學(xué)會尊重主題班會教案

1、第 PAGE33 頁 共 NUMPAGES33 頁學(xué)會尊重主題班會教案學(xué)會尊重主題班會教案1學(xué)會尊重班會班主任致辭：古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈?！泵献釉f過：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國必自伐然后人伐之。”孟子還說過：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”一個人在與別人交往中假如能很好的理解別人、尊重別人，那么他一定會得到別人百倍的理解和尊重。因此，我們今天班會的主題就是：學(xué)會尊重!掌聲有請兩位主持人：1:尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生; 2:尊重是一種品格，它將給予別人以溫暖; 1:尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨; 2:尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和

2、諧。1：當(dāng)你彷徨在情緒的低谷，朋友真誠的幫助支持著你，那是尊重 2：當(dāng)你遭遇到人生的挫折，教師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重 1：當(dāng)你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重 2:：當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重合:尊重是一種美德，被人尊重那么是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會去尊重別人。下面讓我們首先來做兩個小測試，看看你的自尊程度和尊重別人的程度： 對于下面的幾種情況，請在ABCD中任選一個答案 A：非常符合B符合C不符合D非常不符合1、 我感到我是一個有價值的人，至少與其別人在同一程度上。2、 歸根結(jié)底我傾向于覺得自己是一個失敗者。3、 總的來說

3、我對自己是滿意的。4、 我感到自己值得自豪的地方不多。5、 我能像大多數(shù)人一樣把事情做好。6、 我時常認(rèn)為自己一無是處。7、 我感到自己有許多好的品質(zhì)。8、 我希望能為自己贏得更多尊重。提示：1、3、5、7題A 4分B 3分C 2分D 1分2、4、6、8題A 1分B 2分C 3分D 4分 分?jǐn)?shù)越高，自尊程度越高。下面我們再來做一個測試：1、 與別人約會你守時嗎?A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是2、 外出參加活動，你在意自己的穿著是否整齊嗎?A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是3、 朋友侃侃而談時，犯了一個明顯的錯誤，你不會立即打斷并給他糾正?A完全是B一般是C不一定D一般不

4、是E完全不是4、朋友在苦悶之余找你聊天，告訴了你一個他守了很久的機(jī)密，你能保證絕不向第三個人提起這個機(jī)密嗎?A 肯定能B大概能C不知道D大概不能E肯定不能提示：A 5分B 4分C 3分D 2分E 1分分?jǐn)?shù)越高，尊重別人的程度越高。下面讓我們一起來分享幾個有關(guān)尊重的小故事吧：請大家歡送同學(xué)：(一)樹做的心 一個男孩脾氣很暴燥，總會傷害到別人。于是，父親帶他到一段籬笆旁，交給他一些釘子，讓他每傷害別人一次，就在籬笆上釘一顆，以此抑制自己。隨著時間推移，這種抑制漸漸有了效果，男孩向籬笆釘上的釘子的速度越來越慢了。一天，終于不再增多時，他父親又帶他到籬笆前，告訴他每撫慰別人一次就拔下一顆釘。終于有一天

5、，釘子被拔完了，留下密密麻麻的釘眼。這時，父親指著釘眼對他說，看見了嗎?傷害了別人就像釘釘子，雖然可以再去撫慰他將釘子拔下來，但留給他的創(chuàng)傷釘眼。卻永遠(yuǎn)也無法愈合。其實故事還沒有完畢;一個女孩也經(jīng)常被別人傷害，不同的是，稍經(jīng)撫慰她就會快樂起來。完全忘記了被傷害的痛苦。男孩知道后非常不解，問那女孩，為什么你心上沒有留下“釘眼”?女孩同樣帶他到籬笆旁邊說：“很多人的心就像這籬笆，是用死木做的，而我的心就像是一棵樹做的，是活的”大家知道這是為什么嗎?死木作的心，牢牢地銘刻受到的每一次傷害，越積越多，終于被摧毀;而樹做的心，不斷地從大地汲取營養(yǎng)，傷口漸漸愈合，忘記傷痛，繼續(xù)向上。與其背負(fù)枯澀的回憶，不

