2021-2022學年河北省保定市部分學校聯考高一上學期期中語文試題

1、學校_ 班級_ 姓名_ 考號_2021-2022學年河北省保定市部分學校聯考高一上學期期中語文試題注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內容：部編版必修上冊第一至三單元。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成15題。材料一：什么是區(qū)塊鏈？從技術層面來看，區(qū)塊鏈涉及數學、密碼

2、學、互聯網和計算機編程等很多技術問題，簡單來說，區(qū)塊鏈是一個分布式的共享賬本和數據庫。其應用場景，基本上都基于區(qū)塊鏈能夠解決信息不對稱問題，實現多個主體之間的協作信任與一致行動。區(qū)塊鏈“不可篡改”的特點，為經濟社會發(fā)展中的“存證”難題提供了解決方案。只要能夠確保上鏈信息和數據的真實性，那么區(qū)塊鏈就可以解決信息的“存”和“證”難題。比如在版權領域，區(qū)塊鏈可以用于電子證據存證，可以保證不被篡改，并通過分布式賬本鏈接原創(chuàng)平臺、版權局、司法機關等各方主體，可以大大提高處理侵權行為的效率。在金融、司法、醫(yī)療、版權等對數據真實性要求高的領域，區(qū)塊鏈都可以創(chuàng)造安全、高效的應用場景。區(qū)塊鏈“分布式”的特點，可

3、以打通部門間的“數據壁壘”，實現信息和數據共享。與中心化的數據存儲不同，區(qū)塊鏈上的信息都會通過點對點廣播的形式分布于每一個節(jié)點。目前已經有一些地方探索把房地產數據上鏈，在買房的時候，老百姓只需要到銀行跑一次就可以實現產權過戶?？梢灶A見，隨著“區(qū)塊鏈十政務”的落地，跨部門的業(yè)務協同辦理將成為常態(tài)，以后再也不需要“證明我媽是我媽”了。經濟發(fā)展中的很多問題難以解決，很大程度是因為缺少信任，交易成本高、違約風險大。區(qū)塊鏈形成“共識機制”，能夠解決信息不對稱問題，真正實現從“信息互聯網”到“信任互聯網”的轉變。區(qū)塊鏈可以增強供應鏈上下游的信息可信度，通過鏈上可拆分的電子憑證實現資金的流轉融通，打通信息流

4、、資金流和物流，解決多級供應商的融資難問題。市場經濟是復雜系統(tǒng)。如何實現多方主體的高效協同，是經濟發(fā)展的共同難題。尤其是在全球語境下，跨境支付、跨境貿易、跨境物流，更是涉及各個國家出口、進口、運輸、監(jiān)管等各個方面。有人做了一個統(tǒng)計：2014年，馬士基航運從非洲肯尼亞運輸牛油果和玫瑰至歐洲荷蘭，耗時1個月的跨國運輸涉及超過30個主體200多次溝通交互。而把區(qū)塊鏈運用于全球貿易，各方都可以同時協作管理，保證所有信息電子化實時共享，從而提高協同效率、降低溝通成本，使得各個離散程度高的主體仍能有效合作?？傊瑓^(qū)塊鏈通過創(chuàng)造信任來創(chuàng)造價值。隨著區(qū)塊鏈與金融資本、實體經濟的深度融合，傳統(tǒng)產業(yè)的價值將在數字

5、世界流轉，將構建區(qū)塊鏈產業(yè)生態(tài)，推動產業(yè)變革升級。中國在區(qū)塊鏈領域擁有良好基礎，一些大型互聯網公司早有布局，人才儲備相對充足，應用場景比較豐富，完全有條件在這個新賽道取得領先地位。同時還要看到，區(qū)塊鏈目前尚處于早期發(fā)展階段，在安全、標準、監(jiān)管等方面都需要進一步發(fā)展完善。大方向沒有錯，但是要避免一哄而上、重復建設，能夠在有序競爭中打開區(qū)塊鏈的想象空間。從更大的視野來看，人類能夠發(fā)展出文明，是因為實現了大規(guī)模人群之間的有效合作。亞當斯密所闡釋的“看不見的手”，也是通過市場機制實現了人類社會的分工協作。由此觀之，區(qū)塊鏈極大拓展了人類信任協作的廣度和深度。也許，區(qū)塊鏈不只是下一代互聯網技術，可能是下一

