《下一代移動通信新技術(shù)》課程教學(xué)大綱（本科）

1、下一代移動通信新技術(shù)(New Technology for Future Mobile Communication Systems)課程代碼：06410201學(xué)分：1.5學(xué)時：24 (其中：課堂教學(xué)學(xué)時：24實驗學(xué)時：0上機學(xué)時：0課程實踐學(xué)時:0 )先修課程：概率統(tǒng)計、隨機過程、通信原理、數(shù)字通信適用專業(yè)：通信工程教材：無一、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)(-)課程性質(zhì)下一代移動通信新技術(shù)是通信工程專業(yè)教學(xué)計劃中介紹前沿技術(shù)的專業(yè)選修課，本課 程講授移動通信領(lǐng)域最新的技術(shù)原理、分析方法與應(yīng)用場景。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉、了解和掌 握當(dāng)前移動通信新技術(shù)發(fā)展態(tài)勢和研究熱點。(二)課程目標(biāo)課程目標(biāo)1:知識方面

2、下一代移動通信新技術(shù)主要講述面向下一代移動通信系統(tǒng)的新技術(shù)，包括：了解移動通信系統(tǒng)的發(fā)展歷程，了解GSM系統(tǒng)、WCDMA系統(tǒng)以及LTE系統(tǒng)的基本原理。了解新的物理層傳輸技術(shù)，了解MIMO信道模型、信道容量與信號處理技術(shù)，了解大規(guī)模 MIMO技術(shù)的特點，了解毫米波通信技術(shù)特點、信道模型以及信號處理原理。了解新的波形設(shè)計方案與多址接入技術(shù)，了解新型OFDM技術(shù)的基本原理以及非正交多址接 入技術(shù)的基本原理。了解新的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，了解異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)融合、分布式天線系統(tǒng)、用戶中心網(wǎng)絡(luò)以及超密集組網(wǎng) 技術(shù)特點。課程目標(biāo)2：能力與素質(zhì)方面通過文獻檢索、團隊討論等方式調(diào)研移動通信領(lǐng)域發(fā)展趨勢以及研究熱點的能力。將調(diào)研結(jié)

3、果撰寫為綜述或報告的能力。（三）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點的對應(yīng)關(guān)系本課程支持的畢業(yè)要求指標(biāo)點如下：指標(biāo)點10-3： 了解信息通信領(lǐng)域工程技術(shù)的國際發(fā)展趨勢、研究熱點課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2畢業(yè)要求10.3VV注：課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點對接的單元格中可輸入也可標(biāo)注“H、M、L”。二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求（按章撰寫）第一章緒論（-）課程內(nèi)容1、移動通信發(fā)展過程。2、GSM系統(tǒng)的無線接口與組網(wǎng)方式。3、WCDMA系統(tǒng)的無線接口與組網(wǎng)方式。4、LTE系統(tǒng)的無線接口與組網(wǎng)方式。5、5G新技術(shù)概述（講授）。（二）教學(xué)要求1、了解移動通信系統(tǒng)的發(fā)展過程，了解每一代移動通信系統(tǒng)的歷史背景、

4、設(shè)計目的、物理層基 本技術(shù)和組網(wǎng)特點。2、了解GSM系統(tǒng)的無線接口的技術(shù)特征與組網(wǎng)方式。3、了解WCDMA系統(tǒng)的無線接口與組網(wǎng)方式。4、了解LTE系統(tǒng)的無線接口與組網(wǎng)方式。5、了解5G中新技術(shù)的使用情況。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點每一代移動通信系統(tǒng)的歷史背景、設(shè)計目的和物理層基本技術(shù)與組網(wǎng)方式。.難點LTE系統(tǒng)的無線接口、5G中新技術(shù)的使用情況。第二章多天線技術(shù)（一）課程內(nèi)容. MIMO技術(shù)基礎(chǔ)。.大規(guī)模MIMO技術(shù)。.毫米波通信技術(shù)。（二）教學(xué)要求.了解MIMO衰落信道的統(tǒng)計模型，理解點對點MIMO信道容量的概念以及注水功率分配算法， 理解MIMO信道容量

5、隨著天線數(shù)目和信噪比變化的規(guī)律。.理解大規(guī)模MIMO技術(shù)的基本原理、信道特征以及信號處理方法。.能夠通過文獻檢索、閱讀以及團隊討論等方式，了解大規(guī)模MIMO技術(shù)產(chǎn)生原因、技術(shù)特點、 優(yōu)勢、劣勢以及當(dāng)前的研究熱點、并撰寫調(diào)研報告。.了解毫米波通信技術(shù)的基本原理、信道模型以及信號處理方法。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點點對點MIMO信道容量、注水功率分配、大規(guī)模MIMO系統(tǒng)的信道特征、毫米波通信系統(tǒng) 的信道特征。.難點點對點MIMO信道容量。第三章波形設(shè)計與多址接入技術(shù)（一）課程內(nèi)容.新型OFDM技術(shù)。.非正交多址接入技術(shù)。（二）教學(xué)要求. 了解OFDM技術(shù)的基本原

