關(guān)于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生赴日留學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

1、關(guān)于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生赴日留學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究關(guān)于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生赴日留學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究一、前言隨著全球化形勢(shì)的不斷開(kāi)展以及中國(guó)教育體系的改革，出國(guó)留學(xué)逐漸成為一種趨勢(shì)與潮流。近幾年，隨著日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的不斷開(kāi)展與壯大，在各大高校掀起了一股日語(yǔ)熱。大多數(shù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生有意向赴日留學(xué)，卻由于目前缺乏關(guān)于該方面的系統(tǒng)性資料信息，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生缺乏對(duì)日本留學(xué)的認(rèn)識(shí)，無(wú)法正確選擇適宜自己的學(xué)校與今后就業(yè)方向。以掌握日語(yǔ)系學(xué)生赴日留學(xué)的實(shí)際情況，并向組織赴日留學(xué)的相關(guān)部門(mén)和有意向赴日的學(xué)生提供可靠的數(shù)據(jù)支持，為學(xué)生的自身開(kāi)展提供強(qiáng)有力的保障，以及向國(guó)內(nèi)高校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)提供理論及參考為目的，我組于2022年7月至2022年1

2、0月期間，分為赴日調(diào)研組及國(guó)內(nèi)調(diào)研組，采用問(wèn)卷調(diào)查及訪(fǎng)問(wèn)的方式，對(duì)在校學(xué)生及留日學(xué)生分別進(jìn)展了調(diào)查。成員詳細(xì)分工為：赴日調(diào)研成員：韋粲璨日本大阪，工程主持人。同時(shí)負(fù)責(zé)日本調(diào)研用問(wèn)卷設(shè)計(jì)、經(jīng)費(fèi)管理、整個(gè)課題進(jìn)度管理、中期檢查、形成調(diào)研報(bào)告。王敏君日本靜岡，同時(shí)負(fù)責(zé)各階段總結(jié)。后期回國(guó)后參加國(guó)內(nèi)調(diào)研組，負(fù)責(zé)中期檢查。葉紫嫣：日本東京，同時(shí)負(fù)責(zé)日本調(diào)研訪(fǎng)問(wèn)日程、內(nèi)容，日本調(diào)研結(jié)果整理、分析、形成日本調(diào)研報(bào)告。國(guó)內(nèi)調(diào)研成員：李立新負(fù)責(zé)國(guó)內(nèi)調(diào)研用問(wèn)卷設(shè)計(jì)、經(jīng)費(fèi)管理，國(guó)內(nèi)調(diào)研訪(fǎng)問(wèn)日程、內(nèi)容，形成國(guó)內(nèi)調(diào)研訪(fǎng)問(wèn)報(bào)告。周云娟負(fù)責(zé)各階段總結(jié)。詳細(xì)調(diào)查方法為：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。日本問(wèn)卷調(diào)查采用抽查法，由赴日成員按地區(qū)分別

3、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。國(guó)內(nèi)問(wèn)卷調(diào)查采用普查法，以本科日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)班級(jí)為單位分發(fā)并填寫(xiě)表格，由每班班長(zhǎng)收齊交于工程負(fù)責(zé)人。訪(fǎng)問(wèn)法。國(guó)外組成員對(duì)已在日本留學(xué)的學(xué)生進(jìn)展訪(fǎng)問(wèn)，理解其在日本的生活、學(xué)習(xí)情況和今后五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃；對(duì)畢業(yè)后留在日本的社會(huì)人士進(jìn)展訪(fǎng)問(wèn)，理解其留日原因及在日本的職業(yè)生活。國(guó)內(nèi)組成員對(duì)有意向赴日的學(xué)生進(jìn)展訪(fǎng)問(wèn)，理解其留學(xué)目的以及今后五年內(nèi)的自身開(kāi)展規(guī)劃；對(duì)歸國(guó)留學(xué)生進(jìn)展訪(fǎng)問(wèn)，理解其歸國(guó)原因以及留學(xué)感想。詳細(xì)調(diào)查對(duì)象為：赴日組日本東京的拓殖大學(xué)八王子校區(qū)、大阪的關(guān)西外國(guó)語(yǔ)大學(xué)以及靜岡縣立大學(xué)留學(xué)的我校日語(yǔ)系學(xué)生、已大學(xué)畢業(yè)考入日本大學(xué)院研究生的我校日語(yǔ)系學(xué)生以及靜岡文化藝術(shù)大學(xué)本文由論文聯(lián)盟

