如何積極上好體育課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 PAGE15 頁(yè) 共 NUMPAGES15 頁(yè)如何積極上好體育課教學(xué)設(shè)計(jì)如何積極上好體育課教學(xué)設(shè)計(jì)1教材內(nèi)容：認(rèn)真上好體育課。教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過(guò)參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以到達(dá)進(jìn)步身體各種活動(dòng)才能和增進(jìn)安康的目的。2、進(jìn)步學(xué)生的積極參與意識(shí)，可以和同伴積極合作，友好相處。3、理解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。教學(xué)過(guò)程：一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢?(學(xué)生討論，依次發(fā)言)上過(guò)幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)展走、跑、

2、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。那么，為什么要上好體育課呢?小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)展各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰(shuí)在體育課上可以認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈敏，動(dòng)作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動(dòng)才能一定會(huì)進(jìn)步的很快;適應(yīng)氣候變化的才能也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成安康的身體。二、那么，怎樣上好體育課呢?出示幻燈，邊放幻燈邊講解：1、畫面(1)不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請(qǐng)假。(2)聽到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、

3、齊、快。2、畫面2學(xué)生看幻燈，老師提問(wèn)，并小結(jié)(1)上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。(2)畫面上哪些東西劃了“x”?為什么劃了“x”?小結(jié)：不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋3、畫面16(1)小明練習(xí)前滾翻;(2)怎么突然摔倒了?(3)原來(lái)被自己口袋里的小刀刺傷了。小結(jié)：體育鍛煉時(shí)千萬(wàn)不能帶(學(xué)生答復(fù))三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)。(按座位組數(shù))四、小結(jié)：以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。如何積極上好體育課教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)內(nèi)容:跳短繩課的教學(xué)目的:穩(wěn)固跳短繩技術(shù)，進(jìn)步跳短繩技能，開展協(xié)調(diào)性和耐久

4、力。培養(yǎng)時(shí)間空間感覺(jué)，開展跳躍才能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。發(fā)揮潛能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。二、課的重、難點(diǎn):1.促進(jìn)生理機(jī)能改善。通過(guò)跳短繩，可以增強(qiáng)上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量，促進(jìn)兒童骨骼的生長(zhǎng)，增強(qiáng)內(nèi)臟器官的機(jī)能，進(jìn)步身體的靈敏、協(xié)調(diào)性和快速反響才能。2.促進(jìn)心理安康開展。分組活動(dòng)，有利于進(jìn)步學(xué)生的興趣，自我表現(xiàn)力和群體合作的意識(shí)。加深對(duì)同伴的情感，增強(qiáng)交往與合作，進(jìn)步對(duì)獲取成功的重要意義的認(rèn)識(shí)。3.跳繩是一項(xiàng)比擬劇烈的活動(dòng)，搖繩練臂力，跳繩練腿勁，快搖練速度，多跳練耐力，需要很高的乖巧、協(xié)調(diào)性。三、課的根本局部1、課的導(dǎo)入本節(jié)課一開場(chǎng)，老師對(duì)學(xué)生說(shuō)明今天的體

5、育課把準(zhǔn)備好的短繩拿出來(lái)，我們這堂課要練習(xí)什么，今天這節(jié)課就看大家的了，一定要有信心跳好。2、課的準(zhǔn)備(一)活動(dòng)性游戲“抓尾巴”。老師講清游戲規(guī)那么后，學(xué)生自由結(jié)伴，自選場(chǎng)地，活動(dòng)4分鐘。游戲完畢后，老師講評(píng)。(二)繩操。跟著音樂(lè)，老師和學(xué)生一起做運(yùn)動(dòng)。(三)補(bǔ)充性準(zhǔn)備活動(dòng)。(活動(dòng)自己認(rèn)為有必要的部位)3、課的主要局部:跳短繩首先，老師讓學(xué)生討論一下跳短繩的意義。學(xué)生討論得很認(rèn)真、積極，說(shuō)出跳繩的許多優(yōu)點(diǎn):減肥、鍛煉腿部肌肉、手腕靈敏、練意志等等。接下來(lái)是學(xué)生、老師分別示范跳，然后，老師簡(jiǎn)單地介紹跳短繩的兩種常用方法，加墊跳和連續(xù)跳?！澳姆N方法呢?同學(xué)們要自己來(lái)找答案，老師一會(huì)兒要找同學(xué)來(lái)答復(fù)