6、代合作機制和組織形式。（摘編自區(qū)塊鏈技術創(chuàng)新不等于炒作虛擬貨幣）材料二：要發(fā)揮區(qū)塊鏈在我國經濟社會各領域的重要作用并使其助力我國經濟的高質量發(fā)展，應該把握區(qū)塊鏈技術的優(yōu)勢及當前存在的問題或缺陷，深化區(qū)塊鏈管理。區(qū)塊鏈作為一個嶄新的技術領域，是對互聯網技術的重大突破，只有將區(qū)塊鏈技術融入增強自主創(chuàng)新過程中，才能提升核心技術的變革能力，不斷推進技術變革和效率變革，促進新動能體量的不斷壯大，充分發(fā)揮新動能對經濟增長的推動作用。我國經濟的高質量發(fā)展需要處理好經濟、環(huán)境、民生等多個領域的協同發(fā)展，區(qū)塊鏈可以對交易中的信任問題進行把控，從而促進交易的順利開展，對解決企業(yè)之間的合作問題、個人信用貸款等問題具

7、有重要意義，有助于創(chuàng)造高效公平的競爭環(huán)境，促進市場機制的不斷健全和完善；區(qū)塊鏈在區(qū)域協同發(fā)展中的應用，能精準掌握不同區(qū)域間要素資源的各自特點，從而可以根據各區(qū)域發(fā)展特色，對區(qū)域內的生產要素進行優(yōu)化配置，提高區(qū)域間生產要素的高效有序融合；區(qū)塊鏈在民生領域的應用，能智能化地識別各領域的問題所在，促進人們在教育、醫(yī)療、就業(yè)等領域亭受到更加便捷、更為智能和優(yōu)質的服務，提升人民的生活滿意度；區(qū)塊鏈技術在城市建設和管理中的應用，能精準化地識別城市運行中的短板，促進有效施策，進而增強政務管理的科學性和有效性。由于當前區(qū)塊鏈技術尚不夠成熟，應加強網絡安全保護，制定和完善與網絡隱私相關的法律法規(guī)，強化法治建設，

8、有效防止私人信息的非法泄露和利用，為區(qū)塊鏈在經濟社會各領域的應用和普及營造良好的發(fā)展空間，從而為更好地發(fā)揮其在我國經濟高質量發(fā)展中的關鍵作用提供法律保障。而人才是區(qū)塊鏈技術研發(fā)和應用的關鍵，只有加強人才隊伍建設，培育優(yōu)秀的區(qū)塊鏈人才，才能為推進區(qū)塊鏈技術在各領域的應用與推廣奠定堅實基礎。應出臺相關政策，強化企業(yè)的人才意識、技術意識，建立完善的區(qū)塊鏈人才培養(yǎng)機制；要加強對現有高技術人才的培訓力度，形成不斷學習新領域新技術的良好氛圍，強化區(qū)塊鏈技術的學習機制，使學習、掌握、深化區(qū)塊鏈技術成為常態(tài)，不斷發(fā)揮其在我國經濟高質量發(fā)展中的重要推動作用。（摘編自唐曉彬、王亞男從區(qū)塊鏈特征看應用長短板）1.下

9、列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（ ）A.區(qū)塊鏈涉及密碼學等很多技術問題，可以用來解決一些領域中的信息不對稱問題。B.區(qū)塊鏈是一種合作機制和組織形式，它極大地拓展了人類信任協作的廣度和深度。C.制定和完善與網絡隱私相關的法律法規(guī)，能更好發(fā)揮區(qū)塊鏈在經濟發(fā)展中的作用。D.要充分發(fā)揮新動能對經濟增長的推動作用，需將區(qū)塊鏈技術融入增強自主創(chuàng)新過程中。2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（3分）（ ）A.在公共服務領域，區(qū)塊鏈能實現政務數據跨部門跨區(qū)域共同維護和利用，為人們帶來更好的服務體驗。B.中國在區(qū)塊鏈領域擁有良好基礎，人才儲備相對充足，應用場景豐富，在這個新賽道上取得了領

