六年級(jí)下冊(cè)民族常識(shí)教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第八課時(shí)輝煌輝煌的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、知道在歷史的長(zhǎng)河中,各民族兄弟姐妹用他們的聰慧才智,制造了大量 優(yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品,極大地豐富了各族人民的文化生活；2、明白少數(shù)民族的文學(xué)和藝術(shù)范疇很廣,有傳奇、故事、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲 劇、音樂(lè)、舞蹈、工藝等；3、激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)少數(shù)民族輝煌輝煌的文學(xué)藝術(shù)的情懷；教學(xué)重難點(diǎn)：初步明白少數(shù)民族的文學(xué)藝術(shù),培育同學(xué)寵愛(ài)少數(shù)民族文學(xué)藝術(shù)的情感；教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)1、談話引入新課；在歷史進(jìn)展的長(zhǎng)河中, 各民族兄弟姐妹用他們的聰慧才智,制造了大量?jī)?yōu)秀 的文學(xué)和藝術(shù)作品, 極大地豐富了各民族人民的文化生活；文學(xué)和藝術(shù)的范疇很 廣,有傳奇、詩(shī)歌

2、、小說(shuō)、戲劇、音樂(lè)、舞蹈、工藝等；同學(xué)們,你們對(duì)中華民族豐富多彩的文化和藝術(shù)明白了多少呢？讓我們一起感受各民族文學(xué)藝術(shù)的魅 力,為祖國(guó)光輝輝煌的文化和各民族同胞的聰慧而驕傲！2、明白曹雪芹和紅樓夢(mèng) ；（1）讓讀過(guò)紅樓夢(mèng)或看過(guò)電視劇紅樓夢(mèng)的同學(xué)講一講故事情節(jié),說(shuō)一說(shuō)作者是誰(shuí)？（2）讓同學(xué)閱讀教材 44頁(yè)民族花園 -曹雪芹和紅樓夢(mèng) ；（3）小組溝通閱讀曹雪芹和紅樓夢(mèng)的感受； （4）提問(wèn)：紅樓夢(mèng)是怎 樣的一部書(shū)？（紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代一部宏大的長(zhǎng)篇小說(shuō),被譽(yù)為中國(guó)古典文 學(xué)四大名著之一；紅樓夢(mèng)的作者是誰(shuí)？（曹雪芹）簡(jiǎn)潔介紹作者曹雪芹： 滿族人, 出身于一個(gè)貴族家庭； 曹家因皇室內(nèi)部的糾 紛牽連,家族沒(méi)落

3、, 讓十歲的曹雪芹從錦衣玉食的上流社會(huì)跌到社會(huì)的底層,對(duì) 封建社會(huì)的熟識(shí)更加深刻,促使他寫(xiě)出了這部曠世杰作；3、課外拓展名師精編 優(yōu)秀教案閱讀四大名著之一紅樓夢(mèng)或看電視劇紅樓夢(mèng)；各具特色的傳統(tǒng)體育第八課 各具特色的傳統(tǒng)體育教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)明白體育運(yùn)動(dòng)是人們生活中不行缺少的部分,受到各族人民的寵愛(ài)；2、懂得少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目多姿多彩,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；這些體育項(xiàng)目和少數(shù)民族的喜慶節(jié)日以及歌舞等消遣活動(dòng)融合在一起,的民族大觀園；3、培育同學(xué)寵愛(ài)少數(shù)民族體育的情懷；教學(xué)重難點(diǎn)：明白少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育；教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、談話引入新課；構(gòu)成了顏色斑斕、 令人留戀忘返體育運(yùn)動(dòng)是人們生活中不行

