教師開學(xué)工作計劃實用10篇

1、Word - 31 -教師開學(xué)工作計劃實用10篇老師開學(xué)工作方案1 新的一年，要有新的開頭。在這新的一年里，我有許多的事情要做?？偨Y(jié)了過去一年的工作成果，我想到了在新的一年里該做的事情了。就是要彌補(bǔ)上一年的不足，努力獲得進(jìn)步，為了更好地進(jìn)展，我感覺這很有必要。而且我也堅信我能做好，能夠努力突破自己。因此，我認(rèn)為老師應(yīng)把自身的專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)定位在如下幾個方面： (一)制定科學(xué)合理的教學(xué)工作方案 在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，依據(jù)同學(xué)的實際狀況和教材的運用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，有利于同學(xué)對學(xué)問的把握和教學(xué)進(jìn)度的實施。 (二)老師個人業(yè)務(wù)工作

2、方案 要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光看待每一個同學(xué)，信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增加自己的管理力量。自己在工作中曾得到學(xué)多老師的關(guān)心，與每位老師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)老師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實學(xué)?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育。注意對自身教育行

3、為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。 (三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功 作為一名老師，我時刻提示自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言力量，專業(yè)力量和書面表達(dá)力量上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。 (四)提高反思性教學(xué)力量 要積累教學(xué)才智，分析勝利或失敗的緣由，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思索、觀摩爭論等方式不斷超越自我，才能更加完善。 (五)樂觀參與征文活動 在工作學(xué)習(xí)的過程中，樂觀參與學(xué)校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)閱歷與教學(xué)理論，不斷參加各種活動，才能找出自己的缺點與不足

4、，才能成長起來。 (六)總結(jié) 其實，在現(xiàn)實生活中，要做到立刻取得巨大的努力是不行能的，不管什么事情，都有一個過程，這個過程很艱辛，但是收獲很美妙。所以，我認(rèn)為我們要從每天的工作中取得一點點進(jìn)步，漸漸累積，來獵取更大的進(jìn)步。我信任我能做到，且做得很好。 老師開學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點，仔細(xì)貫徹落實備、教、批、輔、考五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。 二、主要工作任務(wù) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查

5、閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。 2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。樂觀參與本學(xué)期兩周一次的計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。 3、仔細(xì)理解把握備、教、批、輔、考的基本要求。 三、英語教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級的英語教學(xué)。面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)

6、愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起： (一)教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會要求把握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 7、能運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。 (二)教材重點難點 1、能按四會、三會的要求把握

7、所學(xué)單詞。 2、能按四會要求把握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 (三)主要措施 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5、依據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢

8、測，努力提高同學(xué)的英語成果。教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)方案，提高英語教學(xué)質(zhì)量。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng) 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，切實提高自身素養(yǎng)。 新的一年，要有新的開頭。在這新的一年里，我有許多的事情要做?？偨Y(jié)了過去一年的工作成果，我想到了在新的一年里該做的事情了。就是要彌補(bǔ)上一年的不足，努力獲得進(jìn)步，為了更好地進(jìn)展，我感覺這很有必要。而且我也堅信我能做好，能夠努力突破自己。因此，我認(rèn)為老師應(yīng)把自身的專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)定位在如下幾個方面： (一)制定科學(xué)合理的教學(xué)工作方案 在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，依據(jù)同學(xué)的實際狀況和教材的運用性，

9、以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，有利于同學(xué)對學(xué)問的把握和教學(xué)進(jìn)度的實施。 (二)老師個人業(yè)務(wù)工作方案 要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光看待每一個同學(xué)，信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自己。 遵循“以人為本”的管理原則，增加自己的管理力量。自己在工作中曾得到學(xué)多老師的關(guān)心，與每位老師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)老師師德，互幫互助。深化課

10、改，進(jìn)一步貫徹落實學(xué)?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育。注意對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。 (三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功 作為一名老師，我時刻提示自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言力量，專業(yè)力量和書面表達(dá)力量上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。 (四)提高反思性教學(xué)力量 要積累教學(xué)才智，分析勝利或失敗的緣由，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思索、觀摩爭論等方式不斷超越自我，才能更加完善。 (五)樂觀參與征文活動 在工作

