德州慶云縣幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》試卷模擬題

1、第 頁 德州慶云縣幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)試卷模擬題一、單選題1在一堂科學(xué)課上，孩子們就其中延伸出來的一個新問題發(fā)生激烈爭論，各執(zhí)己見。此時，老師應(yīng)采取的合理措施是（）A.因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生課后探究B.及時干預(yù)，強行制止學(xué)生爭論C.暫停教學(xué)，即時請教專業(yè)人員D.不加干預(yù)，讓學(xué)生繼續(xù)爭論 答案：A解析：學(xué)生就學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生激烈爭論是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣的表現(xiàn)，教師的阻止、不加干預(yù)會影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不妥當(dāng)。向?qū)I(yè)人員請教是可以的，但是不能在課堂上進行，會影響正常教學(xué)。因此，教師最好因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生課后探究。 2兒童詩小小的船的作者是( ) A.葉圣陶 B.冰心C.田地D.劉大白答案：A解析：

2、兒童詩小小的船的作者是葉圣陶，其內(nèi)容是：“彎彎的月兒小小的船/小小的船兒兩頭尖/我在小小的船里坐/只看見閃閃的星星藍藍的天?！?3在編選校本教材時，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點小瑕疵，她都會改過來。這表明尚老師( ) A.勤懇敬業(yè) B.廉潔奉公C.誨人不倦 D.公正待生答案：A解析：編選校本教材時，尚老師認真審查、修改，說明尚老師具有勤懇敬業(yè)的精神。 4教師職業(yè)的特殊性要求教師必須具有( ) A.管理能力 B.控制能力C.教育能力D.研究能力答案：C解析：教師的教育能力是教師職業(yè)的特殊要求，具體包括：(1)加工教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法的能力；(2)語言表達能力；(3)組織管理能

3、力；(4)交往能力。 5（2021年下半年真題）京劇貴妃醉酒是梅派經(jīng)典劇目之一,源于一部古代戲曲。該戲曲是 A.桃花扇B.長生殿C.牡丹亭D.南柯夢 答案：B解析：梅蘭芳的京劇貴妃醉酒改編自長生殿。 6圖1所示自敘帖被譽為“天下第一草書”，它的作者是（）。 A.王羲之B.歐陽詢C.蘇軾D.懷素答案：D解析：紙本墨跡卷，懷素書于公元777年（唐大歷十二年）。自敘帖乃懷素草書的巨制，活潑飛動，筆下生風(fēng)，“心手相師勢轉(zhuǎn)奇，詭形怪狀翻合宜”，實在是一篇情愫奔騰激蕩，“潑墨大寫意”般的抒情之作。7依據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020），下列關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)說法不正確的是（ ） A.

4、建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦為主、民辦為輔的辦園體制B.著力保證留守兒童入園，努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度C.制定學(xué)制教育辦園標準，建立幼兒園準入制度D.到2020年，有條件地區(qū)普及學(xué)前三年教育答案：A解析：BCD屬于國家中長期教育改革和規(guī)劃發(fā)展綱要的學(xué)前教育部分。 8找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“1、2、9、33、（）”空缺處的數(shù)字，正確的是（ ）。 A.122B.124C.126D.128答案：C解析：（1+2）*3=9，（2+9）*3=33，（9+33）*3=126。 9良好的社會環(huán)境有利于促進未成年人的健康成長，下列選項屬于社會保護的是（

5、 ）。 A.學(xué)生王某在學(xué)校突發(fā)疾病，學(xué)校及時通知家長并積極救護王某B.解除羈押、服刑期滿的未成年人的復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視C.父母或者其他監(jiān)護人不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)D.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私 答案：D解析：根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法第四十九條規(guī)定，新聞媒體應(yīng)當(dāng)加強未成年人保護方面的宣傳，對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為進行輿論監(jiān)督。新聞媒體采訪報道涉及未成年人事件應(yīng)當(dāng)客觀、審慎和適度，不得侵犯未成年人的名譽、隱私和其他合法權(quán)益。 10在幼兒園中，幼兒的兩餐時間間隔不得少于()小時。A.2B.3C.3.5D.2.5 答案：C解析：C【解析】根據(jù)幼兒園工作規(guī)程第

