三年級上冊科學(xué)教案-6 樂器的秘密-制作橡筋琴｜滬教版

1、制作橡筋琴【教材分析】制作橡筋琴是三年級第一冊第六單元的教學(xué)內(nèi)容。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是了解聲音的放大和音調(diào)變化與琴弦振動之間的關(guān)系。在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的時候，這節(jié)課是學(xué)生在嘗試和操作中發(fā)現(xiàn)聲音有關(guān)的規(guī)律，并進(jìn)行總結(jié)。在課程中注重學(xué)生的體驗，制作，將聲音的“放大”與聲音的高低變化結(jié)合在制作橡筋琴的一個小制作項目中，讓學(xué)生在體驗完整的工程化任務(wù)，從選材，分工，設(shè)計到評價。在課程中注重于對于現(xiàn)象的總結(jié)，養(yǎng)成動手探究實踐的習(xí)慣?！緦W(xué)情分析】在上海市小學(xué)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)基本要求中對于聲的學(xué)習(xí)年段安排是全年段，在一年級的時候，學(xué)生學(xué)習(xí)制作過紙哨和水杯琴。在三年級的教學(xué)中則是對聲音的進(jìn)一步探究，理解聲音產(chǎn)生于物體

2、的振動，共鳴箱能使樂聲更響，音調(diào)和振動的關(guān)系。三年級第一學(xué)期的學(xué)生屬于中年段，他們相對于低年段的學(xué)生開始具有更深層次的思維，對于事物有好奇心?！窘虒W(xué)目標(biāo)】初步了解弦樂器的組成部分和共鳴箱的外形與作用。選擇身邊的材料設(shè)計，制作橡筋琴，并能進(jìn)行改進(jìn)。觀察到橡筋琴的琴弦的長短，粗細(xì)，松緊與發(fā)出聲音的高低的關(guān)系，學(xué)會利用琴碼位置調(diào)節(jié)橡筋琴音調(diào)高低。在活動中樂于交流，發(fā)現(xiàn)音樂與科學(xué)的關(guān)系，了解中國古代樂器的博大精深?！窘虒W(xué)重點與難點】教學(xué)重點：選擇身邊的材料設(shè)計，制作橡筋琴。教學(xué)難點：利用琴碼的位置調(diào)節(jié)音調(diào)。【教學(xué)資源】空心紙巾盒，不同粗細(xì)的橡皮筋，小木塊，音叉，古琴【教學(xué)過程】活動一：選擇材料，制作橡

3、筋琴活動目標(biāo)初步了解弦樂器的組成部分和共鳴箱的外形與作用。選擇身邊的材料設(shè)計，制作橡筋琴，并能進(jìn)行改進(jìn)?；顒悠鞑囊舨?，共鳴箱，空心紙巾盒，小木塊，粗橡皮筋，細(xì)橡皮筋學(xué)生活動指導(dǎo)要點詳案1、觀察：觀察古琴的圖片。交流：根據(jù)圖片，交流古琴由哪幾部分組成。 琴身 琴弦 琴碼發(fā)現(xiàn)：琴身中空，一側(cè)開孔的特點。猜想：為什么要設(shè)計這樣的琴身？結(jié)論：中空，一面開孔的盒子可以放大聲音。（5min）課件：出示古琴圖片。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)古琴主要的三部分結(jié)構(gòu)。板書：琴弦振動發(fā)出聲音琴碼防止打到琴身引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)中空琴身的特點，并且做出合理的猜想。實驗：敲擊音叉時，請學(xué)生仔細(xì)比較兩次敲擊音叉時聲音變化。引導(dǎo)學(xué)生了解