11、學(xué)習(xí)的過程中，樂觀參與學(xué)校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)閱歷與教學(xué)理論，不斷參加各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。 (六)總結(jié) 其實，在現(xiàn)實生活中，要做到立刻取得巨大的努力是不行能的，不管什么事情，都有一個過程，這個過程很艱辛，但是收獲很美妙。所以，我認(rèn)為我們要從每天的工作中取得一點點進(jìn)步，漸漸累積，來獵取更大的進(jìn)步。我信任我能做到，且做得很好。 老師開學(xué)工作方案3 新學(xué)期新開頭，我接手了一班級的班主任工作。近幾年來，隨著入學(xué)年齡的提前，獨生子女家庭的增多，一班級班主任工作的擔(dān)子越來越重了。為了做好學(xué)校一班級的班主任工作，為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，特制定班主任方案

12、如下： 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校工作方案和德育工作方案為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合一班級同學(xué)共性特點，以人為本，面對全體同學(xué)，努力提高教育質(zhì)量。進(jìn)取參與學(xué)校和德育處組織的各項活動，制造溫馨之家，成為一個有特色的班級。 二、班級基本情景： 本班共有同學(xué)49人。由于一班級同學(xué)年齡小，所以他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，所以我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位同學(xué)在那里都受到良好的養(yǎng)成教育。 三、班級奮斗目標(biāo)： (一)在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。 (二)培育同學(xué)愛團(tuán)體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)

13、的良好品德。 (三)以學(xué)校和班團(tuán)體方案為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以同學(xué)為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實為目標(biāo)，以本班同學(xué)特點為基礎(chǔ)，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體。 四、班級管理措施： 剛踏入一班級的學(xué)校生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入主角，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)

14、律才行。所以，我打算從以下幾點入手： (一)學(xué)習(xí)方面 1、上課能進(jìn)取發(fā)言的同學(xué)賜予紅花嘉獎。 2、上課仔細(xì)聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)賜予大拇指嘉獎。 3、作業(yè)寫得潔凈又干凈的同學(xué)賜予紅花嘉獎。 (二)紀(jì)律方面 1、課間作好課前預(yù)備，由班干部進(jìn)行管理，老師幫助管理。 2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操仔細(xì)的同學(xué)能夠得到小紅花。 3、培育同學(xué)在樓道不打鬧，學(xué)校不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣。 (三)勞動方面 1、做值日仔細(xì)的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 2、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 (四)衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理

15、好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、準(zhǔn)時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎。同時進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教育。 (五)平安教育方面 “平安時刻記心中”，時刻提示同學(xué)上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追趕，公路行走看車輛，生疏人不搭話，平安回家。 五、班干部的培育方面 一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在進(jìn)取協(xié)作著班主任的工作。所以，在開學(xué)初，我就進(jìn)取采納激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時

16、刻留意觀看他們的動態(tài)，觀看他們的適應(yīng)本領(lǐng)及組織本領(lǐng)，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)懷團(tuán)體的.同學(xué)作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中熬煉自我，并培育他們喜愛團(tuán)體、關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。經(jīng)過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們協(xié)作老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。 六、加強(qiáng)與家長的合作 1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位同學(xué)家長的電

17、話號碼，同學(xué)每有提高或特別情景在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。 2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育構(gòu)成合力。 七、其他方面 班級管理中還應(yīng)注意個體的進(jìn)展，在各項活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。所以，在班級連續(xù)開展各種活動。如：禮貌小標(biāo)兵評比、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應(yīng)對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自我，提高同學(xué)的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個金色的童年。 一班級孩子們的心靈是一張雪白

18、無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，必需會到達(dá)令人滿足的效果。 老師開學(xué)工作方案4 為了更好的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中能夠有的放矢的實施教學(xué)，我特將本學(xué)期的工作方案支配如下： 一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。 隨著工作的不斷深化，自感學(xué)問的匱乏，而在閱讀之后，心靈與思想總能得到升華，特殊是能學(xué)習(xí)和借鑒到教育教學(xué)名家的很多方法，受益匪淺，也就更加寵愛讀書。年初又買了魏書生的教學(xué)工作漫談好同學(xué)好學(xué)法，李鎮(zhèn)西做最好的班主任做最好的老師。還想著讀完這些書之后，再讀心理教育中學(xué)校生心理學(xué)等心

