2022屆高三語文課時作業(yè)本（第140練）（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022屆高三語文課時作業(yè)本（第140練）（含答案）2022屆高三語文課時作業(yè)本（第140練）一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題?！白?，去那邊看看！大伯起身扛著鋤頭，邊走邊對我說。一只黃蝴蝶繞著他頭上飛，又定在肩上的鋤頭上。我們向山谷里走去，走進一團鳥鳴里。溪水嘩啦啦淌過茂密的草叢，向山下大水庫奔去。那里波光粼粼，仿佛鋪滿碎銀子。拐過山腰，眼前是一大片平整的菜地，點綴著些許綠意?！斑@個是鴨腳板，城里人叫野蜀葵，口味像芹菜，城里人可喜歡吃了！”繼續(xù)往里走，前頭一畝多的菜地，蓋著塑料薄膜，太陽一照亮晃晃的。大伯說：“靠里邊的是黃精，還有金銀花。咱這山里，落

2、籽出苗，見風(fēng)就長?！弊叩讲说氐难刈由?，他吸了口氣，揚起鋤頭，一鋤下去，又猛又深，用力一掀，吱的一聲，厚重的泥土剜起一大塊，透出地氣，撕扯著草根絲連。“我琢磨著改種山野菜和中草藥材，效益比普通蔬菜高得多，磨刀不誤砍柴工??！大伯說完，對著我，對著大山，爽朗大笑起來。我忽然想起來，便問：“新德伯、國良叔、三瓊嬸他們，也都在忙嗎？大伯一笑：“都正干得歡呢！走，去看看！”1.下列各句中的問號，和文中問號作用相同的一項是（）（3分）A.慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？B.然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損？C.一面又問婆子們：“林姑娘的行李東西可搬

3、進來了？帶了幾個人來？”D.動物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”，為了“自娛”，為了學(xué)習(xí)，還是為了“鍛煉”？2.請對文中畫橫線的句子所用修辭手法進行簡要分析。（4分）3.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“大伯說完對著我和大山爽朗大笑起來。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（4分）4.下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。（4分）外媒評價：“中國高科技抗疫可以堪稱參考范本?！睆某晒ρ兄瞥鰴z測試劑盒，到有效藥物的及時篩選；從大數(shù)據(jù)溯源、健康碼識別，到分區(qū)分級差異化防控這些攻關(guān)之舉、防控之策，無不閃耀著科技的“高光”，無不體現(xiàn)著科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度。如今，在抗擊新冠肺

4、炎疫情斗爭中取得重大戰(zhàn)略成果，我們的市車水馬龍，鄉(xiāng)村豐收忙碌，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的繁榮。這是依靠科學(xué)收獲的不易成果，也是尊重科學(xué)的有力證明。5.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。（5分）2020年10月17日，由中宣部宣教局、光明日報社共同主辦的核心價值觀百場講壇”第101場活動以“云宣講”的方式舉辦?！叭嗣裼⑿邸眹覙s譽稱號獲得者張伯禮作題為中醫(yī)藥抗疫與核心價值觀的優(yōu)勢的演講。張伯禮說，在抗擊新冠肺炎疫情過程中，國家建立起統(tǒng)一高效的指揮體系，各地方各方面各負其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，科學(xué)防疫、精準(zhǔn)布控，強有力地阻斷了傳播鏈條。二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首

5、詩歌，完成6-7題黃山道中趙沨小穀城荒路屈盤，石根寒碧漲秋灣。千章秀木黃公廟，一點飛雪白塔山。好景落誰詩句里？蹇驢馱我畫圖間。膏肓泉石真吾事，莫厭乘興數(shù)往還。黃山:一名穀城山，在山東西路東平府東阿縣境內(nèi)。詩中的小穀城即東阿。6.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)扣題，寫黃山位于小城附近，山路的艱辛暗示黃山風(fēng)光非同尋常B.“千章秀木黃公廟”兩句與“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”句法相同。C.尾聯(lián)寫詩人對黃山美景的喜愛已深入膏肓，決意今后一定常來此游覽玩賞。D.前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)議論，尾聯(lián)補足頸聯(lián)余意，結(jié)構(gòu)勻稱謹嚴，渾然一體。7.詩人趙因“好景落誰詩句里？蹇驢馱我畫圖間

