新滬粵版九年級下冊初中物理 19.2　廣播電視與通信 教案

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔192 廣播電視與通信【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1了解電磁波中的無線電波的一些用途2了解廣播、電視和現(xiàn)代通信的大致過程二、過程與方法1通過對廣播、電視和通信大致過程的了解，感悟理論和技術(shù)的意義2學(xué)習(xí)應(yīng)用比較的方法區(qū)分廣播、電視和通信在利用電磁波方面的異同點(diǎn)三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 進(jìn)一步認(rèn)識電磁波的價(jià)值，感悟理論與技術(shù)的價(jià)值，能把了解廣播、電視、通信的大致過程作為一種享受和樂趣【教學(xué)重點(diǎn)】廣播、電視和現(xiàn)代通信的大致過程【教學(xué)難點(diǎn)】廣播、電視的工作過程【課前準(zhǔn)備】多媒體設(shè)備及課件，收音機(jī)，電視機(jī).教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖課前活動讓學(xué)生在課前利用教材、

2、科普書籍和網(wǎng)絡(luò)等工具從以下幾個方面了解本節(jié)的內(nèi)容：1.廣播、電視的圖像和聲音是依靠什么來傳送的？2.無線電信號是如何發(fā)射的？又是如何接收的？3.電視的工作過程是怎樣的？4.什么是地球同步衛(wèi)星？5.什么是光纖通信？其工作原理是什么？(先讓學(xué)生自主完成，再進(jìn)行師生交流)進(jìn)入新課，科學(xué)探究古代，人們在烽火臺上點(diǎn)火，用煙來傳遞信息，用鴿子傳遞信件，還通過馬、火車、飛機(jī)等交通工具郵寄信件來傳遞信息傳遞信息要有像煙、鴿子、馬、火車、飛機(jī)等這些工具傳遞信息要有載體.那么，無線電通信的載體是什么呢？(學(xué)生思考并回答)是電磁波用電磁波傳遞信息又快又遠(yuǎn)，無線電通信就是利用它作為“載體”來傳遞信息，進(jìn)行無線電通信的

3、.一、無線電廣播信號的發(fā)射和接收播放課件：廣播電視與通信.講述無線電廣播信號的發(fā)射和接收時(shí)，可與用信鴿傳遞信息的過程進(jìn)行類比.引導(dǎo)學(xué)生利用課前找到的資料講述無線電廣播信號的發(fā)射和接收過程.1.無線電廣播信號的發(fā)射觀察圖片：無線電廣播信號是由廣播電臺發(fā)射的.(學(xué)生觀察并思考)工作原理：話筒把聲音信號變成音頻信號，但音頻信號不能用來直接發(fā)射電磁波，需要與載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻振蕩電流調(diào)制，把音頻信號加載到高頻振蕩電流上，由天線將高頻振蕩電流產(chǎn)生的電磁波發(fā)射出去.類比學(xué)習(xí)：音頻信號就相當(dāng)于寫信的人把信寫好.高頻振蕩電流就相當(dāng)于能夠運(yùn)載信件的信鴿、馬、火車、飛機(jī)等交通工具.調(diào)制器的調(diào)制過程就相當(dāng)于把信件放

4、在了信鴿、馬、火車、飛機(jī)等交通工具上.(師生討論交流)2.無線電廣播信號的接收觀察圖片：無線電廣播信號是由收音機(jī)接收的.(學(xué)生觀察并思考)工作原理：天線把電磁波接收下來后，先要把我們需要的電磁波挑選出來，這就是檢波，即調(diào)諧選臺；然后把這個電磁波所轉(zhuǎn)變成的高頻振蕩電流再轉(zhuǎn)回低頻的聲音電流，即解調(diào)；然后再通過揚(yáng)聲器將聲音信號轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇?類比學(xué)習(xí)：天線接收是把所有的送信使者都接了下來.選臺就是找到帶有你所需要信件的使者.解調(diào)就是把信件從使者身上解下來.揚(yáng)聲器播放聲音就是把信件打開了.(師生討論交流)二、電視信號的發(fā)射和接收電視與無線電廣播相比有什么不同？電視除了有聲音以外還有圖像.聲音的傳遞與無線電

