2021秋語(yǔ)文人教版選修語(yǔ)言文字應(yīng)用單元質(zhì)量檢測(cè)卷（三）含答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021秋語(yǔ)文人教版選修語(yǔ)言文字應(yīng)用單元質(zhì)量檢測(cè)卷（三）含答案單元質(zhì)量檢測(cè)卷（三）（時(shí)間：150分鐘滿分：150分）一、基礎(chǔ)鞏固（每小題3分，共36分）1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （）A.疏朗流敝嘉言懿行筋疲力盡B.杜撰暮靄臭名昭著群賢畢至C.付梓嬉鬧孽根禍胎繁文褥節(jié)D.諜血肄業(yè)砥礪德行星輝斑斕解析：A項(xiàng)敝弊。C項(xiàng)褥縟。D項(xiàng)諜?quán)?。答案：B2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （）A.舶來(lái)品一如繼往懸梁刺股冒天下之大不韙B.水龍頭一副對(duì)聯(lián)草菅人命口會(huì)而實(shí)不至C.度假村一鼓作氣不脛而走萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)D.兩口子一諾千金磬竹難書(shū)三折肱，為良醫(yī)解析：A項(xiàng)繼既。B

2、項(xiàng)會(huì)惠。D項(xiàng)磬罄。答案：C3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （）A.演繹事必躬親忸怩做態(tài)有志者事竟成B.緝捕聲名雀起沁人心脾事實(shí)勝于雄辯C.噩耗意氣風(fēng)發(fā)鞭僻入里多行不義必自斃D.清澈坐收漁利喬裝打扮文武之道，一張一弛解析：A項(xiàng)做作。B項(xiàng)雀鵲。C項(xiàng)僻辟。答案：D4.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （）A.犒賞山青水秀赴湯蹈火勝不驕，敗不餒B.狹隘膾炙人口眾口鑠金無(wú)事不登三寶店C.斡旋明辨是非涇渭分明溫良恭儉讓D.恢弘脫潁而出蔚然成風(fēng)化干戈為玉帛解析：A項(xiàng)青清。B項(xiàng)店殿。D項(xiàng)潁穎。答案：C5.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是 （）A.他為這次發(fā)言進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，還寫(xiě)了一個(gè)詳細(xì)的發(fā)言題綱。B.蔬菜

3、檢測(cè)員將運(yùn)用先進(jìn)的設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)，一旦發(fā)現(xiàn)殘留農(nóng)藥超標(biāo)，蔬菜就被立即消毀。C.對(duì)于侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)利予以勸阻和制止。D.有關(guān)部門(mén)有必要通過(guò)立法手段，大幅提高事故責(zé)任者的賠嘗金額。解析：A項(xiàng)題綱提綱。B項(xiàng)消毀銷(xiāo)毀。D項(xiàng)賠嘗賠償。答案：C6.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是 （）A.中國(guó)好聲音節(jié)目中呈現(xiàn)的向上、向善、向美的價(jià)值取向，導(dǎo)師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間通力合作、共同拼搏的和睦關(guān)系，十分契合中國(guó)人的時(shí)代情緒和傳統(tǒng)文化。B.西湖國(guó)際煙花大會(huì)兩發(fā)煙花改變軌道竄入觀眾臺(tái)，導(dǎo)致多人死傷，引發(fā)勞民傷財(cái)?shù)闹肛?zé)，民眾呼吁停辦的話題又成為輿論熱點(diǎn)。C.如果出現(xiàn)惡性的心率失常，導(dǎo)致突

4、發(fā)性猝死，一般都是心源性猝死，必須由專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行急救，但能夠搶救過(guò)來(lái)的機(jī)率依然非常低。D.“元芳，你怎么看？”電視劇神探狄仁杰中主人公的這句追問(wèn)近來(lái)走紅網(wǎng)絡(luò)，成為公眾表達(dá)訴求和置疑的經(jīng)典句式。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)在輿論監(jiān)督下工作。解析：B項(xiàng)竄入躥入。C項(xiàng)機(jī)率幾率。D項(xiàng)置疑質(zhì)疑。答案：A7.下列詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字最多的一組是 （）A.應(yīng)付裕如一傅眾咻和盤(pán)托出坐地分贓B.油然而生怨天憂人蛛絲螞跡一筆勾銷(xiāo)C.不可名狀顧名思義兵荒馬亂鳩占鵲巢D.震聾發(fā)聵恰如其份革故頂新冤聲載道解析：A項(xiàng)無(wú)錯(cuò)別字。B項(xiàng)憂尤，螞馬。C項(xiàng)無(wú)錯(cuò)別字。D項(xiàng)震振，份分，頂鼎，冤怨。答案：D8.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

