大班科學(xué)活動淀粉躲貓貓教案 淀粉躲貓貓教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班科學(xué)活動淀粉躲貓貓教案 淀粉躲貓貓教案 大班科學(xué)活動：淀粉躲貓貓 時間： 班級：大二班 執(zhí)教者：鄭麗萍 活動目標(biāo): 1.感知淀粉遇到碘酒變色的現(xiàn)象。 2.學(xué)習(xí)簡樸的記錄，并大膽用完整的語言表達(dá)自己的操作過程和結(jié)果. 3.在活動中能積極主動參與，萌發(fā)探究興趣。 活動打定 閱歷打定：幼兒對老鼠的外形有初步的了解。 物質(zhì)打定：口哨、用淀粉水畫好的老鼠及腳印圖案、碘酒、噴壺、抹布、青菜、鏝頭等。 活動過程 一、情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣 教師扮黑貓警長，苦求幼兒參與自己的警隊協(xié)助破案。 引導(dǎo)語：我是黑貓警長，今天我接到了一個糧倉被盜的案子，可是我忙了一天還是不能破

2、案，現(xiàn)在想苦求小摯友們參與我的警隊，和我一起破案，小摯友容許嗎？ 二、 引導(dǎo)幼兒自主探索，初步感知碘淀回響的現(xiàn)象 1.提出操作要求，幼兒自主探索、操作，教師巡回指導(dǎo)。 （電話鈴響）引導(dǎo)語：剛剛接到化驗處的電話，他們給我們這個案子供給了一些線索，他們提取到了大量腳印，腳印對比模糊，現(xiàn)在想請各位警士用打定好的武器（噴壺手槍），在提取腳印的紙上噴一噴，看看能不能找到什么線索，打定行動。行動時留神以下要求： （1）行動的時候要留神安好，不要把你的噴壺手槍對著你的小伙伴。 （2）聽到警長的口哨聲，務(wù)必連忙收隊，回到位置上坐好。 2.幼兒交流探索過程與結(jié)果，了解“碘酒”的特性。 （1）兩兩交流：請和身邊的

3、小伙伴說一說，方才你察覺了什么？你是怎么察覺的？用噴壺手槍紅棕色的神秘藥水，察覺了好多哪些的動物腳印？腳印是什么顏色的？ （2）幼兒大膽揣摩誰留下的腳印。 （3）了解“碘酒”的特性。 師：案情很有進(jìn)展，大家都察覺了好多藍(lán)紫色的腳印，除了警士們細(xì)心察覺，還依靠什么武器來破案？（紅棕色噴壺手槍）這里面裝的畢竟是什么？能如此神秘。是什么顏色？有沒有味道？你之前在哪里用過或見過這種藥水？ （4） 師幼共同小結(jié)，梳理探究過程與結(jié)果。 小結(jié)：原來我們方才噴壺手槍里面裝的是紅棕色碘酒，碘酒是醫(yī)生打針或手術(shù)前消毒皮膚用的，在日常生活中，碘酒可以用來治療大量小毛病。 三、幼兒大膽揣測，以“抓小偷”再次感知碘淀回

4、響的現(xiàn)象。 1.幼兒再次操作，進(jìn)一步感知碘淀回響的現(xiàn)象，教師巡回指導(dǎo)。 引導(dǎo)語：根據(jù)供給的線索，糧倉裝滿了面粉和米，在糧倉的周邊還察覺了一些動物的影子，我們再次帶上裝有“碘酒”噴壺手槍去破案，找出真正的小偷，現(xiàn)在開頭行動。行動時還是要留神以下要求： （1）行動的時候要留神安好，不要把你的噴壺手槍對著你的小伙伴。 （2）聽到警長的口哨聲，務(wù)必連忙收隊，回到位置上坐好。 2.幼兒交流探索結(jié)果并大膽推測畢竟誰是這個小偷。 3.閱歷提升，初步了解碘淀回響。 引導(dǎo)語：糧倉里都有什么？糧倉里的大米、面粉都是白色的，白茫茫的一片在糧倉里看不領(lǐng)會。小老鼠是怎么偷東西的呀？ 小結(jié)； 原來它們的手上、身上、腳上一不提防就沾上了糧食，就在糧倉里留下了線索，我們用這個神秘的碘酒一噴，就呈現(xiàn)出了老鼠的影子和腳印。原來糧食遇到碘酒就會變成藍(lán)紫色。 四、進(jìn)一步了解碘淀回響，探索碰見碘酒會變色的食物。 引導(dǎo)語:小偷已經(jīng)抓到了，可糧倉卻被老鼠弄得亂七八糟，瞧！有饅頭、面條、馬鈴薯、黃瓜等，警士們愿不容許幫小動物們整理糧倉呢？要求將碰見碘酒會變色的食物放在藍(lán)色的框里，不會變色的碘酒放在綠色的框里。 1.集體揣摩：哪種會碘淀回響？ 2.請你拿著你的武器對著這些物品噴一噴，并記錄下來。 3.整理好的請坐回自己的位置，彼此說一說你察覺了什么？是怎么察覺的。 4.師幼共同