4、.Ll.搜集整理、靜岡大學(xué)、日本大學(xué)、櫻美林大學(xué)在日中國(guó)留學(xué)生。國(guó)內(nèi)組浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一至大四的學(xué)生。本調(diào)查共分為四個(gè)階段：一2022.7-2022.10搜集相關(guān)書(shū)籍、文獻(xiàn)資料、網(wǎng)絡(luò)資料數(shù)據(jù)；對(duì)已搜集的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)資料進(jìn)展匯總、整理與篩眩二2022.11-2022.2設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，國(guó)內(nèi)成員與赴日成員分別施行調(diào)查、分析整理形成調(diào)查初步結(jié)論。中期檢查。三2022.4-6設(shè)計(jì)訪(fǎng)問(wèn)內(nèi)容，國(guó)內(nèi)成員與赴日成員分別施行訪(fǎng)問(wèn)、分析整理形成訪(fǎng)問(wèn)初步結(jié)論。四2022.7-10對(duì)調(diào)查結(jié)論及訪(fǎng)問(wèn)結(jié)論進(jìn)展分析整理，總結(jié)形成調(diào)研報(bào)告。二.赴日調(diào)查一問(wèn)卷調(diào)查以留學(xué)目的、留學(xué)狀況、留學(xué)環(huán)境、留學(xué)前景為重點(diǎn)，對(duì)日本在讀

5、留學(xué)生進(jìn)展調(diào)查。采用抽查法，每人一份，共發(fā)了55份調(diào)查問(wèn)卷，全部收回。問(wèn)卷調(diào)查經(jīng)統(tǒng)計(jì)，以第5，第7，第8問(wèn)為例。第5問(wèn)：您在留學(xué)過(guò)程中最滿(mǎn)意的是什么？多項(xiàng)選擇A.師資力量雄厚B.學(xué)校硬件設(shè)施優(yōu)良.教育理念優(yōu)異D.住宿條件好E.生活費(fèi)不太貴F.與日本人相處融洽，師友親切G.校園學(xué)習(xí)生活氣氛平和安穩(wěn)H.日常生活豐富多彩I.增加了各種經(jīng)歷，學(xué)到了很多東西由此可見(jiàn)，日本校舍設(shè)施優(yōu)良，住校生活如家一般安心；日本民眾友好，生活和諧，政治問(wèn)題對(duì)留學(xué)生影響不大；在日生活促進(jìn)學(xué)生開(kāi)拓視野、身心安康、獨(dú)立成長(zhǎng)。與此相比，我國(guó)高校校舍設(shè)施條件不完備，校園生活乏味無(wú)趣等，是多數(shù)高校的弊玻第7問(wèn)：留日大學(xué)畢業(yè)后您對(duì)將來(lái)

6、的打算？A.留日進(jìn)修考研B.留日工作什么工作？.回國(guó)進(jìn)修考研D.回國(guó)工作什么工作？E.不清楚，總之先在日本打工之類(lèi)多留一段時(shí)間F.不清楚，總之先回國(guó)G.到時(shí)候看看父母怎么說(shuō)H.沒(méi)想過(guò)I.其他由此可知，中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后分為留日考研工作或回國(guó)兩類(lèi)。日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)生國(guó)內(nèi)就業(yè)主要趨向于從事翻譯、貿(mào)易、教育類(lèi)等工作，而在日本就業(yè)有更多的選擇。受日本優(yōu)越的待遇、完善的硬件設(shè)施等誘惑，留日考研、工作的學(xué)生占大多數(shù)；而國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，只有小部分留學(xué)生選擇回國(guó)，導(dǎo)致優(yōu)秀人才大量外流。第8問(wèn)：您在日本一個(gè)月生活費(fèi)大概多少？父母提供生活費(fèi)多少？由此可知，通過(guò)自己打工及父母寄付，月生活費(fèi)約為510萬(wàn)日元，約合250055

