《軍事理論》課程標準

《軍事理論》課程標準課程代碼：BJS00002課程類別：公共基礎(chǔ)課程授課系（部）：基礎(chǔ)教學(xué)部學(xué)分學(xué)時：2學(xué)分，36學(xué)時一、課程定位與作用軍事理論課是普通高等學(xué)校學(xué)生的必修課程。軍事理論課要以習(xí)近平強軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強軍目標根本要求，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀,以提升學(xué)生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。二、課程目標（一）知識目標1.了解國防的內(nèi)涵、我國的國防歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀，增強依法建設(shè)國防的觀念；2.了解我國國防體制、國防戰(zhàn)略、國防政策以及國防成就；熟悉國防法規(guī)、武裝力量、國防動員的主要內(nèi)容。3.了解國家安全的內(nèi)涵，理解我國總體國家安全觀，深刻認識當(dāng)前我國面臨的安全形勢，了解世界主要國家軍事力量及戰(zhàn)略動向。4.了解軍事思想的內(nèi)涵和形成與發(fā)展歷程，了解外國代表性軍事思想，熟悉我國軍事思想的主要內(nèi)容、地位作用和現(xiàn)實意義，理解習(xí)近平強軍思想的科學(xué)含義和主要內(nèi)容；5.了解戰(zhàn)爭內(nèi)涵、特點、發(fā)展歷程，理解新軍事革命的內(nèi)涵和發(fā)展演變，掌握機械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭的形成、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢；6.了解信息化裝備的內(nèi)涵、分類、發(fā)展及對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響，熟悉世界主要國家信息化裝備的發(fā)展情況。（二）能力目標1.通過國防概述、國防法規(guī)、國防建設(shè)、國防動員的學(xué)習(xí)，能進行國防概念、要素、歷史、法規(guī)、公民國防權(quán)利和義務(wù)、國防領(lǐng)導(dǎo)體制、國防建設(shè)成就、國防建設(shè)目標和國防政策、國防教育的宣傳。2.通過軍事思想的學(xué)習(xí)，能進行軍事思想形成與發(fā)展、體系與內(nèi)容、歷史地位和現(xiàn)實意義的宣傳。3.通過戰(zhàn)略環(huán)境的學(xué)習(xí)，能進行戰(zhàn)略環(huán)境、發(fā)展趨勢、國家安全政策的宣傳。4.通過對軍事高技術(shù)的學(xué)習(xí)，能進行軍事高技術(shù)的發(fā)展趨勢，對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響的宣傳。5.通過對高技術(shù)與新軍事改革，能進行高技術(shù)與新軍事改革的根本動因、深刻影響的宣傳。6.通過對信息化戰(zhàn)爭的特征與發(fā)展趨勢的學(xué)習(xí)，能進行信息化戰(zhàn)爭的特征與發(fā)展趨勢的宣傳。7.通過對信息化戰(zhàn)爭與國防建設(shè)的學(xué)習(xí)，能進行信息化戰(zhàn)爭與國防建設(shè)的宣傳。（三）素質(zhì)目標1.通過對國防概述的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的國防觀，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強國防意識。2.通過對國家安全的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生防間保密意識，深刻認識當(dāng)前我國面臨的安全形勢，增強學(xué)生憂患意識。3.通過對軍事思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論，樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心4.通過了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。三、課程設(shè)計1.課程設(shè)計思路軍事理論課是普通高等學(xué)校學(xué)生的一門必修課，列入學(xué)校的教學(xué)計劃，在大一學(xué)生軍事技能訓(xùn)練完成后集中安排學(xué)習(xí)，考試成績記入學(xué)生學(xué)籍檔案。按照教育部、中央軍委國防動員部聯(lián)合制訂的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》（2019年修訂）的要求組織實施教學(xué)，并嚴格考勤考核制度。軍事理論教學(xué)時數(shù)為36學(xué)時（按18周執(zhí)行），根據(jù)軍事理論課的特點，要不斷充實調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的最新的軍事知識，做到既有一定的廣度，也有一定的深度，同時又注意系統(tǒng)性、理論性和實用性。