6、”兩句而被稱為“趙驢”，請賞析這兩句好在何處。（6分）三、古詩詞情景默寫8補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）荀子勸學(xué)中“，”兩句，以行路為喻，強調(diào)學(xué)習(xí)中不斷積累的重要性。（2）李白蜀道難中“蜀道之難，難于上青天是全詩的主調(diào)，前后出現(xiàn)三次，其中第二次后面的“”和第三次后面的“”，都從人畏懼蜀道的情態(tài)側(cè)面表現(xiàn)了蜀道之難。（3）蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“，”兩句，寫出了赤壁之下江水洶涌澎湃的氣勢。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-3題。木佛(節(jié)選)馮驥才我從大小來子兩人說話中知道，這地方是天津衛(wèi)有名的華萃樓古玩城。過不久，就有人進來東看西看。大小來子很有經(jīng)驗，一望而知哪種人是買東西的，哪種人

7、是無事閑逛，應(yīng)該跟哪種人搭訕，對哪種人不理。我在這店里待了差不多一個月吧，前后僅有三個人對我發(fā)生興趣。一個矮矮的白臉瘦子問我的價錢。小來子說：“七千?！睂Ψ綋u搖腦袋就走了。此后一個月，沒人再對我問津?？墒牵惶旌鋈灰粋€模樣富態(tài)的白白的胖子進了店，衣著干干凈凈挺像樣。古玩行里的人一看衣著就一清二楚，邋邋過過的是販子，有模有樣的是老板，隨隨便便的反而是大老板。這胖子一進門就朝大來子說：“你這兒還真夠清凈啊?！笨匆馑妓麄兪鞘烊耍墒沁@胖子一開口就帶著一點貶義，分明是說大來子的買賣不帶勁兒。大來子明白，褒貶向來是買主。他笑著說：“哎喲，高先生少見啊，今兒早上打北京過來？高先生說：“是啊，高鐵真快，半個

8、鐘頭，比我們從東城到西城坐出租還快。一次我從東四到西直門，趕上堵車，磨磨蹭蹭耗了一個半鐘頭。”接著打趣地說，“今兒我算你頭一個客人吧？”“我可怕人多。人多是旅游團，全是來看熱鬧的，我這兒沒熱鬧可看。這不是您告訴我的話嘛三年不開張，開張吃三年。東西好，不怕放著。”大來子說，“您里邊坐?！备呦壬贿呁镒?，兩只小圓眼卻像一對探照燈，上上下下打量著店里的東西，忽然眼睛落在我身上。上前走了半步，仔細又快速“盯”了我三眼，這當(dāng)兒我感覺這胖子的一雙眼往我的身體里邊鉆，好像原先我身體里那些肉蟲子那股勁。他隨口問大來子，“你柜里這個破木佛價錢不高吧？”大來子正要開口，嘴快的小來子已經(jīng)把價錢說出來：“七千。不算

9、高?！贝髞碜油蝗粚π碜影l(fā)火：“放你媽屁，誰定的價，你敢胡說!東西擺在這兒我說過價嗎？七千？那都是人家的出價，這樣大開門的東西七千我能賣嗎？賣了你差不多!”小來子機靈。他明白自己多了嘴，馬上換一個神氣，用拳頭敲著自己的腦袋說：“哎呀呀，瞧我這破記性!這七千塊確實是前幾天那個東北人給的價，您不肯賣，還說那人把您當(dāng)作傻子。是我把事情記差了，把人家的買價記成咱的賣價了?！闭f完，還在敲自己的腦袋。高先生當(dāng)然明白這是瞎話。這世界上瞎話最多的就是古董行。高先生笑瞇瞇看著大小來子演完這場戲，便說：“我也只是順口問問，并沒說要買啊!說多說少都無妨?！闭f著便坐下來，掏出煙，先把一根上好的金紙過濾嘴的黃鶴樓遞給大