6、十三條規(guī)定，幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三個小時半。 11某中學(xué)教師孫某和學(xué)生王某在課堂上發(fā)生矛盾.課后該教師氣憤不過.在王某放學(xué)回家路上將其打成重傷。對于王某的傷害，依法承擔(dān)責(zé)任的是()。 A.王某及其家長B.學(xué)校和孫某C.孫某D.學(xué)校 答案：C解析：【知識點】教育法律法規(guī)學(xué)生傷害事故處理辦法學(xué)生傷害事故處理辦法第十四條規(guī)定，因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個人行為?；蛘咭?qū)W生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身損害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 12中華人民共和國教師法規(guī)定，中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受() A.公務(wù)員同等待遇B.教

7、齡津貼和其他津貼C.職務(wù)津貼和教齡津貼D.職級津貼和績效津貼 答案：B解析：具體參看中華人民共和國未成年人保護法第三十六條規(guī)定。 13下列選項中，屬于中華人民共和國教師法中明確規(guī)定的教師專業(yè)權(quán)利的是（） A.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的權(quán)利B.對學(xué)校進行管理與領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利C.選擇教材教法開展教學(xué)工作的權(quán)利D.檢查與評價學(xué)生品行、學(xué)業(yè)、身體的權(quán)利 答案：A解析：具體參看中華人民共和國教師法第七條規(guī)定。 14下列說法錯誤的是（）。 A.一千零一夜是古代阿拉伯著名的民間故事集B.小紅帽選自安徒生童話C.木偶奇遇記的作者是科洛迪D.伊索寓言是世界上最古老的寓言集答案：B解析：小紅帽選自格林童話，其他選項均正確。

8、故答案選B。 15幼兒園教學(xué)的玩具應(yīng)具有教育意義，符合（） A.安全、衛(wèi)生的要求B.安全、精美的要求C.衛(wèi)生、精美的要求D.衛(wèi)生、昂貴的要求 答案：A解析：具體參看2015年修訂的幼兒園工作規(guī)程第六章第三十六條的內(nèi)容。 16張老師因上課連續(xù)遲到，學(xué)校依據(jù)相關(guān)規(guī)章制度給予其記過處分，并停發(fā)半年績效工資。張老師不服處理結(jié)果。欲以侵犯其獲得工資報酬的權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。A.當(dāng)?shù)乜h教育局B.當(dāng)?shù)乜h人民政府C.地市教育局D.省教育廳 答案：A解析：根據(jù)中華人民共和國教師法第三十九條規(guī)定，“教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以

9、向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理”。題干中張老師應(yīng)該向?qū)W校所在地的教育行政部門提出申訴，即當(dāng)?shù)乜h教育局。 17在中國農(nóng)歷中，每個月的最后一天叫作（）。A.晦日B.望日C.既望D.朔日 答案：A解析：在中國的農(nóng)歷歷法中，每個月的第一天為朔日，十五為望日 ，十六為既望，最后一天為晦日。 18根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，我國教師不享有的權(quán)利是( )A.進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗B.對違紀學(xué)生做出休學(xué)或開除等處罰C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績D.參加進修或者其他方式的培訓(xùn) 答案：B解析：對違紀學(xué)生做出休學(xué)或開除等處罰是學(xué)校的權(quán)利，教師不具有

10、此項權(quán)利。 19某幼兒園規(guī)定，女教師必須在園工作3年后方可懷孕，否則產(chǎn)假按事假對待。該規(guī)定( )A.合法，體現(xiàn)了幼兒園的自主辦園權(quán)利B.合法，保障了幼兒園正常的教學(xué)秩序C.不合法，侵犯了女教師的身體權(quán)D.不合法，侵犯了女教師的人權(quán) 答案：D解析：題干的說法是侵犯教師合法權(quán)益的行為。 20在履行教育義務(wù)的活動中，教師最主要、最基本的道德責(zé)任是（ )。A.依法執(zhí)教 B.教書育人 C.愛崗敬業(yè) D.團結(jié)協(xié)作 答案：B解析：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是教書育人，這也是教師區(qū)別

