初一以我的老師為專題的作文600字

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁初一以我的教師為專題的作文600字初一以我的教師為專題的作文600字1流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹，柳絮已飛;光陰匆匆，心已成熟;諄諄教誨，言猶在耳不是所有的教師，都能像父母般關(guān)心學(xué)生，然而你們卻做到了;不是所有的教師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了;不是所有的教師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮方教師是我們的英語教師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶外表上只有茶葉，本質(zhì)上包含了許多;英語教師外表上只教英語，實(shí)際上她給予了我們很多，很多班級(jí)里有一個(gè)特別淘氣搗蛋的同學(xué)，

2、總是惹教師生氣，方教師沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教誨著他?；蛟S是希望有一天他可以悔改，或許是希望他可以變成一個(gè)好同學(xué)，方教師努力著，努力著王教師是我們的數(shù)學(xué)教師，這學(xué)期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開場(chǎng)喝，會(huì)很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì)馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無存，神清氣爽;在迷失方向的時(shí)候，聽一句教師的良言，便豁然開朗。大概是對(duì)原來教師的感情太深，同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認(rèn)真聽講的同學(xué)越來越多。王教師認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為

3、上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問題時(shí)，她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來越認(rèn)真了頓時(shí)唇齒留香;只要你和她相處了一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅力。初一以我的教師為專題的作文600字2我今年初一啦!一般學(xué)校都是一到六年級(jí)是小學(xué)，可在我們這邊，一到五年級(jí)是小學(xué)，六到九年級(jí)是初中，不過口頭上六年級(jí)仍是小學(xué)，而七年級(jí)仍是初中。我剛上六年級(jí)時(shí)，就遇到了我的班主任黃教師。(我可不敢直呼他的名諱)黃教師相貌和身材不敢恭維，總之脂肪含量是杠杠的，皮膚黝黑，頭發(fā)是刺猬頭，因?yàn)樗秦Q著長(zhǎng)的，其實(shí)他的眼睛挺大的，可偏偏遇到了他的臉，反襯得顯小了。在我的大局部印象

4、中，他是個(gè)嚴(yán)厲的教師。早讀之際，你一定可以在我們班看到他的身影，真不是夸他，他有時(shí)像個(gè)幽靈一樣突然出如今我們的身后，我們還沒回過神，他又悄悄地出如今我們面前，讓我們頓時(shí)臉色煞白，他也經(jīng)常疑心我們是不是把他當(dāng)鬼了，因?yàn)槲覀円豢匆娝ⅠR嚇得都不知道干嘛了。其實(shí)有時(shí)候黃教師還是挺讓我們喜歡的。記得運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，無論哪個(gè)學(xué)生受傷，他總是很用心地關(guān)心，每過一段時(shí)間都會(huì)再問好幾遍確定沒事時(shí)，他才會(huì)微微松了一口氣，放學(xué)后，還要再去看看才完全放心。每次班上哪個(gè)同學(xué)成績(jī)下降時(shí)，他總會(huì)苦口婆心地與我們溝通，俗稱“心理按摩，”雖然有時(shí)可能會(huì)批評(píng)，可效果是顯著的，這時(shí)，在我們心中，他是太陽。教師，原諒我們給您取的外號(hào)，其

5、實(shí)我們很喜歡您的嚴(yán)厲，因?yàn)槟鷮?duì)我們很負(fù)責(zé);教師，原諒我們的淘氣搗蛋，其實(shí)我們并不是想惹您生氣，因?yàn)槟鷮?duì)我們是真心;教師，原諒我們的不努力，其實(shí)我們一直都想要上好高中，因?yàn)槟c我們都懷揣著一個(gè)共同的夢(mèng)想教師，我們愛您!永遠(yuǎn)都是!初一以我的教師為專題的作文600字3小學(xué)的光陰里，我的成績(jī)平平，也沒有什么特長(zhǎng)。平時(shí)不太愛說話，所以不受教師喜歡。在教師面前就是一個(gè)“小透明”，甚至教師連我的名字都記不太清楚。我以為初中后，我的學(xué)習(xí)生涯照舊如此，直到有一天。那天陽光正好，暖暖的照著大地，伴隨著蟬鳴聲我來到了班級(jí)。突然，我們初中的班主任楊教師悄悄喊我出來，把我?guī)нM(jìn)她的辦公室，我心里一陣忐忑。楊教師從抽屜里拿