10、來子。我一聞這香氣沁人的煙味兒，就明白高先生實力非凡。大來子叫小來子給高先生斟茶倒水。“別人不賣，您是老主顧，您如果非要，我也不能駁面子?！贝髞碜影言捦赜掷死！皠e扯別的，說要價?！备呦壬拼髞碜右痪洹！叭齻€數(shù)，不還價?！贝髞碜由斐鲇沂种虚g的三個手指，一直伸到高先生面前，口氣很堅決。古董行里，三個數(shù)就是三萬。高先生臉上的假笑立即收了回去，但還是打著趣說：“你就等著開張吃三年吧?！闭f完他一邊站起身一邊說，“不是什么東西都能開張吃三年的。古董有價也沒價。頂尖的好東西，沒價；一般東西還是有價的。”然后說，“不行了，我得走了。今晚北京那邊還有飯局，一個老賣主有幾件正經(jīng)皇家的東西托我出手，飯局早訂好

11、了。我得趕回去了?！闭f完告辭而去。高先生是買家，忽然起身要走，是想給大來子壓力?？墒谴髞碜硬⒉粩r他。我在柜里看得有點奇怪，大來子不是想把我出手賣給他嗎？干什么不再討價還價就放他走了？大來子客客氣氣把高先生送出門后，回來便罵小來子說：“都是你多嘴，壞了我的買賣。小來子說：“我嘴是快了些?？墒沁@七千這價也是您定的價啊。再說人家高先生明擺著已經(jīng)看上咱這木佛了，您干嗎把價叫到三個數(shù)，這么高，生把人家嚇跑了？”大來子說：“你這笨蛋，還沒看出來，他這是假走，還得來?！蔽覅s忽然想到，前些天大來子把我從原先那黃臉男主人手里弄來，只花了區(qū)區(qū)的一百元！古董行里的詐真是沒邊了。奇怪的是，幾天以后陸陸續(xù)續(xù)地來了幾批人

12、，點名要看我，價格一路從三千抬到兩萬。大來子不賣，說：“這是高先生派來砸價的?！?選自北京文學(xué)2019年第11期，有刪改)1下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A小說開始寫木佛乏人問津，僅有的三個感興趣的人，也被七千元的價格嚇倒，為木佛實質(zhì)并不值錢埋下伏筆。B小來子雖然很機靈，但還缺少經(jīng)驗，先是沒能像大來子那樣看人定價，后來也沒有看出高先生的“假走”策略。C“兩只小圓眼卻像一對探照燈”運用比喻手法，形象地寫出了高先生的目光銳利，說明高先生是個識古董的行家。D小說的敘述視角獨特，是從木佛的視角來寫的，這樣既有利于將木佛的來龍去脈交待清楚，又有利于刻畫人物形象。2簡析“開張吃

13、三年”這句話在文中的作用。3亞里士多德在詩學(xué)中提出了“突轉(zhuǎn)”技巧，“突轉(zhuǎn)”是“劇情按照行動的必然性、或然性向相反方面變化，從順境轉(zhuǎn)向逆境或從逆境轉(zhuǎn)向順境”。本小說正是利用了情節(jié)上的“突轉(zhuǎn)”手法。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4-8題。王安石，字介甫，撫州臨川人。少好讀書，一過目終身不忘。其屬文動筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿許獻文求試館職，安石獨否。再調(diào)知鄞縣起堤堰決陂塘為水陸之利貨谷與民出息以償俾新陳相易邑人便之移提點江東刑獄入為度支判官時嘉祐三年也有少年得斗鶉，其

14、儕求之不與，恃與之昵輒持去，少年追殺之。開封當(dāng)此人死。安石駁曰:“按律，公取、竊取皆為盜。此不與而彼攜以去，是盜也；追而殺之，是捕盜也雖死當(dāng)勿論”遂劾府司失入。府官不伏，事下審刑、大理，皆以府?dāng)酁槭恰Ｔt放安石罪，當(dāng)詣閣門謝。安石言：“我無罪。”不肯謝，御史舉奏之，置不問。熙寧二年二月，拜參知政事。上謂曰：“人皆不能知卿，以為卿但知經(jīng)術(shù)，不曉世務(wù)。安石對曰：“經(jīng)術(shù)正所以經(jīng)世務(wù)，但后世所謂儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以為經(jīng)術(shù)不可施于世務(wù)爾?！鄙蠁?“然則卿所施設(shè)以何先？”安石曰“變風(fēng)俗，立法度，正方今之所急也?！鄙弦詾槿?。于是設(shè)制置三司條例司，令判知樞密院事陳升之同領(lǐng)之。安石令其黨呂惠卿預(yù)其事。而農(nóng)