11、于其他職業(yè)的根本所在。 21提出“太陽中心說”的是（ ）。A.托特雷 B.柏拉圖 C.哥白尼 D.布魯諾 答案：C解析：哥白尼主張“太陽中心說”，認為地球是圍繞太陽在旋轉(zhuǎn)。 22語言與語言的碰撞和融合是文化交往的一部分。現(xiàn)今世界，這種交往正在變得更頻繁、更迅捷，然而從一種語言本身來看，它總是既要保持過去的精華，又要吸收外來因素，否則無法傳達新的現(xiàn)實。在這段話里，“語言與語言的碰撞和融合”是指()。 A.對外來語言應(yīng)取其精華，去其糟粕B.不同語言彼此之間相互借鑒，相互吸收C.一種語言要更多地吸收另一種語言的有益元素D.本國語言在吸收外來語言的合理成分時要有選擇答案：B解析：“語言與語言的碰撞和融

12、合”指的是不同語言之間相互借鑒，相互吸收。A項錯誤，原文中的“精華”指要保留自己語言的精華，而非外來語言的;C、D兩項沒有指出相互性。 23老舍能寫反映北京底層市民生活的駱駝祥子，恐怕寫不了表現(xiàn)上海工商界生活的子夜。大師熟悉的()也會是有限的，誰也不是全能的。 A.領(lǐng)域B.話題C.體裁D.形象答案：A解析：句中提到“北京底層市民生活”與“上海工商界生活”，它們分屬兩個不同領(lǐng)域，A項符合文意。故選A。 24關(guān)于“師愛”，下列說法正確的是( )。 A.出于私情之愛B.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C.師愛不具有育人的作用D.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重 答案：D25師德的靈魂是()。

13、 A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.學(xué)生怎么學(xué) 答案：A解析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。 26元朝疆域遼闊，元世祖為加強對全國的統(tǒng)治，采取了一系列措施。其中，元朝時建立的地方行政制度名稱一直沿用至今。這一地方行政制度是()。 A.郡縣制B.分封制C.行省制D.郡國制 答案：C解析：元世祖時期，為加強對廣闊疆域的管轄，元政府施行了行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱行省。行省制度對我國產(chǎn)生了深遠的影響，我國省級行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝，一直沿用至今。 27某幼兒園在張老師休產(chǎn)假期間，沒有發(fā)放其工資，該幼兒園的做法()。A.體現(xiàn)了按勞取酬B.加強了經(jīng)費管理C.體現(xiàn)了幼兒園的自主辦園的權(quán)利

14、D.侵犯了張老師的權(quán)利 答案：D解析：中華人民共和國教師法第七條第四款規(guī)定，“教師有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利”。這就要求學(xué)校不得克扣或變相克扣教師的工資。因此，該幼兒園的做法侵犯了張老師的權(quán)利。 28謝老師非常熱愛教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，立志做一名優(yōu)秀教師。但是自從當(dāng)了班主任以后，他遇到了一些困惑。新的一周剛剛開始，謝老師就遇到一個難題，一名學(xué)生敲開他的門，放下一個罐子，說了句：“謝老師，這是我奶奶要我給您的?！彼蜷_罐子一看，里面整整齊齊躺著十幾個雞蛋。面對這些雞蛋，謝老師正確的做法是()。A.作為一名光榮的人民教師，不該拿學(xué)生的“一針一線”。應(yīng)該

15、立刻拒絕那名學(xué)生B.這是學(xué)生和學(xué)生家長的心意，也不是什么貴重的東西，可以收下C.謝老師為學(xué)生付出了那么多，收他們一點東西也是應(yīng)該的，沒什么大不了D.與學(xué)生家長溝通，說明情況，溫柔而堅定地謝絕家長的禮物 答案：D解析：A選項中的做法沒有考慮學(xué)生的感受，處理方式不合適；B、C兩項中的做法違背了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范；D選項中的做法不僅遵循了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范，而且處理方式合理有效。 29隋唐設(shè)立三省六部制，其中負責(zé)學(xué)政的是()。A.戶部B.吏部C.禮部D.工部 答案：C解析：隋唐設(shè)置三省六部制，其中中書省負責(zé)發(fā)布政令，門下省負責(zé)審核政令，尚書省負責(zé)行政管理；尚書省分成六部，戶部負責(zé)財政