5、）A.既往不究英雄輩出中流砥柱繁文縟節(jié)B.按部就班遮天避日短小精悍游目聘懷C.開(kāi)源節(jié)流故技重演要言不煩總攬大權(quán)D.偃旗息鼓得魚(yú)忘筌循規(guī)蹈矩細(xì)大不揖解析：A項(xiàng)究咎。B項(xiàng)避蔽，聘騁。D項(xiàng)揖捐。答案：C9.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （）A.歉收撫恤厲行節(jié)約羚羊掛腳，無(wú)跡可尋B.蔓延狡黠驕奢淫佚盲人摸象，各執(zhí)一端C.喝彩筵席神采飛揚(yáng)慶夫不死，魯難未已D.贗品屋檐成績(jī)斐然三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)解析：A項(xiàng)“羚羊掛腳”應(yīng)為“羚羊掛角”。B項(xiàng)“驕奢淫佚”應(yīng)為“驕奢淫逸”。C項(xiàng)“慶夫不死”應(yīng)為“慶父不死”。答案：D10.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.渲染筆桿子嶄露頭角事寬見(jiàn)玩，急難成效B.伸張高才生攻

6、于心計(jì)兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩C.勘誤座右銘優(yōu)哉游哉合抱之木，生于毫末D.凄愴冷不防彌天大謊木尤如此，人何以堪解析：A項(xiàng)“事寬見(jiàn)玩”應(yīng)為“事寬則完”。B項(xiàng)“攻于心計(jì)”應(yīng)為“工于心計(jì)”。D項(xiàng)“木尤如此”應(yīng)為“木猶如此”。答案：C11.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （）A.簡(jiǎn)練部署焚膏繼晷如切如磋，如琢如磨B.接洽詛喪披星戴月他山之石，可以攻玉C.諳熟報(bào)銷(xiāo)宵衣旰食言者無(wú)罪，聞?wù)咦阏]D.宣泄商榷精兵減政過(guò)而能改，善莫大焉解析：B項(xiàng)“詛喪”應(yīng)為“沮喪”。C項(xiàng)“聞?wù)咦阏]”應(yīng)為“聞?wù)咦憬洹?。D項(xiàng)“精兵減政”應(yīng)為“精兵簡(jiǎn)政”。答案：A12.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （）A.絳紗廝混砥礪前合后偃待價(jià)而估B.

7、錙重蔭庇蓬蒿芻牧之場(chǎng)燈影幢幢C.鈕扣瑕疵信箋掎角之勢(shì)坐貽聾瞽D.坍弛緋紅絆腳理屈詞窮芳草萋萋解析：A項(xiàng)“估”應(yīng)為“沽”。B項(xiàng)“錙”應(yīng)為“輜”。C項(xiàng)“鈕”應(yīng)為“紐”。答案：D二、閱讀鑒賞（32分）13.閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。（7分）南鄉(xiāng)子黃州臨皋亭作蘇軾晚景落瓊杯，照眼云山翠作堆。認(rèn)得岷峨春雪浪，初來(lái)，萬(wàn)頃蒲萄漲淥醅。春雨暗陽(yáng)臺(tái)，亂灑歌樓濕粉腮。一陣東風(fēng)來(lái)卷地，吹回，落照江天一半開(kāi)。這首詞作于元豐四年（1081），詩(shī)人因揭露新法弊端被貶至黃州。蒲萄：即“葡萄”，喻江水澄澈碧綠。（1）下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.南鄉(xiāng)子，唐教坊曲名，后用為詞牌；瓊杯，玉制的酒杯，亦用以酒杯

