學(xué)會(huì)尊重主題班會(huì)教案

1、第 PAGE33 頁(yè) 共 NUMPAGES33 頁(yè)學(xué)會(huì)尊重主題班會(huì)教案學(xué)會(huì)尊重主題班會(huì)教案1學(xué)會(huì)尊重班會(huì)班主任致辭：古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈。”孟子曾說(shuō)過(guò)：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國(guó)必自伐然后人伐之。”孟子還說(shuō)過(guò)：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之?！币粋€(gè)人在與別人交往中假如能很好的理解別人、尊重別人，那么他一定會(huì)得到別人百倍的理解和尊重。因此，我們今天班會(huì)的主題就是：學(xué)會(huì)尊重!掌聲有請(qǐng)兩位主持人：1:尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生; 2:尊重是一種品格，它將給予別人以溫暖; 1:尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨; 2:尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和

2、諧。1：當(dāng)你彷徨在情緒的低谷，朋友真誠(chéng)的幫助支持著你，那是尊重 2：當(dāng)你遭遇到人生的挫折，教師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重 1：當(dāng)你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重 2:：當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重合:尊重是一種美德，被人尊重那么是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重別人。下面讓我們首先來(lái)做兩個(gè)小測(cè)試，看看你的自尊程度和尊重別人的程度： 對(duì)于下面的幾種情況，請(qǐng)?jiān)贏BCD中任選一個(gè)答案 A：非常符合B符合C不符合D非常不符合1、 我感到我是一個(gè)有價(jià)值的人，至少與其別人在同一程度上。2、 歸根結(jié)底我傾向于覺(jué)得自己是一個(gè)失敗者。3、 總的來(lái)說(shuō)

3、我對(duì)自己是滿意的。4、 我感到自己值得自豪的地方不多。5、 我能像大多數(shù)人一樣把事情做好。6、 我時(shí)常認(rèn)為自己一無(wú)是處。7、 我感到自己有許多好的品質(zhì)。8、 我希望能為自己贏得更多尊重。提示：1、3、5、7題A 4分B 3分C 2分D 1分2、4、6、8題A 1分B 2分C 3分D 4分 分?jǐn)?shù)越高，自尊程度越高。下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)測(cè)試：1、 與別人約會(huì)你守時(shí)嗎?A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是2、 外出參加活動(dòng)，你在意自己的穿著是否整齊嗎?A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是3、 朋友侃侃而談時(shí)，犯了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，你不會(huì)立即打斷并給他糾正?A完全是B一般是C不一定D一般不

4、是E完全不是4、朋友在苦悶之余找你聊天，告訴了你一個(gè)他守了很久的機(jī)密，你能保證絕不向第三個(gè)人提起這個(gè)機(jī)密嗎?A 肯定能B大概能C不知道D大概不能E肯定不能提示：A 5分B 4分C 3分D 2分E 1分分?jǐn)?shù)越高，尊重別人的程度越高。下面讓我們一起來(lái)分享幾個(gè)有關(guān)尊重的小故事吧：請(qǐng)大家歡送同學(xué)：(一)樹做的心 一個(gè)男孩脾氣很暴燥，總會(huì)傷害到別人。于是，父親帶他到一段籬笆旁，交給他一些釘子，讓他每傷害別人一次，就在籬笆上釘一顆，以此抑制自己。隨著時(shí)間推移，這種抑制漸漸有了效果，男孩向籬笆釘上的釘子的速度越來(lái)越慢了。一天，終于不再增多時(shí)，他父親又帶他到籬笆前，告訴他每撫慰別人一次就拔下一顆釘。終于有一天

5、，釘子被拔完了，留下密密麻麻的釘眼。這時(shí)，父親指著釘眼對(duì)他說(shuō)，看見了嗎?傷害了別人就像釘釘子，雖然可以再去撫慰他將釘子拔下來(lái)，但留給他的創(chuàng)傷釘眼。卻永遠(yuǎn)也無(wú)法愈合。其實(shí)故事還沒(méi)有完畢;一個(gè)女孩也經(jīng)常被別人傷害，不同的是，稍經(jīng)撫慰她就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。完全忘記了被傷害的痛苦。男孩知道后非常不解，問(wèn)那女孩，為什么你心上沒(méi)有留下“釘眼”?女孩同樣帶他到籬笆旁邊說(shuō)：“很多人的心就像這籬笆，是用死木做的，而我的心就像是一棵樹做的，是活的”大家知道這是為什么嗎?死木作的心，牢牢地銘刻受到的每一次傷害，越積越多，終于被摧毀;而樹做的心，不斷地從大地汲取營(yíng)養(yǎng)，傷口漸漸愈合，忘記傷痛，繼續(xù)向上。與其背負(fù)枯澀的回憶，不