7、00人民幣。對(duì)工薪階層的家庭來(lái)說(shuō)，與歐美國(guó)家的高費(fèi)用留學(xué)相比，給孩子在日本留學(xué)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但日本消費(fèi)程度畢竟高于中國(guó)，除極少部分學(xué)生獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金外，課余時(shí)間打工的學(xué)生不在少數(shù)。留學(xué)時(shí)打工既能補(bǔ)貼生活費(fèi)，又得以深化接觸日本社會(huì)，更深層次的理解日本的各方各面，既是時(shí)機(jī)也是挑戰(zhàn)。但在此要提個(gè)醒，要明確留學(xué)目的，不可本末倒置，將打工擺在首位而忽略學(xué)習(xí)。二訪(fǎng)問(wèn)為補(bǔ)充問(wèn)卷及進(jìn)步調(diào)查普遍性，此次訪(fǎng)問(wèn)9人，為我組成員在校、在外打工期間結(jié)實(shí)的中國(guó)籍社會(huì)人士。其中2名大學(xué)教授，1名講師，1名上班族，1名程序員，1名技術(shù)人員，2名中華料理店店長(zhǎng)，1名賣(mài)場(chǎng)正式店員。均為在日畢業(yè)后直接留在日本工作，在日已有10余

8、年。以下為訪(fǎng)問(wèn)內(nèi)容重點(diǎn)摘要。問(wèn)題3：為什么你選擇留在日本？日本的中華料理價(jià)格高，人氣旺，我看到了市場(chǎng)，所以留了下來(lái)。中華料理店店長(zhǎng)我大學(xué)期間成績(jī)優(yōu)異，教授將我推薦給了如今的公司，就在日本工作了。上班族中國(guó)就業(yè)形式嚴(yán)峻，家里沒(méi)路子，在日本就業(yè)時(shí)機(jī)較多，也相對(duì)公平，我從底層做起，經(jīng)努力幾年之后就可能成為店長(zhǎng)，待遇好。賣(mài)場(chǎng)正式店員我從事顯微鏡相關(guān)的技術(shù)行業(yè)，與日本相比，國(guó)內(nèi)該行業(yè)還不多，日本市場(chǎng)較大。技術(shù)人員由此看出，日本就業(yè)形式樂(lè)觀，開(kāi)展空間大，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域突出。問(wèn)題5：當(dāng)初你選擇留日時(shí)是否內(nèi)心掙扎？家人朋友怎么說(shuō)？我很掙扎，父母辛苦把我養(yǎng)育大，年紀(jì)大了我還要分開(kāi)他們，感覺(jué)自己挺不孝順的，所以一有時(shí)間

9、就回國(guó)陪他們。上班族因?yàn)樵谌毡竟ぷ鞒闪思?，自然而然留日了。大學(xué)教授我雖然舍不得父母，但和自己的將來(lái)相比下，我選擇為自己而活。技術(shù)員父母不能理解我，覺(jué)得我好不容易在日本留學(xué)，畢業(yè)后卻開(kāi)家拉面店，最初常勸我回家找份正經(jīng)工作，后來(lái)店開(kāi)得起色了，也就漸漸理解我了。中華料理店店長(zhǎng)1畢業(yè)后留日與否難以抉擇。要根據(jù)自身實(shí)際慎重做決定。問(wèn)題9：你對(duì)將來(lái)可能會(huì)到日本留學(xué)或留日工作的后代們有什么建議嗎留學(xué)生活艱辛，要做好充分的思想準(zhǔn)備。大學(xué)教授2日語(yǔ)才能真的很重要，否那么溝通困難。正式店員日本工作強(qiáng)度大，加班加點(diǎn)是常事，想要留日要有心理準(zhǔn)備。上班族來(lái)日明確目的，別混日子！料理店店長(zhǎng)2日本大學(xué)里的設(shè)施較為完善，要學(xué)

