)景中的美。6三幅畫面中，你最喜歡哪幅畫面？說(shuō)說(shuō)為什么？再用自己的話描述想象到的豐富畫面。_24. 閱讀課文選段，完成練習(xí)。 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有金碧輝煌的殿（din din）堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照

13、各地名勝建造的，如海寧的安瀾（ln nn）園蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛（f f）置身在幻想的境界里。1我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音依次寫在橫線上。2本文是從_、_和_三個(gè)方面來(lái)描寫圓明園的，其中_方面寫得最詳細(xì)。3假期里，幾個(gè)朋友討論去哪里旅游供選擇的景點(diǎn)有平湖秋月、蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。你建議去哪里，為什么？ _25. 課內(nèi)閱讀。將相和（節(jié)選）藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗還高。廉頗根不服氣，他對(duì)別

14、人說(shuō)：“我廉頗立下那么多戰(zhàn)功。他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見(jiàn)他，一定要讓他下不來(lái)臺(tái)！”藺相如聽(tīng)說(shuō)了，就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如門客們可看不順眼了，對(duì)藺相如說(shuō)：“您見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”門客們說(shuō)：“當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕康將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就是為有我們兩個(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)劑弱趙國(guó)的量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”藺相如的話傳到了廉頗

15、的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪，連忙出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1給選段擬一個(gè)小標(biāo)題。_2藺相如為什么要避著廉順？從中可以看出藺相如的什么品質(zhì)？_3廉頗聽(tīng)了藺相如的話后是怎么做的？這反映了廉頗的什么性格特點(diǎn)？_4從廉和藺相如的身上，你學(xué)到了什么？_26. 課內(nèi)閱讀。我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，哪一處的水里都有月亮了。我們都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多：只要你愿

16、意，它就有了哩。我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝正像奶奶說(shuō)的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們又仰起頭來(lái)看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了。1課文圍繞孩子和月亮依次寫了院中望月、河邊尋月、眼睛見(jiàn)月三個(gè)部分。選文描寫的是_，“我”在_看見(jiàn)了月亮。于是作者猜想_。于是得出了個(gè)結(jié)論：_。2“月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩?！边@句話告訴我們一個(gè)什么深刻的道理？_3本文在寫景敘事中蘊(yùn)含著哲理，讀了本段文字，你悟出了什么道理？ _作文27. 習(xí)作生活中處處充滿溫暖：團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體是溫暖的，溫馨和睦的家庭是溫暖的，和諧友愛(ài)的社會(huì)是溫暖

17、的請(qǐng)你以“溫暖”為題寫一篇記敘文，通過(guò)對(duì)一件具體事情的記敘表達(dá)你的真情實(shí)感。要求：1將事情寫清楚，并寫出自己的發(fā)現(xiàn)或思考。2書寫工整，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。3 400字左右。_28. 作文。請(qǐng)以“_最珍貴”為題，寫一篇450字左右的記敘文。要求：1先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)2內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。_29. 作文在你的生活中，你一定得到過(guò)別人的幫助吧，幫助你的或許是你的師長(zhǎng)，或許是你的同學(xué)，或許是一本字典，或許是請(qǐng)你以“，感謝你”為題，把這件事寫下來(lái)，寫清楚自己在這件事中的種種感受，表達(dá)謝意。注意文通句順，400字左右。_答案1、蜻蜓 妒忌 喉嚨

18、 嶄新 賞識(shí) 停泊 慈祥 端莊2、曹軍 委派 魯肅 遮擋 饑餓 榜文 胸膛 熟悉3、矛盾 譏諷 放肆 航行 桅桿 嚇唬 海鷗 船艙 決策 引薦4、羨慕 茅亭 韻味 焦慮 倒塌 酬謝 熏陶 毀滅 5、潭水 好像 徘徊 盼望 浩蕩 姓譚 橡樹 排列 吩咐 誥命6、鐵塔 根據(jù) 掐死 褒揚(yáng) 搭手 居住 陷入 城堡7、噪音 繁殖 撥動(dòng) 寶塔 洗澡 值得 活潑 搭手8、嫌棄 協(xié)助 謊話 嫂子 澄清 謙虛 威脅 慌忙 搜集 橙色9、癡迷 著迷 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 10、珍寶 珍貴 無(wú)論 都 如果 就 11、誠(chéng)懇 懇切 懇求 決定 堅(jiān)決 決心12、如饑似渴 如數(shù)家珍 如獲至寶 13、在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，難道我們不要

19、幫助他嗎？ 教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行，同學(xué)們的朗讀更加感人。 我們正在觀看優(yōu)美的舞蹈。 我們要在青少年中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 這是我國(guó)制造的最大的一艘遠(yuǎn)洋貨輪。14、小白蛇說(shuō)，獵人是她的救命恩人，她要報(bào)答獵人。 咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家能容易嗎？ 我想起了桂花雨。15、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。 略 詩(shī)被我放在餐桌父親的位置上。 示例：書是人類進(jìn)步的階梯。16、因?yàn)樗墒蟮母C窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，所以下雨時(shí)，雨水不會(huì)落在窩里。 因?yàn)楹ＡΣ及褎?dòng)物說(shuō)的話對(duì)別人說(shuō)了，所以海力布會(huì)變成一塊石頭。 全世界沒(méi)一個(gè)質(zhì)量差、光靠?jī)r(jià)格便宜的產(chǎn)品能夠長(zhǎng)久地存活下來(lái)。 姥姥什么都好，就是太“摳”了點(diǎn)，買的

