中班一對(duì)好朋友教案

1、中班一對(duì)好朋友教案中班一對(duì)好朋友教案【篇一：幼兒園中班社會(huì)教案】幼兒園中班社會(huì)教案：特殊的電話號(hào)碼（含課件）一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解特殊的電話號(hào)碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些 特殊問(wèn)題。2、學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自制多媒體課件。2、玩具電話一部，幼兒操作材料。三、活動(dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)導(dǎo)入。師：你們看過(guò)動(dòng)畫片喜羊羊與灰太狼嗎？我們今天一起去羊村 做客好嗎？課件：懶羊羊在哭唔？師：咦，懶羊羊，你為什么哭呀?課件：村長(zhǎng)都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請(qǐng)你們幫忙救救村長(zhǎng) 吧。師：原來(lái)是這樣呀，小朋友你們?cè)敢馊ゾ却彘L(zhǎng)嗎？幼：愿意。師：懶羊羊你放心，我們

2、一定會(huì)把村長(zhǎng)救回來(lái)的。課件：謝謝你們，我這里有封信，在困難的時(shí)候才能打開(kāi)。師：懶羊羊給了我們什么？幼：一封信。師：那我們要把信收好了，千萬(wàn)不能弄丟，我們現(xiàn)在趕快出發(fā)吧。2、認(rèn)識(shí) 110、120、119.（1）出發(fā)去救村長(zhǎng)，在草原橋上遇到大火。師：呀，草原橋發(fā)生了什么事？幼：著火了。師：我們?cè)趺催^(guò)去呀？現(xiàn)在該怎么辦？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)辦法。師：還記得我們臨走時(shí)懶羊羊給了我們一封信嗎？幼：記得。師：那我們趕快打開(kāi)看看信上寫了些什么。打開(kāi)信，信上有110、120、119,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。師：信上寫了什么呀？幼:110、120、119.師：你們念得真好。知道要把我們平時(shí)念得數(shù)字yi,現(xiàn)在念成yao。 我們?cè)?/p>

3、來(lái)念一遍。師：這三排數(shù)字分別是三個(gè)特殊的電話號(hào)碼，你們 知道這三個(gè)號(hào)碼分別是哪里的電話號(hào)碼嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。郎警 電話、急救電話、火警電話。根據(jù)幼兒的回答分別對(duì)應(yīng)出示圖片：警車和警察、救護(hù)車和醫(yī)生、 消防車和消防隊(duì)員。師：你們說(shuō)的真棒。那草原橋著火了，應(yīng)該打哪 個(gè)電話請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？幼：打119,消防員。師：那我們趕快來(lái)一起打電話吧。師幼一同用電話撥打119,與消防隊(duì)員通話。師幼：喂，是119嗎？草原橋著火了，你們快來(lái)滅火呀?課件：你們不要著急，請(qǐng)告訴我們哪個(gè)地方著火了。師：119沒(méi)有聽(tīng)清楚地址，我們趕快再說(shuō)一遍。師幼：是草原橋著火了。課件：我們馬上就來(lái)。（出示消防車滅火）（2）到了狼堡，灰太狼

4、 在睡覺(jué)，怎么辦？師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我 們可以通過(guò)啰?；姨瞧綍r(shí)作惡多端，干了許多壞事情，特別喜歡抓 羊吃，我們看看它現(xiàn)在在干什么？課件：睡覺(jué)。師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點(diǎn)，不要吵醒它，我們快打開(kāi)信看 看請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙。幼：打110,請(qǐng)警察來(lái)幫忙。師：那我們趕快來(lái)一起打電話吧。師幼一同用電話撥打110。師幼：喂，是110嗎？大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能 不能來(lái)把它抓走。課件：你們不要著急，請(qǐng)說(shuō)清楚灰太狼現(xiàn)在在哪里。師幼：在狼堡里。課件：我們馬上就來(lái)。（出示警車）（3）進(jìn)入狼堡，發(fā)現(xiàn)村長(zhǎng)受傷 了，怎么辦？師：耶，灰太郎被抓走了，我們快找找村長(zhǎng)在哪？課件：播放村長(zhǎng)畫

