普通話口語訓(xùn)練上

1、關(guān)于普通話口語訓(xùn)練上第一張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一、語言的重要性1.語言是人類最重要的交際工具。2.語言是人類獨有的交際技能。3.世界上的語言種類很多，據(jù)統(tǒng)計，公元前約有一萬二千種，保留和使用到今天的大約還有六千種。 第一章 緒論第二張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月二、普通話1.定義 普通話是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的語言。普通話的“普通”不是“普普通通”的意思，而是“普遍通行”、“共通”的意思。第三張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2.三要素A.語音標(biāo)準(zhǔn) 普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，是就其整個語音體系來說，

2、并不包括北京的一些土語、土音。有些土音是特殊的“音變”，比方詞語中過度的“弱化”音節(jié)（聽起來含糊不清），隨著一些土詞而發(fā)生的讀音變化，至今保留在一些老北京人口中，這卻不是我們所要采用的，推廣的。凡瑣細(xì)的語音區(qū)別，不成規(guī)律的聲音變化習(xí)慣，只能給北京一個地方服務(wù)，并不能用做普通話的標(biāo)準(zhǔn)音，作為標(biāo)準(zhǔn)音的北京語音，一定是經(jīng)過甄別卻取，淘汰了蕪雜的東西，這才可以作為標(biāo)準(zhǔn)。第四張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月B.基礎(chǔ)方言 這是指普通話在北方方言的基礎(chǔ)上形成并逐步發(fā)展起來的。北方話的詞匯是普通話詞匯的基礎(chǔ)和主要來源。普通話詞匯多數(shù)來自北方話詞匯，但它又比北方話詞匯豐富得多。因為它還從其他方言里吸收

3、了許多有特殊表現(xiàn)力的方言詞，從古漢語里繼承了許多至今有生命力的古語詞，另外還從外國語中借用了許多必需的外來詞，同時又舍棄了北方話中某些過于土俗的詞語。 第五張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月C.語法規(guī)范包含了四個方面的含義： 第一，語法是以“著作”也就是書面語作為標(biāo)準(zhǔn)的。書面語本身是在口語的基礎(chǔ)上加工提煉出來的，是口語的高級形式，消除了口語中的那些隨意性的不穩(wěn)定的成分，嚴(yán)密精煉，具有相對的規(guī)范性和示范性；口頭語言多是現(xiàn)場發(fā)揮，不允許花時間來推敲，字斟句酌，不能仔細(xì)加工，不容易提高；口頭語言是不穩(wěn)定的，看不見，摸不著，不便于作為標(biāo)準(zhǔn)。 第六張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第二，

4、語法規(guī)范的書面語是以白話文著作作為標(biāo)準(zhǔn)的。這里的白話文就是指在口語基礎(chǔ)上形成的貼近口頭語言的書面語言，這樣就排除了文言文，也不包括那些文白夾雜的新文言，雖然文言文也是書面語，但不是白話文，不能作為語法標(biāo)準(zhǔn)。 第三，語法規(guī)范的書面語要以現(xiàn)代的白話文著作作為語法規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。第四，作為語法規(guī)范的書面語著作必須是典范的。 第七張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 下面這些著作，可以作為典范的現(xiàn)代白話文著作：毛澤東同志的著作、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的著作、黨和國家的重要文獻(xiàn)、魯迅、郭沫若、矛盾、巴金、老舍、曹禺的著作等等，這些作品是屬于時代的，屬于人民大眾的，這些現(xiàn)代白話文著作都是應(yīng)用書面語的典范，是人民大

5、眾進(jìn)行語言實踐的典型代表，其豐富的書面語材料形成了普通話的語法規(guī)范。 第八張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 國家推廣全國通用的普通話。普通話是以漢語授課的各級各類學(xué)校的教學(xué)語言；是以漢語傳送的各級廣播電臺、電視臺的規(guī)范語言，是漢語電影、電視劇、話劇必須使用的規(guī)范語言；是我國黨政機關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位干部在公務(wù)活動中必須使用的工作語言；是不同方言區(qū)以及國內(nèi)不同民族之間人們的通用語言。 第九張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3.地位和作用 普通話是我國法定的通用語言。 中華人民共和國憲法第19條明確規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話?！?由九屆全國人大常委會通過，自2001年1月1

