六年級語文下冊第18課教案

1、課 題 與 教學問技18 跨過百年的美麗課時2 學內容支配教1學會“ 埃、倫” 等 12 個生字,正確書寫“ 冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲沸騰、卓有成效” 等能詞語； 2正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜愛的部分；學3懂得課文內容,體會文中含義深刻的句子,目過程方感悟居里夫人的在科學討論中所表達出來的杰出的思想品質,體式標態(tài)度情會“ 美麗” 的深層含義；感悟作者的表達方法,體會文章的語言美；感教 學 札 記教 學 過 程 設 計預設教學路徑預設同學活動備擇方案第一課時 一、情境導入新課,走近居里夫人 1播放多媒體課件,觀看居里夫人的演講錄像；2同學們,你們知道

2、眼前這位端莊、（居里夫人）美麗的女士是誰嗎？3課前同學們已經搜集了有關居里 夫人的資料,信任居里夫人的形象已經 定格于同學們的頭腦中,誰能用自己的 話說一說你心目中的居里夫人；4請幾名同學自由發(fā)言；二、編寫習作提綱,試寫居里夫人 1通過溝通,同學們對居里夫人有 了更多更深的明白,現(xiàn)在假如讓你來寫 居里夫人,你準備寫些什么內容、怎樣 去寫？請同學們快速構思,列出寫作提 綱；2與小組內的同學說一說自己的作同學自由發(fā)言, 用自己的話說一說心目 中的居里夫人請同學們快速構思,列出寫作提 綱；與小組內的同學說一說自己的作 文思路；文思路；每小組舉薦一名代表在班內進行 3每小組舉薦一名代表在班內進行 溝通

3、；溝通；三、初讀感知課文,明白作者思路 1結合同學的作文思路進行簡潔小 結；2同樣是寫居里夫人,我們看看作 者梁衡在紀念居里夫人逝世 100 周年時 創(chuàng)作的跨過百年的美麗是怎樣寫的；請同學們仔細閱讀第 18 課（板書課題）；3同學自讀課文,留意讀準字音、讀通句子；4認讀生字新詞；5指名分段讀課文,訂正字音,疏 通難讀的句子；6默讀課文,想一想作者寫了有關 居里夫人的哪些內容；四、細讀探究課文,懂得“ 美麗”內涵 1仔細讀課文,邊讀邊想居里夫人 的美麗表現(xiàn)在哪里； 2 依據同學的發(fā)言,機動教學；老師邊引導同學體會居里夫人的“ 美麗”所在,邊指導同學有感情地品讀有關語 段,深化懂得“ 美麗” 的內

4、涵；（1）外表美；重點品讀下面語句；瑪麗 居里穿著一襲黑色長裙,白 凈端莊的臉龐顯出堅決又略帶淡泊的神 情,那雙微微內陷的大眼睛,讓你覺得 能看透一切,看透將來；她的報告使全 場震動,物理學進入了一個新的時代,而她那美麗、莊重的形象也就從今定格 在歷史上,定格在每個人的心中；引導同學懂得“ 定格” 是什么意思,怎樣懂得“ 而她那美麗、莊重的形象也 就從今定格在歷史上,定格在每個人的 心中” 這句話；（2）內在美；相機出示有關語句；就像是在海灘上撿到一個貝殼,別人或許僅僅是把玩一下而已,可居里 夫人卻要討論一下這貝殼是怎樣生、怎 樣長、怎樣沖到海灘上來的；別人摸瓜 她尋藤,別人摘葉她問根；重點引

5、導同學感悟居里夫人執(zhí)著的 探究精神；這點美麗的淡藍色的熒光,融入了同學自讀課文, 留意讀準字音、讀通句子；認讀生字新詞；指名分段讀課文,訂正字音,疏 通難讀的句子；同學溝通,引導同學概括出課文 的主要內容,理清課文的思路；請從文中畫出有關語句；同學有感情地品讀有關語段, 深化 懂得“ 美麗” 的內涵；同學感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神；一個女子美麗的生命和不屈的信念；瑪 麗的性格里天生有一種更珍貴的東西,她堅決、剛毅,有遠大、執(zhí)著的追求；這種珍貴的性格與高遠的追求,使瑪 麗 居里幾乎在完成這項宏大自然發(fā)覺的同時,也完成了對人生意義的發(fā)覺；引導同學懂得這句話的意思,體會 居里夫人執(zhí)著的信念與追求；她