8、的美稱(chēng)。B.“岷峨”指四川岷山、峨眉山，蘇軾常常在詩(shī)詞中用“岷峨”代指家鄉(xiāng)。C.下闋前兩句“暗”和“亂”兩字寫(xiě)山上春雨忽至，營(yíng)造了悲涼清冷的氛圍。D.下闋后三句描寫(xiě)驟雨復(fù)晴的景色，東風(fēng)吹散云雨，落日的余暉染紅了半邊天。解析：C項(xiàng)，“暗”“亂”兩字突出了春雨飄忽不定、倏來(lái)倏往的特征，并無(wú)悲涼清冷的氛圍。答案：C（2）本詞上闋寫(xiě)景運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：_答案：實(shí)寫(xiě)落日美景倒映在酒杯里，青山綠樹(shù)把杯中美酒都染綠了。虛寫(xiě)杯中瓊漿是岷山、峨眉山積雪融化而來(lái)，萬(wàn)頃的江水正像那未過(guò)濾的酒。虛實(shí)結(jié)合，想象奇特，擴(kuò)展了時(shí)空，表現(xiàn)了詞人的思鄉(xiāng)之情與曠達(dá)胸懷。（如有其他答案，言之成理亦可

9、）14.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中空缺的部分。（5分）（1），五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾破陣子）（2）滄海月明珠有淚，。，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱錦瑟）（3），不能十步；駑馬十駕，。（荀子勸學(xué)）（4），萬(wàn)紫千紅總是春。（朱熹春日）（5）見(jiàn)賢思齊焉，。（論語(yǔ)）答案：（1）八百里分麾下炙（2）藍(lán)田日暖玉生煙此情可待成追憶（3）騏驥一躍功在不舍（4）等閑識(shí)得東風(fēng)面（5）見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也閱讀下面的文字，完成1518題。（20分）鋤李銳拄著鋤把出村的時(shí)候又有人問(wèn)：“六安爺，又去百畝園呀？”倒拿著鋤頭的六安爺平靜地笑笑：“是哩。”“咳呀，六安爺，后晌天氣這么熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺！”六安

10、爺還是平靜地笑笑：“我不是鋤地，我是過(guò)癮?！薄翱妊?，鋤了地，受了累，又沒(méi)有收成，你是圖啥呀你六安爺？”六安爺已經(jīng)記不清這樣的問(wèn)答重復(fù)過(guò)多少次了，他還是不緊不慢地笑笑：“我不是鋤地，我是過(guò)癮?！毙鄙涞年?yáng)光明晃晃地照在六安爺?shù)哪樕?，漸漸失明的眼睛，給他帶來(lái)一種說(shuō)不出的靜穆。六安爺看不清人們的臉色，可他聽(tīng)得清人們的腔調(diào)，但是六安爺不想改變自己的主意，照樣拄著鋤把當(dāng)拐棍，從從容容地走過(guò)。百畝園就在河對(duì)面，一抬眼就能看見(jiàn)。一座三孔石橋跨過(guò)亂流河，把百畝園和村子連在一起，這整整一百二十畝平坦肥沃的河灘地，是亂流河一百多里河谷當(dāng)中最大最肥的一塊地。西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千年幾百代了。幾千年幾百代里

11、，西灣村人不知把幾千斤幾萬(wàn)斤的汗水撒在百畝園，也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)斤的糧食，更不知這幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)斤的糧食養(yǎng)活了世世代代多少人。但是，從今年起百畝園再也不會(huì)收獲莊稼了。煤炭公司看中了百畝園，要在這塊地上建一個(gè)焦炭廠。兩年里反復(fù)地談判，煤炭公司一直把土地收購(gòu)價(jià)壓在每畝五千塊。為了表示絕不接受的決心，今年下種的季節(jié)，西灣村人堅(jiān)決地把莊稼照樣種了下去。煤炭公司終于妥協(xié)了，每畝地一萬(wàn)五千塊。這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的談判像傳奇一樣在亂流河兩岸到處被人傳頌。一萬(wàn)五千塊，簡(jiǎn)直就是一個(gè)讓人頭暈的天價(jià)。按照最好的年景，現(xiàn)在一畝地一年也就能收入一百多塊錢(qián)。想一想就讓人頭暈，你得受一百多年的辛苦，流一百多年