要把素質(zhì)教育作為軍事理論教育的首要目的，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立思考的能力，不斷增強學(xué)生的國防觀念、國家安全意識。課程開發(fā)和學(xué)習(xí)情境設(shè)計，整個學(xué)習(xí)領(lǐng)域由以下課程單元組成：課程單元1課程單元2課程單元3中國國防國家安全軍事思想課程單元4課程單元5現(xiàn)代戰(zhàn)爭信息化裝備2.課時分配本課程課時為36課時，其中理論教學(xué)32課時，實踐教學(xué)0課時，機動復(fù)習(xí)考查4學(xué)時。序號課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)及教學(xué)要求參考學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)要求理論教學(xué)實踐教學(xué)1第一章

中國國防緒論/國防概述明確課程定位，理解國防內(nèi)涵，樹立正確的國防觀2國防概述了解國防類型、國防歷史與啟示，樹立現(xiàn)代國防觀2國防法規(guī)/國防建設(shè)了解國防法規(guī)體系，明確公民的國防權(quán)利與義務(wù)2武裝力量了解武裝力量構(gòu)成，激發(fā)愛國熱情2國防動員了解國防動員的內(nèi)涵和意義，增強國防意識22第二章

國家安全國家安全概述正確把握和認識國家安全的內(nèi)涵2總體國家安全觀理解我國總體國家安全觀，提升學(xué)生防間保密意識2國家安全形勢深刻認識當(dāng)前我國面臨的安全形勢。2國際戰(zhàn)略形勢了解世界主要國家軍事力量及戰(zhàn)略動向，增強學(xué)生憂患意識23第三章

軍事思想軍事思想概述外國軍事思想了解軍事思想的內(nèi)涵和形成與發(fā)展歷程，了解外國代表性軍事思想2中國古代軍事思想熟悉我國古代軍事思想的主要內(nèi)容、地位作用和現(xiàn)實意義2當(dāng)代中國軍事思想（毛澤東軍事思想）了解和熟悉毛澤東軍事思想的科學(xué)內(nèi)涵、形成過程和基本內(nèi)容2當(dāng)代中國軍事思想理解習(xí)近平強軍思想的科學(xué)含義和主要內(nèi)容，使學(xué)生樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論24第四章

現(xiàn)在戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭概述/新軍事革命了解戰(zhàn)爭內(nèi)涵、特點、發(fā)展歷程，理解新軍事革命的內(nèi)涵和發(fā)展演變2機械化戰(zhàn)爭/信息化戰(zhàn)爭掌握機械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭的形成、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢，使學(xué)生樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心25第五章

信息化裝備信息化作戰(zhàn)平臺了解信息化裝備的內(nèi)涵、分類、發(fā)展及對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高科技的積極性26復(fù)習(xí)考查4合計363.課程單元描述課程單元1課程單元名稱中國國防課時數(shù)理論教學(xué)實踐教學(xué)10學(xué)習(xí)目標知識目標了解國防的概念、我國國防體制、國防戰(zhàn)略、國防政策以及國防成就；熟悉國防法規(guī)、武裝力量、國防動員的主要內(nèi)容等能力目標能進行國防法規(guī)、公民國防權(quán)利和義務(wù)、國防建設(shè)成就、國防建設(shè)目標和國防政策、國防教育的宣傳等。素質(zhì)目標通過對國防概述的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的國防觀，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強國防意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容國防概述、國防法規(guī)、國防建設(shè)、武裝力量、國防動員教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：理論講授、討論法、案例分析、視頻資料。教學(xué)建議：融入歷史案例（視頻資料）進行講解、引導(dǎo)學(xué)生討論分析教學(xué)條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)經(jīng)歷了新生軍訓(xùn)和相關(guān)國防宣傳教育教師所需執(zhí)教能力要求軍事理論課教師必須在政治上從嚴要求，努力提高自身思想素質(zhì)、軍事素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，知識儲備豐富，具備高校教師資格，深入了解學(xué)生校企雙師授課安排建議無課程單元2課程單元名稱國家安全課時數(shù)理論教學(xué)實踐教學(xué)8學(xué)習(xí)目標知識目標了解國家安全的內(nèi)涵，理解我國總體國家安全觀，深刻認識當(dāng)前我國面臨的安全形勢，了解世界主要國家軍事力量及戰(zhàn)略動向。