5、面。師：呀，找到了，原來(lái)就在這里。課件：哎喲哎喲。師：村長(zhǎng)您怎么了？課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。師：村長(zhǎng)受傷了，我們應(yīng)該怎么辦？幼：打120,請(qǐng)醫(yī)生過(guò)來(lái)。師：那我們趕快來(lái)一起打電話吧。師幼一同用電話撥打120o師幼：喂，是120嗎？村長(zhǎng)受傷了，你們快派醫(yī)生來(lái)吧。課件：你們不要著急，請(qǐng)告訴我你們?cè)谀睦?。師幼：我們?cè)诨姨堑睦潜だ?。課件：我們馬上就來(lái)。（出示救護(hù)車）3、鞏固認(rèn)識(shí)。師：村長(zhǎng)的血止住了，我們可以回家羅。課件：狼堡的門關(guān)上了。師：門怎么關(guān)上了呀，這下我們?cè)趺椿厝パ?。課件：你們要闖過(guò)三關(guān)，這扇門才能打開(kāi)。師：原來(lái)還要闖關(guān)呀，不知道問(wèn)題難不難，我們先給自己打打氣, 我們一起來(lái)：加油

6、加油，耶！好像這個(gè)氣打的還不足，再來(lái)一遍，要 對(duì)自己有信心，預(yù)備起：加油加油，耶！好，那我們趕快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一 關(guān)是什么？課件：請(qǐng)聽(tīng)第一關(guān)：請(qǐng)問(wèn)119、120、110,分別是哪里的電話號(hào)碼？ 根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示：回答正確。三個(gè)答完以后：掌聲恭喜 你們闖過(guò)第一關(guān)。師：耶，我們第一關(guān)過(guò)了，馬上要闖第二關(guān)了，再來(lái)給自己一點(diǎn)信 心：加油加油，耶！好，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第二關(guān)又是什么？課件：請(qǐng)聽(tīng)第二關(guān)：請(qǐng)問(wèn)這三張圖片分別發(fā)生了什么事，應(yīng)該撥打 哪個(gè)電話號(hào)碼？根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示：回答正確。三個(gè)答完 以后：掌聲恭喜你們闖過(guò)第二關(guān)。師：你們真棒，連闖兩關(guān)，那看看第三關(guān)我們也能不能這樣的順利 闖過(guò)，告訴你們

7、，第三關(guān)有一點(diǎn)難度，我們?cè)賮?lái)問(wèn)自己打打氣：加油 加油，耶!課件：請(qǐng)聽(tīng)第三關(guān)：請(qǐng)問(wèn)110、120、119,為什么這三個(gè)號(hào)碼是特 殊的電話號(hào)碼？師：恩，為什么110、120、119這三個(gè)號(hào)碼是特殊 的電話號(hào)碼呢？有誰(shuí)知道？如果幼兒回答不出來(lái)，可以進(jìn)行提示。師：你們家的電話號(hào)碼是多少？爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼是多少？根據(jù)幼 兒回答，寫在黑板上。師：那我們來(lái)數(shù)一數(shù)每個(gè)號(hào)碼有多少個(gè)數(shù)字組成。師幼一起數(shù)，并 將得數(shù)寫在后面。師：我們?cè)賮?lái)數(shù)這三個(gè)號(hào)碼。師小結(jié)：原來(lái)這三個(gè)號(hào)碼只有在遇到危險(xiǎn)或緊急事情的情況下才能 撥打，比如說(shuō)遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶 劫的等一些危險(xiǎn)的緊急的事情，所以只設(shè)置了三