6、如走向明天，沐浴春雨。主持人：說(shuō)得真好啊，生活中我們既要時(shí)時(shí)牢記不能去傷害別人，也要學(xué)會(huì)忘記痛苦，笑著面對(duì)每一天。下面我們?cè)賮?lái)聽一個(gè)故事，有請(qǐng)同學(xué)：(二)發(fā)生在美國(guó)紐約曼哈頓的真實(shí)故事一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個(gè)小男孩走進(jìn)美國(guó)著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園，在一張長(zhǎng)椅上坐下來(lái)。她不停地在跟男孩說(shuō)著什么，似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。突然，中年女人從隨身提包里拉出一團(tuán)白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛修剪過(guò)的灌木上面。老人驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭朝中年女人看了一眼，中年女人滿不在乎地看著他。老人什么話也沒(méi)有說(shuō)，走過(guò)去拿起那團(tuán)衛(wèi)生紙，把它扔進(jìn)了一旁裝垃圾的筐子里。

7、過(guò)了一會(huì)兒，中年女人又拉出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過(guò)來(lái)。老人再次走過(guò)去把那團(tuán)衛(wèi)生紙拾起來(lái)扔到筐子里，然后回到原處繼續(xù)工作?？墒?，老人剛拿起剪刀，第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上就這樣，老人一連撿了那中年女人扔過(guò)來(lái)的六七團(tuán)紙，但他始終沒(méi)有因此露出不滿和厭煩的神色?！澳憧匆娏税?”中年女人指了指修剪灌木的老人對(duì)男孩大聲說(shuō)道：“我希望你明白，你假如如今不好好上學(xué)，將來(lái)就跟他一樣沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，只能做這些卑微低賤的工作!”老人聽見后放下剪刀走過(guò)來(lái)，和顏悅色地對(duì)中年女人說(shuō)：“夫人，這里是集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來(lái)。”“那當(dāng)然，我是巨象集團(tuán)所屬的一家公司的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作!”中年女人傲慢地說(shuō)道

8、，同時(shí)掏出一張證件朝老人晃了晃?！拔夷芙枘愕氖謾C(jī)用一下嗎?”老人沉默了一會(huì)兒說(shuō)。中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人，同時(shí)又不失時(shí)機(jī)地開導(dǎo)兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買不起。你今后一定要努力啊!”老人打完 后把手機(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過(guò)來(lái)，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對(duì)來(lái)人說(shuō)：“我如今提議免去這位女士在巨象集團(tuán)的職務(wù)!”“是，我立即按您的指示去辦!”那人連聲應(yīng)道。老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他伸手撫摸了一下男孩的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人”說(shuō)完，老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認(rèn)識(shí)那個(gè)男子，他是“巨

9、象集團(tuán)”主管任免各級(jí)員工的一個(gè)高級(jí)職員?！澳隳阍趺磿?huì)對(duì)這個(gè)老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問(wèn)。 “你說(shuō)什么?老園工?他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長(zhǎng)椅上。同學(xué)們，聽了這個(gè)故事你們有什么感想呢?這個(gè)故事進(jìn)一步說(shuō)明只有真正學(xué)會(huì)尊重別人、尊重身邊的每一個(gè)人，才能得到別人的尊重，最終才不會(huì)使自己受到損失。話說(shuō)有一個(gè)博士分到一家研究所，成為所里學(xué)歷最高的一個(gè)人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩個(gè)本科生，有啥好聊的呢?不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所。 博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了。水上飄?不

10、會(huì)吧?這可是一個(gè)池塘啊。 正所長(zhǎng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)了。怎么回事?博士生又不好去問(wèn)，自己是博士生哪!過(guò)一陣，副所長(zhǎng)也站起來(lái)，走幾步，蹭蹭蹭地飄過(guò)水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì)吧，難道我到了一個(gè)江湖高手云集的地方?博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞非常鐘的路程，而回單位上廁所又太遠(yuǎn)，怎么辦?情況不允許啊 ，博士生怕丟面子不愿意去問(wèn)兩位所長(zhǎng)，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面，我博士生過(guò)不去。只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。兩位所長(zhǎng)將他拉了出來(lái)，問(wèn)他為什么要下水，他問(wèn)：“為什么你們可以水上飄似的走過(guò)去呢?” 兩所長(zhǎng)相視一笑