10、先地位。C.在區(qū)域協同發(fā)展中，區(qū)塊鏈能精準掌握不同區(qū)域間要素資源的各自特點，使我國生產要素得以最優(yōu)配置。D.加大對高技術人才培訓力度，強化區(qū)塊鏈技術學習機制，區(qū)塊鏈技術將在我國經濟發(fā)展中發(fā)揮主要作用。3.根據材料內容，下列不屬于區(qū)塊鏈技術的優(yōu)勢的一項是（3分）（ ）A.把控交易中的信任問題 B.智能化識別民生各領域的問題所在C.精準化識別城市運行中的短板 D.建立完善的人才培養(yǎng)機制4.材料一和材料二論述的重點分別是什么？請簡要概括。（4分）5.區(qū)塊鏈如何解決信息不對稱、缺乏信任協作的問題？請結合材料一簡要概括。（6分）（二）現代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。有客來兮

11、 鐵凝這天晚上，李曼金接到南方表姐的長途電話，說他們一家三口要來。來就是要來李曼金的城市，來就是表姐要住在李曼金的家。表姐說：“我女兒冬冬考取了北方一所名牌大學，我們想讓冬冬先適應一下北方。時間嘛，就一星期。”表姐的要來，李曼金沒有任何思想準備。再者，表姐的口氣不是商量，倒更像通知：哎，我們明天就到，啊。好像李曼金隨時都在恭候他們一家。但李曼金面對話筒，臉上漾著笑，還是表示出對他們毫不遲疑的歡迎。她猜表姐在那邊感受到的也一定是她的這副笑臉，她這毫不遲疑的歡迎。待人接物臉上常漾著笑容，這仿佛是李曼金的天性，就是遇上倒霉或驚險，李曼金也是笑著對人述說：扛著的呀，我。比如那年在單位沒分上房，比如職稱

12、被人擠了，比如丟了錢包，李曼金都會笑著講給人聽。她笑著，臉上泛著潮紅，好看的笑眼里有光芒溢出來。一般人就覺得李曼金心里不放事，他們連李曼金討厭誰都不清楚。但李曼金在觀察人和洞悉人這方面自有她的過人之處，并且李曼金也有她的忽發(fā)奇想。比方她幻想著當她退休的時候，當單位給她開歡送會的時候，她要當著單位全體人員的面，當場告訴大家，她最不喜歡誰，她最憎惡誰，她最膩歪誰。很可能那被膩歪的人，還以為他從來都是被李曼金所喜歡呢，盡管一個人是否被李曼金喜歡并不重要。一想到“當場告訴”這幾個字，李曼金甚至有種難耐的亢奮和預先的快感，仿佛她活了一世，就為了等著離開工作舞臺時的那個“當場告訴”。只是她離退休還有些年，

13、所以她的忽發(fā)奇想只能暫時寄存在腦子里。如今表姐的要來，總不能說是她的倒霉吧，更談不上有什么驚險。李曼金放下電話，抻抻身上一件將要穿糟了的、好似再也經不住揉搓的針織衫，想起前些年媒體對某位名人艱苦樸素的報道，說他的內衣穿出破洞也不買新的。李曼金想，這些寫新聞的人真是不知道糟衣裳的好啊。然而，從明天起她就要脫掉這件在家穿得隨體又舒坦、吸汗又透氣的“破衣爛衫”，衣冠整齊地拘拘謹謹地過一個星期，大夏天的，七月。夏天在家，和李曼全聯系最緊的就是這身糟衣裳，還有無所顧忌的松散。李曼金一邊留戀著糟衣裳和居家的松散，一邊又不忍心把未來的七天想成那么難挨。不過有一件事她得趕在表姐到來之前處理：書房桌上壓著兩張旅