6、理，理解新型OFDM技術(shù)的基本設(shè)計思想和設(shè)計原理。.了解非正交多址接入技術(shù)的原理、性能、優(yōu)勢以及劣勢。.通過文獻閱讀、團隊討論等方式，理解新型OFDM技術(shù)與非正交多址接入技術(shù)的研究趨勢，并 選擇其中一種撰寫綜述或調(diào)研報告。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點新型OFDM技術(shù)的設(shè)計思想、非正交多址接入技術(shù)的基本原理。.難點新型OFDM技術(shù)的設(shè)計方法、非正交多址接入技術(shù)的技術(shù)特征和性能。第四章新型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)（-）課程內(nèi)容.超密集組網(wǎng)技術(shù)。.分布式天線系統(tǒng)的基本原理。.用戶中心網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。（二）教學(xué)要求.理解傳統(tǒng)小區(qū)覆蓋的不足，了解超密集組網(wǎng)技術(shù)的特點、性能、優(yōu)勢以及劣勢。.理

7、解分布式天線系統(tǒng)的組網(wǎng)特點、物理層傳輸技術(shù)、系統(tǒng)性能、優(yōu)勢以及劣勢。,了解用戶中心網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)蜂窩系統(tǒng)和分布式天線系統(tǒng)的區(qū)別，理解用戶中心網(wǎng)絡(luò)的性能、優(yōu) 勢以及劣勢。通過文獻閱讀、團隊討論等方式，理解各種新型組網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)缺點，并選擇其中一種撰寫綜 述或調(diào)研報告。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點超密集組網(wǎng)的技術(shù)特點、分布式天線系統(tǒng)的技術(shù)特點、用戶中心網(wǎng)絡(luò)的基本原理。.難點用戶中心網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)原理與性能分析。三、本課程開設(shè)的實驗項目（如課程不含實驗，該項可不填）編號實驗項目名稱 學(xué)時 類型 要求支撐的課程目標(biāo)無注：1.“類型”填驗證性、綜合性、設(shè)計性等;. “要求”填必做

8、、選做。四、學(xué)時分配及教學(xué)方法章（按序填寫）教學(xué)形式及學(xué)時分配主要教學(xué)方法支撐的課程 目標(biāo)課堂教 學(xué)實 驗上機課程實 踐小 計第一章緒論44講授、案例課程目標(biāo)1第二章多天線技術(shù)1010講授、案例、 研討課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2第三章波形設(shè)計與多址 接入技術(shù)44講授、案例、 研討課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2第四章新型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)66講授、案例、 研討課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2合計2424注：1.課程實踐學(xué)時按相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計劃列入表格；.主要教學(xué)方法包括講授法、討論法、演示法、研究型教學(xué)方法（基于問題、項目、案例 等教學(xué)方法）等。五、課程考核考核形式考核要求考核權(quán)重備注小組 研討 報告1專業(yè)詞匯使用準(zhǔn)確、語句通順2排版

9、格式規(guī)范3內(nèi)容充實、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)45%第二、三、四章各需提交一份報告，每份 滿分15分，合計45分。小組 表現(xiàn)1積極回答問題2積極參與課堂討論30%例：設(shè)列入考核的提問、討論環(huán)節(jié)共計N 次。某組參與K次,則原始得分為K/N*30o 經(jīng)規(guī)格化后，全班該項平均分為C分。C 建議取20,可據(jù)學(xué)生整體表現(xiàn)微調(diào)。規(guī)格 化后得分大于30的計為30分。個人 表現(xiàn)1積極參與課堂研討、提問或者回 答問題25%例：設(shè)列入考核的提問、討論環(huán)節(jié)共計M 次。某生參與L次，則原始得分為L/M*25。 經(jīng)規(guī)格化后，全班該項平均分為D分。D建議取17,可據(jù)學(xué)生整體表現(xiàn)微調(diào)。規(guī)格 化后得分大于30的計為30分。小組1專業(yè)詞匯使用準(zhǔn)

10、確、語句通順第二、三、四章各需提交一份報告，每份研討2排版格式規(guī)范45%滿分15分，合計45分。報告3內(nèi)容充實、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)注：1,分學(xué)期設(shè)置和考核的課程應(yīng)按學(xué)期分別填寫上表。.考核形式主要包括課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)、階段測試、期中考試、期末考試、大作業(yè)、小 論文、項目設(shè)計和作品等。.考核要求包括作業(yè)次數(shù)、考試方式（開卷、閉卷）、項目設(shè)計要求等。.考核權(quán)重指該考核方式或途徑在總成績中所占比重。六、參考書目及學(xué)習(xí)資料（書名，主編，出版社，出版時間及版次）.移動通信（第4版），李建東、郭梯云、郭國揚主編，西安電子科技大學(xué)出版 社，2006年第7版.無線通信基礎(chǔ)，謝（美）著，人民郵電出版社，2007七、大綱說明（內(nèi)容可包