找朋友教案設(shè)計意圖

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 找朋友教案設(shè)計意圖 教師在寫教案時，確定從實際啟程，要充分考慮從實際需要啟程，要考慮教案的可行性和可操作性。下面是我收集整理的找摯友教案，夢想對您有所扶助！ 【教學(xué)目標】 1、讓幼兒親近大自然，喜歡大自然，了解樹木的生長環(huán)境。 2、讓幼兒了解一些自己熟諳事物間的聯(lián)系。 【教學(xué)打定】 1、播放音樂找摯友 2、圖片：樹、鳥、花、草、小動物（若干）土壤、水、空氣、太陽 。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入： 1、播放兒歌音樂找摯友，讓幼兒邊聽邊跳。提問： （1）這首歌叫什么名字？ （2）你們有沒有好摯友？ （3）小摯友用什么動作表示接待好摯友？ （拍手、擁抱、親、握手）

2、2、 出示圖片大樹，請幼兒用自己的動作表示接待 二、找一找，認一認 1、讓幼兒結(jié)合圖畫說出大樹身邊的摯友 教師提問 （1）為大樹唱歌的好摯友是誰？（出示小鳥） （2）和大樹作伴的好摯友是誰？（出示花、草） （3）和大樹一起捉迷藏做嬉戲的好摯友有誰？（出示小動物） 教師小結(jié) 大樹有這么多好摯友在身邊，大樹一點也不落莫了，小鳥為大樹唱歌，小花、小草和他作伴，小動物們和他一起做嬉戲，大樹太開心了。 2、請幼兒說出大樹在生長過程中所需的摯友。 教師提問 （1）大樹的根是長在什么地方的？（出示土壤） （2）大樹口渴了要喝什么？（出示水） （3）大樹還需要一種光照射這樣大樹不會生病而且還能補充養(yǎng)分小摯友猜

3、一猜？（陽光） （4）有一種物體大樹和人類一樣離不開它，這個物體是摸不著開不見的，每天都圍繞在我們的身邊你們知道是什么？（教師提示作呼吸樣）（空氣） 教師小結(jié) 哎呀！大樹和我們?nèi)祟愊癫幌?，每天要喝水，呼吸嶄新空氣，每天要吸收土壤里的養(yǎng)分，這些好摯友大樹可一個離不開?。?三、看一看，做一做，玩一玩 1、小摯友們，除了樹木我們身邊的大量事物都有好摯友，下來大家 觀看幻燈片找找圖上事物的摯友吧，看誰找得既快又準。 2 嬉戲活動找摯友組織班級學(xué)生參與，在嬉戲中深化熟悉。 嬉戲安置：（1）小摯友們每人畫一個自己熟諳的事物， （2）幼兒邊唱邊跳，按老師要求找出這個事物的好朋 友。 四、（總結(jié)） 大樹有好多摯友，大樹又是我們?nèi)祟惖暮脫从?。夏天的時候我們可以在大樹下乘涼，秋天的時候可以吃到一些大樹上的果子，大樹真好啊！你們?nèi)菰S和大樹做摯友嗎？（容許）嗯，你們不僅要和大樹做摯友，還要