專題5:句子-語句銜接、擴句與概括_第1頁
專題5:句子-語句銜接、擴句與概括_第2頁
專題5:句子-語句銜接、擴句與概括_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、專題5:句子語句銜接、擴句與概括語句銜接(一)方法講解1、“話題同一”類語句的銜接看前后語句的陳述對象(主語、話題、敘述角度)是否保持同一,是“語句銜接題”常見的解答思路。2、“句間關系吻合”類語句的銜接幾個句子先說哪一個,有著一定合理的順序。常見的順序有三種:時間、空間、邏輯(由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次等)。3、“句間順序合理”類語句的銜接句間的關系必須吻合其內(nèi)在的邏輯。4、 “語境氛圍協(xié)調(diào)”類語句的銜接選填這一類語句要充分考慮到原文語境,在情感基調(diào)、感情色彩及語言風格等方面做到與原文的協(xié)調(diào)。5、“詞語照應、暗示”類語句的銜接語句的照應和暗示是語言連貫的重要條件。解答此類題目關鍵是

2、,通過語意的把握和關鍵詞語的分析,能準確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應的題肢。6、“短語類型一致”類語句的銜接結(jié)構(gòu)相同或相近的一組短語、句子,我們可以根據(jù)其上句或下句的提示,利用結(jié)構(gòu)上對稱性,來選擇所填的語句。7、“句式關聯(lián)”類語句的銜接從所處語句的地位和作用上看,不外乎這樣三種情況:一是在語段的開頭,選填的語句有概括、總結(jié)和提示作用;二是在語段在中間,多用來承上啟下或過度照應;三是在語段的末尾,用來總括或呼應。8、“音韻和諧”類語句的銜接音節(jié)的和諧,常常表現(xiàn)在兩個方面:一是句式的對稱(前文已述),二是上下文的押韻。語句節(jié)奏和韻律的巧妙組合,常常能使語句結(jié)構(gòu)更加緊湊,語意更為流暢。(二)例題

3、解析例1:崇山峻嶺,比起人來,總是高大雄偉的,人站在它面前不過是一顆芝麻粒,但人們只是踩山于腳下,哪怕它是萬山之王珠穆朗瑪峰。人為攀登而欣喜, A、山,卻冥然不覺沒有靈性的高大,不過是一堆土石。B、山,緘默不語冥然不覺它用自己的筋骨來證明自己的偉大。C、山,也欣喜萬分它因為人的攀登作住貢獻而自豪。D、山,卻毫不在乎它相信人永遠不會臣服自己。(題干中有兩個句子,前一個句子是轉(zhuǎn)折關系,強調(diào)了相對于山而言人的偉大;后一個復句也應表現(xiàn)這一強調(diào)的重點,只有A項符合要求,其他各項都是突出山的偉大)例2:學好文科關鍵是要有很強的記憶和理解能力,劉言和李莉兩位同學各有所長,_ 。A.劉言的記憶能力比李莉強,但

4、劉言的理解能力沒有李莉強。B.李莉的記憶能力沒有劉言好,但理解能力比劉言強C.劉言的記憶能力比李莉強,李莉的理解能力比劉言強 D.李莉的記憶能力沒有劉言好,劉言的理解能力沒有李莉強(簡析:題干有兩個地方規(guī)定了下文的順序,一是應先說記憶后說理解,二是先說劉言后說李莉。另外,從表意角度看,都是從長處(強)方面來說的,因此答案應為C)例3:(1)有一次,聽到了山林里的猿啼。那聲音,忽遠忽近,或呼或和,飛動如閃電,高亢如天風, ,比人類偉大天才譜出的樂章更為神妙動聽。(2)北平郊外, ,和時時吹來的幾陣雪樣的西北風,所給予人的印象,實在是深刻、偉大、神秘到了不可以語言來形容。激越如奔泉,飄逸如閑云飄逸

5、如閑云,激越如奔泉西山隱隱的不少白峰頭,以及無數(shù)枯樹林,一片大雪地一片大雪地,無數(shù)枯樹林,以及西山隱隱的不少白峰頭A. B. C. D.簡析:“飛動如閃電”,以視覺形象溝通聽覺形象;“高亢如天風”,從聽覺角度寫聲調(diào)高?!帮h逸如閑云”、“激越如奔泉”分別從視覺與聽覺的角度跟前兩句交叉銜接。“一片大雪地,無數(shù)枯樹林”,承前面短句“北平郊外”,形成“短短長長”的節(jié)奏,亦與下文的節(jié)奏相應,答案應為D)(三)真題演練1填入下面文字中橫線上的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?)中秋之夜,一輪皓月已經(jīng)爬到中天了, , 。 ;風來了,樓房和山峰在水中搖曳著,顯得朦朧而又神秘。藍藍的夜空映襯著圓圓的月亮 高高