14、游火車票，她和丈夫何平原本是要去北疆一個涼快地方旅游的。李曼金忽然覺得眼角起了眵目糊。李曼金和表姐有三十幾年不見了，她們是姨表親，她管表姐的媽媽叫大姨，管表姐的爸爸叫大姨夫。小時候母親常帶她到表姐家去做客小住。那時她在表姐家是個不顯山水的小孩，表姐在她眼里卻顯得氣派而又偉岸。加之表姐穿一雙偏帶黑皮鞋，李曼金腳上的鞋是花條絨的，這給李曼金和表姐之間也造成了一種難以彌合的距離，雖然她和表姐差不了幾歲，表姐是小學高年級學生，她是小學低年級學生。那時李曼金的大姨夫是長江邊上一個大城市的領導，家里房子很大，依山傍水。房里有一般人家少見的皮沙發(fā)，有專放電話的電話桌。表姐可以隨時拿起電話撥，有時撥給同學，有

15、時撥給上班的爸爸。有一次她竟然把電話撥到大姨夫機關的管理處，說家里的特供油沒了，需要立即派人送來。這件事連做飯的老阿姨都覺得不合“路數”，她不客氣地指著表姐說，等著吧你，看你爸爸回來怎么批評你吧，這電話也是你能打的？果然大姨夫回來很嚴厲地批評了表姐，大姨也在一邊說，電話是組織上為領導干部提供的工作方便，表姐也沒有權利去指使管理處的干部。那時大姨和大姨夫最愛說“組織上”。對于這部組織上為大姨家提供的電話后來和表姐之間又怎么了，在李曼金的記憶里有些模糊，但表姐家的特供油卻給李曼金留下了永遠不可泯滅的印象。老阿姨炒菜時舉著油瓶果斷地往鍋里一歪，鍋底的油立刻能汪成茶碟大的一攤。而李曼金自己家里炒菜，鍋

16、底上的油比分幣也寬大不出多少。有一次李曼金在家炒菜糊了鍋，母親說是因為她走神兒，李曼金卻說是因為鍋里油太少，要像大姨家那樣還能糊？大姨家油多，米面多，茶葉也多。那茶葉不是放在茶葉盒茶葉筒里，是放在一個板凳高的小水缸里。茶們用草紙分類包裏，或碧螺，或云霧。為了防潮，缸底墊上用紗布包著的石灰塊。大姨家還給李曼金留下了什么印象？還留下了表姐愛摔東西的印象。那摔并不是故意的，是表姐的一不留神。從小大姨就教導表姐愛勞動，規(guī)定讓表姐幫老阿姨收碗筷，那么表姐就摔。許多碗盤豁著邊，家里人也不批評她，大姨只說，小心一些不行嘛，你呀。過后這些瓷器們還是壞在表姐手里。表姐還給李曼金留下了一個印象：本是上著小學的她，

17、會品茶會喝老酒。她喝起老酒來大人一般，家人都說表姐喝酒不知什么叫醉。喝茶她則能品出茶的新舊和等級。表姐待李曼金也不算薄，遇到分糖釆時，她不是拿一塊兩塊，而是抓一小把，她抓起一把糖往李曼金口袋里一塞，說，吃吧吃吧！這時的李曼金雖然感覺到表姐的豪爽，同時也意識到自己的被打發(fā)。但口袋里畢竟有了一小把糖啊。那時李曼金就明白意識到表姐和自己本不屬一個階層，表姐的一切行為她都是可望而不可即的。6.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（3分）（ ）A.李曼金心里不放事，待人接物臉上常漾著笑容，即使遇上倒霉事，這是她的天性。B.李曼金夏天在家喜歡穿隨體舒坦的“破衣爛衫”，但在表姐一家來后要衣冠整齊。C.表姐

