做手抄報的心得體會4篇

1、 做手抄報的心得體會4篇篇一：讀書心得體會手抄報 四年一班 婁藝馨 兒時的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無 生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。 漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不 喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽， 該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（k）?！眲傄徽f完，爸爸、媽 媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音， 到底讀什么。”“噢！是金蟬脫殼（qio）！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅

2、的對我說：“以后要注 意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知 識。 從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話 集賣火柴的小女孩時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當(dāng)我看到狼牙山 五壯士時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到三國演義時，我為諸葛亮的 雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，現(xiàn)在，當(dāng)我捧起鋼鐵識怎樣煉成的，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福， 因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神， 深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。

3、我更愛讀書了。 讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。 我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了 怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。 你能說讀書不快樂嗎？篇二：讀書手抄報資料關(guān)于勤奮讀書的名言 逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子） 天可補，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。（曾國藩） 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料。（富蘭克林） 荒廢時間等于荒廢生命。（川端康成） 拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞） 時間就是生命，時間就是速度，時間就是

4、力量。（郭沫若） 時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅） 時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。（華羅庚） 在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。（別林斯基）要找出時 間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負(fù)號。（季米特洛夫）在所有的批評中， 最偉大、最正確、最天才的是時間。-別林斯基 時間是偉大的導(dǎo)師。-伯克 時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。-麥金西時間就是能力等等發(fā)展的地盤。-馬克思 忘掉今天的人將被明天忘掉。-歌德放棄時間的人，時間也放棄他。-莎士比亞辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。-布萊克 沒有方法能使時釧為我

5、敲已過去了的鐘點。-拜倫時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是 二十四小時。-赫胥黎 任何節(jié)約歸根到底是時間的節(jié)約。-馬克思人的全部本領(lǐng)無非是耐心和時間的混合物。-巴爾扎克時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結(jié)局來。-卓別麟 想成事業(yè)，必須寶貴時間，充分利用時間。-徐特立 節(jié)約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等于延長了人的生命。-魯迅時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。-高士其 殺了現(xiàn)在，也便殺了將來。-將來是子孫的時代。-魯迅 老冉冉其將至兮，恐修名之不立。-戰(zhàn)國楚屈原東隅已逝，桑榆非晚。-唐王勃 驚風(fēng)飄白日，光景西馳流。-三國魏曹植 人壽幾何逝

6、如朝霜。時無重至，華不再陽。-晉陸機 冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。 -三國志魏書王肅傳裴松之注引 魏略盛年不重來，一日難再晨；及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。-晉陶淵明 皇皇三十載，書劍兩無成。-唐孟浩然 山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。-唐李嶠時而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之稱；身而言，有幼、 壯、艾之期。-唐劉禹錫勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。-清朱經(jīng) 志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。 -清魏源古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動， 多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。-

7、鄧拓 昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。-李大釗我認(rèn)為世間 最可寶貴的就是今，最易喪失的也是今。因為他最容易喪失，所以更覺得貴。-李大釗 時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。-魯迅 盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明） 有關(guān)于讀書的名人故 事 魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金 質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時, 夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。 由于苦讀書,后來終于

8、成為我國著名的文學(xué)家。唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時自認(rèn)為已無書不讀，便大書一聯(lián)：“識遍天下字；讀 盡人間書。”后經(jīng)一老翁指點，遂改成：“發(fā)奮識遍天下字；立志讀盡人間書?！?郭沫若曾寫過一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！币馑际钦f，讀書要 靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以 恒，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。 華羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當(dāng)你對書的內(nèi)容真正 有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是 懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節(jié)又作

9、深入的探討，在每頁上加 添注解，補充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的 雙向過程 侯寶林抄書相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純 青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書謔浪， 跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄 回來。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。張廣厚吃書數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一 遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁，

10、他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因為經(jīng)常的反復(fù)翻摸， 潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。高爾基救書世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是 書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著 我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片 泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?鑿壁偷光 漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。 由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀 書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛

11、這浪 費的時間，內(nèi)心非常痛苦。 他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶?鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰 居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!” 匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。 匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著 這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更 加迫切了。 附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡

12、衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人 說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了?！敝?人被他的精神所感動，答應(yīng)了他借書的要求。 匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學(xué)者。 著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書 的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一 小時，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒 有打瞌睡。我的腦不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記 憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東

13、西?！痹瓉硭淖x書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。這樣有許多好處： (1)不受條件限制，可以充分利用時間。巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯(lián)衛(wèi)篇三：以讀 書為主題的手抄報比賽活動總結(jié) 關(guān)于舉行以讀書節(jié)為主題的手抄報比賽的通知 為了展現(xiàn)同學(xué)們讀書成果，豐富同學(xué)們的 業(yè)余生活，發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，大隊部決定舉辦以讀書節(jié)為主題的手抄報比賽。具體要 求如下： 一、 主題：以讀書節(jié)為主題。 二、 參加對象：全體學(xué)生。 三、 具體要求： 1.手抄報統(tǒng)一規(guī)格大小為八開； 2.要突出讀書節(jié)主題，在標(biāo)題下注明班級和姓名； 3.手抄報版面編排要整潔美觀； 4.每班至少上交三份作品參賽。四、 上交時間：6月1日前

14、悅莊中心小學(xué) 2012年5月21日以讀書為主題的手抄報比賽活動總結(jié) 書籍是人類寶貴的精神財富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基 石。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式。為進一步調(diào)動我校小學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力營造一個愛 讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，開展了讀書手抄報比賽活動。同學(xué)們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落，仔細(xì)抄寫，精心裝飾。手抄報 的制作全部由學(xué)生獨立設(shè)計完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀 書名言、精美文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀 書快樂之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書體驗，用心