19、理學(xué)方面的書，為了增加同學(xué)愛好，想著查找一些國外教學(xué)方式、勵志故事、學(xué)習(xí)方法方面的內(nèi)容。 二、教育教學(xué)工作方面： 1、情感教育是實現(xiàn)我教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。告知同學(xué)我的教育教學(xué)目標(biāo)，我將要實行的教學(xué)思路，虛心檢討自己教學(xué)方法存在不足，懇切提出想得到同學(xué)的建議，獲得同學(xué)的支持，同學(xué)就會漸漸放下戒備心，放開心扉，打快樂門，我才會慢慢得到大家的認(rèn)同。同時從內(nèi)心深處去敬重同學(xué)，課堂上，不發(fā)怒，不縱容，遇到特別狀況，給自己也給同學(xué)時間，給自己時間壓住怒火，給同學(xué)時間連續(xù)犯錯，告誡其抓緊時間鬧，過期我會嚴(yán)懲，這樣才會鎮(zhèn)住大家，即便有特殊冒尖的，也以敬重其人格的方式懲治，保證課堂教學(xué)秩序。 2、課堂上以培育同學(xué)力

20、量為主。有閱讀分析力量、概括力量、解決問題的力量、理解力量，并且讓同學(xué)明確我的教學(xué)過程就是在激發(fā)他們的力量，不能急于求成，要有一個循序漸進(jìn)的過程，在起初就要辛苦些，把同學(xué)盯緊點，督促更多的人完成閱讀工作，許多同學(xué)不屑于讀書，認(rèn)為老師會講的，可老師講時，他的留意力有很難集中，效果很不抱負(fù)，所以最好的方法就是教會同學(xué)自學(xué)，并能在自學(xué)中深化思索，老師應(yīng)做的就是引導(dǎo)同學(xué)留意思索點在哪，同學(xué)找到思索點就會自學(xué)了。 3、培育同學(xué)行為習(xí)慣。課前整理課桌、愛惜書本、大聲講話(從全班聲音最低者抓起)、課后收集整理試卷的習(xí)慣，不貪多，堅持每節(jié)課強(qiáng)調(diào)，課下談心，榜樣示范，相互關(guān)心督促的方式。 4、課前輔導(dǎo)找?guī)褪帧０?/p>

21、容量大，一個人監(jiān)管不過來，調(diào)查班里有威信、用功的同學(xué)(主要從小組長、課代表中找)，課前輔導(dǎo)他們讀教材，引導(dǎo)分析解決教材小字中的有難度的問題，使其增加信念成為課堂展現(xiàn)的主力軍，調(diào)動更多同學(xué)的樂觀性。 5、與同事探討提高競爭合作意識和力量的方法。在這里想說，輔導(dǎo)小組長，給其吃“偏食”后，他們就會把這種關(guān)心的形式延長下去，去幫扶小組成員。 6、留時間關(guān)注互助同學(xué)。無論我的互助對象問題再大，我也要克服困難，想方法，實現(xiàn)心理溝通，并在溝通中向其請教如何管理同學(xué)的方法，讓他日漸感到自己的重要，感到自己的價值，給其介紹勵志故事、學(xué)習(xí)方法，把他喜愛的讀給全班同學(xué)聽，讓他成為老師工作的小助手，但也要有心理預(yù)備，

22、不行能短時間內(nèi)完全按我的意志轉(zhuǎn)變他，容許他有反復(fù)的時候，向家長、班主任、班委成員、其他科任老師了解他的表現(xiàn)，幫他找自己的優(yōu)點，樹立信念。 7、有思想有感悟，準(zhǔn)時動手，反復(fù)實踐，不斷改進(jìn)，積累素材，撰寫論文。 8、抓住教研室工作重點，在闡明科室工作思路后，也要敬重教研組長、備課組長的想法，促進(jìn)其工作的開展落實。打算權(quán)在組長手里，組長才會主動樂觀投入工作。 9、起好帶頭示范作用，仔細(xì)備課，主動擔(dān)當(dāng)公開課，主動接受老師門店監(jiān)督。 10、做好老師們的后勤，服務(wù)于老師的需求，同時也要堅持原則，監(jiān)管老師們的工作，在態(tài)度保持虛心，管理中接納老師們的建設(shè)性看法。 盡管工作項目多，但工作本身是相同的，保證每項工