4、缺少的部分,受到各族人民的寵愛(ài)； 少數(shù)民族的傳統(tǒng) 體育項(xiàng)目多姿多彩, 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)； 有的顯示出南國(guó)水鄉(xiāng)的風(fēng)情,有的散發(fā)著北國(guó)草原的豪邁, 有的蘊(yùn)涵著漂亮的傳奇； 這些體育項(xiàng)目和少數(shù)民族的喜慶節(jié)日以及歌 舞等消遣活動(dòng)融合在一起,構(gòu)成了顏色斑斕、令人留戀忘返的民族大觀園；二、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行閱讀,明白少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育；1、讓同學(xué)在小組里溝通一下自己明白到的少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育；2、指名在全班說(shuō)一說(shuō)；3、讓同學(xué)閱讀教材 52 頁(yè)珍寶球；閱讀后讓同學(xué)分組演練一下珍寶球的玩法；4、讓同學(xué)閱讀教材 53 頁(yè)和 54 頁(yè),摸索：摔跤是哪些民族寵愛(ài)的傳統(tǒng)體育活動(dòng)？（摔跤是蒙古、滿、彝、侗、哈尼、哈薩 克、等少數(shù)民族

5、寵愛(ài)的體育活動(dòng)； ）哪些民族寵愛(ài)武術(shù)活動(dòng)？（在回、滿、苗、傣、土、畬等民族中,武術(shù)活動(dòng)比較 普遍,他們以此錘煉身體、防身防衛(wèi)； ）哪些民族寵愛(ài)舉辦賽馬活動(dòng)？（維吾爾、哈薩克、柯?tīng)柨俗巍⑺说壬贁?shù)民族寵愛(ài)賽馬活動(dòng)；）5、同學(xué)在小組里先進(jìn)行溝通,再派代表給大家說(shuō)一說(shuō)；6、提問(wèn)并回答：你最寵愛(ài)哪個(gè)少數(shù)民族的體育活動(dòng)？為什么？三、小結(jié)：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育得到了祖國(guó)母親的關(guān)懷和支持,國(guó)家舉辦了多次全國(guó)少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng),大大地促進(jìn)了各民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的進(jìn)展；四、課外拓展搜集多次全國(guó)少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片；制作自己明白的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的卡片名師精編 優(yōu)秀教案豐富多彩的民族節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) : 1

6、.學(xué)問(wèn)：知道幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗和來(lái)歷,明白少數(shù)民族節(jié)日是中華民族文化的重 要組成部分；懂得這些習(xí)俗反映了不同民族的歷史文化、習(xí)俗和別具風(fēng)格的民族藝術(shù)；2.才能：培育同學(xué)學(xué)會(huì)收集資料的才能、交往與表達(dá)的才能；3.情感：通過(guò)對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的明白,增強(qiáng)民族驕傲感,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí),培育愛(ài)國(guó) 主義情感；教學(xué)重、難點(diǎn) : 通過(guò)合作學(xué)習(xí)明白少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗、來(lái)歷,通過(guò)看視頻、聽(tīng)故事、談感受、唱歌曲增 強(qiáng)民族驕傲感,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí),培育同學(xué)愛(ài)國(guó)主義情感；活動(dòng)預(yù)備：通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)查詢(xún)少數(shù)民族節(jié)日的圖片、照片、資料；有才能的同學(xué) 同學(xué)：仍可自制幻燈片；老師：收集少數(shù)民族節(jié)日的相關(guān)資料、制作幻燈片；教

7、學(xué)過(guò)程 : 一、啟示談話引入新課我們明白了我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,有多少個(gè)民師：孩子們,在前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中,族呢？記得漢族有哪些民族節(jié)日嗎？（同學(xué)回答）師：除了漢族,我國(guó)仍有55個(gè)少數(shù)民族,他們也有著自己傳統(tǒng)的民族節(jié)日；每逢節(jié)日,人們盛裝裝扮, 置辦酒席,歌舞慶祝；同學(xué)們你們想不想?yún)⑴c這樣的節(jié)日呀？好,今日老師就帶領(lǐng)大家一起去參與豐富多彩的民族節(jié)日 （課件出示課題） ,和少數(shù)民族人民共享節(jié)日的歡快?。ㄔO(shè)計(jì)意圖： 用同學(xué)熟識(shí)的漢族節(jié)日導(dǎo)入課題,參與的欲望； ）二、處理信息 爭(zhēng)論溝通貼近同學(xué)生活, 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和師：課前老師讓同學(xué)們搜集了有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料,同學(xué)們情愿把自己搜集的資料與大

