普通高校本科畢業(yè)生調(diào)查問卷

1、給一般高校本科畢業(yè)生的一封信友愛的同學(xué)： 您好！為了解你們畢業(yè)后工作及社會(huì)適應(yīng)狀況，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會(huì)所需人才，我們特組織該次調(diào)查。懇請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)刻，依照在校學(xué)習(xí)期間和工作后的實(shí)際狀況填寫這份問卷。您提供的信息、數(shù)據(jù)僅作研究用，并為您保密。對(duì)您的理解、支持與合作，我們不勝感謝。此致敬禮 一般高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查課題組2009年4月30日一般高校本科畢業(yè)生調(diào)查問卷X NO: 畢業(yè)生姓名畢業(yè)時(shí)刻出生年月畢業(yè)學(xué)校（全稱）所學(xué)專業(yè)（全稱）工作單位聯(lián)系方式一、個(gè)人差不多情況 請(qǐng)?jiān)谀x中的項(xiàng)目編碼上打“”：1性不 男 女 2政治面貌 中共黨員 共青團(tuán)員 民主黨派 群眾

2、 3在校期間是否獲得雙學(xué)位或輔修證書？ 是 否 4在校期間是否擔(dān)任過學(xué)生干部或社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)？ 是 否 5在校期間是否獲得三好學(xué)生或優(yōu)秀干部榮譽(yù)稱號(hào)？ 是 否 6在校期間是否獲得過獎(jiǎng)學(xué)金？ 是 否 7在校期間獲得的證書有（可多選）： 英語(yǔ)四級(jí) 英語(yǔ)六級(jí) 英語(yǔ)專業(yè)八級(jí) 計(jì)算機(jī) 會(huì)計(jì) 法律 其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?二、就業(yè)與工作狀況 請(qǐng)依照您工作的實(shí)際情況選擇、填寫下面項(xiàng)目，并在選中的項(xiàng)目編碼上打“”：1您到目前為止是否就業(yè)?（若未就業(yè)，后面的項(xiàng)目可不作答） 是 否 2您現(xiàn)在是否自主創(chuàng)業(yè)? 是 否 3您第一份工作是通過何種途徑找到的? 自己 家庭 學(xué)校 朋友 人才交流中心 其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?4您到目前為止有過 次

3、工作經(jīng)歷；獲得第一份工作是在 年；已在現(xiàn)單位工作 年。5您現(xiàn)在工作單位的性質(zhì)： 黨政機(jī)關(guān) 軍隊(duì) 事業(yè)單位 國(guó)有企業(yè) 集體企業(yè) 民營(yíng)企業(yè) 個(gè)體企業(yè) 港澳臺(tái)獨(dú)資企業(yè) 港澳臺(tái)合資（作）企業(yè) 外商獨(dú)資企業(yè) 中外合資（作）企業(yè) 其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?6您現(xiàn)在的職業(yè)： ； 職務(wù)： ；職稱： 。7您現(xiàn)在從事的職業(yè)與本科所學(xué)的那部分對(duì)口？ 與所學(xué)專業(yè)對(duì)口 與輔修或雙學(xué)位對(duì)口 與所學(xué)專業(yè)部分對(duì)口 與輔修或雙學(xué)位部分對(duì)口 與所學(xué)的全不對(duì)口 8您現(xiàn)在稅后月收入： 1000元及以下 1001-2000元 2001-3000元 3001-4000元 4001-5000元 5000元以上 9您畢業(yè)后獲得的獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)稱號(hào)（可多選

