《中國(guó)結(jié)》教學(xué)教案

1、PAGE10PAGE10中國(guó)結(jié)教案中國(guó)結(jié)教案模板3篇中國(guó)結(jié)教案模板篇1教學(xué)目的：1使學(xué)生了解有關(guān)編織知識(shí)，學(xué)會(huì)編織吉祥結(jié)。2培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、善于克服困難的好習(xí)慣。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動(dòng)手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛(ài)美情趣和愛(ài)國(guó)情感。重、難點(diǎn)：吉祥結(jié)的編法教具準(zhǔn)備：教師：自編的吉祥結(jié)數(shù)個(gè)，多媒體課件學(xué)生：長(zhǎng)50厘米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數(shù)個(gè)，剪刀、雙面膠教學(xué)方法：探究法、討論法等教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣1（教室的黑板上掛著大紅的中國(guó)結(jié)。背景音樂(lè)：富有民族特色、喜慶歡快的好日子）。教師：同學(xué)們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環(huán)境，你有什

2、么特別的感受？學(xué)生：教室掛著大紅的中國(guó)結(jié)，非常喜氣。教師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)記憶的大門(mén)，想一想：你在哪兒還看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)她給你留下怎樣的印象2中國(guó)結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國(guó)人把她當(dāng)作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會(huì)忘記申辦奧運(yùn)會(huì)成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻，更不會(huì)忘記它（出示課件）中國(guó)北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，你看它象什么？通過(guò)學(xué)生對(duì)申奧會(huì)徽的了解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國(guó)際上的無(wú)窮魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)結(jié)的情感。3中國(guó)結(jié)不但內(nèi)涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結(jié)藝欣賞。同時(shí)，配以古箏簡(jiǎn)介中國(guó)結(jié)。小結(jié)：多美的中國(guó)結(jié)??！同學(xué)們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的

3、雙手中變得美麗、變得神奇？二、觀察探究，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)1這節(jié)課我們一起學(xué)編中國(guó)結(jié)的一種吉祥結(jié)。（出示吉祥結(jié)）2現(xiàn)在，我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力，展開(kāi)藝術(shù)家豐富的想象力，探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié)，請(qǐng)各小組的小組長(zhǎng)領(lǐng)取一個(gè)樣品，同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細(xì)觀察，還可以把它慢慢地拆開(kāi)，認(rèn)真分析、討論：吉祥結(jié)可能怎樣編？學(xué)生分小組討論，探索，匯報(bào)。3教師歸納總結(jié)：吉祥結(jié)的編織中，重點(diǎn)是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢？請(qǐng)同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過(guò)程。三、現(xiàn)場(chǎng)展示，學(xué)編中國(guó)結(jié)1視頻演示，重點(diǎn)演示基本結(jié)的編法。2出示課件：動(dòng)畫(huà)顯示編結(jié)步驟。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

4、第一步：把繩子對(duì)折后，將對(duì)折處固定在泡沫板上，在距對(duì)折處5、6厘米的地方，左右各擺一個(gè)大小相同的線環(huán)，并將其固定好，第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時(shí)針?lè)较颍瑢⒗K2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過(guò)繩1下面的孔，第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個(gè)基本要領(lǐng)：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是因?yàn)榧榻Y(jié)易松動(dòng)。第四步：再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編，均勻拉緊后，第五步：把繩結(jié)翻個(gè)兒，正面朝下反面朝上。然后逐個(gè)向外拉四個(gè)弧形線，使它們各成一個(gè)小圓孔，因?yàn)榻?jīng)的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內(nèi)耳，大的叫外耳，第六步：最后調(diào)整。編結(jié)的

5、第二個(gè)基本要領(lǐng)：三分編七分調(diào)，因此，最后的調(diào)整也非常重要，依據(jù)自己的愛(ài)好，要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。這樣，吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動(dòng)畫(huà)顯示的不一樣，但中國(guó)結(jié)的編法有很多種，老師期待你精彩的表現(xiàn)！請(qǐng)同學(xué)們自己編著試試看！3大屏幕顯示編結(jié)步驟，選兩名同學(xué)在前面演示，下面同學(xué)們動(dòng)手獨(dú)立編結(jié)。教師相機(jī)指導(dǎo)。4教師：大家都已經(jīng)學(xué)會(huì)編吉祥結(jié)了，在編結(jié)的過(guò)程中，你有什么感受？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)看起來(lái)容易，做時(shí)卻需要足夠耐心、細(xì)心、專心；學(xué)會(huì)編結(jié)很高興等。教師：老師很高興，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)大家都很用心。可有位同學(xué)在編結(jié)的過(guò)程中，卻遇到了一個(gè)難題，請(qǐng)大家?guī)蛶退?！四、露一手，團(tuán)結(jié)力量大教師：根據(jù)以往

6、編織的知識(shí)和吉祥結(jié)的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國(guó)結(jié)，把它設(shè)計(jì)在展板上，我們小組之間比一比，看哪個(gè)小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請(qǐng)記?。簳r(shí)間只有10分鐘！比賽開(kāi)始！學(xué)生合作編結(jié)，播放背景音樂(lè)。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從整體出發(fā)，做到耐心、細(xì)心，并逐步提高編結(jié)的速度；對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于編結(jié)粗糙的同學(xué)，老師要及時(shí)地提醒；編織要細(xì)心；對(duì)于有困難的同學(xué)，給予幫助和鼓勵(lì)。在最后的一分鐘時(shí)，教師要及時(shí)地給予提醒。五、展示勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)樂(lè)趣1