18、家的老阿姨做事果斷、手腳麻利如“炒菜時舉著油瓶果斷地往鍋里一歪”。D.表姐打電話到機關管理處要特供油，大姨批評她，認為她們家里不能吃特供油。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（ ）A.小說開頭寫李曼金接到表姐一家三口要來的電話，既交代了人物，也照應了文章標題。B.“時間嘛，就一星期”“哎，我們明天就到，啊”語言描寫生動形象，體現了人物性格。C.小說寫李曼金接到電話的笑容和毫不遲疑的態(tài)度，意在表現李曼金和表姐姐妹情深。D.本文善于抓住細節(jié)描寫來刻畫人物形象，如“她抓起一把糖往李曼金口袋里一塞”。8.結合語境，簡要賞析文中畫橫線的部分。（4分）9.表姐和李曼金各有怎樣的形象特

19、點？請結合全文簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“大王誠能命將出師，必有望風響應者矣！”睿素無北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。秋八月，逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。祖逖之攻樊雅也，川遣其將李頭助之。頭力戰(zhàn)有功逖厚遇之頭每嘆曰得此

20、人為主吾死無恨川用而殺之頭黨馮寵帥共眾降逖川益怒，大掠豫州諸郡，逖道兵擊破之。三年，夏六月，祖逖將韓潛與后趙將桃豹分據陳川故城。逖以布囊盛土如米狀，使千余人運上臺，又使數人擔米，息于道。豹兵逐之，棄擔而走。豹兵久饑，得米，以為逖士眾豐飽，益懼。后趙將劉夜堂以驢千頭運糧饋豹，逖使韓潛邀擊于汴水，盡獲之。逖鎮(zhèn)雍丘，數遣兵邀擊后趙兵，而趙因、上官巳、李矩、郭默各以詐力相攻擊，逖馳使和解之，示以禍福，遂皆受逖節(jié)度。逖練兵積谷，為取河北之計。后趙王勒患之，因與逖書，求通使及互市。逖不報書，而聽其互市，收利十倍。逖牙門童建殺新蔡內史周密，降于后趙，勒斬之，送首于逖。逖深德之，自是后趙人叛歸逖者，逖皆不納。

21、禁諸將不使侵暴后趙之民，邊境之間，稍得休息。會朝廷將遣戴若思為都督。豫州刺史祖逖，以若思吳士，雖有才望，無弘致遠識；又聞王敦與劉隗構隙，將有內難，知大功不遂，感激發(fā)病。九月，壬寅，卒于雍丘。豫州士女若喪父母，譙、梁間皆為立祠。（節(jié)選自通鑒紀事本末祖逖北伐）【注】樊雅，流民，在譙地聚集數千人，自稱山寨王。川，即陳川，自稱陳留太守。三年，即晉元帝大興三年（公元320年）。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）A.頭力戰(zhàn)有功/逖厚遇之/頭每嘆曰/得此人/為主吾死無恨/川聞而殺之/頭黨馮寵帥其眾降逖/B.頭力戰(zhàn)有功/逖厚遇之/頭每嘆曰/得此人為主/吾死無恨/川聞而殺之/頭黨馮寵

22、帥其眾降逖/C.頭力戰(zhàn)有功/逖厚遇之/頭每嘆曰/得此人/為主吾死無恨/川聞而殺之頭黨/馮寵帥其眾降逖/D.頭力戰(zhàn)有功/逖厚遇之/頭每嘆曰/得此人為主/吾死無恨/川聞而殺之頭黨/馮寵帥其眾降逖/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（ ）A.祭酒，漢魏以后的官名，隋唐以后稱國子監(jiān)祭酒，韓愈曾擔任過此職。B.京口，江蘇鎮(zhèn)江的古稱，如王安石泊船瓜洲中的“京口瓜洲一水間”。C.后趙，十六國時的政權，軍事力量強大，與當時南方東晉政權對峙。D.壬寅，壬為天干，寅為地支，干支相配以紀年、紀月、紀日，文中用以紀年。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（ ）A.祖逖曾