8、家共同共享嗎？（同學(xué)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果；老師要引導(dǎo)同學(xué)相互補(bǔ)充,并適時(shí)進(jìn)一步的講解,夸獎(jiǎng)發(fā)言積極及介紹具體的同學(xué)；）資料：火把節(jié)；每年的農(nóng)歷六月二十四日是彝族最鄭重的火把節(jié)；家家飲酒,吃肉、 并殺牲以祭奠祖先,人們穿新衣服,開(kāi)展具有民族特色的文體活動(dòng)；男人們參與斗牛、斗雞、斗羊、賽馬、 摔跤競(jìng)賽； 婦女就唱歌、 吹口弦、 彈月琴； 晚上,人們手持火把環(huán)繞住宅和麥田游行,然后燃起篝火,唱歌跳舞、始終玩到天亮終止,村寨布滿了節(jié)日的歡快；開(kāi)齋節(jié)；它在伊斯蘭教歷9月,全部成年的身心健康的穆斯林男女都要履行一個(gè)月的齋戒,每逢齋月, 穆斯林只能在日出前和日落后進(jìn)食,白天不許飲食, 齋月終止時(shí)舉辦開(kāi)齋節(jié)；屆

9、時(shí)人們沐浴凈身,施散錢(qián)財(cái),互道平安,悼念死去的人；古爾邦節(jié)； “ 古爾邦節(jié) ”是阿拉伯語(yǔ)的音譯,在阿拉伯語(yǔ)中稱(chēng)作爾德古爾邦,或稱(chēng)為爾 德 阿祖哈；它是中國(guó)回、維吾爾、哈薩克、烏孜別克、塔塔爾、塔吉克、柯?tīng)柨俗巍⑷隼?、東鄉(xiāng)、 保安等少數(shù)民族的宗教節(jié)日；為他們的新年；回族又稱(chēng)它 “ 過(guò)大年 ” ；而維吾爾族和哈薩克族就把它作洛薩節(jié)；藏語(yǔ) “ 洛薩 ” 是新年的意思； 洛薩節(jié)相當(dāng)于漢族的春節(jié),是藏族同胞一年中最隆 重的傳統(tǒng)節(jié)日； 每年從藏歷正月初一開(kāi)頭,始終連續(xù)五至七天；大年初一天未亮?xí)r,主婦們 背回 “吉利水 ”祈求吉利；藏族稱(chēng)新年為“洛薩 ” ；名師精編優(yōu)秀教案依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn),給同學(xué)展現(xiàn)（設(shè)計(jì)意

10、圖： 這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要表達(dá)以同學(xué)進(jìn)展為本,的平臺(tái)； 在同學(xué)有了充分預(yù)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行的溝通匯報(bào)過(guò)程是相互學(xué)習(xí)、加強(qiáng)熟識(shí)、 開(kāi)闊視野的過(guò)程； 通過(guò)溝通使同學(xué)感受到我國(guó)節(jié)日的豐富多彩,達(dá)才能；拓展教學(xué)資源,落實(shí)學(xué)問(wèn)目標(biāo)）三、情形體驗(yàn) 提高熟識(shí)（1）潑水節(jié)從而也培育了同學(xué)的傾聽(tīng)才能和表師：同學(xué)們知道的可真多,看了同學(xué)們收集的這么豐富的資料,我真興奮；老師也收集了其它民族的節(jié)日；同學(xué)們想不想看一看？我們一起來(lái)觀賞；過(guò)潑水節(jié)）師：邊看邊摸索以下幾個(gè)問(wèn)題1、哪位同學(xué)知道這是哪個(gè)民族？過(guò)的什么節(jié)日？2、從畫(huà)面上你們都看到什么？3、為什么人們的衣服淋濕了仍非常興奮呢？同學(xué)匯報(bào) 老師隨機(jī)介紹傣族的“文潑 ”和“