6、如走向明天，沐浴春雨。主持人：說得真好啊，生活中我們既要時時牢記不能去傷害別人，也要學(xué)會忘記痛苦，笑著面對每一天。下面我們再來聽一個故事，有請同學(xué)：(二)發(fā)生在美國紐約曼哈頓的真實故事一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個小男孩走進(jìn)美國著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。突然，中年女人從隨身提包里拉出一團(tuán)白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛修剪過的灌木上面。老人驚訝地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼，中年女人滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團(tuán)衛(wèi)生紙，把它扔進(jìn)了一旁裝垃圾的筐子里。

7、過了一會兒，中年女人又拉出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次走過去把那團(tuán)衛(wèi)生紙拾起來扔到筐子里，然后回到原處繼續(xù)工作?？墒?，老人剛拿起剪刀，第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上就這樣，老人一連撿了那中年女人扔過來的六七團(tuán)紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色?！澳憧匆娏税?”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩大聲說道：“我希望你明白，你假如如今不好好上學(xué)，將來就跟他一樣沒長進(jìn)，只能做這些卑微低賤的工作!”老人聽見后放下剪刀走過來，和顏悅色地對中年女人說：“夫人，這里是集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來?！薄澳钱?dāng)然，我是巨象集團(tuán)所屬的一家公司的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作!”中年女人傲慢地說道

8、，同時掏出一張證件朝老人晃了晃?！拔夷芙枘愕氖謾C(jī)用一下嗎?”老人沉默了一會兒說。中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人，同時又不失時機(jī)地開導(dǎo)兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買不起。你今后一定要努力啊!”老人打完 后把手機(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我如今提議免去這位女士在巨象集團(tuán)的職務(wù)!”“是，我立即按您的指示去辦!”那人連聲應(yīng)道。老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他伸手撫摸了一下男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會尊重每一個人”說完，老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認(rèn)識那個男子，他是“巨

9、象集團(tuán)”主管任免各級員工的一個高級職員?！澳隳阍趺磿@個老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問。 “你說什么?老園工?他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長椅上。同學(xué)們，聽了這個故事你們有什么感想呢?這個故事進(jìn)一步說明只有真正學(xué)會尊重別人、尊重身邊的每一個人，才能得到別人的尊重，最終才不會使自己受到損失。話說有一個博士分到一家研究所，成為所里學(xué)歷最高的一個人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的呢?不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。 博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄?不

10、會吧?這可是一個池塘啊。 正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎么回事?博士生又不好去問，自己是博士生哪!過一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒：不會吧，難道我到了一個江湖高手云集的地方?博士生也內(nèi)急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞非常鐘的路程，而回單位上廁所又太遠(yuǎn)，怎么辦?情況不允許啊 ，博士生怕丟面子不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生過不去。只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以水上飄似的走過去呢?” 兩所長相視一笑

11、：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好吞沒在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢?” 學(xué)歷代表過去，只有學(xué)力才代表將來。尊重經(jīng)歷的人，才能少走彎路。曾經(jīng)聽說這樣的一個故事：一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他突然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“你和我一樣，都是商人?！币荒曛?，在一個商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感謝地自我介紹道：“您可能

12、早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！睕]想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。不難想象，倘假設(shè)當(dāng)初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟(jì)于事，斷不會出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量!下面我們來做個小游戲：請兩位同學(xué)到臺上來做“照鏡子”的表演; 一個同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫、

13、看不起，嘲笑，鄙視，怨恨，抱怨、責(zé)備等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模擬出來。主持人：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了別人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，尊重別人，你也會贏得別人對你的尊重。主持人：美國有位總統(tǒng)，一次批評他的女秘書：“你這件衣服很漂亮，你真是一個迷人的小姐。只是我希望你打印文件時注意一下標(biāo)點符號，讓你打的文件像你一樣得意。”女秘書對這次批評印象非常深入，從此打印文件很少出錯。身為美國總統(tǒng)，可算是世界上最有勢力的人之一了，說話如此委婉、“客氣”，