11、：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好吞沒(méi)在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過(guò)去。你怎么不問(wèn)一聲呢?” 學(xué)歷代表過(guò)去，只有學(xué)力才代表將來(lái)。尊重經(jīng)歷的人，才能少走彎路。曾經(jīng)聽說(shuō)這樣的一個(gè)故事：一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會(huì)地走開了。走了沒(méi)以幾步，他突然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“你和我一樣，都是商人。”一年之后，在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無(wú)感謝地自我介紹道：“您可能

12、早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止?！睕](méi)想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想象，倘假設(shè)當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量!下面我們來(lái)做個(gè)小游戲：請(qǐng)兩位同學(xué)到臺(tái)上來(lái)做“照鏡子”的表演; 一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫、

13、看不起，嘲笑，鄙視，怨恨，抱怨、責(zé)備等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模擬出來(lái)。主持人：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了別人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，尊重別人，你也會(huì)贏得別人對(duì)你的尊重。主持人：美國(guó)有位總統(tǒng)，一次批評(píng)他的女秘書：“你這件衣服很漂亮，你真是一個(gè)迷人的小姐。只是我希望你打印文件時(shí)注意一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓你打的文件像你一樣得意。”女秘書對(duì)這次批評(píng)印象非常深入，從此打印文件很少出錯(cuò)。身為美國(guó)總統(tǒng)，可算是世界上最有勢(shì)力的人之一了，說(shuō)話如此委婉、“客氣”，

14、這是他好修養(yǎng)好氣度的表達(dá)。假設(shè)他換一種盛氣凌人的口吻喝斥：“怎么搞的!連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都搞不清楚，虧你還是_大學(xué)畢業(yè)的!”只能讓對(duì)方反感，而達(dá)不到糾正對(duì)方錯(cuò)誤的目的。主持人：說(shuō)話也是一門藝術(shù)。所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，有很多人說(shuō)的很多話，立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)本來(lái)是不錯(cuò)的，但由于不注意說(shuō)話藝術(shù)，往往導(dǎo)致無(wú)謂的誤解和爭(zhēng)端。主持人：人，誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)自尊、誰(shuí)沒(méi)有面子觀念?只要我們記?。涸谝粋€(gè)社會(huì)中，有職位的上下、分工的不同，但絕對(duì)沒(méi)有人格的貴賤。你需要?jiǎng)e人的理解和尊重嗎?那好啊，那也正是人人都需要的。聰明的你，就先理解和尊重別人吧。相信這樣做了，我們一定可以有更寬松、愉快的環(huán)境。主持人：“尊重別人就是

15、尊重自己”，一個(gè)集體往往靠一種互相支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛;尊重是一把金鑰匙，能翻開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭(zhēng)光添彩?！局鞒秩恕肯旅娲蠹矣懻撓挛覀儜?yīng)該怎樣去尊重別人，一會(huì)請(qǐng)大家發(fā)言。A：在態(tài)度上尊重別人。比方教師講課、發(fā)言、別人談話時(shí)，我們要注意傾聽。B：我認(rèn)為還要從禮儀上尊重別人。中學(xué)生假如蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對(duì)教師、的不尊重。站著和別人交談時(shí)，不要用腳連連打地;與教師、長(zhǎng)輩交談時(shí)，勿蹺“二郎腿”。C：守時(shí)也是一種尊重。和朋友約好聚會(huì)，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)赴約;教師安排活動(dòng)更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)參加。D：尊重別人要注意場(chǎng)合。別人辦

16、喜事，就別說(shuō)不吉利的話;人家辦喪事，就不要興高采烈。還比方：沒(méi)考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。E：只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動(dòng)。所以，我們必須牢記：“每個(gè)人在人格上都是平等的?！辈灰蜃约杭揖澈贸煽?jī)好就自倨、自傲，就輕視別人。F：我認(rèn)為尊重別人要學(xué)會(huì)“見什么人說(shuō)什么話”，也就是要理解對(duì)方的年齡、身份、語(yǔ)言習(xí)慣等。假設(shè)對(duì)方是位年長(zhǎng)者，在稱呼上要禮貌，在語(yǔ)氣上要委婉，在語(yǔ)速上要舒緩，在話題上要“投其所好”。G：我認(rèn)為尊重別人有以下內(nèi)容：打招呼時(shí)不要“喂喂”不停，或者叫綽號(hào)，因?yàn)閷?duì)方肯定“別有一番滋味在心頭”;交談時(shí)不談對(duì)方不愿講的話題，不揭對(duì)方的傷疤等。主持人：大家