10、習(xí)高科技冷遇的推薦來(lái)日本留學(xué)。技術(shù)人員日本學(xué)習(xí)氣氛較為自由，沒(méi)有一定約束力的孩子，還是比較適宜國(guó)內(nèi)教育。講師三.國(guó)內(nèi)調(diào)查一問(wèn)卷調(diào)查以留學(xué)意向、留學(xué)方式、留學(xué)目的、留學(xué)狀況、留學(xué)前景為重點(diǎn)，對(duì)浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大一至大三學(xué)生進(jìn)展調(diào)查。采用普查法，每人1份，共發(fā)了500份調(diào)查問(wèn)卷，全部收回。問(wèn)卷調(diào)查經(jīng)統(tǒng)計(jì)，以第7，第14問(wèn)為例。第7問(wèn)：關(guān)于留學(xué)期間，你最擔(dān)憂(yōu)的是什么？可多項(xiàng)選擇A與父母分開(kāi)獨(dú)在異國(guó)，無(wú)依無(wú)靠B語(yǔ)言障礙國(guó)外的社會(huì)治安D文化差異甚至沖突E勤工儉學(xué)收入以及如何融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)等問(wèn)題F學(xué)業(yè)問(wèn)題G畢業(yè)后的出入問(wèn)題H其他由此可知，很多人擔(dān)憂(yōu)在國(guó)外語(yǔ)言會(huì)成為一種障礙，無(wú)法明確表達(dá)自己意愿；而日本的高

11、消費(fèi)會(huì)給家里帶來(lái)負(fù)擔(dān)。另外由于中日教育文化差異，文化沖突在所難免。通過(guò)與國(guó)外調(diào)查的比較我們得知，語(yǔ)言確實(shí)是第一阻力，沒(méi)有優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)才能在日本難免經(jīng)常碰壁。而日本人對(duì)中國(guó)人絕大部分相當(dāng)友好，沖突雖然存在，但只要靜下心來(lái)好好溝通，并時(shí)刻注意生活中日本的禮貌習(xí)慣，靈敏運(yùn)用，求同存異，定能獲得互相理解。第14問(wèn)：出國(guó)后的職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃，你有沒(méi)有考慮？A沒(méi)有考慮B希望留在國(guó)外開(kāi)展回國(guó)開(kāi)展D其他由次可知，留學(xué)之前的學(xué)生歸國(guó)意愿較強(qiáng)，想通過(guò)去國(guó)外深造，用所得知識(shí)為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做奉獻(xiàn)。但通過(guò)與國(guó)外調(diào)查比較得知，事實(shí)上大部分留學(xué)生最終更傾向于留在日本工作生活。這說(shuō)明中國(guó)就業(yè)確實(shí)嚴(yán)峻，而國(guó)外優(yōu)良的條件設(shè)施及環(huán)

12、境對(duì)廣闊優(yōu)秀學(xué)子更有吸引力。二訪(fǎng)問(wèn)訪(fǎng)談共計(jì)25人，均為浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的在校學(xué)生。下面截取2位代表性訪(fǎng)談。男2022級(jí)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生歸國(guó)問(wèn)：你當(dāng)初留學(xué)的動(dòng)機(jī)是什么？答：作為一名日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，去日本是自己向往的事情，想提升自己的日語(yǔ)程度。當(dāng)時(shí)也正好碰上學(xué)校與日本院校合作的辦學(xué)工程，所以就決定去日本了。問(wèn)：對(duì)于你來(lái)說(shuō)，選擇的院校的主要因素是什么呢？答：首先看中的是學(xué)校的知名度以及所處的地理位置，還有就是學(xué)校的學(xué)費(fèi)等情況。問(wèn)：那你覺(jué)得留學(xué)對(duì)你來(lái)說(shuō)，意味著什么？答：我覺(jué)得去日本之后，感受了他們的文化，開(kāi)拓了視野，對(duì)于人生來(lái)說(shuō)是一種珍貴的經(jīng)歷。問(wèn)：那你回國(guó)的理由是什么？答：我在日本待了一年，體驗(yàn)了一種