4、）： 國(guó)家級(jí) 省部級(jí) 地市級(jí) 縣級(jí) 本單位 無(wú) 10您參加工作后在單位年終考核是否獲得過優(yōu)秀? 是 否 11您畢業(yè)后主、參編并出版的專著有 本；在雜志、學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表或交流的論文有 篇，其中在核心期刊或全國(guó)（國(guó)際）學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表或交流論文的有 篇；在報(bào)紙上發(fā)表的文章有 篇，其中在中央、省部級(jí)主辦的報(bào)紙上發(fā)表的有 篇。 12您畢業(yè)后獨(dú)立或參與完成的科研項(xiàng)目（可多選）: 國(guó)家級(jí) 項(xiàng) 省部級(jí) 項(xiàng) 地市級(jí) 項(xiàng) 縣級(jí) 項(xiàng) 本單位 項(xiàng) 無(wú)13您畢業(yè)后獨(dú)立或參與完成的技術(shù)發(fā)明或技術(shù)革新項(xiàng)目（可多選）： 技術(shù)發(fā)明 項(xiàng) 技術(shù)革新 項(xiàng) 專利 項(xiàng) 其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?無(wú)14您畢業(yè)后參加的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)（可多選）： 國(guó)內(nèi)業(yè)務(wù)

5、進(jìn)修或培訓(xùn) 國(guó)內(nèi)讀學(xué)位 出國(guó)進(jìn)修 其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?無(wú)三、綜合素養(yǎng)與作用下表列出了15個(gè)調(diào)查項(xiàng)目，每一項(xiàng)包含有3項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容，請(qǐng)您依照自己的實(shí)際情況和具體感受，在對(duì)應(yīng)的3個(gè)欄中分不選擇合適的選項(xiàng)，并在選中的項(xiàng)目編碼上打“”。 項(xiàng) 目個(gè)人實(shí)際狀況該項(xiàng)對(duì)工作的阻礙大學(xué)教育對(duì)該項(xiàng)的阻礙專門 較 一 較 專門強(qiáng) 強(qiáng) 般 差 差專門 較 一 較 專門大 大 般 小 小專門 較 一 較 專門大 大 般 小 小1敬業(yè)及進(jìn)取精神 2職業(yè)道德 3心理承受和調(diào)節(jié)能力 4誠(chéng)信 5社會(huì)責(zé)任感 6基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)與技能 7相關(guān)知識(shí)及知識(shí)面 8外語(yǔ)水平 9信息獵取、加工和利用能力 10實(shí)踐動(dòng)手能力 11分析解決問題的能力 12

6、人際溝通與合作能力 13組織協(xié)調(diào)能力 14語(yǔ)言文字表達(dá)能力 15創(chuàng)新能力 四、本科教育狀況（一）專業(yè)課程設(shè)置（請(qǐng)?jiān)谀x中項(xiàng)目編碼上打“”）1您所學(xué)專業(yè)與社會(huì)的實(shí)際需求？ 完全適應(yīng) 比較適應(yīng) 差不多適應(yīng) 不太適應(yīng) 專門不適應(yīng) 2您所學(xué)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容與工作崗位的實(shí)際需要？ 完全適應(yīng) 比較適應(yīng) 差不多適應(yīng) 不太適應(yīng) 專門不適應(yīng) （二）本科教學(xué) 請(qǐng)按照下面提供的項(xiàng)目，依照您在大學(xué)學(xué)習(xí)期間的實(shí)際感受作出推斷，并在您選中項(xiàng)目編碼上打“”。項(xiàng) 目作 作 作 作 沒用 用 用 用 有專門 較 一 較 作大 大 般 小 用理論教學(xué)1公共基礎(chǔ)課對(duì)您知識(shí)掌握 2選修課 3專業(yè)基礎(chǔ)課 4專業(yè)課 5專題講座 實(shí)踐教學(xué)6