17、說(shuō)得非常好，在我們的生活中，時(shí)時(shí)處處都需要尊重：A：“ 尊老愛幼”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，老人是我們的長(zhǎng)輩，沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有我們幸福的今天;沒(méi)有他們的精心培育，就沒(méi)有我們的安康成長(zhǎng)，老人為社會(huì)做出過(guò)奉獻(xiàn)，值得我們尊重和愛戴。B：父母是生我養(yǎng)我的人，也是我最親近的人。父母為我遮風(fēng)擋雨，為我劈波斬浪，為我掃除前進(jìn)的障礙。我們應(yīng)報(bào)答父母，這種報(bào)答最起碼的方式就是尊重。C：生活因友誼而精彩，真正的友誼里含有一份尊重。有人認(rèn)為，我和他(她)已是多年的朋友了，還存在什么尊重呢?可是，假如你不顧及朋友的感受，說(shuō)了不該說(shuō)的笑話，那么，多年的友誼就可能破裂，甚至失去朋友。一份尊重，一份友誼，讓我們?yōu)橛颜x學(xué)會(huì)

18、尊重吧!D：人有地位上下之分，但無(wú)人格貴賤之別。不管是偉大的科學(xué)家，還是普通的清潔工，只要是勞動(dòng)者，都值得我們尊重。E：世界萬(wàn)物活力勃勃，它們本該生活得自由自在，而如今卻不一樣了：曾經(jīng)的綠地變成了荒漠，而很多動(dòng)物更是提心吊膽，有苦難言，它們生活得一點(diǎn)也不開心。朋友，讓我們學(xué)會(huì)尊重生命吧!F：生命是永久的，生命是短暫的。尊重生命就要關(guān)愛生命，讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光榮。從如今起，我告訴自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中流失。不管將來(lái)遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗。尊重生命，從我做起，大家趕快行動(dòng)吧!G：其實(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自己，就是不要瞧不起自己，有自信，是對(duì)自己最好的尊重。要趁著年

19、輕，學(xué)好本領(lǐng)，這是對(duì)歲月的最好尊重。主持人：請(qǐng)欣詩(shī)朗讀：尊重1：尊重是一個(gè)微笑2：尊重是一聲招呼1：尊重是一聲“對(duì)不起”2：尊重是一句“謝謝你”1：酒后不駕車是對(duì)生命的尊重2：車上不吸煙是對(duì)安康的尊重1：不浪費(fèi)一粒糧是對(duì)農(nóng)民的尊重2：不亂花一分錢是對(duì)父母的尊重1：尊重是喊不錯(cuò)別人的名字2：尊重是記不錯(cuò)別人的 1：尊重別人的人不忘尊重自己2：尊重自己的人懂得尊重別人1：為了尊重，我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑2：為了尊重，我們不會(huì)在教師講課時(shí)趴下睡覺(jué)1：為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時(shí)赴約2：為了尊重，我們一定不能輕易食言1：尊重是我們最重要的美德2：尊重是社會(huì)和諧必需的規(guī)那么1：尊重別人就是尊重自己2：尊重

20、自己就是尊重別人1：讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍(lán)天2：讓我們腳踏實(shí)地，共同理論尊重的諾言【主持人】尊重別人，讓我們的心貼得更近。也只有尊重別人，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè)!然而我們身邊還有很多人還不懂得尊重，下面就請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一張尊重的心聲卡，對(duì)于那些不尊重自己或不尊重別人的人，你最想對(duì)他們說(shuō)什么?把你心底的愿望寫在“心聲卡”上，送給你想送的人。主持人：尊重是一朵花，一朵開在心間的花;尊重是一條路，一條通往美妙的路;尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。希望這一張張小小的心聲卡能將尊重的種子傳播到四面八方，愿我們的明天更美妙!請(qǐng)班主任教師總結(jié)：尊重就像一個(gè)善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她