8、位數(shù)，這樣記起來(lái)容 易，撥起來(lái)也快，還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費(fèi)的，在全國(guó)任 何地方都可以撥打，但是沒(méi)有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不可以打的，如 果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來(lái)的?，F(xiàn)在你們知道為什么說(shuō)這個(gè) 三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼了吧。幼：知道了。師：恩，大家都知道了，那我們看看這門會(huì)不會(huì)打開(kāi)。課件：掌聲恭喜你們，三關(guān)全部通過(guò)，門已經(jīng)打開(kāi)了，你們可以回 家了。4、幼兒操作。師：太好了，我們終于可以回家了。我們XX班的小朋友太厲害了， 今天不僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個(gè)特殊電話號(hào)碼的一些知 識(shí)，還成功地把羊村長(zhǎng)給就樂(lè)出來(lái)，你們真的很棒，但是小班的弟弟 妹妹還不知道這三個(gè)號(hào)碼是什么意思

9、呢，所以啊，我想請(qǐng)你們來(lái)做張 宣傳海報(bào)，去給弟弟妹妹介紹這三個(gè)號(hào)碼，愿意嗎？師：宣傳海報(bào)怎 么做呢？我請(qǐng)三個(gè)小朋友為一組制作海報(bào)，請(qǐng)你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情，然后把相應(yīng)的號(hào)碼對(duì)應(yīng)貼在圖片的下面，聽(tīng)懂了 嗎？現(xiàn)在開(kāi)始吧!幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意檢查幼兒做的正確與否。5、離場(chǎng)。拿著宣傳海報(bào)去小班介紹。幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案一我和你們一起玩（優(yōu)質(zhì)課）一、活動(dòng)背景:著幼兒年齡的增長(zhǎng)，中班幼兒有了更多與他人合作、交往的機(jī)會(huì) 和需要；但是有些幼兒不能和同伴友好合作、交往，常為一些小事發(fā) 生糾紛。究其原因，幼兒不能大膽表達(dá)自己的愿望，不會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ) 言進(jìn)行合作交往。為此，設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng)，

10、旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用 協(xié)作、商量的口吻與人合作交往，發(fā)展幼兒的交往能力。二、過(guò)程實(shí)錄:（一）活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和商量的口吻與同伴交往。2、在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受。3、以積極的態(tài)度、友好的方式與人合作。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒半個(gè)紅心小卡片；紙制立體交通工具：汽車4輛、輪船4艘、三輪車2輛以及圖片各2 份。2、錄像片段（1）在拼紅心游戲葉，一幼兒站在旁邊不敢和問(wèn)伴交往，沒(méi)有找到朋 友。（2）一幼兒用蠻橫無(wú)理的態(tài)度占和別人拼人紅心做朋友，沒(méi)有成功3、在日常生活中開(kāi)展一些有關(guān)幼兒商量、協(xié)作方面的游戲活動(dòng)。(三)活動(dòng)過(guò)程：1、游戲“拼紅心，找朋友”，引起幼兒交往興趣。(1)提

11、問(wèn)：今天我們要去公園，請(qǐng)你找一個(gè)好朋友手拉手，好嗎？(2)教師提出游戲規(guī)則：每名幼兒手拿半個(gè)紅心去和別人拼，如果能拼 成一個(gè)紅心，就可以成為好朋友。(3)提問(wèn)：你應(yīng)該怎么說(shuō)，才能讓人家愿意和你拼紅心？(評(píng)：幼兒嘗 試個(gè)別與個(gè)別之間的合作交往。合作目標(biāo)明確，幼兒的興趣很濃，教 師在分發(fā)紅心時(shí)，注意突破幼兒原有的交往圈子，讓活動(dòng)目標(biāo)真正落 到每個(gè)幼兒身上：)(4)幼兒合作操作，找朋友。(5)提問(wèn)：小朋友都找到好朋友了嗎y你怎么找到的？你怎么說(shuō)的？(我 對(duì)他笑了笑；我對(duì)他說(shuō)：能不能把紅心給我拼下嚴(yán)引門一起拼紅 心吧？)(6)小結(jié)：跟人家起做事時(shí)態(tài)度要友好，要有禮貌，這樣，人家 會(huì)覺(jué)得你很客氣，然后就