11、 武潑 ”（播放專(zhuān)視頻資料：傣族人民師：1961年的潑水節(jié)傣人民是和敬重的周總理一起度過(guò)的,傣族人民不但感到歡快,而且覺(jué)得特殊幸福, 特殊難忘； 那么周總理是怎樣和傣族人民過(guò)潑水節(jié)的呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（播放課件：聽(tīng)周總理與潑水節(jié)的故事）師： 1、周總理當(dāng)時(shí)已是六十多歲的人了；他參與潑水節(jié)以哪些實(shí)際行動(dòng)敬重了少數(shù)民 族人民呢？如：穿傣族人民的服裝和傣族人民一起潑水、跳舞 沒(méi)有讓警衛(wèi)人員打傘2、為什么這樣做就是敬重傣族人民呢？3、聽(tīng)了周總理與潑水節(jié)的故事、看了周總理與傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的錄像后你有什 么感受呢？小結(jié)： 近些年來(lái)潑水節(jié)一年比一年喧鬧,一起共享節(jié)日的歡快；2那達(dá)慕大會(huì)漢族、 兄弟民族

12、和五大洲來(lái)賓紛紛與傣族人民潑水節(jié)是南方民族的一個(gè)節(jié)日,下面我們觀賞一個(gè)具有北方特色的少數(shù)民族節(jié)日；（播放影視資料：那達(dá)慕大會(huì)）師： 1、通過(guò)這段錄像你對(duì)那達(dá)慕大會(huì)有了哪些初步明白呢？2、除了我們剛才看到的資料外,你對(duì)那達(dá)慕大會(huì)仍有哪些明白？明白到：那達(dá)慕大會(huì)是蒙古族最喧鬧的節(jié)日之一,會(huì)上有騎馬、射箭、摔跤三項(xiàng)活動(dòng)；摔跤是那達(dá)慕的主要內(nèi)容,摔跤手上身穿牛皮背心、下身穿肥大的摔跤褲,腳登蒙古靴,他們高唱摔跤歌,跳動(dòng)出場(chǎng),每個(gè)參與者都有嘉獎(jiǎng)；其中最有成就的將被授予“達(dá)爾罕 ”的終身榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)； 這種斗志斗勇的競(jìng)賽培育了蒙古族剽悍的氣質(zhì)和樂(lè)觀豪邁的精神,除摔跤之外,那達(dá)慕上仍舉辦射箭、賽馬、馬術(shù)、賽駱駝

13、競(jìng)賽和歌舞競(jìng)賽；每逢七、八月間,草原上都要舉辦那達(dá)慕大會(huì),源于古代 “祭敖包 ”的儀式；“ 那達(dá)慕 ” 蒙語(yǔ)是消遣或嬉戲的意思；它師小結(jié)： 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,我國(guó)部分少數(shù)民族在慶祝節(jié)日的活動(dòng)中也增加了商貿(mào)活動(dòng),像那達(dá)慕大會(huì)同時(shí)又是民族特色的生活用品和風(fēng)味小吃的展賣(mài)會(huì),即增強(qiáng)了民族文化的溝通,增進(jìn)了民族團(tuán)結(jié),有促進(jìn)了民族經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展；（設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)使同學(xué)對(duì)節(jié)日習(xí)俗有進(jìn)一步的熟識(shí),課件增強(qiáng)視覺(jué)成效；使同學(xué)知名師精編 優(yōu)秀教案道少數(shù)民族與漢族是公平的,我們要敬重他們的民族習(xí)慣；）四、協(xié)作學(xué)習(xí),相互溝通；師：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,除了剛才我們學(xué)習(xí)、匯報(bào)的一些民族外,其他民族也有著形形色色的