14、這是他好修養(yǎng)好氣度的表達(dá)。假設(shè)他換一種盛氣凌人的口吻喝斥：“怎么搞的!連標(biāo)點符號都搞不清楚，虧你還是_大學(xué)畢業(yè)的!”只能讓對方反感，而達(dá)不到糾正對方錯誤的目的。主持人：說話也是一門藝術(shù)。所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，有很多人說的很多話，立足點和出發(fā)點本來是不錯的，但由于不注意說話藝術(shù)，往往導(dǎo)致無謂的誤解和爭端。主持人：人，誰沒有一點自尊、誰沒有面子觀念?只要我們記?。涸谝粋€社會中，有職位的上下、分工的不同，但絕對沒有人格的貴賤。你需要別人的理解和尊重嗎?那好啊，那也正是人人都需要的。聰明的你，就先理解和尊重別人吧。相信這樣做了，我們一定可以有更寬松、愉快的環(huán)境。主持人：“尊重別人就是

15、尊重自己”，一個集體往往靠一種互相支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛;尊重是一把金鑰匙，能翻開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭光添彩。【主持人】下面大家討論下我們應(yīng)該怎樣去尊重別人，一會請大家發(fā)言。A：在態(tài)度上尊重別人。比方教師講課、發(fā)言、別人談話時，我們要注意傾聽。B：我認(rèn)為還要從禮儀上尊重別人。中學(xué)生假如蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對教師、的不尊重。站著和別人交談時，不要用腳連連打地;與教師、長輩交談時，勿蹺“二郎腿”。C：守時也是一種尊重。和朋友約好聚會，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時赴約;教師安排活動更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時參加。D：尊重別人要注意場合。別人辦

16、喜事，就別說不吉利的話;人家辦喪事，就不要興高采烈。還比方：沒考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。E：只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動。所以，我們必須牢記：“每個人在人格上都是平等的?！辈灰蜃约杭揖澈贸煽兒镁妥再啤⒆园?，就輕視別人。F：我認(rèn)為尊重別人要學(xué)會“見什么人說什么話”，也就是要理解對方的年齡、身份、語言習(xí)慣等。假設(shè)對方是位年長者，在稱呼上要禮貌，在語氣上要委婉，在語速上要舒緩，在話題上要“投其所好”。G：我認(rèn)為尊重別人有以下內(nèi)容：打招呼時不要“喂喂”不停，或者叫綽號，因為對方肯定“別有一番滋味在心頭”;交談時不談對方不愿講的話題，不揭對方的傷疤等。主持人：大家

17、說得非常好，在我們的生活中，時時處處都需要尊重：A：“ 尊老愛幼”是我國的傳統(tǒng)美德，老人是我們的長輩，沒有他們的辛勤勞動，就沒有我們幸福的今天;沒有他們的精心培育，就沒有我們的安康成長，老人為社會做出過奉獻(xiàn)，值得我們尊重和愛戴。B：父母是生我養(yǎng)我的人，也是我最親近的人。父母為我遮風(fēng)擋雨，為我劈波斬浪，為我掃除前進(jìn)的障礙。我們應(yīng)報答父母，這種報答最起碼的方式就是尊重。C：生活因友誼而精彩，真正的友誼里含有一份尊重。有人認(rèn)為，我和他(她)已是多年的朋友了，還存在什么尊重呢?可是，假如你不顧及朋友的感受，說了不該說的笑話，那么，多年的友誼就可能破裂，甚至失去朋友。一份尊重，一份友誼，讓我們?yōu)橛颜x學(xué)會

18、尊重吧!D：人有地位上下之分，但無人格貴賤之別。不管是偉大的科學(xué)家，還是普通的清潔工，只要是勞動者，都值得我們尊重。E：世界萬物活力勃勃，它們本該生活得自由自在，而如今卻不一樣了：曾經(jīng)的綠地變成了荒漠，而很多動物更是提心吊膽，有苦難言，它們生活得一點也不開心。朋友，讓我們學(xué)會尊重生命吧!F：生命是永久的，生命是短暫的。尊重生命就要關(guān)愛生命，讓有限的生命煥發(fā)無限的光榮。從如今起，我告訴自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中流失。不管將來遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗。尊重生命，從我做起，大家趕快行動吧!G：其實，我們還應(yīng)該學(xué)會尊重自己，就是不要瞧不起自己，有自信，是對自己最好的尊重。要趁著年