12、愿意和你一起做事。2、觀看錄像片段，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，學(xué)習(xí)協(xié)商性語(yǔ)言:(1)提問(wèn)：這邊有幾個(gè)小朋友，我們一來(lái)看看他們之間發(fā)生了什么事。(2)觀看錄像片段1,提問(wèn)：他們?yōu)槭裁礇](méi)和他一起玩?(他膽子太小了，不敢和大家講話？?)如果是你，你會(huì)怎么做?(我勇敢地說(shuō)：我們可以一起玩嗎；我參加 你們的游戲好嗎；我主動(dòng)和他們打招呼？)(3)觀看錄像片段2,提問(wèn)：他們?yōu)槭裁匆矝](méi)和他一起玩?(他很兇，他沒(méi)有禮貌；他態(tài)度不好?)如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)?(說(shuō)話時(shí)態(tài)度要友好，有禮貌；我輕輕地對(duì) 他們說(shuō)；笑嘻嘻地說(shuō)？)(4)小結(jié)：當(dāng)我們和大家一起玩時(shí)，要態(tài)度友好，有禮貌；要勇敢地說(shuō)出自己的想法；試著和人家商量一

13、下，說(shuō)一些“行嗎”、“好嗎”、“行 不行”這樣好聽(tīng)的話，取得人家的同意，這樣你才會(huì)玩得開(kāi)心。(評(píng): 通過(guò)對(duì)直觀的、來(lái)自幼兒生活的錄像進(jìn)行觀看，突破了教學(xué)難點(diǎn)，使 教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí)。)3、找朋友去公園。(1)出示三種交通工具，“請(qǐng)小朋友商量下，你們準(zhǔn)備乘什么去公園廠(討論)提問(wèn)：你們是怎么商量的(原來(lái)我想乘輪船的，但我的好朋 友想乘汽車，后來(lái)我們商量，好朋友應(yīng)該一起玩，我和他就一起乘汽 車；他要乘三輪車，我要乘汽車，我隨了他？)(2)出示相應(yīng)的數(shù)字，提出要求：三輪車滿4人能走，汽車滿6人能 開(kāi),輪船滿8人能開(kāi)。問(wèn):一對(duì)好朋友只有兩個(gè)人,不滿人數(shù)怎么辦？(再 去找朋友和我們一起乘？?)(3)提出活

14、動(dòng)要求：在要求別人時(shí)，你應(yīng)該怎么說(shuō)，才會(huì)讓更多的朋 友和你一起玩？(4)幼兒根據(jù)游戲規(guī)則找朋友，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車、輪船、三輪車去公園。(5)提問(wèn)：你乘的是什么交通工具，你說(shuō)了什么話，你是怎么找朋友 的？(我們乘的是汽車，我們?cè)谡遗笥褧r(shí)，先問(wèn)他們：你們想乘什么？ 你們?cè)敢夂臀覀円黄鸪似噯幔咳缓笏麄兙屯饬耍?(6)小結(jié)：和別人一起做事時(shí)，不僅要態(tài)度友好、有禮貌，而且和別 人商量時(shí)，應(yīng)該先了解別人的想法，然后再勇敢地說(shuō)出自己的原望， 征詢別人的意見(jiàn)，取得別人的同意，這樣，別人就會(huì)喜歡你，愿意和 你一起做游戲。（評(píng)：游戲進(jìn)行中，能注意目標(biāo)落實(shí)的遞進(jìn)性，先進(jìn)行單個(gè)方面的協(xié) 商，再進(jìn)行群體交往。教師對(duì)交通