14、節(jié)日習(xí)俗,好玩極了； 大家仍想不想明白更多的民族節(jié)日呢？（給同學(xué)充分的發(fā)言機(jī)會(huì)； 利用情境、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素去充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神,培育同學(xué)協(xié)作精神；）全班溝通共同學(xué)習(xí)同學(xué)代表匯報(bào)資料設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)通過(guò)溝通在不同學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換,在較短的時(shí)間內(nèi)接受了大量的信息,使教學(xué)容量大為增加,擴(kuò)寬了同學(xué)的學(xué)問(wèn)面； 老師小結(jié)： 同學(xué)們又明白了很多學(xué)問(wèn),知道了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗各有不同,都含有一定的意義, 有的是祭奠祖先的,有的是祈求團(tuán)聚的,有的喜慶豐收,有的期盼康健 而且每個(gè)節(jié)日相伴著憤怒而動(dòng)人的傳奇,反映了勞動(dòng)人民純樸而美好的愿望；（課件出示板書(shū)）五、說(shuō)說(shuō)唱唱 情感升華師：同學(xué)

15、們五十六個(gè)民族、五十六種文化, 世界上沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家像我們中國(guó)一樣有這么多的民族和如此輝煌的文化,面對(duì)這樣的宏大的祖國(guó),你們最想說(shuō)些什么？師：我國(guó)少數(shù)民族節(jié)日真是舉不勝舉；如今, 這些節(jié)日喜慶活動(dòng)已成為人們生活中不行缺少的重要內(nèi)容, 它不但豐富了人們的文化生活,富強(qiáng)了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì),也增進(jìn)了各民族人民的團(tuán)結(jié)； 一些沒(méi)有文字的民族,他們的文化往往就是通過(guò)節(jié)日這一形式得以?xún)?chǔ)存和進(jìn)展的；民族節(jié)日仍是我國(guó)各族人民同海外僑胞、各國(guó)人民友好往來(lái)的橋梁；長(zhǎng)期以來(lái) ,我們五十六個(gè)民族都相互敬重 ,相互幫忙 ,所以我們的祖國(guó)才變得更加富強(qiáng)富強(qiáng)；56個(gè)民族 56朵花,我們 56個(gè)民族團(tuán)結(jié)在一起,祖國(guó)才會(huì)更加強(qiáng)大；

16、（音樂(lè)）讓我們?cè)谶@首輕盈的歌曲終止今日這堂課吧！（設(shè)計(jì)意圖： 整堂課在師生同唱 愛(ài)我中華 中終止！ 這也奇妙地對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了小結(jié)；同學(xué)的愛(ài)國(guó)情感在歌聲中得到升華）六、作業(yè)布置：與小組同學(xué)合作完成課后題板書(shū)設(shè)計(jì)：豐富多彩的民族節(jié)日蒙古族 那達(dá)慕大會(huì)彝族 火把節(jié) 和諧相處傣族 潑水節(jié) 民族團(tuán)結(jié)回族 開(kāi)齋節(jié)和吉爾邦節(jié)藏族 洛薩節(jié)勤勞英勇的各族人民教學(xué)目標(biāo)：1、知道各族兒女為中華民族文化的形成與進(jìn)展做出了奉獻(xiàn)；2、明白在中華民族大家庭中,各族人民相互懂得與敬重,共同愛(ài)護(hù)著國(guó)家的安定和民族的團(tuán)結(jié)；名師精編 優(yōu)秀教案3、知道我國(guó)政府為了愛(ài)護(hù)民族文化,促進(jìn)和進(jìn)展少數(shù)民族的富強(qiáng)實(shí)行了很多積極的措施；教學(xué)重點(diǎn)：

17、（1）知道各族兒女為中華民族文化的形成與進(jìn)展做出了奉獻(xiàn)；（2）明白在中華民族大家庭中,各族人民相互懂得與敬重,共同愛(ài)護(hù)著國(guó)家的安定和民族的團(tuán)結(jié)；教學(xué)難點(diǎn)：知道我國(guó)政府為了愛(ài)護(hù)民族文化,促進(jìn)和進(jìn)展少數(shù)民族的富強(qiáng)實(shí)行了很多積極的措施；活動(dòng)預(yù)備：1、師生共同收集、整理中華歷史上各族兒女共同制造的勞動(dòng)結(jié)晶,杰出人物的成果、事跡等,可以是圖片、實(shí)物、文字、音像等；2、明白各級(jí)人民政府實(shí)行的各種民族政策；3、收集民族友好往來(lái)的故事；4、分小組以調(diào)查拜訪、閱讀書(shū)報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道明白各級(jí)人民政府實(shí)行的各種民族政策,寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告的形式預(yù)備溝通；教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)第一課時(shí)一、活動(dòng)主題：共同創(chuàng)建我們的祖國(guó)