15、畫出來，用情寫出來，把自己的收獲 與大家一起分享！濃濃的書香飄溢在七校校園之中。 通過這次活動，讓學(xué)生親近了書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；讓課外書豐富了孩子 們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀 書，我成長！并本次活動，既加強了同學(xué)們讀書經(jīng)驗的交流，展示了同學(xué)們的讀書成果，同 時也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。 悅莊中心小學(xué)2012年6月4日篇四：讀書 手抄報資料 3.魯迅 華羅庚 有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對著書名 思考片刻，然后閉目靜思：設(shè)想這樣一個題目，如果要讓自己來寫應(yīng)該怎樣寫想完后再 打開書，如

16、果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書， 他一兩夜就讀完了。 愛因斯坦 他的成功，與他從小就有刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗科 學(xué)讀物，并對科學(xué)開始發(fā)生興趣。12歲時，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，和現(xiàn)代的孩子 們相比，他特別重視哲學(xué)的閱讀，13歲時就開始自學(xué)康德的哲學(xué)了。 他還根據(jù)自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方 面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學(xué)習(xí)時不搞不必要的死記硬背，經(jīng)常愛和同學(xué)在 一起討論，使他感受到互補的樂趣。對于一本書應(yīng)該怎么讀呢？怎么把一本書讀透了？讀書的方法很重要，同學(xué)們可以這樣

17、來讀： 第一步：細(xì)讀內(nèi)容提要、前言、書序和目錄。了解這本書的層次、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容， 做到心中有數(shù)。7 第二步：一章一章地讀。每天讀一到三章，讀完后想想這三章主要講了什么內(nèi)容，第二 天看之前先回憶一下前三章的主要內(nèi)容，這樣不僅能讓你讀懂故事的內(nèi)容，弄清前后章節(jié)之 間的聯(lián)系，還能鍛煉你的記憶力。因為一本書的內(nèi)容較多，故事中的人物也比較多，為了能 讀得明白，同學(xué)們可以把故事中出現(xiàn)的人名寫在紙上，對照著閱讀，還可以邊讀邊畫閱讀地 圖，這樣便于記憶、復(fù)述。還可以做人物書簽，寫寫這個人物的性格特點。如果越到疑難問 題，著名作家魯迅說可以跳過去，先讀讀后面的，于是連以前的地方都明白了。這種方法可 節(jié)省閱讀時

18、間，提高效率。但如果遇到的是不懂的字詞，同學(xué)們可以借助新華字典、現(xiàn) 代漢語詞典、成語詞典等工具書來理解，還可以把這些生字新詞寫在筆記本上加深印象， 以后還可以隨時翻閱，隨時復(fù)習(xí)，如果你能堅持這樣邊讀邊記邊學(xué)習(xí)，你的詞匯量一定會越來越豐富。 第三步：重點章節(jié)重點讀。對于故事中的精彩片段可以反復(fù)讀，或背誦，制成讀書卡片， 加強語言積累。 第四步：讀完整本書后，同學(xué)們一定獲得了知識，懂得了一些道理，那就要結(jié)合自己的 實際寫寫讀后感，還可以制作好書推薦卡，把這本好書推薦給其他同學(xué)閱讀?？傊瑒e忘了 和你的好朋友分享你的讀書心得。第五步：有的兒童文學(xué)作品已拍成電影，如綠野仙蹤、哈利波特等，同學(xué)們可以 在

19、觀看電影后對照著讀，相信此時的閱讀你一定會發(fā)現(xiàn)文字有別于電影的魅力所在。閱讀，讓希望看得見。閱讀，照亮我們自己。篇二：實習(xí)心得體會和收獲(共4篇) 篇一：實習(xí)心得體會與收獲 實習(xí)心得體會與收獲 實習(xí)中的感悟 用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落選。 第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相

20、應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。 在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。 另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。 通過這次畢業(yè)實習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實際問題的能力。 經(jīng)過過去一個月的實踐和實習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點： 更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。

21、 “理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。 從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。 三、 提高工作積極性和主動性 一個月的實習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。 篇二：實習(xí)體會收獲 實習(xí)報告

22、一、 實習(xí)目的及意義 二、 實習(xí)任務(wù)要求了解環(huán)境監(jiān)測流程，整理分析所收集的各項資料；熟練掌握環(huán)境監(jiān)測流程和環(huán)境監(jiān)測報告的編寫格式；調(diào)查數(shù)據(jù)要真實可靠，調(diào)查資料要認(rèn)真分析，理論聯(lián)系實際。 實習(xí)期間，應(yīng)在實習(xí)老師的指導(dǎo)下，參加相關(guān)室內(nèi)培訓(xùn)，機構(gòu)觀摩，實地調(diào)研等工作，要求做到如下幾點： （3） 在實習(xí)過程中，要勤于觀察和思考，掌握環(huán)境監(jiān)測的細(xì)節(jié)和要領(lǐng)。每天寫好實習(xí)筆記，記錄實習(xí)情況、心得體會、工作等。 三、實習(xí)內(nèi)容及日程安排 四、實習(xí)收獲與體會 此次實習(xí)我們在實習(xí)老師的指導(dǎo)下，順利完成了環(huán)境監(jiān)測實習(xí)的安排，達(dá)到了實習(xí)的目的和要求，為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作提供了一個難得的鍛煉機會。 通過此次實習(xí)，我不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了自己的實踐操作能力。實習(xí)中有很多知識是課本上沒有的，我學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應(yīng)用理論。如何充分靈活運用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，