6、日起施行中華人民共和國國家通用語言文字法是我國第一部關(guān)于語言文字的專項法律。第十張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月4.關(guān)于普通話的名稱。 普通話內(nèi)涵規(guī)定了“語言、詞匯和語法”標(biāo)準(zhǔn)，其外延也就區(qū)別了與之對稱的各種方言。 在歷史上普通話又有其他的名稱如雅言、通話、官話、國語、華語等，這些都是與“方言”相對的名稱，反映了漢語歷史上不同時代曾存在過為不同方言區(qū)的人們所共同使用的超方言的語言這一事實。第十一張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月三、方言1.定義：所謂方言，即是同一種語言在時間和空間的共同作用下所形成的地域變體。 方言是語言的地域變體，相對于共同語來說，每種方言在語音、詞匯、語

7、法系統(tǒng)方面都與共同語存在著程度不同的差異，而最顯著的是語音系統(tǒng)的差異。第十二張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2.語言與方言的區(qū)別（1）語言有文字及語法和語匯的規(guī)范，而方言一般沒有。（2）語言比方言的地位崇高，一個國家的語言可以具有官方語言的地位。（3）一般認(rèn)為，方言僅是標(biāo)準(zhǔn)語言的演化形式。 第十三張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3.漢語七大方言區(qū)漢語是漢藏語系中最重要的語言，包括七大方言。A .官話 代表方言：北京話 使用人口占漢族總?cè)丝诘?0以上，分布于整個中國的北部、長江以南的四川、貴州、云南、西藏，以及下列省份沿長江的部分地區(qū)：江蘇、安徽、江西、湖北、湖南。江淮方言又

8、稱下江官話。 第十四張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月B .吳方言（吳語） 代表方言：上海話、蘇州話 使用人口約占漢族總?cè)丝诘?%，大致分布于蘇南、浙江大部分地區(qū)及江西與浙江比鄰的幾個縣。皖南的徽州方言和浙西的建德、淳安方言是否歸屬于吳語還未最后確定。第十五張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月C .湘方言（湘語） 代表方言：長沙話、邵陽話 傳統(tǒng)的看法包括新湘語和老湘語，使用人口占漢族總?cè)丝诘?%，分布于湖南洞庭湖以南的大部分地區(qū)。有人認(rèn)為，新湘語可以劃歸西南官話。湘語只應(yīng)指老湘語，分布于湘西南的七、八個縣，以及與之比鄰的廣西的四個縣。第十六張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6

9、月D .贛方言（贛語） 代表方言：南昌話 使用人口約占漢族總?cè)丝诘?%強，分布于江西的北部和中部。第十七張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月E .客家方言（客家話）代表方言：梅縣話 使用人口占漢族總?cè)丝诘?%，分布于江西南部、廣東北部、福建的西部及臺灣的新竹、苗栗等地。贛語和客家話很接近，有人認(rèn)為可以把它們看作是同一種方言的兩大支派。第十八張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月F .粵方言（粵語） 代表方言：廣州話 使用人口占漢族總?cè)丝?%，分布于廣東大部分地區(qū)、廣西東南部。第十九張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月G .閩方言（閩語） 代表方言：福州話、廈門話 使用人口占漢族

10、總?cè)丝?%強。分布于福建（除閩西客活區(qū)外）、廣東東部和海南島及雷州半島一部分、臺灣大部分地區(qū)、浙南與福建比鄰的小部分地區(qū)。第二十張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月4.江蘇方言現(xiàn)狀 江蘇方言就本省而論，分為三個方言區(qū)，即江淮方言區(qū)、吳方言區(qū)、北方方言區(qū)。 江淮方言區(qū)。分布于南京、揚州、鎮(zhèn)江、淮安、鹽城市和南通、連云港兩市的一部分，使用人口3600余萬。本區(qū)分揚淮、南京、通泰三片。響水、濱海兩縣沿海地區(qū)有山東移民。大豐縣有吳語區(qū)移民。洪澤縣有徐州移民。句容市有河南、湖北移民。 第二十一張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 吳方言區(qū)。分布于蘇州、無錫、常州市和南通、鎮(zhèn)江、南京三市的一部