6、地懸掛在藍藍的夜空中 向大地散射出銀色的光華銀色的光華散射在大地上 千島湖碧綠的水里倒映著兩岸的山峰和樓房 千島湖兩岸的樓房和山峰倒映在碧綠的水里 A B C D3 將 = 1 * GB3 = 4 * GB3 句填在橫線上,順序最恰當?shù)囊豁検牵?) 讀書,為什么讀書?讀什么書?我以為 。 = 1 * GB3 因此,對志向遠大者來說,我建議再讀一點文學書 = 2 * GB3 今天我們讀書不能過于勢利,事事講求實用 = 3 * GB3 審美趣味和精神意志的培養(yǎng)同樣不能忽略 = 4 * GB3 經(jīng)濟、法律等專業(yè)書籍當然很重要A = 4 * GB3 = 3 * GB3 = 1 * GB3 = 2 *

7、GB3 B = 3 * GB3 = 4 * GB3 = 2 * GB3 = 1 * GB3 C = 2 * GB3 = 1 * GB3 = 4 * GB3 = 3 * GB3 D = 2 * GB3 = 4 * GB3 = 3 * GB3 = 1 * GB3 5下面語段的空白處依次填入的一組句子是( ) 建設社會主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求,是一項長期而艱巨的重大歷史任務。應堅持_ ,_,_, _。 eq oac(,1)從農(nóng)民群眾最迫切需要解決的問題入手 eq oac(,2)以科學發(fā)展觀為指導 eq oac(,3)有步驟、有計劃、有重點地推進 eq oac(,4)從實際情況出發(fā)

8、A eq oac(,2) eq oac(,1) eq oac(,4) eq oac(,3); B eq oac(,2) eq oac(,3) eq oac(,4) eq oac(,1); C eq oac(,4) eq oac(,2) eq oac(,3) eq oac(,1); D eq oac(,2) eq oac(,4) eq oac(,1) eq oac(,3); 6下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵?) 真正的友情儲蓄,是不可以單向支取的 友情,是人生一筆受益匪淺的儲蓄 任何帶功利性的友情儲蓄,不僅得不到利息而且連本錢都會喪失殆盡 而是要通過彼此的積累加重其分量 這儲蓄,是患難中的傾囊相助

9、,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒時一把真誠的攙扶,是痛苦時抹去淚水的一縷春風 A BCD7依次在下列語句中的橫線上填入句子,最恰當?shù)囊豁検牵?) 那霏霏的春雨,像蠶絲那么柔和, ,給人一種神清氣爽的感覺;那霏霏的春雨,像輕煙那么迷濛,使所有的景物若隱若現(xiàn),若幻若真 。 A 涼沁沁的,飄在臉上就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫 B 飄在臉上,涼沁沁的恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸 C 軟綿綿的,飄在臉上恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸 D 飄在臉上,軟綿綿的就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫8.根據(jù)上下文,填寫在橫線上的語句最恰當?shù)囊豁検? )少男少女們從我的身邊走過。飄動的黑發(fā),_,

10、仿佛整個世界都洋溢著他們的歌聲和笑語A.清澈的眼神,鹿一般輕盈的腳步,腮邊的紅暈像兩朵花B.鹿一般輕盈的腳步,眼神的清澈,花一般清新的紅暈C.清澈的眼神,花一般清新的紅暈,鹿一般輕盈的腳步D.花一般清新的紅暈,鹿一般輕盈的腳步,清澈的眼神9下列語句排序最恰當?shù)囊豁検? )當然,在表現(xiàn)自己的時候, 自身的缺點或不足難免會有所暴露。表現(xiàn)自己,適當?shù)貜垞P個性,更容易在這個競爭激烈的社會中立足。況且缺點被發(fā)現(xiàn)或被指出也未必不是一件好事,至少這可以促使我們完善自己。不過,這都是最真實的自己。 A B C D擴句與概括(一)方法講解審題目,明確要求。抓題眼,確立重點。讀材料,尋找根據(jù)。找出它與題目之間所存

11、在的邏輯關系。善思考,挖掘深意。從表層的語言文字的描述中,探尋出作者的深意。選語言,靈活作答。選擇簡潔準確的語言來表達。(二)例題解析概括:例:速讀下文,找出表達關鍵信息的語句。全球定位系統(tǒng)是一種用信號覆蓋全球各個角落的衛(wèi)星系統(tǒng)。目前由美國國防部發(fā)射的24顆衛(wèi)星組成。它們在距離地面大約12000英里高的軌道上繞地球運行。每顆衛(wèi)星都不斷地向地面發(fā)出表示時間和位置的信號。地球上任何地方的接收器隨時都可以收到4個以上衛(wèi)星的信號。任何有接收手段的人利用這些信號就能確定自己的位置和行進速度。_答案:全球定位系統(tǒng)是一種用信號覆蓋全球各個角落的衛(wèi)星系統(tǒng)。擴句:例1:運用一種修辭手法,對“葉(綠葉、紅葉、落葉