5、廣播是一樣的，可圖像是怎樣傳遞的呢？大家看書了解一下電視信號的發(fā)射和接收過程中，看看圖像是如何傳遞的找學(xué)生代表回答.(將電視信號的發(fā)射和接收與無線電廣播信號的發(fā)射和接收相類比進(jìn)行理解)歸納總結(jié)：(1)電視信號的發(fā)射：電視節(jié)目中的聲音信號通過話筒變?yōu)橐纛l信號，再加載到高頻振蕩電流上通過發(fā)射機(jī)以電磁波的形式發(fā)射出去；電視節(jié)目中的圖像通過攝像機(jī)變?yōu)橐曨l信號后，也要加載到高頻振蕩電流上通過發(fā)射機(jī)以電磁波的形式發(fā)射出去.(2)電視信號的接收：天線把載有音頻和視頻信號的電磁波同時(shí)接收到后，載有音頻信號的高頻電流再通過解調(diào)、放大等環(huán)節(jié)，通過揚(yáng)聲器變成聲音；載有視頻信號的高頻電流解調(diào)后，通過顯示屏還原成圖像.

6、三、衛(wèi)星通信引入：如果想讓通信信號覆蓋全球，那么，就必須靠人造衛(wèi)星，從而引入衛(wèi)星通信.播放視頻資料：衛(wèi)星通信.提出如下問題，讓學(xué)生討論、回答：什么是同步衛(wèi)星？(環(huán)繞地球轉(zhuǎn)動且周期跟地球自轉(zhuǎn)的周期相同的衛(wèi)星)要想實(shí)現(xiàn)全球通信，需要幾顆同步通信衛(wèi)星？(三顆)(自學(xué)教材內(nèi)容，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流)衛(wèi)星通信有哪些優(yōu)點(diǎn)？覆蓋面大、通信距離長、不受環(huán)境限制等.四、光纖通信實(shí)驗(yàn)演示：把窗簾拉上，拿一只打開的手電筒，光線四射，照亮整個房間.將激光筆打開，能看到一束細(xì)細(xì)的亮光直直射出.提出問題：這兩束光有什么不同？(觀察實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行猜想并討論)播放視頻資料：激光講解：激光頻率單一，方向高度集中，解決了普通光線難

7、以攜帶大量信息的缺陷通信所用激光的特殊通道叫光導(dǎo)纖維，它實(shí)現(xiàn)了光的通信.展示光纖的掛圖，講解光纖的構(gòu)造，結(jié)合多媒體演示光纖傳輸?shù)脑?(觀察掛圖，歸納總結(jié))強(qiáng)調(diào)光束只能在封閉的線芯中傳播，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到光纖通信的優(yōu)點(diǎn)，然后教師再歸納總結(jié)光纖通信的優(yōu)點(diǎn).課堂小結(jié)本節(jié)課我們了解了無線電廣播、電視的工作過程及衛(wèi)星通信、光纖通信等內(nèi)容，結(jié)合下列各圖，小結(jié)本節(jié)內(nèi)容.(回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，嘗試用圖表加以總結(jié))通過自學(xué)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.學(xué)習(xí)無線電通信的載體，為下一步學(xué)習(xí)廣播和電視的傳播過程做好鋪墊.讓學(xué)生掌握類比學(xué)習(xí)的方法.讓學(xué)生體會類比可以讓抽象的知識更加具體.培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.通過實(shí)驗(yàn)直觀表達(dá)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識總結(jié)梳理的能力.教學(xué)小結(jié)【板書設(shè)計(jì)】第二節(jié) 廣播電視與通信一、無線電廣播和電視1電磁波傳遞聲音信號的大致過程：聲音信號音頻信號調(diào)制信號發(fā)射電磁波解調(diào)還原成聲音2電磁波傳遞電視信號的大致過程：圖像和聲音信號視頻和音頻信號