23、經與劉琨一起擔任司州的主簿，一同睡覺，深更半夜時聽到雞叫，就叫醒劉琨，起床舞劍。B.祖逖駐扎京口時，向一直不想北伐的司馬睿進言，司馬睿封他官職，給了少許物資，未給他兵器。C.在與樊雅、陳川、韓潛、桃豹等勢力的戰(zhàn)斗中，祖逖表現出非凡的軍事駕馭能力，取得了戰(zhàn)爭的勝利。D祖逖派人勸趙固等和解，于是他們都接受了祖逖的節(jié)制調度；默許和后趙的民間交易，獲利頗多。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）逖以布囊盛土如米狀，使千余人運上臺，又使數人擔米，息于道。（4分）（2）逖深德之，自是后趙人叛歸逖者，逖皆不納。（4分）14.文末祖逖“感激發(fā)病”而死，“感激發(fā)病”的原因是什么？請根據文本簡要概

24、括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成1516題。兩雁 陸游兩雁東西來，合群以南翔。鏡湖接天臺，海闊天茫茫。冥飛遠矰弋注，長路諳冰霜。君看此氣象，豈復謀稻梁？正爾下杜陵，已復掠瀟湘。超遙萬里程，燕雀安能量！注矰弋：系有絲繩的短箭。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（ ）A.第一、二句敘事，緊扣詩題寫兩只大雁一起向南飛行B.第三、四句通過“天茫?！眮戆凳緝芍淮笱愕那奥访Ｃ！.第五、六句寫兩只大雁飛行途中經歷了種種危險和苦難。D.第九、十句以“杜陵”“瀟湘”表現兩只大雁志存高遠。16.詩歌最后兩句運用了什么手法？請簡要分析。（6分）（三）名

25、篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫曾用“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”對音樂給予高度評價，白居易琵琶行中也有類似語句：“_，_”。（2）杜甫登高中，“_，_”兩句用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷。（3）蘇軾念奴嬌赤壁懷古中，“_，_”兩句寫在江山美景中涌現出無數英雄。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成1820題。胡金銓對藝術的_，使得他的每部影片都非同小可。胡金銓在中國武俠電影史上有著_的地位，他是中國第一位靠武俠電影在國際影壇_的導演，是中國電影進軍海外的開路先鋒。同時他又是中國

26、武俠電影史上承前啟后的關鍵人物，不但他對港臺武俠片做了革新，進而拓展為類型片潮流。他創(chuàng)造了屬于自己的電影語匯，將武俠片提升至融合中國傳統(tǒng)文化電影美學的載體，繼而以一系列作品享譽于國際影展，將中國文化傳播到海外。胡金銓在中國武俠電影史上達到了一個_的高度，他的武俠電影如一個個舞動的精靈，對后世產生了巨大的影響。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）（ ）A.字斟句酌 大有可觀 流芳百世 難以逾越B.精益求精 舉足輕重 揚名立萬 難以逾越C.字斟句酌 舉足輕重 流芳百世 望塵莫及D.精益求精 大有可觀 揚名立萬 望塵莫及19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分

27、）（ ）A.不但他對港臺武俠片做了革新，而且使其發(fā)展為類型片潮流。B.他不但對港臺武俠片做了革新，而且發(fā)展為類型片潮流。C.不但他對港臺武俠片做了革新，而且發(fā)展為類型片潮流。D.他不但對港臺武俠片做了革新，而且使其發(fā)展為類型片潮流。20.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。（5分）（二）語言文字運用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成2122題。青年節(jié)的前一晚，B站發(fā)布了一段名為后浪的視頻，（ ），有人熱淚盈眶、感動不已，有人厭惡反感、高聲批判，有人欣喜于年輕一代被認可， 視頻是雞湯、沒有真正地走近年輕人。評論人曾于里指出，后浪是一篇青年缺席的宣言，不僅缺失

