常規(guī)(電聲電視)

1、第三章 常規(guī)教育媒體技術(shù)傳統(tǒng)教育媒體現(xiàn)代教育媒體光學(xué)媒體電聲媒體電視媒體計(jì)算機(jī)媒體網(wǎng)絡(luò)常規(guī)教育媒體教育媒體電聲媒體光學(xué)媒體電視媒體二、電聲媒體的分類與根本原理電聲媒體：是指用于教育領(lǐng)域的電聲器件、電聲設(shè)備系統(tǒng)、電聲教材及其載體。又稱教育電聲系統(tǒng)。電聲媒體的義務(wù)：教育信息在教育電聲系統(tǒng)中進(jìn)展記錄、加式、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存和傳輸，從而完成該媒體教學(xué)的教學(xué)目的。1、電聲媒體的分類電聲系統(tǒng)的分類：擴(kuò)聲系統(tǒng)、放聲系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、音頻節(jié)目制造系統(tǒng)、言語學(xué)習(xí)系統(tǒng)。與電聲系統(tǒng)相關(guān)的內(nèi)容有：它們的聲信息源、主要器件或設(shè)備系統(tǒng)、主要運(yùn)用場(chǎng)所等。教育電聲媒體的分類教育電聲系統(tǒng) 聲信息源 主要器件或設(shè)備系統(tǒng) 主要運(yùn)用場(chǎng)所 擴(kuò)

2、聲系統(tǒng)放聲系統(tǒng)廣播系統(tǒng)音頻節(jié)目制造系統(tǒng)言語學(xué)習(xí)系統(tǒng)人 聲話筒、調(diào)音臺(tái)、功放、音箱教室、會(huì)場(chǎng)磁帶、CD、唱片錄音機(jī)、激光唱盤、電唱機(jī)教材播放、聽音室有線無線音頻射頻人聲、聲節(jié)目制品話筒、調(diào)音臺(tái)、有線廣播系統(tǒng)話筒、音頻功放機(jī)、接納機(jī)耳機(jī)教室、會(huì)場(chǎng)教室、會(huì)場(chǎng)公共場(chǎng)所調(diào)幅、調(diào)頻、立體聲數(shù)字廣播系統(tǒng)人聲、磁帶、CD、唱片話筒、調(diào)音臺(tái)及外圍設(shè)備、卡座、激光唱盤、電唱機(jī)、功放、音箱等錄音室、演播室人聲、聲節(jié)目制品AP、AA、AAC、AV等系統(tǒng)語音室任何教育場(chǎng)所言語學(xué)習(xí)系統(tǒng)言語學(xué)習(xí)：言語學(xué)習(xí)電聲系統(tǒng)是用來進(jìn)展言語學(xué)習(xí) 和言語訓(xùn)練的公用設(shè)備。言語學(xué)習(xí)可分為：聽音型AP、聽說型AA、聽說對(duì)比型AAC、視聽型AV、

3、AACV2、室內(nèi)聲場(chǎng)的組成1聲波存在的室內(nèi)空間，稱為室內(nèi)聲場(chǎng)。 室內(nèi)聲場(chǎng)由直達(dá)聲、早期反射聲、混響聲等三 部分組成。SP直達(dá)聲早期反射聲混響聲聲源聲波接納點(diǎn)2、電教用房的聲學(xué)要求 無噪聲干擾； 對(duì)于言語用房，應(yīng)有較高的言語明晰度； 對(duì)于音樂用房，那么要求音色優(yōu)美、豐滿和足夠的響度； 整個(gè)房間聲壓分布要均勻； 沒有室內(nèi)回聲、嗡聲、聲聚焦等缺陷；3、教學(xué)用傳聲器的種類和根本任務(wù)原理 常用種類：電動(dòng)式、電容式、駐極體電容式 動(dòng)圈式電動(dòng)傳聲器的根本構(gòu)造和根本任務(wù)原理動(dòng)圈式傳聲器根本構(gòu)造 電容傳聲器的根本構(gòu)造網(wǎng)罩振膜動(dòng)圈磁鐵變壓器輸出線網(wǎng)罩振膜絕妙體放大器背極 動(dòng)圈式傳聲器根本構(gòu)造：網(wǎng)罩、振膜、動(dòng)圈、磁

