六年級(jí)科學(xué)溶洞教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案溶洞教案 武勝關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校 黃金鑫 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠?qū)τ^看到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的想象,并應(yīng)用類(lèi)比推理對(duì)溶 洞形成進(jìn)行估計(jì)；2、探究中能夠與人合作、積極溝通；3、通過(guò)爭(zhēng)論溶洞,讓同學(xué)感受到大自然的漂亮與奇妙,從而更 加喜愛(ài)大自然；教學(xué)重難點(diǎn) ：應(yīng)用類(lèi)比推理對(duì)溶洞以及鐘乳石等的形成進(jìn)行估計(jì)；課時(shí)：一課時(shí)；教學(xué)預(yù)備：1.同學(xué)預(yù)備：（1）滴管、燒杯、稀鹽酸、石灰石、鵝卵石等；2.老師預(yù)備：（1）有關(guān)溶洞的聲像資料； （2）溶洞及鐘乳石、石 筍、石柱的成因課件；教學(xué)過(guò)程：【一】導(dǎo)入新課,出示課題 師：今日我們就來(lái)一起探討溶洞的形成；【二】出示教學(xué)目標(biāo) 師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：師：要想

2、達(dá)到這些目標(biāo),得靠大家動(dòng)手動(dòng)腦；你們有沒(méi)有信心完 成？【三】看一看名師精編 優(yōu)秀教案師：請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞來(lái)描述一下你所看到的溶洞內(nèi)的鐘乳石、石筍、石柱、石花的特點(diǎn)；【四】、猜一猜 師：這些千姿百態(tài)、氣象萬(wàn)千溶洞、鐘乳石,清幽而奇妙,潤(rùn)澤 而多姿,可謂是大自然的杰作；哪它們是怎樣形成的呢？同學(xué)分組爭(zhēng)論：我估計(jì)溶洞是 形成的；師：你是怎樣想的？為什么這樣想？有什么依據(jù)嗎？師板書(shū)同學(xué)的推論；介紹溶洞存在的地理位置； 人們經(jīng)過(guò)考察發(fā)覺(jué), 溶洞大多位于石 灰?guī)r構(gòu)成的山中； 溶洞大多位于石灰?guī)r構(gòu)成的山中,溶洞的形成與石 灰?guī)r有關(guān)嗎？【五】做一做：師指導(dǎo)同學(xué)做巖石腐蝕試驗(yàn)；（1）提出試驗(yàn)要求及留意事項(xiàng)；（2

3、）同學(xué)試驗(yàn),并填寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告；（3）師生溝通；在試驗(yàn)過(guò)程中觀看到什么現(xiàn)象？蝕）你們從試驗(yàn)中發(fā)覺(jué)了什么隱秘？（石灰?guī)r的巖石都能被鹽酸腐【六】議一議：利用類(lèi)比推理分析溶洞的形成；同學(xué)發(fā)言溝通：我得到的結(jié)論是；觀看溶洞形成的視頻；師小結(jié)：石灰?guī)r層在山中,酸性雨水來(lái)刷沖；名師精編 優(yōu)秀教案巖層溶解就松動(dòng),天長(zhǎng)日久成溶洞；【七】當(dāng)堂檢測(cè)：1、以下不是溶洞奇妙景觀的是（）D、鐘乳石C、珊瑚A、石柱B、石花2、溶洞的形成就具備哪些條件？3、家里的熱水瓶?jī)?nèi)壁里常有一種白色的物質(zhì)（俗稱(chēng)水垢,主要成份 是碳酸鈣）,同學(xué)們可以用什么物質(zhì)將它除去？【八】 老師總結(jié) 師：同學(xué)們,今日這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒； 大家學(xué)會(huì)了學(xué)問(wèn),而且能將學(xué)問(wèn)用到生活中去, 真了不得； 大自然的確是一位了不得的 創(chuàng)造家,他為我們制造了各種各樣鬼斧神工的杰作；在地球上有多姿 多彩的溶洞,仍有浩渺的海洋、廣袤的沙漠、奔騰的河流等待著