12、的汗，才能在一畝地里刨出來(lái)一萬(wàn)五千塊錢(qián)吶！勝利的喜悅中，沒(méi)有人再去百畝園了，因?yàn)楹贤缓?，錢(qián)一拿，推土機(jī)馬上就要開(kāi)進(jìn)來(lái)了?？墒?，不知不覺(jué)中，那些被人遺忘了的種子，還是和千百年來(lái)一樣破土而出了。每天早上嫩綠的葉子上都會(huì)有珍珠一樣的露水，在晨風(fēng)中把陽(yáng)光變幻得五彩繽紛。這些種子們不知道，永遠(yuǎn)不會(huì)再有人來(lái)伺候它們，收獲它們了。從此往后，百畝園里將是爐火熊熊、濃煙滾滾的另一番景象。六安爺舍不得那些種子。他掐著指頭計(jì)算著出苗的時(shí)間，到了該間苗鋤頭遍的日子，六安爺就拄著鋤頭來(lái)到百畝園。一天三晌，一晌不落?，F(xiàn)在，勞累了一天的六安爺已經(jīng)感覺(jué)到腰背的酸痛，滿是老繭的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索著探出一塊空地，然后

13、，坐在黃土上很享受地慢慢吸一支煙，等著僵硬了的筋骨舒緩下來(lái)。等到歇夠了，就再拄著鋤把站起來(lái)，青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩(wěn)穩(wěn)地探進(jìn)搖擺的苗垅里去。沒(méi)有人催，自己心里也不急，六安爺只想一個(gè)人慢慢地鋤地，就好像一個(gè)人對(duì)著一壺老酒細(xì)斟慢飲。終于，西山的陰影落進(jìn)了河谷，被太陽(yáng)曬了一天的六安爺，立刻感覺(jué)到了肩背上升起的一絲涼意。他緩緩地直起腰來(lái)，把捏鋤把的兩只手一先一后舉到嘴前，輕輕地啐上幾點(diǎn)唾沫，而后，又深深地埋下腰，舉起了鋤頭。隨著臂膀有力的拉拽，鋒利的鋤刃悶在黃土里咯嘣咯嘣地割斷了草根，間開(kāi)了密集的幼苗，新鮮的黃土一股一股地翻起來(lái)。六安爺愜意地微笑著，雖然看不清，可是，耳朵里的聲音，鼻子里的氣

14、味，河谷里漸起的涼意，都讓他順心，都讓他舒服。銀亮的鋤板魚(yú)兒戲水一般地，在禾苗的綠波中上下翻飛。于是，松軟新鮮的黃土上留下兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的跨距整齊的腳印，腳印的兩旁是株距均勻的玉茭和青豆的幼苗。六安爺種了一輩子莊稼，鋤了一輩子地，眼下這一次有些不一般，六安爺心里知道，這是他這輩子最后一次鋤地了，最后一次給百畝園的莊稼鋤地了。沉靜的暮色中，百畝園顯得寂寥、空曠。六安爺喜歡這天地間昏暗的時(shí)辰，眼睛里邊和眼睛外邊的世界是一樣的。他知道自己正慢慢融入眼前這黑暗的世界里。很多天以后，人們跟著推土機(jī)來(lái)到百畝園，無(wú)比驚訝地發(fā)現(xiàn)，六安爺鋤過(guò)的苗垅里，茁壯的禾苗均勻整齊，一棵一棵蓬勃的莊稼全都充滿了豐收的信心。沒(méi)有人

15、能相信那是一個(gè)半瞎子鋤過(guò)的地。于是人們想起六安爺說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的話，六安爺總是平靜固執(zhí)地說(shuō)：“我不是鋤地，我是過(guò)癮?！保ㄓ袆h改）15.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（）A.小說(shuō)開(kāi)頭寥寥幾句對(duì)話，六安爺這個(gè)勤勞而孤僻的老農(nóng)形象已經(jīng)躍然紙上，同時(shí)，他與村人的分歧也開(kāi)始顯露，并為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。B.西灣村人與煤炭公司“驚心動(dòng)魄的談判”，是小說(shuō)中隱約可見(jiàn)的敘事背景，也是深刻的社會(huì)背景，巧妙地將六安爺?shù)膫€(gè)人感受跟時(shí)代的變化連接起來(lái)。C.小說(shuō)中寫(xiě)到百畝園將要變成焦炭廠，往日的田園風(fēng)光將會(huì)被“爐火熊熊、濃煙滾滾”的景象所取代，深化了關(guān)于生態(tài)問(wèn)題的思考及小說(shuō)的環(huán)保主題。D.