6、”。接下來(lái)學(xué)生們帶著這個(gè)問(wèn)題分四組自由練習(xí)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，注意平安。經(jīng)過(guò)討論協(xié)作，創(chuàng)出的方法多種多樣，如單、雙_換跳;向前、后搖繩、臂穿插跳;雙人跳;跑跳;兩腿穿插跳;兩搖跳(起跳一次，搖繩兩回環(huán))等等。老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)撥。然后，每個(gè)小組集體表演，老師點(diǎn)評(píng)。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生自己總結(jié)出兩種跳法的優(yōu)缺點(diǎn):加墊跳慢，但是不容易失敗;連續(xù)跳速度快，但是很容易絆繩、斷繩。最后，聽口令集體練習(xí)跳繩30&;2次，對(duì)跳得多的同學(xué)表?yè)P(yáng)，對(duì)跳得少的同學(xué)鼓勵(lì)。4、自創(chuàng)活動(dòng)工程在教學(xué)中，老師要不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，要利用手中的短繩自創(chuàng)活動(dòng)內(nèi)容，并給自己的“作品”起個(gè)好聽的名字。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的創(chuàng)編

7、，老師組織各組進(jìn)展“作品”展示，學(xué)生自創(chuàng)“小馬拉車跑”“二人三足跑”“快快跳起來(lái)”“踩蛇尾”“穿過(guò)小樹林”等作品，不僅有良好創(chuàng)意，而且也有一定的鍛煉效果。老師又因勢(shì)利導(dǎo):“剛剛各組創(chuàng)編的工程都非常好，不過(guò)老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們創(chuàng)編的全是下肢動(dòng)作，同學(xué)們?cè)傧胍幌?，看哪個(gè)組能利用短繩做出上肢的動(dòng)作來(lái)?”經(jīng)過(guò)這一提示，學(xué)生又想出“投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)、上拋、用三根短繩在兩手中交換”等。在學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)編根底上，老師給予指導(dǎo)、幫助，使課堂氣氛非常自然、融洽。5、游戲小小通訊員老師創(chuàng)設(shè)情境，以故事導(dǎo)入，引導(dǎo)考慮，誘發(fā)動(dòng)機(jī)。如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我地下組織要從敵人控制區(qū)到解放區(qū)運(yùn)送情報(bào)。途中要越“雷區(qū)”，承受敵人的“城門盤查”。同學(xué)

8、們都知道，運(yùn)送情報(bào)一定要及時(shí)，送晚了，就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)，情報(bào)也就失去了意義。下面我們分成4個(gè)小分隊(duì)，根據(jù)老師剛剛的描繪，用手中短繩分頭布置場(chǎng)地。老師對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一要求是:4個(gè)小組比賽間隔 相等，雷區(qū)要安排5個(gè)，素質(zhì)練習(xí)要做5次。但是對(duì)怎么過(guò)雷區(qū)，雷區(qū)擺成什么形狀，做什么素質(zhì)練習(xí)不做任何規(guī)定，只明確獲勝的目的是在最短時(shí)間內(nèi)把情報(bào)送到。小學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力豐富多彩，有的把雷區(qū)擺成圓形，有的擺成方形;有的單腳跳過(guò)雷區(qū)，有的雙腳跳過(guò)，還有的跨過(guò)。承受敵人盤查時(shí)的素質(zhì)練習(xí)更是五花八門，蹲跳、立臥撐、跳短繩、俯臥撐等等，活動(dòng)場(chǎng)面非常熱烈。四、完畢局部(一)幽默興趣逗笑汽球大了，汽球小了。(二)師生共同評(píng)議。(