20、東西都是最便宜的。 夜晚，銀白色的月光靜靜的灑在水平如鏡的湖面上。 這是我第一次真正心酸的哭。17、小艇是重要的交通工具 小艇的外形 船夫的駕駛技術(shù)好、威尼斯人的生活離不開(kāi)小艇 風(fēng)土人情 作者對(duì)威尼斯美麗風(fēng)光的熱愛(ài) 寧?kù)o、悠閑 繁忙 動(dòng)態(tài) 靜態(tài) 兩 通訊散文 圖文資料說(shuō)明 杰出的智慧和超人的才干18、諸葛亮 鞠躬盡瘁 空城計(jì) 吳用 智多星 水滸傳 鄉(xiāng)村四月閑人少 才了蠶桑又插田19、唐 王維 畫中有詩(shī) 明月松間照 清泉石上流 冰心 時(shí)間 讀書經(jīng)歷 多年的讀書經(jīng)驗(yàn) 選書的標(biāo)準(zhǔn) 讀書的方法 讀書好，多讀書，讀好書 春天的黎明 夏天的夜晚 秋天的黃昏 冬天的早晨20、事情發(fā)展 收花生 品花生 議花生

21、 借物喻人 做有用的人 只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。 白了少年頭，空悲切。 增加故事情節(jié) 變換情節(jié)順序21、居高聲自遠(yuǎn) 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？ 月落烏啼霜滿天 皎月從松隙間灑下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流的情景。 多讀書 讀好書 為有源頭活水來(lái)。 則嫌長(zhǎng) 則嫌短 對(duì)白鷺的贊美和喜愛(ài) 成群結(jié)隊(duì) 在高空中比翼而飛 動(dòng)態(tài)描寫22、1引領(lǐng)下文2B3這樣寫是為了突出早晨溫暖、和諧的畫面。4夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。 寫出了秋天黃昏下的烏鴉歸巢時(shí)的美。23、1時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的2 寓情于物 郭沫若 喜愛(ài)和贊美 3 擬人 對(duì)比 4B5 水田釣魚 枝頭

22、獨(dú)立 空中低飛 6喜歡“水田獨(dú)釣”圖。一只白鷺站在水田里，不急不躁，靜靜地等魚兒過(guò)來(lái)，像一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的漁翁，悠然地在水中垂釣。不一會(huì)兒，它就叼起了一條大魚，脖子一仰，便吞了進(jìn)去。24、1din；ln；f2圓明園眾星拱月的布局 風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格 收藏文物的珍貴風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格 我為祖國(guó)昔日的燦爛文化而感到自豪。 3我想去平湖秋月游玩。這個(gè)名字很詩(shī)意，而且聽(tīng)說(shuō)這里是最佳賞月之地。25、1負(fù)荊請(qǐng)罪2因?yàn)樘A相如不讓秦國(guó)有機(jī)會(huì)攻打趙國(guó)，從中可以看出藺相如以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)。3廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。這反映了廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改、勇于改過(guò)的性格特點(diǎn)。4我從廉

23、頗身上學(xué)到了要知錯(cuò)能改，從藺相如身上學(xué)到了要寬宏大量，顧全大局。26、1 眼睛見(jiàn)月 水里、弟弟妹妹的眼睛里 他的眼睛里也一定會(huì)有的 只要你愿意，它就有了哩 2“生活上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在，希望無(wú)處不在。3生活中美好的東西是屬于每個(gè)人的，關(guān)鍵是主動(dòng)地追求。27、示例：溫暖溫暖是天空中的指明燈，為迷失方向的人指引道路；溫暖是寒冬里的火爐，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中的綠洲，為奄奄一息的人燃起希望。還記得，那個(gè)早晨，當(dāng)我走出家門時(shí)，就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了個(gè)哆嗦。外面也太冷了吧，我不禁想到。正當(dāng)我準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，媽媽叫住了我：“今天太冷了，學(xué)校又沒(méi)有熱水，在你的水

24、杯里放點(diǎn)熱水吧！” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭。來(lái)到學(xué)校，我坐在座位上，手里握著水杯，寒冷被這熱水一驅(qū)而散，我真佩服媽媽的先見(jiàn)之明，嘻嘻！正當(dāng)我洋洋自得之時(shí)，組長(zhǎng)來(lái)催作業(yè)了，我不情愿地放下了水杯，開(kāi)始拿作業(yè)了。交完作業(yè)，我無(wú)意中往課兜一瞄，呀，我的語(yǔ)文書忘帶了！ 正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，是媽媽！她手里拿著語(yǔ)文書出現(xiàn)啦！她走到我身邊，柔聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“給，你的語(yǔ)文書落在家里了，我給你送過(guò)來(lái)了。”說(shuō)著，她放下書，走了。望著媽媽遠(yuǎn)去的身影，我呆了?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”溫暖，定格在那里。28、示例：友情最珍貴巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“友情是生命中的一盞明燈，離開(kāi)它，生命就沒(méi)了光彩，離開(kāi)它，生命就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。“確實(shí)，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨(dú)自流淚的時(shí)候，朋友能讓我們心情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑，只是友誼，很簡(jiǎn)單而又難以琢磨的友誼。友誼擁有神奇的力量，都使我們?yōu)橹鸷场Ｓ浀媚鞘且粋€(gè)陰沉沉的早晨。我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，當(dāng)