28、了年輕一代的真實現狀與聲音，也用“青春” 。現代意義上的青年是五四前后誕生的概念，承載著政治與文化的雙重含義，青春則屬于抒情主義和消費主義，是小時代的產物。因此后浪在本質上是向消費主義的一次獻媚，看似肯定歌頌 ，實際上卻是進一步維護和鞏固“前浪”們對世界的定義與規(guī)劃。后浪中的“后浪”代表不了這個時代的年輕人，它只是青年這個復雜群體里的一部分，而對于年輕一代自身而言，只有重拾“青年”的身份，才能真正稱得上時代浪潮中的“后浪”，否則不過只是浮沫而已。21.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（3分）（ ）A.引發(fā)兩極化爭議并隨即刷屏網絡 B.隨即刷屏網絡并引發(fā)兩極化爭議C.刷屏網絡且兩極化

29、爭議隨即產生 D.隨即引發(fā)兩極化爭議并刷屏網絡22.請在文中橫線處補寫恰當的語句或短語，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。（6分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）2021年5月22日13時07分中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平在湖南長沙逝世，享年91歲。他有兩個夢，一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢。他用一生的不懈努力和追求，讓夢想拔節(jié)而起，改變了中國，影響了世界。如今，雜交水稻已經推廣到全世界20多個國家和地區(qū)，不僅為解決中國人的溫飽和保障國家糧食安全做出了杰出貢獻，更為世界和平和社會進步樹立了豐碑。一粒種子，一生

30、追夢。袁隆平的一生可謂充滿詩意的一生，“感動中國頒獎詞”這樣評價先生：他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農夫，播撤智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。中華詩詞學會會員孫曉廷寫詩痛別袁隆平院士：垂淚天驚雨泣誰，時端飯碗始生悲。乘涼禾下神農夢，君去何期可展眉。有人說袁隆平院士的人生是詩意的人生，能給人以啟示。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2

31、0212022學年高一年級上學期期中考試語文參考答案1.B（“區(qū)塊鏈是一種合作機制和組織形式”錯，原文是“也許，區(qū)塊鏈不只是下一代互聯網技術，可能是下一代合作機制和組織形式”，原文只是推測，并非肯定判斷，并且說的是“下一代”）2.A（B項，“在這個新賽道上取得了領先地位”錯，原文是“中國在區(qū)塊鏈領域擁有良好基礎，一些大型互聯網公司早有布局，人才儲備相對充足，應用場景比較豐富，完全有條件在這個新賽道取得領先地位”，可見作者只是分析現有條件，并沒有肯定結果。C項，“使我國生產要素得以最優(yōu)配置”錯，原文“對區(qū)域內的生產要素進行優(yōu)化配置，提高區(qū)域間生產要素的高效有序融合”只是分析區(qū)塊鏈區(qū)域內，沒有提及

32、我國生產要素配置問題，也沒有說是“最優(yōu)配置”。D項，“發(fā)揮主要作用”有誤，原文是“不斷發(fā)揮其在我國經濟高質量發(fā)展中的重要推動作用”）3.D（D項是應采取的措施）4.材料一論述的重點是闡述區(qū)塊鏈的特點、經濟發(fā)展中的應用前景以及應注意的問題。（2分）材料二論述的重點是闡述區(qū)塊鏈的優(yōu)勢與應用以及問題與措施。（2分）5.“不可篡改”的特點，為解決“存證”難題提供方案；“分布式”的特點，可實現信息和數據共享；“共識機制”，能解決信息不對稱問題，可促進實現“信任互聯網”；信息電子化實時共享，可實現多方主體的高效協同。（每點2分，答出三點即可）6.B（A項，“李曼金心里不放事”“這是她的天性”理解錯誤，根據