21、淳樸的心靈叫高尚;尊重又像一位德高望重的學(xué)者，飽含待人處世的智慧，盡顯人格操守的高貴!尊重別人，就是尊重自己，就是將自信、仁慈和寬厚播種在別人的心田。學(xué)會(huì)尊重別人既是一種待人接物的態(tài)度，也是一種高尚的道德品質(zhì)，它能化解人與人之間的矛盾，增強(qiáng)人與人之間的友誼，使自己成為一個(gè)高尚的人。 最后教師有一首非常好聽的歌曲要送給大家，這首歌的名字叫做相逢是首歌，讓這支美妙的音樂(lè)為我們今天的班會(huì)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!學(xué)會(huì)尊重主題班會(huì)教案2一、活動(dòng)背景我國(guó)有五千多年的燦爛文明史，擁有著遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的道德傳統(tǒng)，但是隨著時(shí)代的開展，我國(guó)中華傳統(tǒng)美德卻沒(méi)能得到很好的繼承和弘揚(yáng)。如今學(xué)生多為獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，他們

22、以自我為中心，不會(huì)理解、關(guān)心別人，做事情時(shí)不顧及別人的感受，很容易與教師、父母、同學(xué)發(fā)生矛盾，究其根就是不會(huì)以禮待人，不會(huì)尊重別人。讓學(xué)生成為一個(gè)懂禮儀、會(huì)尊重的文明人，既是學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的需要，更是我國(guó)社會(huì)開展的需要。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該做到“知道人各有所長(zhǎng)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人?！币虼嗽O(shè)計(jì)了以“學(xué)會(huì)尊重”為主題的班會(huì)課。二、活動(dòng)目的1.認(rèn)知目的：懂得什么是尊重，如何尊重別人。 2.情感目的：培養(yǎng)學(xué)生形成尊重別人的意識(shí)。3.行為目的：從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會(huì)尊重別人。三、活動(dòng)形式做游戲、自由發(fā)言交流、講故事、寫心聲卡等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

23、課前交流：學(xué)生唱歌，師出示獎(jiǎng)品，講小組比賽規(guī)那么。(一)、故事導(dǎo)入，引出尊重：1、講故事：大熊的擁抱節(jié)師：小朋友們，教師給大家講個(gè)故事， 看誰(shuí)聽得最認(rèn)真? (播放課件)師：在這個(gè)故事里，為什么一開場(chǎng)大家都不愿意擁抱大熊呢? 師評(píng)價(jià)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品：你聽得真認(rèn)真! 是啊，大熊拔光了小兔子種的胡蘿卜，不尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)。 欺負(fù)別人，是不尊重別人的行為?？傇u(píng)價(jià)：大家不擁抱大熊，是因?yàn)樗安蛔鹬仄渌男?dòng)物。1 師：后來(lái)，大家都原諒了大熊，和他擁抱做好朋友。這個(gè)故事告訴我們什么道理?(出示課件)2、引出課題：師：對(duì)啊，人與人相處，要學(xué)會(huì)尊重。(出示課件課題)今天，我們就一起來(lái)“學(xué)會(huì)尊重”。 學(xué)生齊讀

24、主題。(二)誦讀詩(shī)歌，解讀尊重1、出示尊重歌，理解什么是尊重：師：那什么是尊重呢?讓我們從詩(shī)歌中去理解吧。請(qǐng)小朋友和教師一起讀，教師讀藍(lán)色的局部，請(qǐng)大家讀紅色的局部。(課件出示尊重歌配樂(lè)朗讀)尊重是一個(gè)微笑 一聲招呼尊重是一聲“對(duì)不起” 一句“謝謝你”不遲到是學(xué)生對(duì)教師的尊重不隨地吐痰是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的尊重不闖紅燈是對(duì)交通警察的尊重不浪費(fèi)一粒糧是對(duì)農(nóng)民的尊重不亂花一分錢是對(duì)父母的尊重為了尊重，我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑為了尊重，我們不會(huì)在教師講課時(shí)趴下睡覺(jué)為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時(shí)赴約為了尊重，我們一定不能輕易食言尊重別人就是尊重自己尊重自己就是尊重別人2、自由交流，理解尊重師：小朋友們，讀了詩(shī)，你理

25、解什么是尊重了嗎? 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理解? (師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：對(duì)啊，這是對(duì)教師的尊重。好的，你明白了尊重還是一種詳細(xì)的行為。真不錯(cuò)，從你的答復(fù)，教師相信你一定是個(gè)會(huì)尊重別人的孩子。)3、出示圖片，明確什么是尊重的行為。2 小朋友們真能干，從詩(shī)中明白了什么是尊重，下面我們來(lái)看一看校園里的一些現(xiàn)象，請(qǐng)你們來(lái)判斷以下哪些是尊重別人的行為，哪些是不尊重別人的行為。(出示4幅圖片)(學(xué)生用手勢(shì)表示判斷，如不尊重雙手穿插;對(duì)的右大拇指后食指做打鉤) 指名學(xué)生答復(fù)：為什么你覺(jué)得這幅圖里描繪的是不尊重別人的行為呢?。4、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，交流校園里的現(xiàn)象。師：小朋友，看了圖片，聯(lián)絡(luò)我們生活實(shí)際想想，在校園中你