18、二、活動(dòng)過(guò)程：（一） “勞動(dòng)結(jié)晶 ”展現(xiàn)導(dǎo)語(yǔ)： 中華五千年的輝煌文化,是各族兒女在相互溝通與融合中共同制造的,每個(gè)民族都為中華文化的進(jìn)展做出了奉獻(xiàn)；今日, 我們一起共享各族兒女共同制造的勞動(dòng)成果,感受中華大家庭的團(tuán)結(jié)；1、吃穿用的：?jiǎn)枺何覀儸F(xiàn)在吃穿用的實(shí)物,有哪些是各族兒女共同制造的結(jié)晶？（1）同學(xué)依據(jù)自己收集的資料介紹；（2）老師補(bǔ)充；（3）引導(dǎo)同學(xué)閱讀教材第 84、85頁(yè)明白；名師精編 優(yōu)秀教案2、文學(xué)作品：有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學(xué)方面做出龐大奉獻(xiàn)？（1）同學(xué)依據(jù)自己收集的資料介紹；（2）老師補(bǔ)充；3、音樂(lè)繪畫(huà)：有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂(lè)繪畫(huà)方面做出龐大奉獻(xiàn)？（1）現(xiàn)在我們使用的哪些樂(lè)器是由

19、少數(shù)民族樂(lè)器演化來(lái)的？（2）同學(xué)介紹,老師補(bǔ)充；4、你仍知道哪些各族兒女共同制造的勞動(dòng)成果？分小組上臺(tái)展現(xiàn)自己收集的圖片、實(shí)物、文字、音像資料等,依據(jù)需要邊展現(xiàn)邊介紹；過(guò)渡：各族人民不僅共同締造了中華文明,獻(xiàn)；（二）各族兒女的奉獻(xiàn)1、祖國(guó)成立時(shí)期：而且在不同時(shí)期在不同戰(zhàn)線上也做出了各自的貢2、祖國(guó)進(jìn)展時(shí)期： （1）采納同學(xué)介紹與老師介紹和閱讀教材相結(jié)合；（2）同學(xué)課后進(jìn)一步去調(diào)查明白類(lèi)似事例；活動(dòng)主題：優(yōu)秀的中華兒女活動(dòng)預(yù)備：（ 1）分小組收集查找“ 民族之星 ” 及他們的光輝業(yè)績(jī)；（2）整理成果資料；（3）預(yù)備好溝通方式；活動(dòng)過(guò)程：一、談話引入,激發(fā)愛(ài)好在我們祖國(guó)大家庭里,有著許很多多優(yōu)秀的

20、中華兒女,有英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家、音樂(lè)家、地質(zhì)學(xué)家 ,他們?nèi)〉眠^(guò)很多光輝業(yè)績(jī),如：詩(shī)歌、小說(shuō)、歌曲等；今日,讓我們?cè)谶@里縱情地歌頌這些“民族之星 ”,表達(dá)我們對(duì)他們的寵愛(ài)和崇敬吧！0 二、分小組以各種方式溝通；（1）展現(xiàn)照片并介紹；（2）簡(jiǎn)介文學(xué)作品；（3）演唱歌曲歌頌；名師精編優(yōu)秀教案（4）小品表演贊頌；（5）詩(shī)歌朗誦贊頌；（6）手抄報(bào)展現(xiàn)并介紹；（7）播放他們的影片片段； 三、老師小結(jié),升華情感是啊,我們的祖國(guó)輝煌輝煌,我們的祖國(guó)富強(qiáng)強(qiáng)盛,離不開(kāi)這一個(gè)個(gè)優(yōu)秀兒女的奮斗,離不開(kāi)他們制造的成果,讓我們?cè)僖淮尉`開(kāi)歌喉高聲贊頌他們吧！全班唱歌終止；活動(dòng)主題： “ 民族團(tuán)結(jié) ” 故事會(huì)活動(dòng)預(yù)備：

