六年級(jí)數(shù)學(xué)第八單元第26課時(shí)教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì) ：張維林其次十六課時(shí)綜合應(yīng)用2審核：王春教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第十二冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)：p121124的“ 綠地面積” 、“ 愛(ài)護(hù)水資源”1通過(guò)閱讀統(tǒng)計(jì)圖表以及實(shí)際調(diào)查和測(cè)量,明白我國(guó)城市以及所在學(xué)校的 人均綠化面積,體會(huì)綠地對(duì)于改善居住環(huán)境的意義； 引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)閱讀統(tǒng)計(jì)圖表,對(duì)所閱讀的材料和所調(diào)查所得的材料能夠進(jìn)行科學(xué)的分析與反思,培育同學(xué)分析 數(shù)據(jù)的才能；通過(guò)調(diào)查和閱讀等活動(dòng), 體會(huì)到我國(guó)與先進(jìn)國(guó)家在綠化方面的差別,從小培育同學(xué)的綠化和環(huán)保意識(shí)；2通過(guò)綜合應(yīng)用,培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與方法解決實(shí)際的才能,提高學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好；教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)“ 綠地面積”（一）閱讀分析 1出示兩張統(tǒng)計(jì)圖（書(shū)

2、上第 121 頁(yè)的圖）2從圖中你獲得了哪些信息？（1）先自己觀看（2）再把觀看到的與同桌溝通（3）再集體溝通 3解決表后問(wèn)題（1）同學(xué)獨(dú)立完成（2）集體溝通 4你仍能提出哪些問(wèn)題？5我國(guó)綠化情形與世界其他國(guó)家相比,情形怎樣？你明白嗎？（1）看書(shū)明白（2）同學(xué)補(bǔ)充介紹（3）對(duì)于這些信息,你有什么想法和看法？（二）實(shí)踐反思 :我校的綠化情形怎樣呢？課前同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查和走訪,說(shuō)說(shuō)你們的調(diào)查情形（1）實(shí)物投影（或黑板出示）同學(xué)的調(diào)查情形（2）通過(guò)調(diào)查和統(tǒng)計(jì),你有什么收成？3）你認(rèn)為可以怎樣改善學(xué)校的綠化環(huán)境？4）閱讀“ 你知道嗎？” 并算一算有關(guān)問(wèn)題 二、復(fù)習(xí)“ 愛(ài)護(hù)水資源”（一）創(chuàng)設(shè)情形,引起摸索

3、 1播放 2022 年 5 月太湖水污染, 無(wú)錫自來(lái)水變質(zhì), 市民搶購(gòu)純潔水的場(chǎng)景；2播放我國(guó)北方干旱的場(chǎng)景；說(shuō)說(shuō)你有什么想法,揭示課題愛(ài)護(hù)水資源；（二）閱讀資料,明白國(guó)情閱讀教材供應(yīng)的這段資料后,先讓同學(xué)結(jié)合詳細(xì)情境,說(shuō)說(shuō)資料中有關(guān)分 數(shù)和百分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義,再讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)相關(guān)的感想；（三）合作試驗(yàn),完成圖表；從下面任意挑選一項(xiàng)試驗(yàn), 先小組合作獲得數(shù)據(jù), 再通過(guò)運(yùn)算完成統(tǒng)計(jì)圖表；試驗(yàn)一、明白一個(gè)滴水的龍頭在一段時(shí)間里流失的水量；試驗(yàn)二、比較刷牙、洗臉時(shí)連續(xù)放水或用容器盛水的用水量；試驗(yàn)三、比較用不同流量的水洗手時(shí)的用水量；小組分工合作,老師分頭指導(dǎo)；（四）分析數(shù)據(jù),暢談體會(huì)；通過(guò)試驗(yàn)和運(yùn)算,你

4、有哪些收成和體會(huì)？觀看口常生活中有哪些鋪張水的現(xiàn)象,溝通；（五）順勢(shì)引領(lǐng),課外延長(zhǎng)；節(jié)水、護(hù)水從我做起,從現(xiàn)在做起！課后每人寫(xiě)一條節(jié)水、護(hù)水的廣告詞；三、鞏固練習(xí)想想哪些節(jié)約用水用水的方法, 全班1光明學(xué)校要買(mǎi) 60 個(gè)足球,現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)商店可以挑選,三個(gè)商店 足球的單價(jià)都是 25 元,但各商店的優(yōu)惠方法不同；甲店：買(mǎi) 10 個(gè)足球免費(fèi)贈(zèng)送 2 個(gè),不足 10 個(gè)不贈(zèng)送；乙店：每個(gè)足球優(yōu)惠 5 元；丙店：購(gòu)物滿每 200 元,返現(xiàn)金 30 元；為了節(jié)約費(fèi)用,光明學(xué)校應(yīng)到哪個(gè)商店購(gòu)買(mǎi)？為什么？2.某移動(dòng)通訊公司有兩種手機(jī)卡,采納不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；種類(lèi)固定月租費(fèi)每分鐘通話費(fèi)A 種卡40 元0.

5、35 元B 種卡0 元0.60 元假定小王和小李都是你的伴侶, 小王是公司職員, 每月通話時(shí)間一般累計(jì)不 超過(guò) 100 分鐘；小李是公司經(jīng)理,每月通話時(shí)間一般累計(jì)在 200 分鐘以上；（1）請(qǐng)你分別幫他們挑選一種較合算的手機(jī)卡,并通過(guò)運(yùn)算說(shuō)明你的理 由；（2）算一算,當(dāng)每月累計(jì)通話時(shí)間為多少分鐘時(shí),這兩種卡的話費(fèi)剛好相同；教學(xué)反思：愛(ài)護(hù)水資源 是有關(guān)環(huán)保主題的一次活動(dòng)； 主要讓同學(xué)通過(guò)閱讀用數(shù)表達(dá) 的信息以及試驗(yàn)和運(yùn)算, 體會(huì)數(shù)據(jù)對(duì)于分析和解決問(wèn)題的作用,感受節(jié)約和愛(ài)護(hù) 人類(lèi)生存資源的意義；教材供應(yīng)的一段有關(guān)我國(guó)水資源的文字材料需要同學(xué)仔細(xì)閱讀,初步熟悉到 愛(ài)護(hù)水資源的重要性和迫切性；關(guān)于教材涉及的三項(xiàng)不同的試驗(yàn),都需要同學(xué)在課外完成, 所以我們可以利用雙休日的時(shí)間讓同學(xué)在完成書(shū)面作業(yè)的同時(shí)