13、不一樣的生活方式，如今學(xué)習(xí)交流的時(shí)間到了，只能歸國(guó)了。女2022級(jí)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生已在日本問(wèn)：你如今在日本的哪所學(xué)校讀書(shū)？答：日本靜岡縣立大學(xué)。問(wèn)：如今你在日本讀幾年級(jí)？學(xué)習(xí)情況怎樣？答：我當(dāng)初來(lái)之前是大二的學(xué)生，由于我的日語(yǔ)程度不高，怕來(lái)日本后跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以編入了他們的大一。先把根底穩(wěn)固結(jié)實(shí)再說(shuō)，如今來(lái)日快一年了，根本上可以跟他們進(jìn)展流利的語(yǔ)言交流，老師上課講的東西也都大概聽(tīng)得懂，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦矊儆谥猩系?，但還需要努力。問(wèn)：那你這3-5年里有什么規(guī)劃嗎？答：我想如今日本把大學(xué)讀完，在日本工作兩三年后再回國(guó)開(kāi)展。因?yàn)槲覍W(xué)的是經(jīng)濟(jì)方面，所以想從事中日貿(mào)易關(guān)系方面的事業(yè)。希望回國(guó)后能有好的開(kāi)展

14、。據(jù)調(diào)查，選擇赴日本留學(xué)的五大原因是：高質(zhì)量的教育；喜歡日本動(dòng)漫和文化；國(guó)公立大學(xué)學(xué)費(fèi)低；入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)比國(guó)內(nèi)小以及可以勤工儉學(xué)。對(duì)于將來(lái)志向的調(diào)查表示，選擇繼續(xù)留在日本工作的學(xué)生高于畢業(yè)后回國(guó)開(kāi)展的學(xué)生，但在選擇留日工作年限的調(diào)查中，選擇3-5年的學(xué)生是最多的。因此，在日本學(xué)有所成后，在日本工作幾年，積累一定的工作經(jīng)歷后再回國(guó)，已經(jīng)成為大部分留學(xué)生的首眩四.總結(jié)建議一考研篇我們將日語(yǔ)系本科學(xué)生赴日留學(xué)分為兩類(lèi)進(jìn)展研究。第一類(lèi)為在國(guó)內(nèi)大學(xué)期間通過(guò)合作院校的方式直接編入日本大學(xué)，國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)后在日本考大學(xué)院，或在日本就職。第二類(lèi)為在國(guó)內(nèi)畢業(yè)后直接考大學(xué)院。在此我們對(duì)意向考日本大學(xué)院的學(xué)生推薦前者。原因

15、有以下3點(diǎn)：1.進(jìn)入大學(xué)院需要推薦信，而在留學(xué)期間結(jié)實(shí)的日本人老師寫(xiě)的推薦信含金量相當(dāng)高。特別是在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域發(fā)表過(guò)重量級(jí)刊物，或是從該校畢業(yè)的老師，得到他們的推薦信更是為你順利進(jìn)入大學(xué)院鋪就一塊墊腳石。2.在日本的時(shí)間越長(zhǎng)，越有利于日語(yǔ)程度的進(jìn)步，加深對(duì)日本社會(huì)生活的理解。3.在日本，有關(guān)大學(xué)院的信息及復(fù)習(xí)資料較國(guó)內(nèi)豐富詳細(xì)。但是該類(lèi)方式也存在弊處，例舉以下3點(diǎn)：1.托業(yè)、托福的分?jǐn)?shù)上下是能否進(jìn)入理想大學(xué)院的關(guān)鍵。而日本人普遍英語(yǔ)程度差，在日本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛與國(guó)內(nèi)不可同日而語(yǔ)，需靠自覺(jué)。2.在日長(zhǎng)時(shí)間生活卻不打工的學(xué)生很少，因此過(guò)于沉溺打工賺錢(qián)，上課睡覺(jué)甚至缺席的學(xué)生不在少數(shù)。當(dāng)打工影響到考