16、關(guān)于六安爺鋤地的描寫(xiě)生動(dòng)而富有詩(shī)意，傳達(dá)了六安爺在百畝園勞作時(shí)愜意舒暢的感覺(jué)，這樣的寫(xiě)法強(qiáng)化了小說(shuō)所表達(dá)的人與土地分離的悲涼感。E.綜合全文來(lái)看，六安爺?shù)摹捌届o固執(zhí)”，說(shuō)明他作為一個(gè)老人，一方面已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，看透世事變遷，另一方面也難免思想保守、無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)。解析：本題考查對(duì)小說(shuō)情節(jié)、人物形象、藝術(shù)手法和主題等方面的分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)。A項(xiàng)“六安爺這個(gè)勤勞而孤僻的老農(nóng)形象”分析錯(cuò)誤，開(kāi)頭的對(duì)話主要表現(xiàn)六安爺溫和、固執(zhí)、熱愛(ài)土地的形象特點(diǎn)；“他與村人的分歧”于文無(wú)據(jù)。C項(xiàng)“深化了關(guān)于生態(tài)問(wèn)題的思考及小說(shuō)的環(huán)保主題”分析錯(cuò)誤，從全文看，本文的主題應(yīng)是表現(xiàn)土地在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中不斷淪陷的命運(yùn)，表達(dá)六安

17、爺對(duì)土地的熱愛(ài)和留戀。E項(xiàng)“看透世事變遷”“無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)”分析不恰當(dāng)，六安爺?shù)摹捌届o固執(zhí)”主要是由于對(duì)土地的深厚感情和多年形成的勞作習(xí)慣。答案：BD16.小說(shuō)以“鋤”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（5分）答：_解析：本題從分析小說(shuō)標(biāo)題寓意的角度考查賞析作品的內(nèi)涵。主要從標(biāo)題的字面意思和標(biāo)題與小說(shuō)人物、主題等方面的關(guān)系來(lái)考慮。“鋤”是一種農(nóng)具，代表著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式；同時(shí)是六安爺?shù)囊环N勞作行為，代表著他的生活和生產(chǎn)方式，象征著六安爺?shù)娜松途?，蘊(yùn)含著他對(duì)土地的感情等。答案：鋤作為一種農(nóng)具，象征六安爺?shù)娜松途?；鋤喻示勞動(dòng)者與土地的親密關(guān)系；鋤意味著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式；鋤作為

18、一種勞作行為，蘊(yùn)含著六安爺對(duì)土地的熱愛(ài)，又暗含著他對(duì)土地的告別。17.小說(shuō)較為夸張地連續(xù)使用“幾萬(wàn)”“幾百萬(wàn)”之類(lèi)的詞語(yǔ)描述百畝園的歷史，這樣寫(xiě)的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）_解析：本題從句段作用的角度考查分析作品的結(jié)構(gòu)。小說(shuō)第八段前半部分作為小說(shuō)中不可或缺的部分，其作用是：內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)百畝園對(duì)西灣村人的重要意義，將百畝園抽象為一種生活方式的象征；結(jié)構(gòu)上，這些夸張性的詞語(yǔ)也與下文百畝園的被毀形成對(duì)比，為表現(xiàn)六安爺?shù)男蜗笞鲣亯|。答案：強(qiáng)調(diào)百畝園是西灣村人安身立命的物質(zhì)基礎(chǔ)；將百畝園抽象為一種生活方式的象征；與下文百畝園的一朝被毀構(gòu)成鮮明尖銳的對(duì)比。18.“我不是鋤地，我是過(guò)癮”這句話，既是理

19、解六安爺?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說(shuō)主旨的關(guān)鍵。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）_解析：本題從體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意的角度考查分析作品的形象和主題?！拔也皇卿z地，我是過(guò)癮”是六安爺平靜又固執(zhí)地說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的一句話，從中可見(jiàn)六安爺?shù)臏睾团c固執(zhí)；他為什么說(shuō)是“過(guò)癮”呢？這又表現(xiàn)了他的什么心理呢？聯(lián)系全文可以分析出其中表現(xiàn)的是六安爺對(duì)土地的留戀和不舍（難過(guò)）等。從六安爺對(duì)鋤地的“癮”中也可以挖掘出小說(shuō)的主題：勞動(dòng)者對(duì)土地的深情，在即將失去土地時(shí)的痛，以及生產(chǎn)、生活方式的改變給他們帶來(lái)的生存處境的變化等。答案：六安爺層面：六安爺用這句話來(lái)回應(yīng)村人的勸阻，由此能感受到他溫和而又固執(zhí)的性格特征；百畝園即將不復(fù)存在，六安