11、分，使用人口1800余萬。本區(qū)分蘇州、常州兩片。宜興有浙江、福建、河南、山東、安徽、湖南、湖北移民。丹陽、溧陽有河南、湖北移民，數(shù)量多較集中。昆山有江淮方言島。 北方方言區(qū)。分布于徐州市和連云港、宿遷的一部分，使用人口900余萬。本區(qū)分徐州、贛榆兩片。贛榆、沛縣有山東移民。 第二十二張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月四、學(xué)習(xí)普通話的方式和要求1.講、練結(jié)合。（練習(xí)包括課上和課下，主要是課下練習(xí)）2.熟能生巧，突破難點、重點，每次課安排同學(xué)單獨讀或講，爭取給更多人鍛煉的機會。3.要求：（1）認(rèn)真聽講，堅持練習(xí)，提高普通話水平；（2）不得無故遲到、曠課；（3）請將手機調(diào)至靜音或振動。4.在

12、學(xué)習(xí)過程中要做到“三勤”：勤學(xué)、勤練、勤問；對上課有什么意見和建議，可隨時提出。第二十三張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月五、普通話水平測試1.什么是普通話水平測試普通話水平測試（簡稱PSC）,是在國家頒布的大綱規(guī)定的范圍內(nèi)，對應(yīng)試人掌握普通話規(guī)范程度和運用普通話能力的評價。普通話水平測試是中華人民共和國國家級考試。第二十四張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2.普通話水平測試對象和達(dá)標(biāo)要求1994年10月國家語言文字工作委員會、國家教育委員會（現(xiàn)為教育部）、廣播電影電視部（現(xiàn)為廣播電視電影總局）發(fā)布關(guān)于開展普通話水平測試的決定。以此為標(biāo)志，普通話水平測試成為推廣普通話工作逐步走

13、向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的里程碑。第二十五張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3.普通話水平測試的內(nèi)容和要求 普通話水平測試的內(nèi)容包括四個部分：讀單音節(jié)字詞、讀雙音節(jié)詞語、朗讀、說話。既有有文字憑借內(nèi)容的檢驗，也有無文字憑借內(nèi)容的檢驗。測試采取口試的形式。 第二十六張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（1）讀單音節(jié)字詞100個（10分） 考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。讀錯一個字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分，讀音有缺陷每個字扣0.05分。一個字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時可以改讀，但按第二次讀音評判。時間為3.5分鐘，超時扣分。 第二十七張，PPT共九十九頁，

14、創(chuàng)作于2022年6月（2）讀多音節(jié)詞語100個音節(jié)（ 20分） 除考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考查變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。讀錯一個音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分，讀音有缺陷每次扣0.1分。一個詞也允許讀兩遍，時間為2.5分鐘，超時扣分。第二十八張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）朗讀（30分） 考查應(yīng)試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點考查語音、連讀音變（上聲、“一”、“不”）、語調(diào)（語氣）等項目，時間為4分鐘，超時扣分。朗讀材料從160號作品中選取。第二十九張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（4）說話（40分） 考查應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，說普

15、通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。應(yīng)試人從給定的兩個話題中選定一個，說滿3分鐘。第三十張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月【附】普通話水平測試樣卷介紹第一部分：讀單音節(jié)字100個（10分） 母 慌 廟 拱 洋 某 莊 檢 辣 核（核桃） 刷 拐 娟 匿 掐 姨 祛 喂 駒 哄（哄騙） 贓 耐 褥 朗 素 鋅 粗 司 穩(wěn) 沒（沒有） 揪 年 財 刁 再 漚 侃 搜 峽 抹（抹殺） 磕 懂 羹 墩 頹 傲 油 缺 律 鳥（鳥兒） 盔 癡 賊 多 陲 倭 褶 天 絕 噴（噴射） 類 榛 讓 帆 雄 抨 列 坯 磅（磅秤） 寫（寫作） 儐 訊 穿 罩 柒 飛 軟 靈 奔（奔走） 轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)變） 拍 艇