9、三)下課后不要立即_服，以防感冒。如何積極上好體育課教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)局部1、韻律操(跳繩、兔子舞)2、游戲丟手絹第二節(jié)教學(xué)目的難點(diǎn)1、通過(guò)練習(xí)使學(xué)生初步掌握跳繩、兔子舞韻律操的動(dòng)作變化和節(jié)奏。2、通過(guò)本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生的跳躍和協(xié)調(diào)才能。掌握韻律操的節(jié)奏連接做出跳繩、兔子舞韻律操動(dòng)作教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求1、使身體得到充分的熱身準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式1、集合整隊(duì)。老師指導(dǎo)1、老師組織學(xué)生集合整隊(duì)。_練習(xí)場(chǎng)地_一熱身準(zhǔn)備2、跟老師一起繞操場(chǎng)慢跑三圈。3、熱身操3、帶著學(xué)生一起做1、引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容2、新動(dòng)作學(xué)習(xí)3、整體練習(xí)游戲丟手絹1、根本掌握上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容1、認(rèn)真

10、練習(xí)二2、掌握每個(gè)新動(dòng)作的分解動(dòng)作3、完好作出連接動(dòng)作1、聽從老師安排準(zhǔn)備游戲。2、注意平安。1、身心放松。2、集體跟老師一起練習(xí)_X2、組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)，X并給與積極評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自信心3、組織學(xué)生進(jìn)展分組，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正1、講解游戲規(guī)那么，組織學(xué)生進(jìn)展游戲。_3、將分解動(dòng)作連接起來(lái)練習(xí)1、認(rèn)真聽從老師指揮，準(zhǔn)備游戲。2、參與游戲。1、散點(diǎn)集合，老師一起做放松練習(xí)。三2、分組進(jìn)展游戲。1、帶著學(xué)生一起散點(diǎn)做放松練習(xí)。四小結(jié)2、做好本課小結(jié)。2、師生一起對(duì)本2、對(duì)本節(jié)體育課做小節(jié)體育課小結(jié)。結(jié)。解散如何積極上好體育課教學(xué)設(shè)計(jì)4一、課的指導(dǎo)思想：1、本課以“安康第一”為指導(dǎo)思想，注重心理安康與身

11、體安康的協(xié)調(diào)開展。2、在課的活動(dòng)中，遵循“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)原那么，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主思維的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3、在教學(xué)中力求使課堂形成“健身娛樂(lè)、創(chuàng)新教育”的教學(xué)特色，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。4、以生活化為出發(fā)點(diǎn)，充分挖掘?qū)W生已有生活經(jīng)歷進(jìn)展思想品德的教育。二、課的設(shè)計(jì)：1、教材設(shè)計(jì)：本節(jié)教材是根據(jù)體育與安康標(biāo)準(zhǔn)程度一的教學(xué)目的?，結(jié)合學(xué)生、場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況而制定的。教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生生活經(jīng)歷的根底上，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，通過(guò)學(xué)生的想象和模擬，利用簡(jiǎn)單的教具(板凳)來(lái)實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目的2、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)：本課以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要教學(xué)手段，將“健身娛樂(lè)

12、”和“創(chuàng)新教學(xué)”貫穿課的全過(guò)程，主要現(xiàn)為以下兩種方法：創(chuàng)新教學(xué)法：創(chuàng)新教育是課改的核心思想，豐富的想象力是創(chuàng)新才能的根底，本課力圖通過(guò)學(xué)生將一條板凳想象成各種各樣的事物，并對(duì)其加以模擬來(lái)到達(dá)創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。如：把板凳變成“馬”、變成“花轎”等。游戲練習(xí)法：游戲是兒童最喜歡的活動(dòng)方式，本課通過(guò)多種多樣的板凳游戲，到達(dá)激發(fā)參與的目的。通過(guò)游戲?qū)崿F(xiàn)“健身娛樂(lè)”的教學(xué)思想。3、課的密度與強(qiáng)度的設(shè)計(jì)：本節(jié)課是以“板凳”為手段，學(xué)生始終在想象和模擬中進(jìn)展活動(dòng)，課堂氣氛活潑，因此心理活動(dòng)密度較高。同時(shí)從“安康第一”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以愉快教學(xué)為主，淡化動(dòng)作強(qiáng)度促進(jìn)學(xué)生身心安康協(xié)調(diào)開展。4、?場(chǎng)地器材的設(shè)計(jì)本節(jié)