6、從一個美麗的小姑娘,一個端 莊堅決的女學者,變成科學教科書里的 新名詞“ 放射線” ,變成物理學的一個 新的計量單位“ 居里” ,變成一條條科 學定律,她變成了科學史上一塊永久的 里程碑；同學懂得這句話的意思, 體會居里 夫人執(zhí)著的信念與追求；直到她身后 40 年,她用過的筆記本里,仍有射線在不停地釋放；從這兩段話中引導同學感悟居里夫 人的龐大奉獻及其為科學而獻身的宏大 精神；她原來可以躺在任何一項大獎或任 何一個榮譽上縱情地享受,但是,她視 名利如糞土,她將獎金贈給科研事業(yè)和 6 歲 戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎章送給 的小女兒當玩具；引導同學體會居里夫人一心想著人 類的科學事業(yè),視名利如糞土；

7、這是人 生的最高境域,也是居里夫人最美的地 方；五、回讀通覽課文,懂得題目含義 1請同學們再次瀏覽課文,結合課 文談一談什么是真正的美麗,為什么美 麗能跨過百年？2小結：外在的美是短暫的、易逝 的,只有內在的美才會是永恒的,不變 的；居里夫人的“ 美麗” 不僅表現(xiàn)在她 美麗的容顏,更重要的表現(xiàn)在她那堅決 執(zhí)著的信念與追求、為科學獻身的崇高 精神、淡薄名利的人格魅力上；所以,她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中,才 會跨過百年,甚至是永久；六、自主完成作業(yè),課外拓展閱讀 1寫會本課生字新詞,摘抄自己喜 歡的語句；2閱讀愛因斯坦的悼念瑪麗 居同學感悟居里夫人的龐大奉獻及其為 科學而獻身的宏大精神；同學體

8、會居里夫人一心想著人類 的科學事業(yè),視名利如糞土；這是人生 的最高境域,也是居里夫人最美的地 方；里原文；1聽寫下面詞語：其次課時冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、（此處可補充一、聽寫生字新詞,回憶課文內容乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲沸騰、二、相互質疑解疑,深化探究文本卓有成效1請同學們再來仔細閱讀課文,想2同桌互查,自我改正,老師指閱讀瑪麗 居里我的信念一一想是否仍有不懂的問題,在課文中作導普遍存在問題；出標記；3說一說課文主要寫了什么內容,文,引導同學深2提出不懂的問題,也可以提出感哪些地方給你留下的印象最為深刻；入懂得居里夫人的名貴品愛好的問題與同學們一起進行探究；3共同探究：具備怎樣的品

9、質才能質；）成為一個真正的科學家？三、觀賞品析課文,感悟表達方法 1你認為課文中哪些語句特殊好,作出標注；2溝通自己喜愛的語句, 說明理由,并練習有感情地朗讀有關語段；老師相機出示有關語句,引導同學 細細品嘗,體會作者在遣詞造句上的特 點；3上節(jié)課老師讓大家試寫居里夫同學細細品嘗, 體會作者在遣詞造 句上的特點；人,列出寫作提綱,現(xiàn)在對比你的提綱,想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值 得我們學習借鑒之處；4老師小結：這篇課文作者選取了 居里夫人人生中具有典型性的片段 , 由 表及里,應用多種手法對居里夫人的形 象、人格及心靈、精神進行了盛贊,使 居里夫人的形象躍然紙上,熠熠生輝；作者的寫作方法特別值得我們學習、借 鑒；四、進行隨文練筆,提升內心感受 1下面讓我們也拿起筆來,把你心 中對居里夫人的贊揚之詞寫下來；五、課外拓展閱讀,自由進行習作 作業(yè)超市,任選一題；1連續(xù)搜集有關居里夫人的資料,寫一篇有關居里夫人的短文,可以依據 原先擬定的提綱寫,也可以結合自己閱 讀跨過百年的美麗和愛因斯坦寫的悼念瑪麗 居里后所受到的啟示,重新構思并完成作