19、輕，學(xué)好本領(lǐng)，這是對歲月的最好尊重。主持人：請欣詩朗讀：尊重1：尊重是一個微笑2：尊重是一聲招呼1：尊重是一聲“對不起”2：尊重是一句“謝謝你”1：酒后不駕車是對生命的尊重2：車上不吸煙是對安康的尊重1：不浪費一粒糧是對農(nóng)民的尊重2：不亂花一分錢是對父母的尊重1：尊重是喊不錯別人的名字2：尊重是記不錯別人的 1：尊重別人的人不忘尊重自己2：尊重自己的人懂得尊重別人1：為了尊重，我們不在公共場合大聲談笑2：為了尊重，我們不會在教師講課時趴下睡覺1：為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時赴約2：為了尊重，我們一定不能輕易食言1：尊重是我們最重要的美德2：尊重是社會和諧必需的規(guī)那么1：尊重別人就是尊重自己2：尊重

20、自己就是尊重別人1：讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍(lán)天2：讓我們腳踏實地，共同理論尊重的諾言【主持人】尊重別人，讓我們的心貼得更近。也只有尊重別人，我們才能相處得更和諧、更快樂!然而我們身邊還有很多人還不懂得尊重，下面就請大家設(shè)計一張尊重的心聲卡，對于那些不尊重自己或不尊重別人的人，你最想對他們說什么?把你心底的愿望寫在“心聲卡”上，送給你想送的人。主持人：尊重是一朵花，一朵開在心間的花;尊重是一條路，一條通往美妙的路;尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。希望這一張張小小的心聲卡能將尊重的種子傳播到四面八方，愿我們的明天更美妙!請班主任教師總結(jié)：尊重就像一個善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她

21、淳樸的心靈叫高尚;尊重又像一位德高望重的學(xué)者，飽含待人處世的智慧，盡顯人格操守的高貴!尊重別人，就是尊重自己，就是將自信、仁慈和寬厚播種在別人的心田。學(xué)會尊重別人既是一種待人接物的態(tài)度，也是一種高尚的道德品質(zhì)，它能化解人與人之間的矛盾，增強(qiáng)人與人之間的友誼，使自己成為一個高尚的人。 最后教師有一首非常好聽的歌曲要送給大家，這首歌的名字叫做相逢是首歌，讓這支美妙的音樂為我們今天的班會畫上一個圓滿的句號!學(xué)會尊重主題班會教案2一、活動背景我國有五千多年的燦爛文明史，擁有著遠(yuǎn)流長、博大精深的道德傳統(tǒng)，但是隨著時代的開展，我國中華傳統(tǒng)美德卻沒能得到很好的繼承和弘揚。如今學(xué)生多為獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，他們

22、以自我為中心，不會理解、關(guān)心別人，做事情時不顧及別人的感受，很容易與教師、父母、同學(xué)發(fā)生矛盾，究其根就是不會以禮待人，不會尊重別人。讓學(xué)生成為一個懂禮儀、會尊重的文明人，既是學(xué)生個人成長的需要，更是我國社會開展的需要。對于三年級的學(xué)生，應(yīng)該做到“知道人各有所長，要取長補(bǔ)短，學(xué)會欣賞和尊重別人。”因此設(shè)計了以“學(xué)會尊重”為主題的班會課。二、活動目的1.認(rèn)知目的：懂得什么是尊重，如何尊重別人。 2.情感目的：培養(yǎng)學(xué)生形成尊重別人的意識。3.行為目的：從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會尊重別人。三、活動形式做游戲、自由發(fā)言交流、講故事、寫心聲卡等活動，充分發(fā)揮學(xué)生在活動中的主體作用。四、活動設(shè)計：

23、課前交流：學(xué)生唱歌，師出示獎品，講小組比賽規(guī)那么。(一)、故事導(dǎo)入，引出尊重：1、講故事：大熊的擁抱節(jié)師：小朋友們，教師給大家講個故事， 看誰聽得最認(rèn)真? (播放課件)師：在這個故事里，為什么一開場大家都不愿意擁抱大熊呢? 師評價，適當(dāng)獎勵獎品：你聽得真認(rèn)真! 是啊，大熊拔光了小兔子種的胡蘿卜，不尊重別人的勞動果實。 欺負(fù)別人，是不尊重別人的行為?？傇u價：大家不擁抱大熊，是因為他之前不尊重其他的小動物。1 師：后來，大家都原諒了大熊，和他擁抱做好朋友。這個故事告訴我們什么道理?(出示課件)2、引出課題：師：對啊，人與人相處，要學(xué)會尊重。(出示課件課題)今天，我們就一起來“學(xué)會尊重”。 學(xué)生齊讀