能力目標增強學(xué)生的防間保密能力和增強國家安全方面知識的宣傳能力。素質(zhì)目標通過對國家安全的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生防間保密意識，深刻認識當(dāng)前我國面臨的安全形勢，增強學(xué)生憂患意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容國家安全概述、國家安全形勢、國際戰(zhàn)略形勢教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：理論講授、討論法、案例分析、視頻資料。教學(xué)建議：融入歷史案例（視頻資料）進行講解、引導(dǎo)學(xué)生討論分析教學(xué)條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)經(jīng)歷了新生軍訓(xùn)和相關(guān)國防宣傳教育教師所需執(zhí)教能力要求軍事理論課教師必須在政治上從嚴要求，努力提高自身思想素質(zhì)、軍事素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，知識儲備豐富，具備高校教師資格，深入了解學(xué)生校企雙師授課安排建議無課程單元3課程單元名稱軍事思想課時數(shù)理論教學(xué)實踐教學(xué)8學(xué)習(xí)目標知識目標了解軍事思想的內(nèi)涵和形成與發(fā)展歷程，了解外國代表性軍事思想，熟悉我國軍事思想的主要內(nèi)容、地位作用和現(xiàn)實意義，理解習(xí)近平強軍思想的科學(xué)含義和主要內(nèi)容。能力目標通過軍事思想的學(xué)習(xí)，能進行軍事思想形成與發(fā)展、體系與內(nèi)容、歷史地位和現(xiàn)實意義的宣傳。素質(zhì)目標通過對軍事思想的學(xué)習(xí)，增強文化自信，使學(xué)生樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論。學(xué)習(xí)內(nèi)容軍事思想概述、外軍軍事思想、中國古代和當(dāng)代軍事思想教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：理論講授、討論法、案例分析、視頻資料。教學(xué)建議：融入歷史案例（視頻資料）進行講解、引導(dǎo)學(xué)生討論分析教學(xué)條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)經(jīng)歷了新生軍訓(xùn)和相關(guān)國防宣傳教育教師所需執(zhí)教能力要求軍事理論課教師必須在政治上從嚴要求，努力提高自身思想素質(zhì)、軍事素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，知識儲備豐富，具備高校教師資格，深入了解學(xué)生校企雙師授課安排建議無課程單元4課程單元名稱現(xiàn)在戰(zhàn)爭課時數(shù)理論教學(xué)實踐教學(xué)4學(xué)習(xí)目標知識目標解戰(zhàn)爭內(nèi)涵、特點、發(fā)展歷程，理解新軍事革命的內(nèi)涵和發(fā)展演變，掌握機械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭的形成、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢。能力目標通過學(xué)習(xí)，能進行軍事高技術(shù)的發(fā)展趨勢，對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響的宣傳，能進行信息化戰(zhàn)爭的特征與發(fā)展趨勢的宣傳。素質(zhì)目標增強憂患意識，使學(xué)生樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心。學(xué)習(xí)內(nèi)容戰(zhàn)爭概述、新軍事革命、機械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：理論講授、討論法、案例分析、視頻資料。教學(xué)建議：融入歷史案例（視頻資料）進行講解、引導(dǎo)學(xué)生討論分析教學(xué)條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)經(jīng)歷了新生軍訓(xùn)和相關(guān)國防宣傳教育教師所需執(zhí)教能力要求軍事理論課教師必須在政治上從嚴要求，努力提高自身思想素質(zhì)、軍事素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，知識儲備豐富，具備高校教師資格，深入了解學(xué)生校企雙師授課安排建議無課程單元5課程單元名稱信息化裝備課時數(shù)理論教學(xué)實踐教學(xué)2學(xué)習(xí)目標知識目標了解信息化裝備的內(nèi)涵、分類、發(fā)展及對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響，熟悉世界主要國家信息化裝備的發(fā)展情況；能力目標通過對信息化戰(zhàn)爭的特征與發(fā)展趨勢的學(xué)習(xí)，能進行信息化戰(zhàn)爭的特征與發(fā)展趨勢的宣傳。