23、作都做好，思路就會越來暢通，身心越來越輕松，越來越喜愛老師這個行業(yè)。 老師開學(xué)工作方案5 我是一名學(xué)校語文老師，從踏上老師崗位的那一天開頭，就一向工作在教育教學(xué)的第一線，參與工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，進(jìn)取參加教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，用自我的良好言行潛移默化的影響同學(xué)，努力成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者。 一、個人分析： 1.優(yōu)勢： (1)、擅長捕獲課堂學(xué)校同學(xué)的變化，培育同學(xué)的探究本領(lǐng)，同時不斷激勵同學(xué)的自信。 (2)、嫻熟運用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，到達(dá)信息的重組和優(yōu)化。 2.不足： (1)語文老師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

24、 (2)、在面對每一個同學(xué)方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到全部同學(xué)的進(jìn)取性。 二、目標(biāo)及措施： 進(jìn)展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育進(jìn)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自我，做思想型老師，進(jìn)取學(xué)習(xí)關(guān)于自我專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問，并能運用在自我的教學(xué)中，準(zhǔn)時進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅持寫教學(xué)隨筆，提高自我的理論層次 1、多讀書，提升自我的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。 讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.。同時，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命，把學(xué)習(xí)與思索真正成為自我的一個習(xí)慣。 2

25、、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。 要進(jìn)取向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。進(jìn)取參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。 3、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中對教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計每一節(jié)課，并準(zhǔn)時對每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班級管理中消失的問題，并準(zhǔn)時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。 4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自我。 遵循以人為本的管理原則，增加自我的管理本領(lǐng)。在教育教學(xué)工作中，真

26、正為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中由于遇到了你而留下任何圓滿。 5、教研、科研方面： 以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為幫助，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思索，進(jìn)取撰寫教育科研論文，進(jìn)取參與學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強(qiáng)科研本領(lǐng)的老師，確立自我的討論課題，力爭在三年內(nèi)構(gòu)成必需的科研成果。 三、教育教學(xué)方面 樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，實施素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論學(xué)問，參與各種培訓(xùn)及研討活動，進(jìn)取投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)

27、格。緊跟教育進(jìn)展的形勢，把握教育進(jìn)展的動向，準(zhǔn)時更新教育觀念。帶領(lǐng)同學(xué)多讀書，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給同學(xué)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作本領(lǐng)，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，構(gòu)成深厚的讀書氛圍，做到敏捷而制造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽中提高成果。多參與外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，仔細(xì)備課，細(xì)心上課，留意總結(jié)反思。進(jìn)取投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，敏捷自如地處理教材，使自我的教學(xué)風(fēng)格在必需領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟。連續(xù)和同學(xué)一齊多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。進(jìn)取參與各種

28、教學(xué)研討活動，不斷反思自我的教學(xué)，勇于探究和實踐，構(gòu)成自我獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。 四、多反思 自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自我的教學(xué)行為、同學(xué)的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)資料的選擇準(zhǔn)時進(jìn)行反思、總結(jié)、改善，從“閱歷型”的老師向“科研型”的老師轉(zhuǎn)型。 1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。 2、在自我的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實踐本領(lǐng)著手，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，準(zhǔn)時自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時端詳，隨時修正，構(gòu)成自我的教學(xué)共性。 五、多實踐 1、努力探究、大膽實踐，用

29、新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自我的課堂教學(xué)中，努力營造敬重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話溝通，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者向現(xiàn)代同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。 2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的討論者。進(jìn)取參與各類的教育教學(xué)活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“共性化”的轉(zhuǎn)變。 3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面構(gòu)成自我的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展現(xiàn)教學(xué)資料，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，授予同

30、學(xué)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培育同學(xué)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 六、多總結(jié) 定期對自我的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，經(jīng)過準(zhǔn)時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。 老師開學(xué)工作方案6 一、指導(dǎo)思想： 教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本年工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實仔細(xì)貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本年的教學(xué)工作方案。 二、英語教學(xué)工作： 在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四、六班級的英語教學(xué)。教學(xué)校低班級英語，面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)

31、愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起： 本學(xué)期實踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。仔細(xì)備課，使各個環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會自學(xué)。以同學(xué)為中心，采納團(tuán)體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)同學(xué)參加，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價要準(zhǔn)時到位，并且將每節(jié)課的評價要準(zhǔn)時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。 作業(yè)的資料要形式多樣，并且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，準(zhǔn)時改正，提高書寫的質(zhì)量。 課堂上照看好“兩頭”，采納“兵教兵