16、 窗 風(fēng) 嚴(yán) 擲 殺 蔭 勾（勾結(jié)） 并（合并） 貨 槍 詞 鞍 腦 爛 射 碗 號（號稱） 盛（茂盛）第三十一張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 第二部分：讀雙音節(jié)詞50個（20分） 恰好 模仿 嗓門兒 皮膚 這些（書讀音） 效率 花蕊 血債 時而 缺少 安心 狀況 反問 拼湊 群島 一下兒 不用 沒錯 紙捻 襯衫 攪擾 運轉(zhuǎn) 伺候 親愛 酒吧 蒼穹 人緣兒 疼痛 煙嘴兒 青蛙 拐彎 赤露 關(guān)系 柔順 總得 落成 跨欄 胳膊 快樂 孫女 娘娘 答卷 柴油 津貼 碰見 灑脫 增加 明星 網(wǎng)球 數(shù)字第三十二張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第三部分：朗讀（30分） 朗讀有規(guī)定的作

17、品范圍，共60篇。 測試時先從中任意抽取兩個作品代碼，然后選擇其中一個，該代碼所對應(yīng)的作品即為應(yīng)試人員所要朗讀的。第三十三張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第四部分:說話(40分) 這一部分是為了考查應(yīng)試人員在沒有文字憑借的情況下說普通話的水平。 一般情況下，說話總是比較隨意的，腦海里思索的是組詞成句，是表情達(dá)意，較少去考慮語音問題，所以對于方言區(qū)人士來說，這個測試部分是最難把握的。即使是北方方言區(qū)的人，也往往會在這里顯露出他的方言特色來。 測試時先從30個給定的說話題目中任意抽取兩個話題，然后選擇其中一個作為測試說話題目。第三十四張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月4.普通話水

18、平測試的形式（1）測試形式 普通話水平測試的形式為口試。（2）應(yīng)試基本狀況 目前全國基本上使用了普通話水平測試智能測試系統(tǒng)進(jìn)行普通話測試，簡稱“機考”。（3）測試流程：第三十五張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月侯測室參加普通話水平測試的考生應(yīng)在規(guī)定測試時間之前三十分鐘到侯測室報道。測試時間前十五分鐘，考務(wù)人員通知考生準(zhǔn)備測試，考生交驗準(zhǔn)考證和身份證（或?qū)W生證）后，領(lǐng)取測試試卷。 第三十六張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月備測室領(lǐng)取試卷后，考生隨考務(wù)人員進(jìn)入備測室準(zhǔn)備測試考生在備測室準(zhǔn)備試題內(nèi)容，不得在備測室內(nèi)大聲喧嘩得到考務(wù)人員上機測試的通知后，進(jìn)入測試室進(jìn)行測試。 第三十七張

19、，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月測試室考生進(jìn)入測試室后即可按照考試機頁面提示開始測試測試過程中除必要的操作外，考生不得隨意設(shè)置和操作計算機測試過程中出現(xiàn)死機等異?，F(xiàn)象，考生應(yīng)報告管理人員進(jìn)行處理，不要擅自處理測試結(jié)束后考生應(yīng)摘下耳機，輕聲離開測試室第三十八張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月系統(tǒng)簡介國家普通話水平智能測試系統(tǒng)是參加普通話測試的考生的考試應(yīng)用軟件，在考試過程中，考生可以按照測試程序的提示，逐步完成考試內(nèi)容及相關(guān)操作。完整的操作流程為：考生登錄核對考生信息試音考試提交試卷第三十九張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第一步：佩戴耳麥考生入座后，考試機屏幕上會提示佩