素質(zhì)目標激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高科技的積極性，引導(dǎo)學(xué)生投身現(xiàn)代化國防建設(shè)中去學(xué)習(xí)內(nèi)容信息化裝備概述、信息化作戰(zhàn)平臺教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：理論講授、討論法、案例分析、視頻資料。教學(xué)建議：融入歷史案例（視頻資料）進行講解、引導(dǎo)學(xué)生討論分析教學(xué)條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)經(jīng)歷了新生軍訓(xùn)和相關(guān)國防宣傳教育教師所需執(zhí)教能力要求軍事理論課教師必須在政治上從嚴要求，努力提高自身思想素質(zhì)、軍事素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，知識儲備豐富，具備高校教師資格，深入了解學(xué)生校企雙師授課安排建議無四、課程評價（一）評價方式及說明本門課程的考核評價是堅持把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩方面結(jié)合起來考核，具體分解為四個方面的考核：知識的掌握（為總結(jié)性考核，占60%）、考勤（占10%），課堂提問或演講（占10%）、作業(yè)（占20%）。（二）過程評價說明1.理論知識的掌握可以試卷形式考核，題型包括單選、多選、判斷、簡答、材料分析分析等，可以采取開卷、閉卷或開卷與閉卷相結(jié)合的考核辦法；2.考勤及課堂提問依據(jù)是平時學(xué)生的上課出勤狀況、回答課堂提問的積極性及正確率；3.作業(yè)是指每個教學(xué)單元中要求學(xué)生完成的作業(yè)。以完成的數(shù)量和質(zhì)量給予成績。表1：考核標準序號考核項目考核內(nèi)容成績比例(%)1形成性考核考勤要求不遲到、不早退、不曠課，一學(xué)期全勤為10分，其他情況酌情扣分，累積缺勤三分之一以上本門課不及格，重修102課堂提問、發(fā)言一學(xué)期累積發(fā)言超2-3次以上獲滿分10分，以下酌情扣分103作業(yè)每期按要求保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)，滿分20分204期末考查考試形式老師自定，可以考試、可以寫總結(jié)，可以寫論文，主要考核本門課程的有關(guān)內(nèi)容的識記、理解、運用情況60合計100表2：總結(jié)性考核原則標準序號考核項目考核內(nèi)容成績比例(%)1基本概念、基本原理教材重點概念、重要觀點、重要論述的記憶302知識的靈活運用和理解判斷、分析、理解303理論聯(lián)系實際運用所學(xué)知識解決實際問題的能力304知識的延伸相關(guān)知識的了解和升華10合計100表3：總結(jié)性考核內(nèi)容標準序號考核項目考核內(nèi)容成績比例(%)1中國國防國防的內(nèi)涵、我國的國防歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀，我國國防體制、國防戰(zhàn)略、國防政策以及國防成就；國防法規(guī)體系、公民的國防權(quán)利與義務(wù)、武裝力量構(gòu)成、國防動員的主要內(nèi)容等302國家安全國家安全的內(nèi)涵、原則、總體安全觀，我國地緣環(huán)境基本概況、地緣安全、新形勢下的國家安全、新興領(lǐng)域的國家安全，國際戰(zhàn)略形勢現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、世界主要國家軍事力量及戰(zhàn)略動向253軍事思想軍事思想的內(nèi)涵、發(fā)展歷程以及地位作用，外國軍事思想的主要內(nèi)容、特點以及代表性著作，中國古代軍事思想的主要內(nèi)容、特點以及代表性著作，毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設(shè)思想、江澤民國防和軍隊建設(shè)思想、胡錦濤國防和軍隊建設(shè)思想、習(xí)近平強軍思想254現(xiàn)代戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭的內(nèi)涵、特點、發(fā)展的歷程，新軍事革命的內(nèi)涵、發(fā)展演變、主要內(nèi)容，機械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭的基本內(nèi)涵、主要形態(tài)、特征和代表性戰(zhàn)例，戰(zhàn)爭形態(tài)發(fā)展趨勢105信息化裝備息化裝備的內(nèi)涵、分類、對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響以及發(fā)展趨勢，各國主戰(zhàn)飛機、坦克、軍艦等信息武器裝備發(fā)展趨勢、戰(zhàn)例應(yīng)用10合計100五、實施建議1.要求任課教師要以修訂的本課程標準組織教學(xué)；并力求達到科學(xué)性、創(chuàng)新性、思想性、啟發(fā)性、針對性和實踐性的統(tǒng)一。每次上課時應(yīng)重點確定解決幾個問題。2.充分發(fā)揮教師在