20、爺?shù)难劬σ部煲?，他要過(guò)在百畝園勞作的“癮”，由此能體會(huì)到他內(nèi)心的隱痛。小說(shuō)主旨層面：在大地上勞作是一種“癮”，即勞動(dòng)者的精神需要；隨著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活方式的結(jié)束，耕種的意義只剩下“過(guò)癮”，令人嘆惋又發(fā)人深思。三、語(yǔ)言運(yùn)用（22分）19.漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土、木都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參照例句，任選一個(gè)字寫(xiě)一段話。要求100字以內(nèi)。（5分）例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。答：_解析：本題考查仿寫(xiě)句子及語(yǔ)言表達(dá)

21、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。首先要對(duì)供選擇的漢字的文化意蘊(yùn)有深入的了解；其次要分析所給例句，明確其寫(xiě)作思路，以及運(yùn)用的表現(xiàn)手法，對(duì)漢字、詩(shī)句、修辭有較為深刻的理解；最后運(yùn)用聯(lián)想和想象，將相關(guān)詞語(yǔ)連綴成一段文字。答案：（示例）“山”在甲骨文中像矗立在地平線上的群峰的線描，“山”在“宗”的上面就構(gòu)成“崇高”的“崇”。“山”在中華文化中是高大、穩(wěn)健、仁愛(ài)的象征，固有“仁者樂(lè)山”之說(shuō)，“山不厭高”則表現(xiàn)了一種虛懷若谷的胸襟和氣度。20.分析下面表格的內(nèi)容，完成后面的題目。（6分）年齡美國(guó)中國(guó)924個(gè)月自己扔尿布認(rèn)字23歲扔垃圾、整理玩具、澆花、喂寵物背唐詩(shī)36歲鋪床、擺餐具、擦桌子、收拾房間各種藝術(shù)能力培

22、訓(xùn)612歲做簡(jiǎn)單的飯、清理洗手間、使用洗衣機(jī)做作業(yè)、藝術(shù)培訓(xùn)13歲以上換燈泡、做飯、洗衣服、修剪草坪做作業(yè)、藝術(shù)培訓(xùn)（1）美國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子應(yīng)該_（2）中國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子應(yīng)該_（3）你認(rèn)可哪種教育方式？說(shuō)出你的理由。答：_答案：（1）從小就參與家務(wù)勞動(dòng)或者從小就培養(yǎng)生活自理能力。（2）更專(zhuān)注于學(xué)業(yè)和各種藝術(shù)培訓(xùn)，基本上不需要做家務(wù)。（3）（示例）認(rèn)可美國(guó)的教育方式。美國(guó)的教育方式更注重培養(yǎng)孩子的生活自理、自立能力，而這些能力是一個(gè)人學(xué)會(huì)生存的基礎(chǔ)，有利于培養(yǎng)未成年人的獨(dú)立性和責(zé)任心。21.從構(gòu)形的文化內(nèi)涵上來(lái)說(shuō)，漢字是表意文字，具有見(jiàn)形知意的特點(diǎn)。請(qǐng)從“尖”“卡”“回”“功”“正”“囚”“富”“塵”中任選一個(gè)字，寫(xiě)一段不少于100字的文字。要求：通過(guò)對(duì)字形的解釋進(jìn)而揭示一個(gè)哲理，至少運(yùn)用一種修辭手法。（5分）答：_答案：（示例）“尖”是一個(gè)自相矛盾的身軀，是自己敢于和自己叫板的結(jié)合體。你看，“小”的高高在上，把“大”的實(shí)實(shí)在在地踩在腳底；那“大”的卻匍匐稱(chēng)臣，心甘情愿地成為“小”的坐騎。說(shuō)它矛盾，仔細(xì)想來(lái)也不矛盾，因?yàn)榫褪沁@樣特殊的結(jié)構(gòu)揭示了人世間的一個(gè)真諦：小字輩們要想置身“尖”端、出人頭地，一定要有“大”的來(lái)作雄厚的根基。22.每一個(gè)漢字都