20、戴耳麥考生戴上耳麥，將麥克風(fēng)調(diào)節(jié)到離嘴2-3厘米的距離，注意麥克風(fēng)在左側(cè)耳麥為后掛式，考生需注意佩戴戴好耳麥后，即可點擊“下一步”按鈕第四十張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月佩戴耳麥提示頁面第四十一張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月耳麥佩戴圖示（后帶式）第四十二張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月屏幕出現(xiàn)登陸界面后，考生填入自己的準(zhǔn)考證號準(zhǔn)考證的前幾位系統(tǒng)會自動顯示，考生只需填寫最后四位填寫完成后，點擊“進(jìn)入”按鈕登陸第二步：登陸第四十三張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月考生登陸頁面第四十四張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第三步：核對個人信息 考生登錄成

21、功后，考試機屏幕上會顯示考生個人信息考生認(rèn)真核對所顯示信息是否與自己相符，核對無誤后，單擊“確認(rèn)”按鈕繼續(xù)核對發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證錯誤，可以點擊“返回”重新登錄核對發(fā)現(xiàn)姓名錯誤，請繼續(xù)下一步操作，在考試結(jié)束后再聯(lián)系監(jiān)考老師更改確認(rèn)個人信息后，請按照提示，耐心等待考試指令第四十五張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月核對個人信息頁面第四十六張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月等待考試指令頁面第四十七張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第四步：試音進(jìn)入試音頁面后，考生會聽到系統(tǒng)的提示語，提示語結(jié)束后，請以適中的音量和語速朗讀文本框中的個人信息，進(jìn)行試音若試音失敗，請?zhí)岣呃首x音量重新進(jìn)行試音若

22、試音成功，請耐心等待考試指令第四十八張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月考生試音頁面第四十九張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月試音失敗頁面第五十張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第五步：測試測試開始時，每一題都會有語音提示，請在語音提示結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后再開始朗讀試題內(nèi)容測試時第一題、第二題試題要橫向朗讀朗讀試題時注意不要漏行完成每項試題后請立即點擊右下角“下一題”按鈕，防止錄入太多空白音影響成績朗讀過程中不要說與試題內(nèi)容無關(guān)的話，有問題舉手示意第五十一張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第五步：測試第四題需說滿三分鐘才能提交試卷。滿三分鐘后，即使您不點擊“提

23、交”按鈕，系統(tǒng)也會自動提交試卷，考生看到考試結(jié)束的提示后即可離開考場。第五十二張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第一題頁面第五十三張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第二題頁面第五十四張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第三題頁面第五十五張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第四題頁面第五十六張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月考試結(jié)束頁面第五十七張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月注意事項請考生正確戴上耳麥，并根據(jù)提示音進(jìn)行試音；測試結(jié)束離開座位時，注意摘下耳麥?？荚囋囈魰r，要以正常適中音量朗讀試音文字，正式測試的時候朗讀音量要與試音時保持一致。 進(jìn)行測試

24、的過程中，手不要觸摸麥克，同時避免麥克與面部接觸。 第五十八張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月再次提醒測試試題為橫向排列，考生朗讀時注意橫讀，不要漏行測試過程中，考生不要說與測試無關(guān)的內(nèi)容，以免影響測試成績考生讀完每一題后，應(yīng)及時點擊下一題進(jìn)入下一部分測試，以免錄入太多的空白雜音影響測試成績。第四題說話部分滿三分鐘后，即可停止答題，提交試卷，結(jié)束測試第五十九張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月5.普通話水平測試的等級確定（一）普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn) （三級六等） 一 級 甲等 朗讀和自由交談時，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。測試總失分率在3%以內(nèi)。（97分）

25、乙等 朗讀和自由交談時，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。測試總失分率在8%以內(nèi)。（92分）第六十張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月二 級 甲等 朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點音有時出現(xiàn)失誤。詞匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內(nèi)。（87分） 乙等 朗讀和自由交談時，個別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點音較多，失誤較多。方言語調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內(nèi)。（80分）第六十一張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月三 級 甲等 朗讀和自由交談時，聲韻母發(fā)音失誤較多，