26、還發(fā)現(xiàn)哪些不尊重別人的現(xiàn)象?指名學(xué)生交流。師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：是的，這樣不尊重別人的行為我們都不喜歡。希望大家不要有這樣的行為。(三)游戲活動(dòng)，體會(huì)尊重1、做照鏡子的小游戲師：我們都不喜歡這些不尊重別人的行為，可是要想別人都尊重你，我們應(yīng)該怎么辦呢?下面教師想請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)做個(gè)游戲?(指名一生上來(lái)配合教師做游戲) (1)師生做游戲示范師：這個(gè)游戲的名字叫“照鏡子”。不過(guò)這個(gè)“鏡子”可不是我們平時(shí)生活里的鏡子。(課件出示游戲規(guī)那么)師讀游戲規(guī)那么。教師在照鏡子，你是鏡子里的教師，請(qǐng)同學(xué)們注意看他做的對(duì)不對(duì)。 示范動(dòng)作：豎起大拇指 師：看明白了嗎? 指名答復(fù)。師評(píng)價(jià)：同學(xué)們真聰明!這個(gè)游戲，我們

27、不僅可以做動(dòng)作，還可以做表情。(課件出示“溫馨提示”)(2)同桌做游戲師：大家都想玩這個(gè)游戲嗎? 同桌一起做游戲。(3)選兩組展示游戲(微笑 生氣)師：下面教師想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)做這個(gè)游戲。3 指名兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)。2、談?dòng)螒蚋惺埽和孢@個(gè)游戲，你有什么發(fā)現(xiàn)? 指名2、3名學(xué)生答復(fù)。3、師小結(jié)：師：其實(shí)啊，人與人相處，尊重就像一面鏡子。當(dāng)你微笑時(shí)，別人也會(huì)對(duì)著你笑;你皺眉時(shí)，可能別人也皺眉;你對(duì)著別人大喊大叫，別人也會(huì)沖著你大喊大叫。所以人與人之間的相處就應(yīng)該互相尊重。我們想要獲得尊重，我們首先就要做到?生答復(fù)：尊重別人(打出課件讓學(xué)生自己讀)(四)聯(lián)絡(luò)生活，學(xué)會(huì)尊重1、交流課前搜集到的有關(guān)“尊重

28、”的名言師：有關(guān)尊重，還有很多相關(guān)的名言。小朋友們，課前教師布置大家回家搜集有關(guān)“尊重”的名言，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你搜集的名言?指名幾個(gè)學(xué)生答復(fù)。師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：你認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，是個(gè)尊重教師的好孩子!2、欣賞名言，再次感受尊重的內(nèi)涵。師：小朋友們說(shuō)得真好!教師也搜集了一些名言，我們一起來(lái)欣賞吧。(課件出示名言)師：我們一起來(lái)讀讀這些名言，再一次感受什么是尊重。 課件出示名言：尊重別人，才能讓人尊敬。尊老愛幼是人之美德。愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之。3、設(shè)計(jì)尊重的心聲卡師：通過(guò)學(xué)習(xí)，相信小朋友們對(duì)尊重都有了一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)了這節(jié)課，你最想說(shuō)什么?(出示課件)回想自己在校園里，你是否做

29、到了尊重，你想對(duì)自己或者其他同學(xué)說(shuō)什么?指名3學(xué)生用句式說(shuō)話。4 師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：說(shuō)得真好，那如今就把我們最想說(shuō)的一句話寫在心聲卡上吧。也可以用上名言。(播放音樂(lè))師貼大愛心在黑板上。4、交流心聲卡師：誰(shuí)來(lái)念一念自己的心聲卡? 指名3、4個(gè)學(xué)生上臺(tái)讀心聲卡。 師評(píng)價(jià)：你真是個(gè)會(huì)尊重別人的孩子。教師相信你一定會(huì)說(shuō)到做到。5、貼卡片師：大家說(shuō)得太好了!同學(xué)們，寫下這樣的卡片，是一種尊重。展示我們的心聲卡，說(shuō)明我們理解了尊重。能改正自己的缺乏，才是最大的尊重。如今就讓我們一起把這飽含真情的心聲卡， 貼在愛心上，并深深地記在心里吧。學(xué)生分組上臺(tái)貼卡。(五)活動(dòng)總結(jié)：師：看看這節(jié)課，誰(shuí)真正學(xué)會(huì)了