16、，吏部負責(zé)吏政，兵部負責(zé)軍政，禮部負責(zé)學(xué)政，工部負責(zé)工程，刑部負責(zé)刑獄。 30在我國，外籍教師的聘任辦法由（）規(guī)定。 A.受聘學(xué)校B.國務(wù)院教育行政部門C.當(dāng)?shù)亟逃姓块TD.全國人民代表大會 答案：B解析：具體參看中華人民共和國教師法第四十二條規(guī)定的內(nèi)容。 二、材料分析題31甲余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和蓋余之勤且艱若此。注怠

17、：懈怠。篋：書箱。舍：學(xué)舍，書館。媵入：服侍的人。乙任末年十四，負笈從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡日：“夫人好學(xué)，雖死猶存;不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！弊⑷文喝嗣?。笈：書箱。或：有時。庵：茅草小屋。荊：這里指荊的枝條。麻蒿：一種植物，點燃后可照明。悅：敬佩。易：交換。甲乙兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點? 解析：都表現(xiàn)了人物勤奮好學(xué)(嗜學(xué)、勤學(xué))和求學(xué)不怕險阻(艱辛)的精神。 32閱讀下面材料，回答問題。菊花俗云：“賞菊之趣在于賞花?！?/p>

18、菊花的顏色五彩繽紛，以黃、紅、白、紫為主。黃的如“黃昏弄月”，金光燦爛，華貴雍容；紅的像“金背大紅”，絢麗奪目，熱情奔放；白的有“白西施”，淡妝素裹，清潔怡雅；紫的是“紫玉蓮”，蒼勁有力，凝重渾厚。還有一種叫“綠牡丹”的，花呈綠色，青平欲滴，恰似碧玉，煞是名責(zé)。另有“墨荷”的黑紫堪稱花中一絕；更有那“碧玉勾盆”，粉碧兼?zhèn)洌瑡啥黄G；“鳳凰振羽”，紅黃相間，矯嬈多姿。各種顏色，應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，目不暇接。菊花的花形也是千姿百態(tài)，風(fēng)貌迥異。這是由于花瓣的千姿百態(tài)所致。瓣分掛瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四種。每一種又有內(nèi)曲、反卷、龍爪、毛刺等形態(tài)。各種花瓣以一定規(guī)律進行組合，形成一種保持機體均衡、疏密

19、相間的參差美，并由此構(gòu)成了龍、鳳、獅、虎四種栩栩如生的優(yōu)美造型：龍類若舞若飛，瀟灑俊逸，花兒內(nèi)部短瓣緊抱，外部長瓣飄灑，像“龍盤蛇舞”；鳳類亭亭玉立，婀娜多姿，花兒內(nèi)部花瓣疏松或緊密內(nèi)抱，外部花瓣自然下垂，如“天女散花”；獅類威武雄壯，魁偉挺秀，花兒大部分為匙狀花瓣，且長短不一，相互重疊，排列參差，變化多姿，如“醒獅圖”；虎類則剛勁沉穩(wěn)，充盈豐滿，舌狀花瓣回心而抱，呈層瓦復(fù)疊狀，似虎爪捕食，如虎嘯長天。菊花不僅嬌艷多姿，而且用途廣泛。不僅它的花序是一味名貴中藥材，其嫩莖、葉、根亦可供藥用。此外，還能做成各種精美的佳饌，如菊花肉、菊花羹、菊花酒、菊花糖等。這些菊花食品不僅香味俱佳，而且營養(yǎng)豐富。