15、工具的投放要照顧到能力差別，滿 足能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行多次交往。）三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：愛(ài)玩，是幼兒的天性和共性。合作玩是幼兒在交往活動(dòng)中存在的一 大障礙。本次社會(huì)活動(dòng)立足于讓幼兒運(yùn)用一定的交往語(yǔ)言學(xué)會(huì)合作交 往。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中：（一）注重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程以找朋友發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn) 題商量交通工具的使用找更多朋友結(jié)伴而行為線索。在這樣的游戲線索中，幼 兒都以主人公的姿態(tài)介入，愉快、主動(dòng)地獲取知識(shí)。（二）活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)層次遞進(jìn)。（1）交往語(yǔ)言目標(biāo)的遞進(jìn)性。體態(tài)語(yǔ)（禮貌友好的表情、態(tài)度?）、協(xié)商 性語(yǔ)言、了解別人意愿語(yǔ)言等在交往中逐步增加。（2）交往范圍的遞進(jìn)性。單個(gè)之間的交往一兩個(gè)與兩個(gè)之間的交

16、往一 兩個(gè)與多個(gè)之間的交往?在交往游戲中，每一次的交往范圍不同，逐 步遞進(jìn)。（三）教具的投放滿足不同的需要。I、教師有意把“得顆紅心”投放在兩個(gè)不常交往的幼兒，以便擴(kuò)大該 幼兒的交往范圍。2、有游戲規(guī)則限制的交通工具的投放既滿足能力弱的幼兒，讓其進(jìn) 行一次交往就能完成游戲，也滿足能力強(qiáng)的幼兒，讓其進(jìn)行多次交往 完成游戲?？傊敬紊鐣?huì)活動(dòng)適合幼兒的年齡特點(diǎn)。在幼兒歡快的合作交往 過(guò)程中，教師自然引導(dǎo)讓幼兒學(xué)會(huì)了初步的交往技巧?！酒河變簣@中班游戲活動(dòng)課教案6篇】幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案6篇1幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案角色扮演游戲一、活動(dòng)內(nèi)容:角色游戲超市、銀行、幼兒二、活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒按

17、意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。四、活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。 師說(shuō)“今天我們來(lái)玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？ ”2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這 次游戲中改進(jìn)。師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我 們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛(ài)護(hù)玩具的好孩子，好嗎？3、幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“

18、自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用 謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。6、結(jié)束游戲：(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。(2)、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。2幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案穿衣服，系鞋帶游戲目標(biāo)：1、讓幼兒知道自己的事情應(yīng)該自己做，并教會(huì)小朋友穿衣服、鞋帽 等技能，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習(xí)慣。游戲準(zhǔn)備:1、由教師準(zhǔn)備布娃娃一個(gè)，并準(zhǔn)備適合娃娃穿的衣服、鞋帽;2、向家長(zhǎng)說(shuō)明本活動(dòng)的目的，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)長(zhǎng)期配合，共同培養(yǎng)幼兒 熱愛(ài)勞動(dòng)的情感和良

19、好的勞動(dòng)習(xí)慣。要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備合適的衣服 鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場(chǎng)景;3、準(zhǔn)備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡;4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動(dòng)。游戲過(guò)程:1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動(dòng)手穿脫的興趣;2、讓幼兒動(dòng)手練習(xí)給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要 領(lǐng)，同時(shí)滿足幼兒親身體驗(yàn)的心理需要；3、引導(dǎo)幼兒自己練習(xí)穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結(jié)合;4、采用表演形式，比一比誰(shuí)穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓(xùn) 練的過(guò)程中達(dá)到練習(xí)熟練，熟中求巧，形成習(xí)慣。3幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案彩球游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游 戲能力

20、。2、通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、 上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等。音樂(lè)一段?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行 走跑交替練習(xí)。二、一物多玩游戲1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。3、集體交流：你是怎么玩彩球的？4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子 最多。四、結(jié)束,集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)

21、行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng) 情緒。五、活動(dòng)延伸: 繼續(xù)探索彩球的多種玩法。4幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案喊數(shù)抱團(tuán)活動(dòng)目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。（知識(shí)能力技能）2、在玩的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。（情感技 能）活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)游戲的一個(gè)初步認(rèn)識(shí).活動(dòng)過(guò)程：講解喊數(shù)抱團(tuán) 師：今天，張老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲喊數(shù)抱團(tuán)，你們 知道是什么意思嗎？（幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著自己的想法，調(diào)動(dòng)孩 子的積極性和渴望游戲的樂(lè)趣。） 師：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就要尋找到成員抱在一起組成一個(gè)團(tuán)。依次類推。（在此中 煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力）游戲中 指示