7、各小組長(zhǎng)把本小組的作品放在展示墻上，請(qǐng)同學(xué)們集體評(píng)議，選出最優(yōu)秀的作品給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)。2通過(guò)展示，同學(xué)們果然個(gè)個(gè)都心靈手巧，那么，這些美麗的中國(guó)結(jié)你想留給自己呢還是送給親友呢想對(duì)他們說(shuō)些什么呢六、課堂延伸同學(xué)們?cè)竿嗝疵篮冒?！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個(gè)美麗的中國(guó)結(jié)，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國(guó)結(jié)這門(mén)博大精深的藝術(shù)之花越開(kāi)越艷。這節(jié)課只是我們剛剛走近中國(guó)結(jié)，是中國(guó)結(jié)主題研究的第一課時(shí)。老師相信今后大家會(huì)深入開(kāi)展活動(dòng)，老師期待同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。奮進(jìn)激昂的音樂(lè)在五彩斑斕的中國(guó)結(jié)畫(huà)面中響起七、

8、板書(shū)設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)吉祥結(jié)中國(guó)結(jié)教案模板篇2活動(dòng)目標(biāo)：1感知中國(guó)結(jié)的色彩、構(gòu)造。2通過(guò)“中國(guó)結(jié)”感受中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在室內(nèi)布置大大小小的中國(guó)結(jié)?；顒?dòng)過(guò)程：1觀察“中國(guó)結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。（1）為什么叫“中國(guó)結(jié)”小結(jié)：中國(guó)結(jié)是中國(guó)人自己發(fā)明的，是有中國(guó)特色的布繩結(jié)，體現(xiàn)了中國(guó)人的團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國(guó)結(jié)里。（2）認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)它們有哪些相同的地方（紅色）你看到紅色有什么感覺(jué)中國(guó)結(jié)下面的.這些是什么呢出示流蘇的字卡。這些流蘇還像什么還有什么是相同的呢（教師用手摸“結(jié)”來(lái)提醒幼兒）每個(gè)中國(guó)結(jié)都有結(jié)，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國(guó)結(jié)的身體，叫“結(jié)體”（

9、出示漢字），表示團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。這是什么呢？它像中國(guó)結(jié)的耳朵，是“結(jié)耳”（漢字）。如果它能聽(tīng)到聲音，他會(huì)聽(tīng)到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個(gè)“中國(guó)結(jié)”（漢字）。中國(guó)結(jié)有很長(zhǎng)時(shí)間了，每逢節(jié)日，人們就會(huì)編織中國(guó)結(jié)，把希望、心愿都編在了結(jié)里，希望能實(shí)現(xiàn)。2看幻燈擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)。你喜歡哪一個(gè)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行說(shuō)明。例如：魚(yú)表示年年有余，簸箕表示豐收，酒桶表示長(zhǎng)長(zhǎng)久久你在哪見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)你看到中國(guó)結(jié)感到怎樣活動(dòng)延伸：設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)結(jié)，把你美好的祝福都編進(jìn)去。中國(guó)結(jié)教案模板篇3教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解

10、中國(guó)結(jié)的寓意。3、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國(guó)結(jié)的寓意。教學(xué)難點(diǎn)：如何理解課文中的“頭”。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：中國(guó)結(jié)的飾物以及相關(guān)資料。學(xué)生：查找有關(guān)中國(guó)結(jié)的資料。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)新課1、同學(xué)們，今年過(guò)年的時(shí)候，老師收到了一個(gè)很特別禮物，請(qǐng)你來(lái)猜一猜。出示謎面：一縷紅絲線，交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。出示中國(guó)結(jié)，貼到黑板上，并板書(shū)課題。師：你對(duì)中國(guó)結(jié)有那些了解？（可結(jié)合字形了解中國(guó)結(jié)）2、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一品有關(guān)中國(guó)結(jié)的文章。中國(guó)結(jié)是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫(xiě)哪些內(nèi)容？學(xué)生回答，教師相機(jī)板書(shū)。過(guò)渡：同學(xué)們想到的內(nèi)容可真不少

11、，現(xiàn)在老師就請(qǐng)你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？二、初讀課文，自學(xué)生字詞1、學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞。2、檢查生字掌握情況。3、說(shuō)說(shuō)作者在課文安排了哪些內(nèi)容？（對(duì)照前面的板書(shū)，在相關(guān)內(nèi)容前打?qū)?，學(xué)生沒(méi)有提到的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上。）三、精讀課文，理解感悟師：你喜歡中國(guó)結(jié)嗎為什么從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尋找答案。并讓學(xué)生做好批注。1、第二、六自然段：從哪里可以看出中國(guó)結(jié)特別受寵（講完“寓意豐富”一段，可相機(jī)提出：如果中國(guó)結(jié)掛在外國(guó)朋友的家中，有什么寓意）2、第三自然段：從哪些詞語(yǔ)中可以看出中國(guó)結(jié)市民間藝術(shù)的杰作（巧奪天工、變化無(wú)窮、嘆為觀止）結(jié)合學(xué)生的回答，理解詞語(yǔ)的意思。從中可以看出中國(guó)結(jié)凝聚著勞動(dòng)人民的聰明與智慧，一代又一代的中國(guó)人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福過(guò)渡、拓展：中國(guó)結(jié)不僅外形變化無(wú)常，而且寓意極其豐富。現(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國(guó)結(jié)，這有什么寓意你還看見(jiàn)哪掛著中國(guó)結(jié)他有什么不同的寓意（如：行車“平安”、商店“生意興隆”）3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”學(xué)生自讀、再指名讀指名說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？