歷史-七年級（下冊）-部編版-《唐朝的中外文化交流》教學課件

1、唐朝的中外文化交流第四課知識識記了解長安城的布局，知道長安既是全國的政治、經濟、文化中心，又是開放性的國際大都會。了解遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實，認識我國的經濟、文化在唐代處于世界領先地位，唐朝政府采取鼓勵對外交往的政策，這些都促進了中外文化的交流。能力培養(yǎng)：通過圖片等直觀教學手段，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力。通過學生的講述，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。情感教育與價值觀通過對玄奘、鑒真等不畏艱險，出國遠行，學習交流的事跡介紹，啟發(fā)學生不怕困難險阻、勇于開拓以及對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。（2）玄奘、鑒真等人熱心于文化交流，成為中外交往的友好使節(jié)，其業(yè)績值得后人景仰?！緦W習重難點】重點：掌握遣唐使、

2、玄奘西行、鑒真東渡的基本史實。難點：牢記鑒真、玄奘的歷史功績。學習目標閱讀課文 前置學習1.唐都長安布局及其特點各是什么？2.與唐朝友好交往的國家主要有哪些？3.在文化交流中做出過重大貢獻的人有哪些？外 郭 城觀察長安城平面圖，說一 說長安城的布局及特點。長安城平面圖分宮城、皇城和外郭城三部分。宮城是黃帝及皇族居住和處理朝政的地方，皇城是政府機關的所在地，外郭城是居住區(qū)和商業(yè)區(qū)。特點：規(guī)劃嚴整，宮殿宏偉，市容壯觀，功能完備。坊市嚴格分開注重城市綠化評價：是當時世界上最大，最繁華的城市之一。白居易：百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。唐都長安布局圖鳥瞰長安城大 明 宮

3、繁華的長安西市“長安百萬家，出門無所之” 韓愈二、玄奘西行洛 陽玄 奘 故 居玄奘1、天竺是指現在的是什么地方？2、玄奘西行天竺從哪里出發(fā)？是在唐朝哪位皇帝在位期間？快樂學習 合作探究（1）印度（2）長安 ；唐太宗（3） 大唐西域記一書成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。 對中印文化交流做出貢獻。（4）不怕困難險阻、勇于開拓以及對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。大唐西域記書影大雁塔鑒真東渡時間：唐玄宗時期經過：六次東渡影響：鑒真在日本堅持不懈傳播佛學和唐朝文化，被尊稱為日本律宗初祖和“天平之甍”對中日文化交流做出了重大貢獻。派遣遣唐使1、日本從什么時候開始派遣遣唐使來中國？其主要成

4、員有哪些？2、日本派遣遣唐來中國的目的是什么？ 文化交流從日本社會生活的各個方面出發(fā)，想一想,你能舉出日本受中國唐文化影響的一些事例嗎?閱讀史料：材料一：日本的社會政治變革運動，發(fā)生于646年，此年為大化元年。革新派以唐朝律令制度為藍本，參酌日本舊習，從經濟到政治方面進行了改革，規(guī)定了中央集權的封建國家體制，并詔書公布改新的內容，律令嚴格劃分良賤的身份制。大化改新是日本由奴隸社會過渡到封建社會的標志。遣唐使回到日本后，給日本帶來的影響。政治上：仿效唐朝進行政治改革。材料二：文化上：參考漢字，創(chuàng)制了日本文字。日本平城京唐朝長安城材料三：建筑方面。仔細觀察：比較一下日本都城平城京和唐朝長安城的布局

5、有什么相似之處？材料四：唐朝VS日本(社會生活) 社會生活：社會生活、習俗、飲食、服飾等方面保留了唐朝人的某些風尚.唐朝的開元通寶（始鑄于年）日本的和同開珎（始鑄于年）花道唐代斗茶日本茶道劍道論從史出材料一：大唐國者,法式備定,珍國也,常須達。 日本書紀 材料二：隋唐對外交往活躍唐政府鼓勵各國商人到中國貿易，允許他們長期居住中國歷史七年級下冊實行對外開放政策，給各國友好交流提供了機會。 材料三：唐朝對外交通路線圖對外交通發(fā)達，給各國友好往來提供了條件。 合作探究：為什么唐朝時對外交往如此廣泛和活躍呢？ 唐朝國力強盛，經濟文化都處于當時世界領先地位，對各國產生了巨大的吸引力；探究思考： 今天的中國正處于改革開放，經濟迅速發(fā)展的時期，我們能從唐朝的對外交往中得到哪些啟示呢？第一，我們必