4、琴身作用。板書：琴身放大聲音師：同學(xué)們，這是我們中國最古老的樂器古琴。那讓我們來觀察一下古琴的組成部分和它們各自的作用。生：琴弦、琴碼生：琴身是中空的，且一面開孔。師：好的，同學(xué)觀察的非常仔細(xì)，同學(xué)們想一想為什么古琴的琴身為什么是這樣的呢？老師來給大家做一個實驗。師：誒，我們發(fā)現(xiàn)聲音被“放大”了。2、選擇：合適的材料，制作橡筋琴。（5min）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)古琴的組成結(jié)構(gòu)選擇需要的材料。制作時，教師應(yīng)加強巡視，提醒學(xué)生注意不要將橡皮筋弄斷。規(guī)則：1.選取材料，制作橡筋琴。2.完成后，填寫學(xué)習(xí)單活動1選材與評價。3.整理桌面實驗籃歸位。4.成品和學(xué)習(xí)單放在桌角。師：同學(xué)們想不想也來制作一個琴呢？師：

5、請選擇自己需要的材料。組裝橡筋琴?；顒佣合鸾钋俳粨Q評價活動目標(biāo)了解觀察到橡筋琴的琴弦的長短，粗細(xì)，松緊與發(fā)出聲音的高低的關(guān)系，學(xué)會利用琴碼位置調(diào)節(jié)橡筋琴音調(diào)高低。在活動中樂于交流，發(fā)現(xiàn)音樂與科學(xué)的關(guān)系，了解中國古代樂器的博大精深?；顒悠鞑目招募埥砗?，小木塊，粗橡皮筋，細(xì)橡皮筋，撥片，古琴學(xué)生活動指導(dǎo)要點詳案1、交流：互評橡筋琴完整性，牢固度。觀察：正確彈撥橡筋琴的方式。（5min）強調(diào)橡筋琴的琴身，琴弦，琴碼的一一對應(yīng)完整，橡筋琴牢固度，在對應(yīng)的位置打勾。介紹橡筋琴材料選擇和制作思路。教師演示橡筋琴的正確彈撥方式。小撥片的使用。師：讓我們左右兩組交換，先來檢查一下橡筋琴的三個部分都完整嗎？橡

6、筋琴是否牢固？師：請一組同學(xué)上來介紹一下他們制作的橡筋琴，師：好，讓我們來嘗試演奏一下他們的橡筋琴。2、測試：能不能發(fā)出高低不同的聲音。交流：是否出現(xiàn)了不同高低的聲音？交流：你認(rèn)為是因為什么？總結(jié)：影響橡筋琴聲音高低的原因。（15min）指導(dǎo)學(xué)生使用正確的工具和方法測試橡筋琴。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)聲音高低不同的原因。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)橡皮筋的粗細(xì)對聲音高低的影響。小木塊的位置改變與對聲音高低變化的關(guān)系。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)改變小木塊位置的實際是改變琴弦長短。提出橡皮筋的松緊不同也會導(dǎo)致對聲音高低不同。板書：聲音高低橡皮筋長短粗細(xì)松緊師：接下來老師給大家小撥片，我們來自評一下橡筋琴能否發(fā)出高低不同的聲音。師：我們請兩組

7、同學(xué)上倆告訴老師你們的橡筋琴能不能發(fā)出不同高低的聲音呢？師：請你來說一下為什么你的橡筋琴可以發(fā)出高低不同的聲音呢？師：同學(xué)選擇改變小木塊的位置，那么我們改變小木塊的位置實際上是在改變什么呢？師：我們還有沒有其他方法可以發(fā)出高低不同的聲音呢？師：我們來總結(jié)一下大家發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。3、了解到中國古代樂器的博大精深。了解音樂和科學(xué)的密不可分。（5min）引導(dǎo)學(xué)生觀察古琴琴弦的松緊與音調(diào)變化的關(guān)系。聯(lián)系起科學(xué)與音樂的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂和科學(xué)。探索和挖掘音樂當(dāng)中的科學(xué)奧秘。師：古琴是我們中國最古老的樂器。古琴雖然看上去簡單，但是卻能彈奏出四個八度零兩個音。有散音七個、泛音九十一個、按音一百四十七個。師：同學(xué)們是不是奇怪只有七根琴弦的古琴如何發(fā)出那么多高低不同的聲音呢？早在三千五百前，我們的先人就發(fā)現(xiàn)了中空的盒子可以放