26、難點音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)較明顯。詞匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內(nèi)。（70分） 乙等 朗讀和自由交談時，聲韻母發(fā)音失誤較多，方音特征突出，方言語調(diào)明顯。詞匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內(nèi)。（60分） 第六十二張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一級普通話水平是標(biāo)準(zhǔn)的普通話；二級是比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；三級是一般水平的普通話，能夠交流，偶有聽不懂的情形。 在實際工作中，有關(guān)部門根據(jù)不同職業(yè)、需要，提出了不同的要求：播音員、主持人應(yīng)達(dá)到一級標(biāo)準(zhǔn)；教師應(yīng)達(dá)到二級標(biāo)準(zhǔn)；國家公務(wù)人員應(yīng)達(dá)到三級標(biāo)準(zhǔn)。 第六十三張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作

27、于2022年6月第二章 語音概說第六十四張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一、語音的性質(zhì) 語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來的能夠表示一定意義的聲音，具有三個方面的性質(zhì)：1.物理性質(zhì) 同其他聲音一樣，語音是一種物理現(xiàn)象，具有音高、音強、音長、音色四要素。第六十五張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（1）音高 頻率 指聲音的高低，它取決于發(fā)音體振動的快慢。振動得快，音高就越高，反之音高就低。聲音的高低，由說話時聲帶的松緊決定，決定聲調(diào)、句調(diào)。如四聲的聲調(diào)不同，男性、女性聲調(diào)有差別。 第六十六張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）音強 振幅 指聲音的強弱，取決于發(fā)音體發(fā)音時振幅的大

28、小。振幅越大，聲音就越強，反之聲音就越低。聲音的強弱，由說話時用力的大小決定，表現(xiàn)在輕、重音。如一些習(xí)慣讀輕聲的詞：窗戶 抽屜 云彩 漂亮，還有一些疊音詞：爸爸 姐姐 第六十七張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 但是，并非所有的疊音字都是讀輕聲，輕聲主要有兩大作用： 一是區(qū)別詞性。疊音詞讀輕聲的大多是名詞，而形容詞不讀輕聲，如：默默地耕耘 朱自清的匆匆中：“太陽他有腳啊輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！?二是區(qū)別詞義。如“乖乖”一詞，是否讀輕聲，意思不同。第六十八張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）音長 時間 指聲音的長短，由發(fā)音時物體振動持續(xù)時間的長短所決定。發(fā)音體

29、振動時間長，音長就長，否則就短。 主要用來決定感情的表達(dá)。徐志摩再別康橋：輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。孟郊游子吟：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？主持人：觀眾朋友們，晚上好！ 第六十九張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（4）音色 特色 也叫音質(zhì)，指聲音的本質(zhì)特征，是一個音與其他音互相區(qū)別的最根本的特征。 音色取決于發(fā)音時的音波形式，音波形式不同，音質(zhì)就不同，而音波形式取決于以下三個方面：發(fā)音體、發(fā)音方法和共鳴器形狀。第七十張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2.生理性質(zhì)發(fā)音器官（1）肺和氣管原動力 肺和氣管是

30、人類重要的呼吸器官，通過呼出和吸入氣流為發(fā)音提供原動力。氣管和支氣管是氣流經(jīng)過的通道，起著輸送氣流的作用。 人類發(fā)出的聲音一般是通過呼出氣流完成的，也有極少數(shù)的語言中有吸氣音，通過吸入氣流發(fā)音，漢語中沒有吸氣音。 第七十一張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）喉頭和聲帶發(fā)音體 喉頭是由甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨和兩塊杓狀軟骨組成，呈圓筒形，下接氣管，上通咽喉。聲帶是兩片富有彈性的薄膜，長約1317毫米，前后兩端黏附在軟骨上，中間的通路叫聲門。 第七十二張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 由于肌肉和軟骨的活動，聲帶可以放松或拉緊，聲門可以打開或閉攏。 聲帶在氣流通過時，既可以開，也可以