24、主題。(二)誦讀詩歌，解讀尊重1、出示尊重歌，理解什么是尊重：師：那什么是尊重呢?讓我們從詩歌中去理解吧。請小朋友和教師一起讀，教師讀藍(lán)色的局部，請大家讀紅色的局部。(課件出示尊重歌配樂朗讀)尊重是一個微笑 一聲招呼尊重是一聲“對不起” 一句“謝謝你”不遲到是學(xué)生對教師的尊重不隨地吐痰是對環(huán)衛(wèi)工人的尊重不闖紅燈是對交通警察的尊重不浪費一粒糧是對農(nóng)民的尊重不亂花一分錢是對父母的尊重為了尊重，我們不在公共場合大聲談笑為了尊重，我們不會在教師講課時趴下睡覺為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時赴約為了尊重，我們一定不能輕易食言尊重別人就是尊重自己尊重自己就是尊重別人2、自由交流，理解尊重師：小朋友們，讀了詩，你理

25、解什么是尊重了嗎? 誰來說說你的理解? (師評價，并給學(xué)生貼獎品：對啊，這是對教師的尊重。好的，你明白了尊重還是一種詳細(xì)的行為。真不錯，從你的答復(fù)，教師相信你一定是個會尊重別人的孩子。)3、出示圖片，明確什么是尊重的行為。2 小朋友們真能干，從詩中明白了什么是尊重，下面我們來看一看校園里的一些現(xiàn)象，請你們來判斷以下哪些是尊重別人的行為，哪些是不尊重別人的行為。(出示4幅圖片)(學(xué)生用手勢表示判斷，如不尊重雙手穿插;對的右大拇指后食指做打鉤) 指名學(xué)生答復(fù)：為什么你覺得這幅圖里描繪的是不尊重別人的行為呢?。4、聯(lián)絡(luò)生活實際，交流校園里的現(xiàn)象。師：小朋友，看了圖片，聯(lián)絡(luò)我們生活實際想想，在校園中你

26、還發(fā)現(xiàn)哪些不尊重別人的現(xiàn)象?指名學(xué)生交流。師評價，并給學(xué)生貼獎品：是的，這樣不尊重別人的行為我們都不喜歡。希望大家不要有這樣的行為。(三)游戲活動，體會尊重1、做照鏡子的小游戲師：我們都不喜歡這些不尊重別人的行為，可是要想別人都尊重你，我們應(yīng)該怎么辦呢?下面教師想請一名同學(xué)來做個游戲?(指名一生上來配合教師做游戲) (1)師生做游戲示范師：這個游戲的名字叫“照鏡子”。不過這個“鏡子”可不是我們平時生活里的鏡子。(課件出示游戲規(guī)那么)師讀游戲規(guī)那么。教師在照鏡子，你是鏡子里的教師，請同學(xué)們注意看他做的對不對。 示范動作：豎起大拇指 師：看明白了嗎? 指名答復(fù)。師評價：同學(xué)們真聰明!這個游戲，我們

27、不僅可以做動作，還可以做表情。(課件出示“溫馨提示”)(2)同桌做游戲師：大家都想玩這個游戲嗎? 同桌一起做游戲。(3)選兩組展示游戲(微笑 生氣)師：下面教師想請兩個小朋友上臺來做這個游戲。3 指名兩個學(xué)生上臺。2、談游戲感受：玩這個游戲，你有什么發(fā)現(xiàn)? 指名2、3名學(xué)生答復(fù)。3、師小結(jié)：師：其實啊，人與人相處，尊重就像一面鏡子。當(dāng)你微笑時，別人也會對著你笑;你皺眉時，可能別人也皺眉;你對著別人大喊大叫，別人也會沖著你大喊大叫。所以人與人之間的相處就應(yīng)該互相尊重。我們想要獲得尊重，我們首先就要做到?生答復(fù)：尊重別人(打出課件讓學(xué)生自己讀)(四)聯(lián)絡(luò)生活，學(xué)會尊重1、交流課前搜集到的有關(guān)“尊重