7、課程實(shí)驗(yàn)對(duì)您能力培養(yǎng) 7課程設(shè)計(jì)或社會(huì)調(diào)查 8專業(yè)實(shí)習(xí) 9假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 10畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文 課外活動(dòng)11院系活動(dòng) 對(duì)您素養(yǎng)提高 12學(xué)生會(huì)活動(dòng) 13班集體活動(dòng) 14黨團(tuán)活動(dòng) 15社團(tuán)活動(dòng) （三）教學(xué)改革（請(qǐng)?jiān)谀x中項(xiàng)目編碼上打“”）1您認(rèn)為母校教授（不包括副教授）講授本科生課程的比例： 專門高 較高 一般 較低 專門低 2您在大學(xué)教學(xué)改革中受益較大的項(xiàng)目是（可多選）： 拓寬專業(yè)口徑 精品課程建設(shè) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革 教授為本科生講授課程 大學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室研究 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革 提升大學(xué)生人文與科技素養(yǎng)的選修課 其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?（四）人才培養(yǎng)質(zhì)量（請(qǐng)?jiān)谀x中項(xiàng)目的編碼上“”）1您認(rèn)為母校培

8、養(yǎng)的人才質(zhì)量 高 較高 一般 較低 低 2您認(rèn)為母校培養(yǎng)人才的突出特點(diǎn)是（可多選） 良好的職業(yè)道德 扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí) 自學(xué)能力強(qiáng) 實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng) 分析解決實(shí)際問題能力強(qiáng) 合作溝通能力強(qiáng) 獨(dú)立工作能力強(qiáng) 組織治理能力強(qiáng) 社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng) 開拓創(chuàng)新能力強(qiáng) 其它（請(qǐng)依照實(shí)際情況填寫） 五、本科教育改革建議1您認(rèn)為母校本科教育在哪些方面還需要改進(jìn)（可多選）： 思想道德和法制教育 課程教學(xué) 實(shí)踐教學(xué) 教學(xué)治理與服務(wù) 校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè) 教學(xué)與生活設(shè)施 師資水平 就業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo) 其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?2您現(xiàn)在工作中遇到的要緊問題和困難是什么？ 3您對(duì)母校還有什么希望和要求？- 調(diào)查員調(diào)查情況登記表姓 名就讀學(xué)校調(diào)

9、查時(shí)刻 年 月 日調(diào)查方式聯(lián)系方式給一般高校本科畢業(yè)生用人單位的一封信尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！感謝貴單位為一般高等學(xué)校本科畢業(yè)生提供了施展才華的寬敞空間，為了解他們畢業(yè)后的工作和業(yè)務(wù)狀況，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育改革，培養(yǎng)出更加符合社會(huì)需要的專門人才，我們特組織該次調(diào)查。懇請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)刻填寫這份問卷。您提供的信息、數(shù)據(jù)僅作研究用，并為您保密。對(duì)您的理解、支持與合作，我們不勝感謝。此致敬禮 一般高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查課題組2009年4月30日一般高校本科畢業(yè)生調(diào)查問卷D NO: 畢業(yè)生姓名工作單位單位類型單位聯(lián)系方式 下表提供了15個(gè)調(diào)查項(xiàng)目，每一項(xiàng)包含有2項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容，請(qǐng)依照畢業(yè)生在貴單位的實(shí)際表現(xiàn)和具體感受做出推斷，并在您選中的項(xiàng)目等級(jí)編碼上打“”：項(xiàng) 目畢業(yè)生實(shí)際表現(xiàn)該項(xiàng)對(duì)工作的阻礙專門 較 一 較 專門強(qiáng) 強(qiáng) 般 差 差專門 較 一 較 專門大 大 般 小 小1敬業(yè)及進(jìn)取精神 2職業(yè)道德 3心理承受和調(diào)節(jié)能力 4誠(chéng)信 5社會(huì)責(zé)任感 6基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)與技能 7相關(guān)知識(shí)及知識(shí)面 8外語(yǔ)水平 9信息獵取、加工和利用能力 10實(shí)踐動(dòng)手能力 11分析解決問題的能力 12人際溝通與合作能力 13組織協(xié)調(diào)能力 14語(yǔ)言文字表達(dá)能力 15創(chuàng)新能力 16. 貴單位認(rèn)為該畢業(yè)生在