32、”的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，使每個同學(xué)都有所提高。 三、學(xué)習(xí)方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及討論“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。進(jìn)取聽課，以提高自我的業(yè)務(wù)水平。參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。 四、教研方面：準(zhǔn)時參與學(xué)校的教研活動，并仔細(xì)學(xué)習(xí)和記錄。主動參加爭論，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要進(jìn)取討論，取長補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平。 五、紀(jì)律方面：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨便調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。仔細(xì)的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。 六、主要措施： 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計

33、豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行許多的語言操練和練習(xí)。 3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的本領(lǐng)，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高同學(xué)的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)方案，提高英語教學(xué)質(zhì)量。 總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。 老師開

34、學(xué)工作方案7 新的學(xué)期又開頭了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且?、四班級的教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作，我將作如下的支配： 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個部分主要是運用與高段的同學(xué)為主。四六班級培育練聲的愛好;唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按老師的手勢，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、視唱、學(xué)問、練耳部分： 1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 3、練耳部分：聽辯音的凹凸(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時值音的

35、長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。 三、觀賞部分： 培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 教學(xué)分析：在低班級的音樂教學(xué)中，同學(xué)第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點的實施： 愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。 藝術(shù)性：我們在

36、教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。 本學(xué)期在上課同時我要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對音的凹凸、強(qiáng)弱、長短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。 同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期一班級的同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。 同學(xué)的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。 同學(xué)年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重

37、點進(jìn)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 老師開學(xué)工作方案8 一、同學(xué)基本狀況分析： 我們所教的六班級同學(xué)，閱讀基礎(chǔ)參差不齊，凹凸不一。從總體上看，閱讀力量不平衡，尤其是部分同學(xué)閱讀力量比較差，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，對閱讀的愛好比較濃。部分同學(xué)課外閱讀習(xí)慣差，學(xué)問面狹窄;學(xué)問運用不夠敏捷，理解、感悟比較膚淺，語言表達(dá)力量弱，不太擅長表達(dá)自己的思想;特殊是同學(xué)的獨立閱讀力量差。因此新學(xué)期中

38、，培育同學(xué)把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要，讓同學(xué)樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高同學(xué)語文素養(yǎng)的有效途徑。 二、教材基本內(nèi)容分析： 日有所誦是親近母語兒童閱讀討論中心為學(xué)校各年齡段孩子量身定做的一套經(jīng)典誦讀讀本。它具有一些特色： 1.經(jīng)典性：這是這套讀本最基本的特點。該書在廣泛選票的基礎(chǔ)上，細(xì)心遴選了一些最經(jīng)典的詩性文本，如兒歌、童謠、現(xiàn)代詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等，該書還精選了高校、中庸、古代寓言中易于記誦的章節(jié)，用經(jīng)典去叩啟孩子天賦之門。 2.序列化：依據(jù)生活實際狀況編排。 為豐富孩子們閱讀面，增進(jìn)閱讀愛好，本學(xué)期閱讀課上還將把名著導(dǎo)讀融入課堂。 三、教學(xué)的詳細(xì)目標(biāo)(含檢測內(nèi)容與方向)：

39、 閱讀是搜集處理信息、熟悉世界、進(jìn)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。本學(xué)期將以“開闊視野，啟迪才智，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)讀書方法”為目標(biāo)，在閱讀觀賞課上，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，培育同學(xué)語文閱讀力量，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 1.激發(fā)孩子的閱讀愛好，讓孩子喜愛讀書，和書成為好伴侶，讓書成為同學(xué)的終身伴侶。 2.通過引導(dǎo)同學(xué)誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。 3.能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。 4.讓同學(xué)在積累學(xué)問的同時，提高寫作力量。 四、教學(xué)的主要措施及方法： 1、采納閱讀指導(dǎo)課、讀物推舉課、閱讀研討課、閱讀觀賞課、讀書

40、匯報課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)閱讀的愛好，提高他們的閱讀力量。 2、常常范讀，老師以深情并茂的朗讀感染同學(xué)，連續(xù)同學(xué)有意留意的時間，擴(kuò)高校生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)同學(xué)自愿地去閱讀。 3、保證同學(xué)有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時間，確保同學(xué)每天閱讀時間。 4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會閱讀，教給同學(xué)簡潔的讀書方法，列出自讀提綱。 5、與同學(xué)一起讀書，準(zhǔn)時溝通讀書心得。 6、開展多彩的活動，鼓舞同學(xué)持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評比、精彩片段朗誦競賽等，以激發(fā)愛好，鞏固成果。 7、有方案地支配作好讀書筆記。 老師