28、”的名言師：有關(guān)尊重，還有很多相關(guān)的名言。小朋友們，課前教師布置大家回家搜集有關(guān)“尊重”的名言，誰來說說你搜集的名言?指名幾個學(xué)生答復(fù)。師評價，并給學(xué)生貼獎品：你認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，是個尊重教師的好孩子!2、欣賞名言，再次感受尊重的內(nèi)涵。師：小朋友們說得真好!教師也搜集了一些名言，我們一起來欣賞吧。(課件出示名言)師：我們一起來讀讀這些名言，再一次感受什么是尊重。 課件出示名言：尊重別人，才能讓人尊敬。尊老愛幼是人之美德。愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之。3、設(shè)計尊重的心聲卡師：通過學(xué)習(xí)，相信小朋友們對尊重都有了一定的認(rèn)識。學(xué)了這節(jié)課，你最想說什么?(出示課件)回想自己在校園里，你是否做

29、到了尊重，你想對自己或者其他同學(xué)說什么?指名3學(xué)生用句式說話。4 師評價，并給學(xué)生貼獎品：說得真好，那如今就把我們最想說的一句話寫在心聲卡上吧。也可以用上名言。(播放音樂)師貼大愛心在黑板上。4、交流心聲卡師：誰來念一念自己的心聲卡? 指名3、4個學(xué)生上臺讀心聲卡。 師評價：你真是個會尊重別人的孩子。教師相信你一定會說到做到。5、貼卡片師：大家說得太好了!同學(xué)們，寫下這樣的卡片，是一種尊重。展示我們的心聲卡，說明我們理解了尊重。能改正自己的缺乏，才是最大的尊重。如今就讓我們一起把這飽含真情的心聲卡， 貼在愛心上，并深深地記在心里吧。學(xué)生分組上臺貼卡。(五)活動總結(jié)：師：看看這節(jié)課，誰真正學(xué)會了

30、尊重?師：尊重是一種美德，是一朵開在心間的花;是一條通往美妙的路。同學(xué)們，讓我們學(xué)會尊重吧!因為尊重別人，能讓我們的心貼得更近。只有尊重別人，我們才能相處得更和諧、更快樂!今天的班會課就上到這，下課!學(xué)會尊重主題班會教案3【活動形式】故事角色扮演書信交流。 【活動目的】1. 加深對“尊重”的理解和認(rèn)識，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。2. 認(rèn)識到“尊重”是禮儀教育的核心，以及“尊重父母、尊重教師、尊重同學(xué)”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。3 .發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，進(jìn)步自身素質(zhì)。 【活動重難點】教育重點：加深學(xué)生對“尊重”的理解和認(rèn)識，明白它的重要性。教育難點：在

31、生活學(xué)習(xí)中學(xué)會如何尊重師長尊重別人，學(xué)會妥善解決各類摩擦和矛盾?！鹃_場白】大家好，我是這場班會的主持人，我們今天討論的班會的主題是學(xué)會尊重。我相信在尊重父母、尊重教師方面同學(xué)們肯定做得很好，在這里我們每個同學(xué)先給自己一點掌聲，但是同學(xué)們往往忽略了同齡人之間的尊重，平時一起玩鬧一起開玩笑，也許我們自己并沒有覺得有什么不好，但是同學(xué)們請想一想，假如是一個同學(xué)當(dāng)著你的面嬉皮笑臉地稱你是“廢物”、“廢渣”之類的，你即使知道他是在開玩笑心里肯定也會難過的是吧?就像給同學(xué)起綽號一樣，好心的綽號可以顯示我們同學(xué)之間的友好與親近，如我有一個朋友叫黃笑，我們喜歡叫她笑笑，我又有一個朋友叫魯西，我喜歡用英文叫她L

32、ucy。她快樂，我也開心。所以說，即使是同學(xué)之間，我們也要互相尊重，要把握好玩笑打鬧的一個度。我們可以給同學(xué)起綽號，但是前提必須是那個同學(xué)喜歡你這樣叫才行。如今我們先來看一那么故事。環(huán)節(jié)一：看小故事三個乞丐的故事第一個乞丐的故事發(fā)生在中國。一天一個大奸商在街上漫步，這是他看見街道旁有一個乞丐，大奸商為了讓別人都尊重他自己，他就往乞丐碗里扔了一各大元寶，可是乞丐沒有感謝他，大奸商問乞丐：“你怎么不感謝我?”乞丐說：“給不給是你的事，我為什么要感謝你呢?”后來大奸商不管給乞丐多少大元寶，乞丐都沒有感謝他。第二個乞丐的故事發(fā)生在俄國。一次，一位作家在街上漫步，一個乞丐向作家乞討，作家對乞丐說：“對不