15、田水利、青苗、均輸、保甲、免役諸役相繼并興，號為新法，遣提舉官四十余輩，頒行天下。安石性強忮，遇事無可否，自信所見，執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意，辯論數(shù)百言，眾不能詘。甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。元祐元年，卒，年六十六，贈太傅。（節(jié)選自宋史卷三百二十七列傳第八十六）4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.再調(diào)知鄞縣/起堤堰/決陂塘/為水陸之利/貸谷/與民出息以償/俾新陳相易/邑人便之移提點江東刑獄/入為度支判官/時嘉祐三年也/B.再調(diào)知鄞縣/起堤堰/決陂塘/為水陸之利/貸谷與民/出息以償/俾

16、新陳相易/邑人便之移提點江東獄/入為度支判官時/嘉祐三年也/C.再調(diào)知鄞縣/起堤堰/決陂塘/為水陸之利/貸谷/與民出息以償/俾新陳相易/邑人便之移提點江東刑獄/入為度支判官時/嘉祐三年也/D.再調(diào)知鄞縣/起堤堰/決陂塘/為水陸之利/貸谷與民/出息以償/俾新陳相易/邑人便之/移提點江東刑獄/入為度支判官/時嘉祐三年也/5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.秩滿，古代指官吏任期屆滿，也稱“滿”?！爸取笔枪糯倮舻馁旱摗.大理即大理寺，古代專門負責(zé)刑獄案件的審理，是全國最高的行政機構(gòu)C.青苗即青苗法，農(nóng)戶在每年夏秋兩收前到當(dāng)?shù)毓俑J錢糧，以補助耕作D.太傅，西周始置

17、，輔君王的大臣，歷代沿革有所不同，多為勛臣加官6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）（）A.王安石聰明穎悟，文才為人贊賞。他從小喜歡讀書，過目不忘，不假思索便可寫出精妙的文章，曾鞏將他的文章推薦給歐陽修，歐陽修極力贊賞。B.王安石秉持法理最終不被采信。他從法律規(guī)定出發(fā)，分析兩少年因爭鵪鶉導(dǎo)致的命案認為殺人者其罪可赦，但上面的司法部門均維持原判決。C.王安石推行新法，得到皇帝支持。在與皇帝的一番問答之中，他闡明自己的治理主張，皇帝認為他講得正確，專門設(shè)置機構(gòu)支持王安石推行新法。D.王安石性情倔強，不善采納眾議。他遇到事情不管是對是錯，都堅持自己的意見；朝中官員議論新法，他則力陳

18、已見，并不采納大臣們的意見。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）安石言：“我無罪?！辈豢现x，御史舉奏之，置不問。（4分）（2）上問:“然則卿所施設(shè)以何先？”安石曰：“變風(fēng)俗，立法度，正方今之所急也。（4分）8.王安石在推行新法時，除了不善采納眾人意見外，還有什么不夠好的表現(xiàn)？（3分）2022屆高三語文課時作業(yè)本答案與解析（第140練）1.C解析A項和B項問號表示反問，D項表示選擇疑問，C項與文段中的問號表示一般疑問、詢問。2.本句運用了比喻的修辭手法，把粼粼波光比作碎銀子，體現(xiàn)了比喻的相似性；生動形象地描繪出水庫中水波涌動時泛起無數(shù)白色光點的情景。(每點2分)3.句式節(jié)奏不同：

19、改句成為長句，失去了節(jié)奏感；原旬為短句，節(jié)奏舒緩，適合表現(xiàn)“大伯”的情態(tài)。強調(diào)的程度不同：改句將“我”“大山”組成并列短.語，強調(diào)的意味不濃；原句用“對著我”“對著大山兩個短語分列，更能強調(diào)“大伯”心情的暢快。(每點2分)4.“可以堪稱”改為“堪稱”；“有效藥物的及時篩選”改為“及時篩選有效藥物”；“在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中”改為“抗擊新冠肺炎疫情斗爭”；“繁榮”改為“繁榮景象”。(4分，每處1分)5.2020年10月17日，“核心價值觀百場講壇”第101場活動以“云宣講”方式舉辦，張伯禮作題為中醫(yī)藥抗疫與核心價值觀的優(yōu)勢的演講。(5分)6.B解析“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”純用名詞組句