12、)”進行想象描寫。(靈活表達,寫一句即可) 示例對“花”的想象描寫: 例:你是大地的微笑。例:天邊的彩霞怎么跑到地面玩耍來啦?這道試題考查了修辭的知識,同時也考查了同學們的擴寫能力和想象能力。答題時盡量使自己的想象豐富,把陳述的事物寫得生動鮮活。參考答案為例(綠葉)你是護花使者。例(楓葉)楓樹枝頭秋意鬧。例(落葉)我和你纏纏綿綿翩翩飛,飛越這紅塵永相隨。例2:請展開聯(lián)想和想像,運用恰當?shù)男揶o方法,將“童年”、“風箏”、“天空”這三個詞擴展為一段文字,描繪一個畫面(語序可顛倒,60字左右)。請展開聯(lián)想、想像,運用恰當?shù)男揶o手法,將“燈光”“書本”“音樂”這三個詞語擴展成一段話,描繪一個情境。(5

13、0以內(nèi))答案:童年的我,躺在席子上仰望那總是那樣寬廣、深藍、清澈的天空。美麗的風箏遨游空中,微風中,陽光下好一幅童年的畫卷。例:昏暗的燈光下,優(yōu)雅的音樂中,一位少年正捧著書本在尋覓知識。(三)真題演練 1讀下面的材料,按要求答題。隨著音像制品的迅速普及,“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。有關媒體的調(diào)查表明,相當一部分中學生用影視、漫畫等“快餐”來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理,逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入,導致了文章表達能力的大幅下降。不少青少年反映說:“很多時候,心里明明知道怎么說,但就是寫不出來。”針對這種“快餐”造成的營養(yǎng)不良現(xiàn)象,專家呼吁:提高

14、未成年人的閱讀興趣,引導他們多攝取營養(yǎng)豐富的“綠色食品”,是學校和社會的當務之急。用一句話概括第段和第段的主要內(nèi)容。不超過25個字。 2,為下面這則消息擬寫一個標題并說明它告訴我們哪些信息(至少4個方面)。新華社北京10月12日電 北京時間10月12日9時許,我國自主研制的神舟六號載人飛船,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,準確進入預定軌道。這是我國第二次進行載人航天飛行,也是第一次將我國兩名航天員同時送上太空。標題: 信息:a: b: c: d: 3:請用一句話概括下面這則新聞的主要信息。(不超過16個字) 昨日,記者從成都市郵政局獲悉,按國家郵政局統(tǒng)一安排,從即日起,凡是通過郵局匯往民政部、衛(wèi)生

15、部、紅十會總會等的防“非典”愛心捐款,均免收郵費。目前,我省一些機構(gòu)和個人紛紛表示捐款意愿,國家民政部、衛(wèi)生部、中國紅十字總會、中華慈善總會已開通了愛心捐款通道。寄款時,匯款人須在附言欄內(nèi)注明“防治非典捐款”字樣。收款單位在收到匯款后,將向捐款者寄以收到捐款的收據(jù)和相關資料。_4、下面是一則消息。請用一句話概括。 今年3月,南海市明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺“挑戰(zhàn)者號”型時空穿梭機。時空穿梭機又名娛樂仿真模擬器,是仿真科技與多媒體技術結(jié)合的產(chǎn)物。三維立體圖像、震撼人心的音響效果和高度仿真運動,使人驚心動魄,會產(chǎn)生超越時空的感覺。這臺時空穿梭機開始營業(yè)以來,三個月的營業(yè)收入

16、就達到40萬元人民幣,其中僅“五一”節(jié)一天的收入就超過了公園300條游船的總收入。在近兩年來許多公園經(jīng)濟效益很不景氣的情況下,明湖公園這臺時空穿梭機所帶來的如此大的收益,使全園職工倍受鼓舞。據(jù)說,娛樂仿真模擬器已經(jīng)成了國外許多公園、游樂園的換代的標志性設備,無論是好萊塢還是日本的海洋公園,仿真模擬器都是當?shù)氐摹坝餍恰?。_5、根據(jù)下面這則新聞,按要求答題。 南方網(wǎng)訊:至6月4日,三峽工程蓄水進入第四天,越來越多的漂浮物在庫區(qū)水面成片聚集,給三峽大壩垃圾清理工作帶來巨大壓力。自秭歸縣鳳凰山頂放眼望去,一條條長短不一的垃圾帶和一片片面積不等的漂浮物明顯可見,形成一道道與峽江平湖美景極不諧調(diào)的“另類風景”,向庫區(qū)上游延伸。附近居民告訴記者,大壩蓄水后,江面的漂浮物日益增多,主要是一些生活垃圾、工業(yè)廢物和牲畜尸體等。這些漂浮物不但污染環(huán)境,而且將易使三峽發(fā)電機組進水口攔污柵破損、破裂,威脅發(fā)電機組安全,降低發(fā)電效益。不少有識之士強烈呼吁: (1)給這則新聞擬一個標題(不超過15字)_ (2)將這則新聞的結(jié)語補充完整:_6:溫家寶總理在十屆人大二次會議政府工作報告中向全社會提出了要“更加注重以人為本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論