4、鐵、變壓器電容傳聲器的根本構(gòu)造：網(wǎng)罩、振膜、背極、絕妙體、放大器動(dòng)圈式傳聲器根本構(gòu)造 任務(wù)原理：重點(diǎn)：1電磁感應(yīng)原理在該傳聲器中的運(yùn)用；2該傳聲器中輸出變壓器的作用。網(wǎng)罩振膜動(dòng)圈磁鐵變壓器輸出線電容傳聲器的根本構(gòu)造 網(wǎng)罩振膜絕妙體放大器任務(wù)原理+ + + + - - - -CRE0放大器背極4、傳聲器的主要技術(shù)特性 靈敏度；運(yùn)用目的 頻率呼應(yīng)；質(zhì)量目的 指向性；運(yùn)用目的 輸出阻抗； 運(yùn)用目的 電噪聲； 質(zhì)量目的非性線型失真；質(zhì)量目的瞬態(tài)特性；質(zhì)量目的運(yùn)用目的：反映運(yùn)用者的需求；質(zhì)量目的：反映傳聲器質(zhì)量的好壞。 靈敏度；運(yùn)用目的 頻率呼應(yīng)；質(zhì)量目的 指向性；運(yùn)用目的 輸出阻抗； 運(yùn)用目的 電噪聲

5、； 質(zhì)量目的非性線型失真；質(zhì)量目的瞬態(tài)特性；質(zhì)量目的運(yùn)用目的：反映運(yùn)用者的需求；質(zhì)量目的：反映傳聲器質(zhì)量的好壞。5、傳聲器的正確選擇和運(yùn)用選用原那么：P45-46頁根據(jù)聲源性質(zhì)根據(jù)聲源間隔根據(jù)聲源方向根據(jù)聲源環(huán)境根據(jù)整個(gè)電聲系統(tǒng)的級(jí)別正確運(yùn)用：P46頁教室、會(huì)議室上演正確選擇話筒的阻抗：傳聲器的運(yùn)用和保管：3、揚(yáng)聲器的根本原理及其與擴(kuò)音機(jī)的正確銜接1電動(dòng)式揚(yáng)聲器的構(gòu)造和任務(wù)原理恒磁體內(nèi)磁極外磁極音圈盆架紙盆折環(huán)防塵罩波紋板揚(yáng)聲器任務(wù)原理當(dāng)經(jīng)過功率放大的音頻電流輸入到圖中音圈時(shí)，音圈將遭到電磁力的作用而振動(dòng)。而半圈的振動(dòng)即可推進(jìn)紙盆振動(dòng)而發(fā)聲。波紋板的作用是使音圈在振動(dòng)時(shí)能穩(wěn)定在環(huán)狀磁隙中；折環(huán)

6、的作用可穩(wěn)定紙盆的盆口，又可改善紙盆的振動(dòng)特性。2、電動(dòng)揚(yáng)聲器的主要技術(shù)特性 功率；運(yùn)用目的阻抗；運(yùn)用目的 靈敏度；運(yùn)用目的頻率呼應(yīng)； 質(zhì)量目的指向性； 運(yùn)用目的失真；質(zhì)量目的瞬態(tài)特性；質(zhì)量目的3、典型的三分頻音箱高、中、低頻三個(gè)揚(yáng)聲器分別承當(dāng)由電子分頻或功率分頻所構(gòu)成的高、中、低頻電流高音揚(yáng)聲器中音揚(yáng)聲器低音揚(yáng)聲器倒相孔4、揚(yáng)聲器音箱與擴(kuò)音機(jī)功放的配接計(jì)算方法揚(yáng)聲器與擴(kuò)音機(jī)功功率放大器的配接計(jì)算是本教材獨(dú)一涉及到計(jì)算的內(nèi)容。詳細(xì)要求是： 揚(yáng)聲器與定壓式擴(kuò)音機(jī)的配接； 揚(yáng)聲器與定阻式擴(kuò)音機(jī)的配接； 揚(yáng)聲器與高保真式擴(kuò)音機(jī)的配接。這三種配接都應(yīng)掌握配接公式、配接計(jì)算方法及配接原那么。進(jìn)展揚(yáng)聲器與

7、擴(kuò)音機(jī)的配接計(jì)算方法配接解題過程中特別要留意：l 計(jì)算公式運(yùn)用正確；l 定阻配接時(shí)，留意各端子之間如8端子與4端子間的阻抗值如何計(jì)算？l 正確畫圖，擴(kuò)音機(jī)、變壓器、揚(yáng)聲器均應(yīng)仿照教材例題圖所示。揚(yáng)聲器與定壓式擴(kuò)音機(jī)的配接 較大功率的擴(kuò)音機(jī)常用定壓式輸出，輸出電壓普通為：20V、40V、120V、240V等。 根本配接方法： 第一步，根據(jù)揚(yáng)聲器的功率和阻抗計(jì)算出該揚(yáng)聲器所需求的電壓； 第二步，再根據(jù)擴(kuò)音機(jī)的輸出電壓計(jì)算出所需求的輸出變壓器的功率變壓比。 檢查：揚(yáng)聲器所需的總功率不超越擴(kuò)音機(jī)的額定輸出功率。 揚(yáng)聲器與定壓式擴(kuò)音機(jī)的配接練習(xí) 例：一功率為150W、輸出端子為120V的擴(kuò)音機(jī)，擬配接4