16、研準(zhǔn)備時(shí)能否抵抗賺錢(qián)的誘惑是關(guān)鍵。3.不少學(xué)生在校期間參加社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)雖能給生活增加樂(lè)趣，但花費(fèi)較多時(shí)間。課余活動(dòng)與考研準(zhǔn)備能否獲得平衡需要自己衡量。二生活篇初到日本，又忐忑又期待，我們?cè)撊绾稳谌肴毡旧鐣?huì)呢？1.入鄉(xiāng)隨俗。想要融入日本社會(huì)，第一件事情就是遵守規(guī)那么。無(wú)論是在生活還是職場(chǎng)中，讀懂日本特有氣氛、遵守日本人生活規(guī)那么至關(guān)重要。如在電車(chē)上不打 ，垃圾自覺(jué)分類(lèi)等。2.打工是融入日本社會(huì)的一條捷徑，在打工的過(guò)程中我們可以感受到日本人對(duì)待工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。但要注意的是，日本法律規(guī)定在校留學(xué)生一周打工時(shí)間不得超過(guò)28小時(shí)。3.應(yīng)積極廣泛交友。這不僅能迅速進(jìn)步日語(yǔ)程度，更能使我們切身實(shí)際深化理解

17、日本的社會(huì)文化。但要注意遵紀(jì)守法，明辨是非。4.化裝、整理容貌是日本一個(gè)重要的文化。日本女性上至老太太下至中學(xué)生幾乎都要化裝出門(mén)。日本男性也精心打理發(fā)型，修眉修容。我們不僅要理解，也要學(xué)會(huì)融入。5.要盡量掌握各種生活用語(yǔ)，習(xí)語(yǔ)俗語(yǔ)，做到運(yùn)用自如。假設(shè)在日本沒(méi)有相應(yīng)的日語(yǔ)程度，將難以與人相處，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)生活還是打工都將是最大的障礙。6.曖昧的表達(dá)是日本重要的語(yǔ)言文化之一。與人說(shuō)話(huà)不能過(guò)于直接，要學(xué)會(huì)婉轉(zhuǎn)抑制，懂得掩飾自己的情緒。三情感篇在日本待的時(shí)間久了，也就漸漸可以理解為什么日本自殺率高。日本生活節(jié)奏非?？?，特別是像東京、大阪這樣的大都市，工作競(jìng)爭(zhēng)劇烈，生活壓力大。我們初到之時(shí)感覺(jué)一切都很新穎，輕松愉快。但隨著時(shí)間推移，當(dāng)我們漸漸融入日本社會(huì)，前所未有的壓力感侵襲而來(lái)。這時(shí)我們?cè)撛趺匆种颇兀?.時(shí)常與人溝通是保持心靈純潔的有效手段。為了不讓在祖國(guó)的父母擔(dān)憂(yōu)，許多學(xué)生不會(huì)向父母吐露心聲。這時(shí)我們可以找學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師、朋友等訴說(shuō)。但同時(shí)一定要保持與父母親戚的定期聯(lián)絡(luò)。2.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。日本的風(fēng)光四季宜人，我們可以定期給自己放一個(gè)假，投入大自然的懷抱，放飛心靈?；蛘咦鲂┳约合矚g的事，或者休息一整天，給心靈一個(gè)休息。3.日本美術(shù)館、博物館眾多，且風(fēng)格迥異，偶爾去陶冶一