30、尊重?師：尊重是一種美德，是一朵開在心間的花;是一條通往美妙的路。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧!因?yàn)樽鹬貏e人，能讓我們的心貼得更近。只有尊重別人，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè)!今天的班會(huì)課就上到這，下課!學(xué)會(huì)尊重主題班會(huì)教案3【活動(dòng)形式】故事角色扮演書信交流。 【活動(dòng)目的】1. 加深對(duì)“尊重”的理解和認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。2. 認(rèn)識(shí)到“尊重”是禮儀教育的核心，以及“尊重父母、尊重教師、尊重同學(xué)”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。3 .發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，進(jìn)步自身素質(zhì)。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】教育重點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)“尊重”的理解和認(rèn)識(shí)，明白它的重要性。教育難點(diǎn)：在

31、生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何尊重師長(zhǎng)尊重別人，學(xué)會(huì)妥善解決各類摩擦和矛盾?！鹃_場(chǎng)白】大家好，我是這場(chǎng)班會(huì)的主持人，我們今天討論的班會(huì)的主題是學(xué)會(huì)尊重。我相信在尊重父母、尊重教師方面同學(xué)們肯定做得很好，在這里我們每個(gè)同學(xué)先給自己一點(diǎn)掌聲，但是同學(xué)們往往忽略了同齡人之間的尊重，平時(shí)一起玩鬧一起開玩笑，也許我們自己并沒(méi)有覺(jué)得有什么不好，但是同學(xué)們請(qǐng)想一想，假如是一個(gè)同學(xué)當(dāng)著你的面嬉皮笑臉地稱你是“廢物”、“廢渣”之類的，你即使知道他是在開玩笑心里肯定也會(huì)難過(guò)的是吧?就像給同學(xué)起綽號(hào)一樣，好心的綽號(hào)可以顯示我們同學(xué)之間的友好與親近，如我有一個(gè)朋友叫黃笑，我們喜歡叫她笑笑，我又有一個(gè)朋友叫魯西，我喜歡用英文叫她L

32、ucy。她快樂(lè)，我也開心。所以說(shuō)，即使是同學(xué)之間，我們也要互相尊重，要把握好玩笑打鬧的一個(gè)度。我們可以給同學(xué)起綽號(hào)，但是前提必須是那個(gè)同學(xué)喜歡你這樣叫才行。如今我們先來(lái)看一那么故事。環(huán)節(jié)一：看小故事三個(gè)乞丐的故事第一個(gè)乞丐的故事發(fā)生在中國(guó)。一天一個(gè)大奸商在街上漫步，這是他看見街道旁有一個(gè)乞丐，大奸商為了讓別人都尊重他自己，他就往乞丐碗里扔了一各大元寶，可是乞丐沒(méi)有感謝他，大奸商問(wèn)乞丐：“你怎么不感謝我?”乞丐說(shuō)：“給不給是你的事，我為什么要感謝你呢?”后來(lái)大奸商不管給乞丐多少大元寶，乞丐都沒(méi)有感謝他。第二個(gè)乞丐的故事發(fā)生在俄國(guó)。一次，一位作家在街上漫步，一個(gè)乞丐向作家乞討，作家對(duì)乞丐說(shuō)：“對(duì)不

33、起兄弟，我今天忘帶錢和吃的了?！逼蜇ふf(shuō)：“你已經(jīng)給我比錢和食物更重要的東西了?！弊骷覇?wèn)：“為什么?”乞丐說(shuō)：“我本來(lái)想吃點(diǎn)東西就去自殺，結(jié)果你叫我兄弟，給了我活下去的信心?！钡谌齻€(gè)故事發(fā)生在美國(guó)。一天，一位富商在路邊漫步，他看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情.他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中,然后頭也不回地走開了. 走了沒(méi)幾步,他突然返回來(lái),并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆了,希望不要介意.最后,他鄭重其事地說(shuō):“你和我一樣,都是商人.”幾個(gè)月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商，&;你重新給了我自尊，告訴了我，我是個(gè)商人。主持人發(fā)言：每個(gè)人都有自尊，那人可能就會(huì)因你

