《搖啊搖》優(yōu)秀教學教案

1、PAGE3PAGE3搖啊搖優(yōu)秀教案搖啊搖優(yōu)秀教案教材分析課標中對本節(jié)內容的要求；本節(jié)內容的知識體系；本節(jié)內容在教材中的地位，前后教材內容的邏輯關系。本節(jié)核心內容的功能和價值（為什么學本節(jié)內容），不僅要思考其他內容對本節(jié)內容學習的幫助，本節(jié)內容的學習對學科體系的建立、其他學科內容學習的幫助；還應該思考通過本節(jié)內容的學習，對學生學科能力甚至綜合素質的幫助，以及思維方式的變化影響等。本節(jié)學習內容主要是向學生進行品德養(yǎng)成教育，使學生珍惜自己童年美好時光，努力學習，熱愛生活。學情分析（可以從以下幾個方面進行闡述，但不需要格式化，不必面面俱到）教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調查等是比

2、較有效的學習者分析的測量手段。1、學生認知發(fā)展分析：主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎（包括知識基礎和能力基礎），要形成本節(jié)內容應該要走的認知發(fā)展線，即從學生現(xiàn)有的認知基礎，經(jīng)過哪幾個環(huán)節(jié)，最終形成本節(jié)課要達到的知識。2、學生認知障礙點：學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點，可能是知識基礎不足、舊的概念或者能力方法不夠、思維方式變化等。學生對音樂課的學習興趣比較高，教師引導學生主動參與音樂活動，激發(fā)學生的學習熱情，調動他們的主動性，為學生對音樂的熱愛打下很好的基礎。教學目標演唱搖啊搖，感受音樂所描繪的形象，引導學生呢個用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲，體驗輕松越快的音樂情緒，知道珍惜幸福的童年時光。教學重點和

3、難點用輕巧又彈性的聲音演唱歌曲。歌曲旋律的音準。教學流程示意（按課時設計教學流程，教學流程應能清晰準確的表述本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)，以及教學環(huán)節(jié)的核心活動內容。因此既要避免只有簡單的環(huán)節(jié)，而沒有環(huán)節(jié)實施的具體內容；還要避免把環(huán)節(jié)細化，一般來說，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在46個之間，這樣比較有利于教學環(huán)節(jié)的實施。）一、課前準備，師生問好二、欣賞歌曲搖啊搖1、初聽音樂，學生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。2、復聽音樂，聽到姓童的音樂舉手。3、引導學生說說最難忘的外婆哄我進入夢鄉(xiāng)的好聽的童謠。三、學習演唱搖啊搖1、用聽唱法學習歌曲，學生聽錄音，感受音的高低。2、歌曲速度較快，演唱時提示學生注意節(jié)拍重音吐字清晰。3、將學生分成小組練習歌曲的演唱，并隨音樂創(chuàng)編歌曲動作。4、分組匯報。四、課后總結從音樂的體驗中聯(lián)想你童年生活中最值得回憶的一幕和大家說說。教學過程（教學