初三下學期工作計劃-范文

1、初三下學期工作方案初三下學期工作方案篇一一、樹抱負、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度：把“ 要學習” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我要學” ；通過開展主題班會；讓同學明確自己的人生目標；而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段,只有重視其學習過程,才可能實現(xiàn)抱負,轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,明確努力方向；二、激勵同學樹立信心：這學期的最終的三個月中是沖刺階段和收成季節(jié)； 各學科都要開頭復習,讓同學在復習中,指導他們制定出切實可行的復習方案,對以前的不足之處查 漏不缺,讓他們在學習復習的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝困難；三、培育同學正確的學習方法：在這段時期中,班主任 要關(guān)懷同學各科的平穩(wěn)進展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要顯現(xiàn)偏科現(xiàn)象,讓他們明確“ 7- 1=0

2、” 的道理；這段時期對同學來說是最珍貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生進行復習, 力爭使自己所帶學科能考出好成果,這個時候,班主任應顧全大局,以身作就；同科任老師協(xié)作；監(jiān)督同學多下功夫,并要求同學各科兼顧,不要舍棄任何一科,形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面；其二是對月考中顯現(xiàn)地問題準時分析正確緣由, 找出計策, 如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不抱負、學習愛好上不去,考試時間安排不當；有自豪 心情等現(xiàn)象準時訂正,指明正確的方法；在戰(zhàn)略上：以競爭 精神去拼搏,拋開一切雜念；戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底 線；四、加強班級治理,留意常規(guī)；“ 細節(jié)打算成敗

3、” ,一 切從細節(jié)入手,不因要升學就舍棄常規(guī)治理,要求同學不要 有自己是初三同學就為所欲為的想法,讓同學全面進展,提 高其責任心；五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是勝利的保證,采 取以下抓法：1、督促同學學習,特殊是學習成果差的,不要舍棄學 習,“ 努力才會勝利,舍棄必定失敗” ；2、教會同學勤學、學習敬重他人,學會保護自己的面 子,學會保護自己在別人心目中的形象,學會自尊、自愛；3、樹立典型,因教施人；充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,對行為習慣較差的同學,各個擊破,多談心,準時勉勵,讓 其不擾亂,盡力學,不舍棄；對優(yōu)生要多關(guān)懷和勉勵,調(diào)劑 心態(tài),讓其成為“ 亮點生” ；六、加強與家長聯(lián)系； 顯現(xiàn)問題

4、好準時明白,共商計策,達到共同治理的目的,爭取讓同學在緊急、穩(wěn)固中度過這一 沖刺期,以正確心態(tài)迎接中考；初三下學期工作方案篇二一. 基本情形分析經(jīng)過了一個短暫的寒假,新學期又開頭了,本學期我班 共有 60 位同學,上學期中,本班班風、學風已趨于良好,但有部分同學律己不嚴,學習缺乏主動性、自覺性,班內(nèi)刻苦學習、你追我趕的風氣仍不濃; 也有部分同學基礎(chǔ)較差,缺乏學習愛好和學習信心,成果不很抱負；這一學期不比以 往,是九年級的其次學期,無論是老師仍是同學,都有深深 的緊迫感；在開學前,就召開班干部會議,統(tǒng)一思想,鼓足 干勁,嚴明紀律,樹立信心,明確目標；本學期更是要牢記 學校德育工作的指導思想,環(huán)繞

5、學校中心工作,結(jié)合班的本班的實際情形, 狠抓班級治理不放松,作為九年級的班主任,任務多也更是嚴肅,因而制定好方案,以助各項工作的順當 有序地開展；二. 指導思想在新課程德育教學理念的指導下,全面貫徹黨的訓練方 針；在學校教務處的領(lǐng)導下,結(jié)合本班同學的實際,以人生觀、世界觀、價值觀訓練為重點,以文明行為訓練為基礎(chǔ),全面關(guān)懷同學成長,營造良好的班風、學風,激發(fā)同學刻苦 學習的愿望,引導同學全身心地投入到學習中去全面提高教 育、教學質(zhì)量,力爭在今年的中考中取得優(yōu)異成果；三. 班級工作目標1. 加強文明行為訓練,建設良好班風,在學校的日常 行為規(guī)范檢查評比中進入前列,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體；上學期,由于本人體

6、會不足,班級建設工作做的不錯,但是檔案疏于 收集,所以今年在班級建設上應下大功夫,爭取在綜合考核 中名列前茅；2. 引導同學進一步熟悉學習的重要性,自覺學習,建 設良好學風,在學校的各次考試中,力爭各科成果及總分穩(wěn) 步提高；四. 詳細措施1. 加強抱負訓練,幫忙同學制定奮斗目標,使同學明 確學習目的,端正學習態(tài)度,調(diào)動同學學習的源動力,激發(fā)他們的學習主動性,勤奮學習,全面提高學習成果；2. 嚴格文明班級標準治理班級,仔細組織本班同學參 加學校開展的各項活動,加強日常行為規(guī)范訓練,要求同學“ 從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起” ,培育同學良好的 行為習慣；3. 做好任課老師的和諧工作,和諧好各科

7、教學,以促 進同學的平穩(wěn)進展；親密聯(lián)系任課老師,共同探討訓練同學 的方法,培育同學的學習愛好和良好的學習習慣,統(tǒng)一治理同學的尺度,形成訓練合力,促進同學的個性進展,提高教 育的效率；4. 加強與家長的聯(lián)系,全面明白同學的學習、生活情 況,普及家庭訓練學問,多方合作,形成訓練合力,共同做 好同學的工作,幫忙同學形成良好的心理品質(zhì),促使同學健 康進展；5. 明白、關(guān)懷每一位同學,耐心細致地做好同學的思想 工作,對優(yōu)秀同學要嚴格要求,發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用 ; 對 中間同學加強訓練, 勉勵他們向優(yōu)秀同學看齊,趕超優(yōu)秀生 ; 對同學中的“ 弱勢群體” 要熱忱關(guān)懷,不隨便批判指責,經(jīng) 常賜予幫忙勉勵, 努力做好訓練、 轉(zhuǎn)化工作, 采納“ 一幫一”等形式,幫忙他們培育良好的學習行為習慣,培育他們的自 尊心、自信心,培育積極向上的精