34、而有所變，你看他是珍貴的，他就是珍貴的。一份的尊重和愛心，常會(huì)產(chǎn)生意想不到的善果，所以同學(xué)們，不妨用心去對(duì)待這個(gè)世界，用心的去尊重每一個(gè)人及自已，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己及周遭的人都有著無(wú)窮的潛力。環(huán)節(jié)二：觀看屏幕，角色扮演學(xué)會(huì)尊重一個(gè)人 這是發(fā)生在美國(guó)紐約曼哈頓的真實(shí)故事。一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個(gè)小男孩走進(jìn)美國(guó)著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園，在一張長(zhǎng)椅上坐下來(lái)。她不停地跟男孩在說(shuō)著什么，似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。突然，中年女人從隨身挎包里揪出一團(tuán)白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過(guò)的灌木上。老人驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎

35、地看著他。老人什么話也沒(méi)有說(shuō)，走過(guò)去拿起那團(tuán)紙扔進(jìn)一旁裝垃圾的筐子里。過(guò)了一會(huì)兒，中年女人又揪出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過(guò)來(lái)。老人再次走過(guò)去把那團(tuán)紙拾起來(lái)扔到筐子里，然后回原處繼續(xù)工作?？墒牵先藙偰闷鸺舻?，第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上就這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團(tuán)紙，但他始終沒(méi)有因此露出不滿和厭煩的神色。“你看見了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人對(duì)男孩說(shuō)：“我希望你明白，你假如如今不好好上學(xué)，將來(lái)就跟他一樣沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，只能做這些翠微低賤的工作! ”老人放下剪刀走過(guò)來(lái)，對(duì)中年女人說(shuō)：“夫人，這里是集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來(lái)。”“那當(dāng)然，我是巨象集團(tuán)所屬一家公司的部門經(jīng)理，就

36、在這座大廈里工作!”中年女人傲慢地說(shuō)著，同時(shí)掏出一張證件朝老人晃了晃?！拔夷芙枘愕氖謾C(jī)用一下嗎?”老人沉吟了一下說(shuō)。中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人，同時(shí)又不失時(shí)機(jī)地開導(dǎo)兒子：“你看這些窮人這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買不起。你今后一定要努力啊!”老人打完 后把手機(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過(guò)來(lái)，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對(duì)來(lái)人說(shuō)：“我如今提議免去這位女士在巨象集團(tuán)的職務(wù)!”“是，我立即按您的指示去辦!”那人連聲應(yīng)道。老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人”說(shuō)完，老人撇下3人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚

37、呆了。她認(rèn)識(shí)那個(gè)男子，他是巨象集團(tuán)主管任免各級(jí)員工的一個(gè)高級(jí)職員?！澳隳阍趺磿?huì)對(duì)這個(gè)老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問(wèn)?！澳阏f(shuō)什么?老園工?他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長(zhǎng)椅上。環(huán)節(jié)三：看故事加溫的選擇并討論：假如你是加溫，你的選擇是什么?年輕的亞瑟國(guó)王被鄰國(guó)的伏兵抓獲。鄰國(guó)的君主被亞瑟的年輕和樂(lè)觀所打動(dòng)，沒(méi)有殺他。并承諾只要亞瑟可以答復(fù)一個(gè)非常難的問(wèn)題，他就可以給亞瑟自由。亞瑟有一年的時(shí)間來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題。假如一年的時(shí)間還不能給他答案，亞瑟就會(huì)被處死。這個(gè)問(wèn)題是：女人真正想要的是什么?這個(gè)問(wèn)題連最有見識(shí)的人都困惑難解，何況年輕的亞瑟，對(duì)于他這是一個(gè)無(wú)法答復(fù)的問(wèn)題。但總比死亡要好得多，亞瑟承受了國(guó)王的命題在一年的最后一天給他答案。亞瑟回到自己的國(guó)家，開場(chǎng)向每個(gè)人征求答案：公主，牧師，智者，宮庭小丑。他問(wèn)了所有的人，但沒(méi)有人可以給他一個(gè)滿意的答復(fù)。人們告訴他去請(qǐng)教一個(gè)老女巫，只有她才能知道答案。但是他們警告他，女巫的收費(fèi)非常高，因?yàn)樗嘿F的收費(fèi)在全國(guó)是知名的。一年的最后一天到了，亞瑟?jiǎng)e無(wú)選擇，只好去找女巫。女巫容許答復(fù)他的問(wèn)題，