22、的時(shí)候，抱起來(lái)組成團(tuán).最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性。找不到的 孩子受到一定的懲罰。（多玩幾次，同上進(jìn)行）師：在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置,起圍著圓圈走，當(dāng)聽(tīng)到（三）：游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束師：老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲。反思：喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個(gè)十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了 一個(gè)特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過(guò) 程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)去尋找新的目標(biāo)，當(dāng)人少的時(shí) 候要學(xué)會(huì)填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個(gè)團(tuán)后，孩子要 緊抱對(duì)方，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。5幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案紙盤游戲活動(dòng)目的.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行

23、進(jìn)跳等動(dòng)作。.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分.我們手里都拿著什么？(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神 奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。.我們用紙盤來(lái)鍛煉身體，做紙盤操。二、基本部分.個(gè)人玩紙盤。(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎？比比看誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最 大。(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過(guò)紙盤等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。.合作玩紙盤。(1)兩人合作可以怎么玩紙盤？(2)多人合作

24、玩紙盤，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。.游戲：奪紅旗比賽。(1)小朋友，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂幔?(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤，從右邊返 回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最 后站好；依次進(jìn)行，哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。(3)比賽進(jìn)行34次。三、結(jié)束部分.小結(jié)講評(píng)，表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。.下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰(shuí)投的6幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案兩人三足活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足。體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：綁腳帶子、沙

25、包活動(dòng)過(guò)程:一、游戲?qū)?，?zhǔn)備活動(dòng)回憶游戲拍手游戲歌，找到好朋友。二、游戲兩人三足1、提問(wèn)：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好 以后，自由練習(xí)。3、教師集中，解決問(wèn)題：剛才你遇到了哪些問(wèn)題？怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒？（把綁在一起的腳先開(kāi)步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2,先開(kāi)步的腳口令為1,后走腳口令為2.）4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。三、幼兒比賽1、天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完，哪 一組就獲勝了。2、聽(tīng)口令，開(kāi)始比賽1一2次。四、結(jié)束活動(dòng)1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。2、幼兒背著糧食回家【篇三：幼兒園中

26、班游戲活動(dòng)課教案6篇】幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案6篇1幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案角色扮演游戲一、活動(dòng)內(nèi)容:角色游戲超市、銀行、幼兒園二、活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。四、活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。 師說(shuō)“今天我們來(lái)玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？ ”2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這 次游戲中改進(jìn)。師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)

27、我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我 們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛(ài)護(hù)玩具的好孩子，好嗎？3、幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。 剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。6、結(jié)束游戲：(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。(2)、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。2幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案穿衣服，系鞋帶游戲目標(biāo)：1、讓幼兒知道自己的事情應(yīng)該自己做，并教會(huì)小朋友穿衣服、鞋巾等技能，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習(xí)

28、，游戲準(zhǔn)備:1、由教師準(zhǔn)備布娃娃一個(gè)，并準(zhǔn)備適合娃娃穿的衣服、鞋帽;2、向家長(zhǎng)說(shuō)明本活動(dòng)的目的，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)長(zhǎng)期配合，共同培養(yǎng)幼兒 熱愛(ài)勞動(dòng)的情感和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備合適的衣服 鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場(chǎng)景；3、準(zhǔn)備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡;4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動(dòng)。游戲過(guò)程:1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動(dòng)手穿脫的興趣;3、引導(dǎo)幼兒自己練習(xí)穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結(jié)合；4、采用表演形式，比一比誰(shuí)穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓(xùn) 練的過(guò)程中達(dá)到練習(xí)熟練，熟中求巧，形成習(xí)慣。3幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案彩球游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游 戲能力。2、通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、 上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等。音樂(lè)一段?；顒?dòng)過(guò)