31、閉；既可以振動，也可以不振動。人們通可以通過調(diào)節(jié)聲帶的松緊，來發(fā)出清濁不同、高低有異的聲音。第七十三張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）口腔和鼻腔共鳴器 口腔、鼻腔和咽腔是與聲帶和喉頭相關(guān)聯(lián)的相對封閉的空間，具有共鳴器的作用。發(fā)音的時候氣流從肺部呼出，進(jìn)入咽腔、口腔和鼻腔，形成共鳴，然后經(jīng)由口腔或鼻腔逸出，所以口腔、鼻腔和咽腔不但是氣流通道，還是共鳴器。第七十四張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月主動發(fā)音器官和被動發(fā)音器官 發(fā)音器官可以分成主動發(fā)音器官和被動發(fā)音器官兩種。 主動發(fā)音器官：能夠活動的發(fā)音器官，包括聲帶、唇、舌、軟腭和小舌。 被動發(fā)音器官：不能活動的發(fā)音器官，包括

32、齒、齒齦和硬腭。第七十五張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3.社會屬性本質(zhì)屬性。（1）語音都有意義。 作為有聲語言外部形式的語音都含有一定的意義，是意義的載體，這就決定了語音具有社會屬性。 （2）音義關(guān)系的建立。 音與義的結(jié)合是由社會所決定的。 （3）音義關(guān)系的改變。 音義關(guān)系的改變是隨著語言系統(tǒng)功能和社會應(yīng)用的需求二者相互作用的結(jié)果。第七十六張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月二、發(fā)聲技能訓(xùn)練（一）呼吸訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)會深吸氣，蓄氣量大，呼氣有控制。訓(xùn)練方法：1.坐姿。坐在椅子上，上身略向前傾，小腹稍作收縮。完全放松地從容吸氣，此時腹壁逐漸突起，再呼氣，腹壁逐漸恢復(fù)原位；保持腹

33、肌的收縮狀態(tài)再吸氣，此時兩肋緩緩向兩側(cè)擴張，小腹逐漸收緊，這就是我們所要求的吸氣狀態(tài)，保持一兩秒鐘，緩緩呼出。在上述吸氣基礎(chǔ)上，呼氣時撮口緩緩地吹，要求氣息均勻而緩慢地流出。重復(fù)做此練習(xí)，呼氣時間以達(dá)到25秒至30秒為合格。 第七十七張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2.站姿。胸自然挺起，兩肩下垂，小腹微收。 從容地如聞花香般地吸氣。感覺兩肋漸開，氣吸進(jìn)八成滿，控制一兩秒鐘，緩緩呼出。3.快吸慢呼。體會用力抬起一件笨重物體猛吸一口氣或想象你突然收到驚嚇，倒抽一口涼氣。這時氣息自然下沉，腹肌收縮，腰帶周圍有脹滿感。然后緩慢平穩(wěn)地呼出。第七十八張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月4.

34、半打哈欠。不張大嘴地打哈欠，體會進(jìn)氣最后一刻的感覺。腰帶周圍也有脹滿感。5.器械輔助。拿兩個小啞鈴或直接用裝滿水的礦泉水瓶代替。吸氣，抬起雙臂，雙手手肘彎曲，上臂與前臂呈90度，保持該姿勢，雙手手肘用力靠攏；呼氣，打開你的手肘，像擴胸運動那樣，盡可能拉開你的肩部，用力挺胸，慢慢吐氣。重復(fù)35次，并每次逐步加快。第七十九張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月6.數(shù)數(shù)。吸足一口氣，停一兩秒，開始數(shù)數(shù)，看誰能數(shù)到一百？聲音要圓潤清晰，不感到擠壓、力衰。7.喊人。選擇響亮的人名，由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)地練習(xí)。8.補氣。快速吸氣，呼氣五六秒后補氣，一收小腹，口鼻進(jìn)氣，兩肋張開，再緩緩呼氣。反復(fù)做。第八十

35、張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月9.長句子補氣。吸足氣后，一口氣將一段話說完，中間采取帶進(jìn)少量氣息的方法補充。直到能從容地讀清楚句子的內(nèi)容為止。 更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從論語中學(xué)得智慧的思考，從史記中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從正氣歌中學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。謝冕讀書人是幸福人第八十一張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月10.繞口令補氣。 扁擔(dān)長，板凳寬，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長。扁擔(dān)綁在板凳