6、出一本語文登記冊(cè)遞給我，說：“教師從你的作業(yè)，小測(cè)和作文中可以看出，你是個(gè)很有潛力的孩子。其實(shí)你很有實(shí)力，只是缺少自信，所以我希望你能擔(dān)任我們班的語文課代表好嗎?教師相信你?！蔽揖従徸叱鲛k公室，還沒從中回過神來?？粗處熞荒樀钠诖?，只是下意識(shí)不想讓教師絕望，便容許了這個(gè)職務(wù)。我既沒有特別優(yōu)異的成績(jī)，也沒有足夠的經(jīng)歷，我該怎么擔(dān)任語文課代表?接下來的日子里，我努力學(xué)習(xí)，只為不讓教師絕望。有幾次我成績(jī)退步了，楊教師沒有怒聲責(zé)罵我，而是輕聲鼓勵(lì)我：“教師相信你一定行的?！薄Ｎ以谒膸椭鲁煽?jī)逐漸進(jìn)步，楊教師鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，她看到我的進(jìn)步似乎比我還開心。我日積月累地學(xué)習(xí)，成績(jī)不知不覺進(jìn)步了許多，竟然成

7、為了全部前五名，這是我意想不到的。我成為了同學(xué)眼中羨慕的“學(xué)霸”。我知道這一切都是楊教師的功績(jī)。其實(shí)一開場(chǎng)我只是抱著“不讓教師絕望”而學(xué)習(xí)，可最后竟然真的是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。我也失敗過，我也想放棄過，我也在小學(xué)教師面前不值一提過，可在楊教師無數(shù)次的“教師相信你”中，我選擇了相信自己，我的成功離不開自己的努力，更離不開的是楊教師對(duì)我的悉心教誨，我非常感謝楊教師，楊教師是我在學(xué)習(xí)生涯中遇見的最好教師。初一以我的教師為專題的作文600字4魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開教師。教師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;教師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;教師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;教師像冬季的寒風(fēng)吹走

8、我們的缺點(diǎn)。俗話說：“一位好教師，勝過萬卷書。”可見，一個(gè)好教師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。我有許多教師，他們了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語教師王教師。她長(zhǎng)著短發(fā)，長(zhǎng)的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王教師的原因有兩個(gè)：一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語只能算是中等也不到，常?？?0多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王教師說的一句話，那是一個(gè)同學(xué)在用英語答復(fù)下列問題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清，王教師便揮手讓他坐下，面對(duì)我們說：“學(xué)英語就是要不要臉?！苯處熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時(shí)就算說得不好，也

9、要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好?！钡饺缃窠處熒险n時(shí)也會(huì)提到這句話。王教師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些教師那樣嚴(yán)厲的批評(píng)，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王教師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時(shí)最害怕教師提問我了?；▋阂兄x陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng);鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利愇乙兄x我的教師，是您傳授給我知識(shí)，讓我安康成長(zhǎng)。初一以我的教師為專題的作文600字5在我們的人生中，除了父母，還有一個(gè)人。她有時(shí)像父母一樣的慈祥，

10、也有時(shí)像朋友一樣的關(guān)心，在家里，最愛你的是父母，在學(xué)校最疼你的是教師。在初中的半年里，我認(rèn)識(shí)了一位教師，她就是我們的班主任趙教師。趙教師“海拔”不高，一張能說會(huì)道的嘴巴。常常穿著樸實(shí)而大方的穿著，教師很熱情，一下子就讓我喜歡并愛上了語文課，教師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱，您用您如歌的聲音，為我們講述著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詩句，一篇篇優(yōu)美的文章。教師有一雙非常平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也并不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動(dòng)作，絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛，可是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫栗，但是教師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉(zhuǎn)移了，我絲毫發(fā)覺不出教師任何表情。那次起，我再不敢做小動(dòng)作了。期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷涌上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是我強(qiáng)忍住了。我沒有像以往直視教師的眼睛，因?yàn)槲遗?。但在轉(zhuǎn)身的那剎那，教師開口了：“胡騰月，你要再次站起來!”我轉(zhuǎn)過身，面對(duì)教師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面