8、0W、8揚(yáng)聲器兩臺(tái)，試確定其配接方法。解：U =PZ=408=17.9所需變壓器的變壓比：輸出變壓器電壓：揚(yáng)聲器所需電壓=120：17.9=6.7:1配接揚(yáng)聲器總功率為：2 40W=80W，小于擴(kuò)音機(jī)功率，可以配接。120V 40W、86.7:16.7:140W、8150W揚(yáng)聲器與定阻式擴(kuò)音機(jī)的配接 定阻式擴(kuò)音機(jī)的輸出阻抗是固定的，常用和輸出阻抗為4、8、16、250等。250為高阻輸出，主要用于遠(yuǎn)間隔配接；其他用于近間隔配接。 根本配接方法：比較復(fù)雜 揚(yáng)聲器的額定總功率大于或等于擴(kuò)音機(jī)的額定功率； 揚(yáng)聲器與擴(kuò)音機(jī)配接時(shí)需符合配接公式：P0Z0=PZ 。 其中P0 、 Z0分別表示擴(kuò)音機(jī)的功率

9、和阻抗；P、Z分別表示揚(yáng)聲器的額定功率和阻抗 每一揚(yáng)聲器的實(shí)得功率小于或等于該揚(yáng)聲器的額定功率 假設(shè)揚(yáng)聲器的實(shí)得功率小于擴(kuò)音機(jī)功率的90%。那么需配接假負(fù)載。配接時(shí)也應(yīng)符合配接公式。 揚(yáng)聲器與定阻式擴(kuò)音機(jī)的配接練習(xí)例：一功率為80W定阻式擴(kuò)音機(jī)、輸出端子4、8、16、250 ，擬配接20W、16揚(yáng)聲器兩只， 20W、8揚(yáng)聲器兩只。應(yīng)如何配接低阻配接？并畫出配接圖。對(duì)照書P48-49解： 對(duì)于每一只20W、16揚(yáng)聲器：應(yīng)符合P0Z0=PZZ0= PZP0= 201680= 4對(duì)于每一只20W、8揚(yáng)聲器：也應(yīng)符合P0Z0=PZZ0= PZP0= 20880= 2原擴(kuò)音機(jī)沒有2的端子，故需重新計(jì)算想

10、象：將20W、8兩只揚(yáng)聲器改為串聯(lián)。此時(shí)P=220W=40W，Z= 28=16：根據(jù)公式：P0Z0=PZZ0= PZP0= 401680= 8從擴(kuò)音機(jī)中可找到8的端子核對(duì)功率：揚(yáng)聲器實(shí)得總功率= 20W 4=80W，與擴(kuò)音機(jī)額定功率相等，可以配接。250 16 8 4 0 80W揚(yáng)聲器與高保真式擴(kuò)音機(jī)的配接 高保真式擴(kuò)音機(jī)的輸出端子通常分為左L、右R聲道。輸出阻抗是固定的。如4、 8。 根本配接方法：普通了解 擴(kuò)音機(jī)的功率為2倍在運(yùn)用時(shí)，擴(kuò)音機(jī)只能任務(wù)在半功率形狀； 擴(kuò)音機(jī)的輸出阻抗必需小于或等于揚(yáng)聲器的阻抗 為了高保真擴(kuò)音機(jī)的高保真效果，擴(kuò)音機(jī)與音箱的銜接線阻抗必需盡量小，普通采用公用多股音

11、箱線。 、錄音機(jī)中磁頭三磁頭錄音機(jī)的三個(gè)磁頭為： 錄音磁頭： 放音磁頭： 抹音磁頭：兩磁頭錄音機(jī)的兩個(gè)磁頭為： 錄放磁頭： 抹音磁頭：、常用教育電聲系統(tǒng)：擴(kuò)聲系統(tǒng)、音頻節(jié)目制造系統(tǒng)、言語學(xué)習(xí)系統(tǒng)： 擴(kuò)聲系統(tǒng)：傳聲器、擴(kuò)音機(jī)、揚(yáng)聲器音頻節(jié)目制造系統(tǒng)：略言語學(xué)習(xí)系統(tǒng)：重點(diǎn)型言語學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)造圖教師耳機(jī)話筒監(jiān)聽放大器放大器錄音機(jī)監(jiān)聽放大器錄音放大器錄音放大器發(fā)音放大器錄音機(jī)監(jiān)聽開關(guān)通話開關(guān)呼叫開關(guān)指示燈教師講臺(tái)學(xué)生座位學(xué)生耳機(jī)話筒用箭頭表示學(xué)生向教師提問的流程圖：教師耳機(jī)話筒監(jiān)聽放大器放大器錄音機(jī)監(jiān)聽放大器錄音放大器錄音放大器發(fā)音放大器錄音機(jī)監(jiān)聽開關(guān)通話開關(guān)呼叫開關(guān)指示燈教師講臺(tái)學(xué)生座位學(xué)生話筒耳機(jī)用箭