認(rèn)識(shí)五官教案教學(xué)

1、認(rèn)識(shí)五官教學(xué)設(shè)計(jì)高圍教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】A層目標(biāo)：能夠?qū)ξ骞龠M(jìn)行準(zhǔn)確命名，能說出五官的作用。B層目標(biāo)：了解五官的名稱及作用。C層目標(biāo)：能夠聽指令正確指認(rèn)自己的五官，知道五官的作用【過程與方法】運(yùn)用情境學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)、音樂活動(dòng)操作等形式幫助學(xué)生掌握五官的名稱及作用。【情感態(tài)度價(jià)值觀】初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道五官名稱及作用。教學(xué)難點(diǎn)：掌握五官名稱及作用。教學(xué)準(zhǔn)備小鏡子（人手一個(gè)）、PPT課件教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)1、導(dǎo)入主題教師帶領(lǐng)學(xué)生玩“我說你指”的游戲，教師拿出布娃娃，引領(lǐng)學(xué) 生指認(rèn)五官。游戲結(jié)束后，提問學(xué)生“剛才你們都指了哪里？ ”“你 能看見自己的嗎？ ”“怎樣才能看見自己

2、的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？ ”(出示小鏡子，人手一個(gè))環(huán)節(jié)2、教授新知(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生照鏡子觀察自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，認(rèn) 識(shí)五官的位置，數(shù)一數(shù)五官的數(shù)量，對(duì)五官進(jìn)行正確命名。眼睛教師問“眼睛有幾個(gè)？ ”“在什么位置？ ”“眼睛有什么特點(diǎn)？ ”， 出示兒歌“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”總結(jié)眼睛的特點(diǎn)。教師問“眼睛有什么功能？ ”讓學(xué)生閉上眼睛說說講臺(tái)上有什么， 再睜開眼睛說，體會(huì)眼睛看東西的功能。耳朵教師問“耳朵有幾個(gè)？ ”“在什么位置？ ”“耳朵有什么特點(diǎn)？ ”， 出示兒歌“左一片，右一片，到老不能見一面”總結(jié)耳朵的特點(diǎn)。教師讓學(xué)生把耳朵捂起來，輕聲問“耳朵有什么功能？ ”，再讓

3、學(xué) 生把耳朵松開再問“耳朵有什么功能？ ”引導(dǎo)學(xué)生說出耳朵聽聲音的 功能。鼻子教師問“鼻子有幾個(gè)？ ”“在什么位置？ ”“鼻子有什么特點(diǎn)？ ”， 出示兒歌“一座山，兩個(gè)洞，能聞味，會(huì)吸風(fēng)?！笨偨Y(jié)鼻子的特點(diǎn)， 并由“能聞味，會(huì)吸風(fēng)”點(diǎn)出鼻子的功能。教師說“現(xiàn)在有臭味來，快點(diǎn)捏住鼻子”，捏5秒，再松開，體會(huì) 鼻子呼吸功能。嘴巴教師問“嘴巴有幾個(gè)？ ”“在什么位置？ ”“嘴巴有什么特點(diǎn)？ ”， 出示兒歌“紅門樓，白院墻，里面臥個(gè)紅姑娘。既會(huì)說，又會(huì)唱，一 日三餐用得上”總結(jié)嘴巴的特點(diǎn)。解釋“紅門樓”是指兩片嘴唇，“白 院墻”是指牙齒，“里面臥個(gè)紅姑娘”是指舌頭，這就是嘴巴?！凹葧?huì) 說，又會(huì)唱，一日三餐用得上”告訴了我們嘴巴的作用一一說話、唱 歌和吃飯。教師請(qǐng)一位同學(xué)給大家唱首歌，感受嘴巴的功能。（2）技能實(shí)操聽音樂跟著做教師播放小手拍拍音樂，邊唱邊指自己的五官，教師示范動(dòng) 作，讓學(xué)生跟著指五官的位置。游戲“看誰反應(yīng)快”教師指自己的五官，學(xué)生說出名稱。兩兩一組，一個(gè)說一個(gè)指。連一連教師PPT展示兩組圖片，讓學(xué)生把“唱歌、聽音樂、聞花香、看書”與相應(yīng)的器官鏈接起來。環(huán)節(jié)3、小結(jié)(1)聽音樂跟著做教師播放音樂我的身體都會(huì)響，聯(lián)系上節(jié)課所學(xué)“我的身體”內(nèi)容一起復(fù)習(xí)，老師示范動(dòng)作，學(xué)生跟著做。(2)念兒歌教師帶領(lǐng)學(xué)生再念一遍保護(hù)五官的兒歌，