33、原文中的“一般人就覺得李曼金心里不放事并且李曼金也有她的忽發(fā)奇想”“這仿佛是李曼金的天性”可知；C項，“做事果斷、手腳麻利”理解錯誤，“炒菜時舉著油瓶果斷地往鍋里一歪”是要表現表姐家的油多；D項，“認為她們家里不能吃特供油”理解錯誤，大姨批評表姐是認為她沒有權利去指使管理處的干部）7.C（“意在表現李曼金和表姐姐妹情深”分析錯誤，根據語境，應該是表現李曼金在待人接物上的性格特點）8.通過突發(fā)奇想的方式，想象不再壓抑自己時的場景，很好地塑造了人物形象。運用排比的手法，表達了李曼金壓抑的心靈得到釋放時的暢快。（每點2分，其他答案，言之有理酌情給分）9.表姐是一個愛指使人，自我感覺良好，總是高高在上

34、，有時有些任性的人物形象。李曼金是一個低眉順眼，笑臉待人，壓抑自己性格，而又善于洞悉他人，有自己的喜惡的人物形象。（每點3分，其他答案，言之有理酌情給分）10.B（原文標點）頭力戰(zhàn)有功，逖厚遇之。頭每嘆曰：“得此人為主，吾死無恨?！贝劧鴼⒅ｎ^黨馮寵帥其眾降逖。11.D（文中“壬寅”是紀日）12.C（韓潛是祖逖的部將）13.（1）祖逖讓人用布袋就像裝滿米的樣子裝滿土，派一千多人搬運到臺上，又安排幾個人去挑米，在路上歇著。（得分點：“狀”“擔”“息于道”各1分，句意1分）（2）祖逖很感激他，從此以后歸附祖逖的后趙人，祖逖都不接納。（得分點：“德”“后趙人叛歸逖者”“納”各1分，句意1分）14.

35、戴若思雖然有才干聲望，但沒有遠見卓識；王敦和劉隗有矛盾，恐怕發(fā)生內亂；感到北伐大業(yè)無法成功。（每點1分）【參考譯文】當初，范陽人祖逖，年輕時就有大志向，與劉琨一起擔任司州的主簿，與劉琨一同睡覺，夜半時聽到雞鳴，（他）踢醒劉琨說：“這不是令人厭惡的聲音！”就起床舞劍。渡江以后，左丞相司馬睿讓他擔任軍諮祭酒。祖逖住在京口，聚集起驍勇強健的壯士，對司馬睿說：“大王如果確實能夠派遣將領率兵出師，一定會有聞風響應的人！”司馬睿一直沒有北伐的志向，任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法募集。秋季，八月，祖逖帶領自己私家的軍隊共一百多戶人家渡過長江，在江中敲打

36、著船槳對天發(fā)誓說：“祖逖如果不能肅清中原（賊寇）重新渡江回來，就像大江一樣（有去無回）！”于是到淮陰駐扎，建造熔爐冶煉鍛鑄兵器，又招募了二千多人然后繼續(xù)前進。祖逖進攻樊雅，陳川派他的將領李頭來助攻。李頭奮力作戰(zhàn)立有戰(zhàn)功，祖逖也豐厚地對待他。李頭每每嘆息說：“能得到這種人作主帥，我死了也沒有什么遺憾。”陳川聽說后就殺了他。李頭的心腹馮寵率領士兵投降了祖逖。陳川更加憤怒，大肆進攻掠奪豫州各地，祖逖派遣部隊打敗了他們。建武三年夏六月，祖逖的部將韓潛和后趙的將領桃豹分別占據了陳川原來的城池。祖逖讓人用布袋就像裝滿米的樣子裝滿土，派一千多人搬運到臺上，又安排幾個人去挑米，在路上歇著。桃豹的部隊果然追趕上來，（這些挑米的士兵）都丟下擔子逃走。桃豹的部隊已經餓了很久，得到這些米，以為祖逖的糧食很多，士兵都能吃飽，因此更加膽怯。后趙的部將劉夜堂用上千頭驢運糧送給桃豹，祖逖派韓潛在汴河上截擊，把這些糧食都繳獲了。祖逖坐鎮(zhèn)雍丘，多次派兵截擊后趙的部隊。而趙固、上官巳、李矩、郭默各自通過詭詐的計謀和武力相互攻擊，祖逖派使臣