20、，在修辭上稱列錦，“千章秀木黃公廟，一點飛雪白塔山”中的“千章”“一點”是數(shù)量詞，不具備列錦的特點。7.構(gòu)思奇妙，角度新穎：詩人不說用詩描寫景，卻說景主動落人詩句，變被動為主動，新穎別致。運用比喻：以圖畫比喻黃山風(fēng)景，突出黃山景色之美。引人聯(lián)想：詩人騎著驢緩緩而行，顯示出山水畫卷之長，美不勝收。運用設(shè)問：“好景落誰詩句里?明知故問，形成語氣上的變化。抒情方式：直抒胸臆，表達了對黃山道中美景的喜愛之情。(每點2分，答出任意三點即可)8.(1)故不積跬步無以至千里(2)使人聽此凋朱顏側(cè)身西望長咨嗟(3)驚濤拍岸卷起千堆雪1A項，“為木佛實質(zhì)并不值錢埋下伏筆”錯，應(yīng)該是和后面大來子對高先生開三萬元高

21、價形成對比，突出古董行的詐。2大來子和高先生先后說這話有著不同的目的，推動了小說情節(jié)的發(fā)展；揭示了古董行業(yè)的暴利特點；人與人之間缺少真誠，揭露了人性的丑惡；表達對缺乏信仰、崇拜金錢現(xiàn)象的憂慮。3木佛原本乏人問津，面對高先生，大來子卻不肯賣；高先生明明看中了木佛，卻說走就走了；高先生走后又卻又接二連三派人來“砸價”。這種情節(jié)安排使小說富有懸念，引起讀者的閱讀興趣，有利于表現(xiàn)小說主旨。4.D解析“貸谷與民”是說把谷借貸給百姓，中間斷開則割裂語意，據(jù)此排除A、C項?！皶r嘉祐三年也”表示的是前面任兩個職務(wù)的時間，中間斷開則曲解句意，據(jù)此排除B、C項。正確標(biāo)點為:再調(diào)知鄞縣，起堤堰，決陂塘，為水陸之利;

22、貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。移提點江東刑獄，人為度支判官，時嘉祐三年也。5.B解析“行政”應(yīng)為“法律”。6.A解析“不假思索便可寫出精妙的文章”是對“初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙”的曲解。7.(1)王安石說：“我無罪?！辈豢锨叭サ狼?，御史因此上奏章檢舉他，皇帝卻擱置一旁沒有理會。(“謝”“舉奏”及補出“置”前主語各1分，句意1分)(2)皇上問：“既然這樣，那么你拿什么作為最先開始的施政措施呢?”王安石答道：“改變風(fēng)俗，建立法規(guī)，正是現(xiàn)在最急需的了?！?“然則”“施設(shè)”“所急各1分，句意1分)8.言語過激：認為“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”；任用親信，排擠老臣:他“罷黜

23、中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年”。(3分)參考譯文王安石，字介甫，是撫州臨川人。王安石小時候喜歡讀書，而且一次過目就終身不忘。他寫文章時下筆如飛，初看似不經(jīng)心，完成后，看過的人無不嘆服他的文章精妙。朋友曾鞏把他的文章帶給歐陽修看，歐陽修為他傳播美名。王安石考中進士，被選為上等，出任簽書淮南判官。按以前的制度，任職期滿允許進獻文章要求考試館閣職務(wù)，唯獨王安石沒有這樣做。他經(jīng)過兩次調(diào)動，擔(dān)任鄞縣知縣，修筑堤堰，疏浚陂塘，使水陸交通得到方便;把谷借貨給百姓，(百姓秋后)加些利息來償還，使官倉能夠陳谷換新糧，郡縣的百姓都認為很方便。玉安石調(diào)任提點江東刑獄，又進京擔(dān)任度支判官，當(dāng)時是宋仁宗嘉祜三年。有個少年得到一只用來斗的鵪鶉，他的同伴想