21、收集民族友好往來(lái)的故事；活動(dòng)過(guò)程：一、談話引入,激發(fā)愛(ài)好千百年來(lái), 在中華民族大家庭中,各族人民始終致力于名族見(jiàn)的相互懂得,共同愛(ài)護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家安定； 在中國(guó)歷史上有很多關(guān)于民族友好交往的動(dòng)人故事,今日我們開(kāi)個(gè)故事會(huì),講一講民族團(tuán)結(jié)的故事；二、四人小組各自敘述自己明白的故事；三、各小組代表上臺(tái)講故事；四、閱讀教材資料介紹；五、同學(xué)談感受；聽(tīng)了這一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事,你有什么感受？六、老師小結(jié),升華情感；是啊,在我們祖國(guó)大家庭,各民族兒女是親熱的一家人,大家手拉手、心連心,相互關(guān)懷、相互幫忙、團(tuán)結(jié)合作,共同制造著、建設(shè)著美好的家園！齊唱歌曲團(tuán)結(jié)就是力氣活動(dòng)主題：敬重 .關(guān)愛(ài)活動(dòng)預(yù)備： 1、分

22、小組以調(diào)查拜訪、閱讀書(shū)報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道明白各級(jí)人民政名師精編 優(yōu)秀教案府實(shí)行的各種民族政策；2、寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告的形式預(yù)備溝通；活動(dòng)過(guò)程：一、課前談話；為了愛(ài)護(hù)和進(jìn)展少數(shù)民族文化,保證少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政的權(quán)益,促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展,我國(guó)政府實(shí)行了很多措施；今日,我們一起明白；二、師生觀看 “ 了望臺(tái) ”三、展現(xiàn)溝通自己的調(diào)查報(bào)告；1、小組內(nèi)溝通展現(xiàn)；2、各小組代表上臺(tái)展現(xiàn)；四、小論壇：我國(guó)政府為什么要加大進(jìn)展少數(shù)民族地區(qū)的力度？今后如何進(jìn)一步推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展？1、小組爭(zhēng)論；2、全班匯報(bào)；五、課外延長(zhǎng)；1、小組同學(xué)之間相互磋商,把自己認(rèn)為少數(shù)民族地區(qū)仍有待改進(jìn)和

23、進(jìn)展的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái),整理成切實(shí)可行的建議；2、課后反映給相關(guān)部門(mén)；第十二課愛(ài)護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與才能目標(biāo)：通過(guò) “7.5”暴力大事并結(jié)合個(gè)人生活實(shí)際 ,明白新疆的基本概 況、明確我國(guó)的民族國(guó)情；通過(guò)材料,明白分裂活動(dòng)給國(guó)家、人民帶來(lái)的危 害；態(tài)度與方法目標(biāo)：通過(guò)相關(guān)圖片、圖文資料,懂得和諧民族關(guān)系,加強(qiáng)民族 團(tuán)結(jié)在現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中的必要性；通過(guò)小組爭(zhēng)論,專(zhuān)題探究把握必要的學(xué) 習(xí)方法；情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)“7.5 ”暴力大事的分析 ,體會(huì)作為一名青少年 ,愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們的責(zé)任和義務(wù)；二、教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié),加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性 ;從國(guó)家、青少年名師精編 優(yōu)秀教案兩個(gè)角度把握如何加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)；教學(xué)難點(diǎn)：從歷史、政治、經(jīng)濟(jì)三個(gè)角度懂得為什么“三股勢(shì)力 ”分裂祖國(guó)的行徑是不能得逞的；民族區(qū)域自治區(qū)與特殊行政區(qū)的區(qū)分