33、起兄弟，我今天忘帶錢和吃的了。”乞丐說：“你已經(jīng)給我比錢和食物更重要的東西了。”作家問：“為什么?”乞丐說：“我本來想吃點東西就去自殺，結(jié)果你叫我兄弟，給了我活下去的信心?！钡谌齻€故事發(fā)生在美國。一天，一位富商在路邊漫步，他看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情.他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中,然后頭也不回地走開了. 走了沒幾步,他突然返回來,并抱歉地解釋說自己忘了取筆了,希望不要介意.最后,他鄭重其事地說:“你和我一樣,都是商人.”幾個月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商，&;你重新給了我自尊，告訴了我，我是個商人。主持人發(fā)言：每個人都有自尊，那人可能就會因你

34、而有所變，你看他是珍貴的，他就是珍貴的。一份的尊重和愛心，常會產(chǎn)生意想不到的善果，所以同學(xué)們，不妨用心去對待這個世界，用心的去尊重每一個人及自已，你將會發(fā)現(xiàn)，自己及周遭的人都有著無窮的潛力。環(huán)節(jié)二：觀看屏幕，角色扮演學(xué)會尊重一個人 這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的真實故事。一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個小男孩走進(jìn)美國著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地跟男孩在說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。突然，中年女人從隨身挎包里揪出一團(tuán)白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。老人驚訝地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎

35、地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團(tuán)紙扔進(jìn)一旁裝垃圾的筐子里。過了一會兒，中年女人又揪出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次走過去把那團(tuán)紙拾起來扔到筐子里，然后回原處繼續(xù)工作?？墒?，老人剛拿起剪刀，第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上就這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團(tuán)紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色?！澳憧匆娏税?”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩說：“我希望你明白，你假如如今不好好上學(xué)，將來就跟他一樣沒長進(jìn)，只能做這些翠微低賤的工作! ”老人放下剪刀走過來，對中年女人說：“夫人，這里是集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來?！薄澳钱?dāng)然，我是巨象集團(tuán)所屬一家公司的部門經(jīng)理，就

36、在這座大廈里工作!”中年女人傲慢地說著，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。“我能借你的手機(jī)用一下嗎?”老人沉吟了一下說。中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人，同時又不失時機(jī)地開導(dǎo)兒子：“你看這些窮人這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買不起。你今后一定要努力啊!”老人打完 后把手機(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我如今提議免去這位女士在巨象集團(tuán)的職務(wù)!”“是，我立即按您的指示去辦!”那人連聲應(yīng)道。老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會尊重每一個人”說完，老人撇下3人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚

37、呆了。她認(rèn)識那個男子，他是巨象集團(tuán)主管任免各級員工的一個高級職員?！澳隳阍趺磿@個老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問?！澳阏f什么?老園工?他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長椅上。環(huán)節(jié)三：看故事加溫的選擇并討論：假如你是加溫，你的選擇是什么?年輕的亞瑟國王被鄰國的伏兵抓獲。鄰國的君主被亞瑟的年輕和樂觀所打動，沒有殺他。并承諾只要亞瑟可以答復(fù)一個非常難的問題，他就可以給亞瑟自由。亞瑟有一年的時間來考慮這個問題。假如一年的時間還不能給他答案，亞瑟就會被處死。這個問題是：女人真正想要的是什么?這個問題連最有見識的人都困惑難解，何況年輕的亞瑟，對于他這是一個無法答復(fù)的問題。但總比死亡要好得多，亞瑟承受了國王的命題在一年的最后一天給他答案。亞瑟回到自己的國家，開場向每個人征求答案：公主，牧師，智者，宮庭小丑。他問了所有的人，但沒有人可以給他一個滿意的答復(fù)。人們告訴他去請教一個老女巫，只有她才能知道答案。但是他們警告他，女巫的收費非常高，因為她昂貴的收費在全國是知名的。一年的最后一天到了，亞瑟別無選擇，只好去找女巫。女巫容許答復(fù)他的問題，