36、上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上。第八十二張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）吐字歸音訓(xùn)練 訓(xùn)練目標(biāo)：掌握吐字歸音對音節(jié)各部分的具體要求，達(dá)到吐字清晰、字正腔圓的效果。 訓(xùn)練方法：1.雙唇練習(xí)（1）雙唇開小口，嘴角微向上提，唇沿齒向中間撮合，再展開。（2）雙唇緊閉，厥起，向上、下、左、右動。（3）雙唇緊閉，厥起，左轉(zhuǎn)360，右轉(zhuǎn)360。（4）雙唇阻住氣流，然后突然放開，爆破發(fā)b、p。第八十三張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2.舌的訓(xùn)練（1）彈舌。舌尖上翹，以較快速度來回彈上齒下緣。（2）刮舌面。舌尖抵住下齒背，上齒緣接觸舌葉，舌前部逐漸挺起，用上門齒刮舌面，

37、將嘴撐開。（3）舌左右立。舌在口內(nèi)翻動90，使左邊緣向上立起，再向反方向翻動180，使右邊緣向上立起。（4）舌的力度練習(xí)。閉上雙唇，用舌尖用力頂住左頰，再頂住右頰；再緊閉雙唇，將舌的前端置于齒外唇內(nèi)，舌尖在唇齒之間左右環(huán)繞，交替進(jìn)行。（5）發(fā)d、t體會舌尖，發(fā)g、k體會舌根。第八十四張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3.綜合訓(xùn)練（1）聲母訓(xùn)練。所有聲母與a、i、u拼，要求輕快的彈動感。（2）韻母訓(xùn)練。按四呼順序發(fā)韻母。要注意口形和舌位。（3）聲調(diào)訓(xùn)練。讀上編中的聲調(diào)練習(xí)。第八十五張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月4.繞口令練習(xí)八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵

38、怕碰炮兵炮。坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝。鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河，還是河渡鵝。東門童家門東董家，童、董兩家，同種冬瓜，童家知道董家冬瓜大，來到董家學(xué)種冬瓜。門東董家懂種冬瓜，來教東門童家種冬瓜。童家、董家都懂得種冬瓜，童、董兩家的冬瓜比桶大。第八十六張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月藍(lán)南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南，藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠。潔潔和清清，門前數(shù)星星。 一二三四五數(shù)也數(shù)不清。急壞潔潔和清清，跺腳埋怨小星星，不該胡亂眨眼睛。司小四和史小世，四月十四日十四時四十上集市，司小四買了四十四斤四兩西紅柿，史小世買了十四斤四兩細(xì)蠶絲。司

39、小四要拿四十四斤四兩西紅柿換史小世十四斤四兩細(xì)蠶絲。史小世十四斤四兩細(xì)蠶絲不換司小四四十四斤四兩西紅柿。司小四說我四十四斤四兩西紅柿可以增加營養(yǎng)防近視，史小世說我十四斤四兩細(xì)蠶絲可以織綢織緞又抽絲。第八十七張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月5.以記錄速度（每分鐘只能讀25字）朗讀一段短文，力圖使人聽清楚內(nèi)容，便于記錄。連讀三遍，最后用正常速度讀。 莫高窟壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有的是描繪古代勞動人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有的是描繪人們奏樂、舞蹈、演雜技的場面，還有的是描繪大自然的美麗風(fēng)光。其中最引人注目的是飛天。壁畫上的飛天，有的臂跨花籃，采摘鮮花；有的反彈琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展著雙臂，翩翩起舞?？粗@些精美動人的壁畫，就像走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。第八十八張，PPT共九十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）共鳴訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)：掌握以口腔共鳴為主，三腔共鳴的方式。追求聲音的集中、圓潤、明亮，并有一定穿透力。訓(xùn)練方法：1.口腔共鳴（1）發(fā)單韻母a、o、e、i、u，體會上下貫通的共鳴狀態(tài)。（