41、開學(xué)工作方案9 一、同學(xué)狀況分析 今年我擔(dān)當(dāng)我校三班級的英語教學(xué)工作。我校三班級有4個班級。這個年齡段的同學(xué)正處于少年時期，孩子們具有奇怪、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。他們喜愛新奇事物，對生疏語言的奇怪心能激起他們對外語的愛好。他們的記憶力好，形象思維好，仿照力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強(qiáng)。他們中極少同學(xué)接觸過英語。但對英語都有著深厚的愛好。 二、教材分析 今年開頭，三班級同學(xué)使用的是新教材。本冊教材共有6個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。每個單元的話題都是圍繞同學(xué)日常生活綻開，在整體構(gòu)思，內(nèi)容支配，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)

42、結(jié)合起來，并依據(jù)同學(xué)的年齡特點，采納全部動作反應(yīng)法讓同學(xué)在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，非常注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的力量。從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)和愛好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系同學(xué)裝生活與實際，選擇話題充分考慮學(xué)校生的需求。重視雙向溝通，中西方文化學(xué)問的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合同學(xué)年齡特點和認(rèn)知力量的中西方文化學(xué)問。 重點在于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)裝肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡潔溝通

43、的力量，同時，培育同學(xué)的觀看、記憶、思維和制造的力量。 三、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求 學(xué)校生理性思維較差，感性學(xué)問豐富，喜愛嬉戲、新穎。老師要抓住這一點，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，不讓同學(xué)把英語科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點培育聽和說的力量，以使同學(xué)能夠盡快地用英語進(jìn)行口頭溝通。 教學(xué)要求： 1、能聽懂、會說12組會話和老師所講的課堂用語，日常生活中的小對話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。 2、能聽、讀、認(rèn)讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題)，并能簡潔地運用。 3、能聽、做6個“TPR”活動。 4、能唱8首歌曲。 5、能聽、說、唱7首歌謠。 6、能完成8個自

44、我評價活動。 7、能聽懂6個幽默小故事。 8、能了解6項簡潔的中西文化學(xué)問。 四、教學(xué)措施 1、建立和諧，民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。 通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：老師與全班對話(個別同學(xué)也可)，或是讓同學(xué)問候老師，同學(xué)與同學(xué)的對話。 2、以同學(xué)為中心，設(shè)置場景，表演對話。 在教學(xué)對話前為同學(xué)設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)同學(xué)的語言動機(jī)。讓同學(xué)發(fā)言，老師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請同學(xué)跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學(xué)在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓同學(xué)

45、有真實的體驗。而下面的同學(xué)當(dāng)觀眾并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分。這樣可以提高同學(xué)的聽說力量，更能夠體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性。怎么說、對不對、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演會更好，同學(xué)無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。 3、通過消遣，競賽形式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)與愛好。 學(xué)校生中，就是再高班級的同學(xué)還是特別愛玩。我們可以利用學(xué)校生愛玩的天性，在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽，嬉戲，讓同學(xué)在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱，跳中學(xué)。如：藏卡片，快看快說，快聽快指等。印象會特殊深。 4、注意在教學(xué)中，運用手勢。 把一些單詞，短語，甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓同學(xué)全身活動，手腦并用，

46、即加深了記憶，又能抓住同學(xué)的留意力。 五、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培育 依據(jù)學(xué)校生的生理和心理特點以及進(jìn)展需求，這個學(xué)習(xí)重點在于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音，語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量。同時，注意培育同學(xué)的觀看，記憶，思維，想象和制造力量。適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)同學(xué)愛國主義精神，增加世界意識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 六、扶優(yōu)輔潛方案 (一)指導(dǎo)思想 本著面對全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教育思想，培育拔尖同學(xué)，讓優(yōu)生吃得飽，提高落后同學(xué)，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫困活動，鼓舞他們創(chuàng)新。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的力量，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)樂觀性的提高方面要花大力氣。 (二)同學(xué)狀況分析 學(xué)優(yōu)生對英語學(xué)習(xí)有深厚的愛好，樂于參加各種活動，