20、再者，杭菊還是馳名中外的清涼茶飼料。至于那自古就有“蟲見愁”之稱的除蟲菊，則是效力極高的天然殺蟲劑。菊花還有保護環(huán)境、凈化大氣的奇異功能，被人們贊為“空氣的衛(wèi)士”。菊花既有很高的觀賞價值，又有廣泛的實用價值，確是一種值得大力發(fā)展的珍貴花卉。問題：(1)寫出各段說明的主要內(nèi)容。（7分）(2)第段是怎樣說明菊花的。（7分） 解析：(1)【答案要點】第段主要講菊花的顏色五彩繽紛；第段主要講菊花的花形千姿百態(tài)；第段主要講菊花用途廣泛。(2)【答案要點】第段采用舉例子、打比方的說明方法，分別從菊花的藥用、食用、做飲料、制殺蟲劑、凈化空氣等方面說明菊花的實用價值。 33材料：亮亮喜歡打人，經(jīng)常有小朋友因此

21、找王老師告狀。今天，小朋友們坐在餐廳等待吃飯時，明明經(jīng)過亮亮身邊，順手戳了亮亮一下，亮亮還手打了明明一下。這時，王老師經(jīng)過，看見亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的頭，推得他直搖晃，并生氣地說：“看你還打人!”見到此情景，小朋友紛紛數(shù)落亮亮曾經(jīng)打了自己，王老師聽后更生氣了，她用力拍打亮亮的肩膀，同時生氣地大聲吼道，說：“你真是討人嫌!長得人不像人!”請從兒童觀的角度，評價王老師的教育行為。(14分) 解析：(1)兒童觀指人們對于兒童的根本看法和態(tài)度。主要涉及兒童的地位和權(quán)利、兒童期的意義、兒童的特點和能力、兒童生長發(fā)展的特點和原因等問題。教師的兒童觀對兒童的發(fā)展具有重要影響。(2)王老師的兒童

22、觀是錯誤的。(3)正確的兒童觀應(yīng)該是維護兒童的人格尊嚴。兒童是社會的人，應(yīng)該擁有基本的人權(quán)，教師不能侮辱、侵犯兒童的基本人格，而王老師對亮亮的吼叫侵犯了亮亮的人格和尊嚴，不利于亮亮身心的健康發(fā)展。(4)正確的兒童觀應(yīng)該考慮兒童的獨特性，因材施教。對于亮亮打人的特點，王老師應(yīng)該根據(jù)亮亮打人的原因、動機等情況進行具體分析，而不應(yīng)該不分青紅皂白批評侮辱亮亮。(5)正確的兒童觀應(yīng)該注意培養(yǎng)兒童的自尊心、自信心和責(zé)任感，使每個兒童意識到，他在受到尊重、保護的同時，也肩負著一定的責(zé)任，并要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。王老師不問緣由批評亮亮的做法誤會了亮亮，同時對明明也沒有起到良好的教育作用，沒有讓他承擔(dān)起應(yīng)負的責(zé)任。

23、 三、寫作題34閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基請以“教師人格的塑造”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)，800字左右。解析：【知識點】職業(yè)理念教師觀;教師基本能力寫作能力【參考范文】教師要塑造完美人格良好的教師人格是學(xué)生成長的重要保證.是社會進步的價值尺度，是教師自我完善的最高境界。有了它，兒童的心靈就擁有了一片“最燦爛的陽光”(夸美紐斯語)。抓住了教師良好人格的培養(yǎng)。就等于抓住了教師教育的靈魂。因此，教師要塑造完美人格。首先，教師的勞動特點規(guī)定了教師人格的特殊性。教師勞動的最大特點是培養(yǎng)、塑造新生一代，是做“人”的工作。教師的勞動對象是人，是一個個活生生的具有不同個性的學(xué)生。教師的主要勞動工具是人，是涵蓋著自身全部人格、知識和才華的教師本人。教師的勞動產(chǎn)品也是人。是能夠帶著教師在自己心中播下種子，使之發(fā)芽、開花、結(jié)果，播撒更多的種子，影響社會的學(xué)生。其次.教師肩負的責(zé)任決定了教師人格的高尚性。教師的思想覺悟、道德品質(zhì)、文化知識和工作能力的好壞。直接關(guān)系社會主義建設(shè)能否興旺發(fā)達，黨的事業(yè)是否后繼有人的問題。因此，不僅要求教師具有高度的文化修養(yǎng)和專業(yè)知識，還