13、課的場(chǎng)地器材設(shè)計(jì)是以農(nóng)村小學(xué)情況為背景，從城鄉(xiāng)兼宜著眼，以自主學(xué)習(xí)為原那么的設(shè)計(jì)思路。無(wú)論是城區(qū)還是農(nóng)村，只要是學(xué)校就會(huì)有板凳，充分利用板凳解決器材缺乏的情況。無(wú)論場(chǎng)地大小，只要發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)生就有最“廣闊”游戲空間。因此本節(jié)課不對(duì)場(chǎng)地做更多要求，只是在相應(yīng)的環(huán)節(jié)上便于老師引導(dǎo)，學(xué)生觀察那么可。如何積極上好體育課教學(xué)設(shè)計(jì)5呼拉圈自編操說(shuō)課教案一、課的設(shè)計(jì)：體育是學(xué)校教育工作的重要組成局部，小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢(shì)，根據(jù)小學(xué)生低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，有效地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)具有廣泛的興趣，愛玩、愛活動(dòng)是小學(xué)生的天性，根據(jù)小學(xué)生想象思維較弱

14、，直觀模擬才能較強(qiáng)，愿意在老師的帶著下參加集體活動(dòng)的特點(diǎn)，本課用游戲來(lái)主導(dǎo)，以游戲來(lái)串通本課內(nèi)容，使教材游戲化，寓游戲于教學(xué)，既能保證學(xué)生智力的開展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用的才能，滿足了學(xué)生好玩、好動(dòng)的心理和生理要求，增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的練習(xí)。另外，在以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的同時(shí)，還引進(jìn)了音樂(lè)和舞蹈，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在此根底上，我按此制定了這節(jié)體育課，嘗試施行“快樂(lè)體育”的教學(xué)形式。二、教學(xué)內(nèi)容：呼拉圈自編操寶貝跳跳紗絹操(取名為“寶貝跳跳”，主要是因?yàn)槿缃竦暮⒆佣际歉改傅膶氊?，?dāng)孩子聽到寶貝時(shí)，可能就會(huì)想到父母在叫自己一樣，因此在名字上先與一年級(jí)的小學(xué)生拉近了間隔 。另外“寶

15、貝跳跳”也有一定的韻律節(jié)奏，當(dāng)說(shuō)起“寶貝跳跳”時(shí)，學(xué)生也會(huì)提起精神，來(lái)個(gè)跳跳寶貝。)(關(guān)于這個(gè)名字，本次課時(shí)也主要是學(xué)習(xí)各種方式的跳躍，從而鍛煉學(xué)生的下肢力量和協(xié)調(diào)性。)三、教學(xué)目的：本課的練習(xí)很適宜低年級(jí)兒童的心理和生理特點(diǎn)，自編操、模擬操可鍛煉學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)性，同時(shí)對(duì)進(jìn)步兒童的模擬才能，開展思維擴(kuò)大知識(shí)范圍和促進(jìn)智力的開展都有積極的作用。各種方式的跳，對(duì)低年級(jí)兒童的下肢力量鍛煉和協(xié)調(diào)性練習(xí)有良好的幫助作用。四、教學(xué)要求：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模擬操，并能開展想象力和自主模擬動(dòng)作。加強(qiáng)學(xué)生的上肢鍛煉，培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。五、教學(xué)重點(diǎn)：各種模擬性動(dòng)作準(zhǔn)確性和靈敏性好。教學(xué)難點(diǎn)：跳的動(dòng)作優(yōu)美大方，

16、節(jié)奏感強(qiáng)。六、教學(xué)任務(wù)：1、使學(xué)生掌握兒童模擬操的動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。3、開展彈跳力和團(tuán)結(jié)合作、集體配合的良好作風(fēng)。七、教學(xué)方法：講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法八、教學(xué)原那么：符合小學(xué)生生理的原那么，適應(yīng)心理的原那么，統(tǒng)一性與靈敏性相結(jié)合的原那么九、教學(xué)過(guò)程：因?yàn)閮和顫姾脛?dòng)，好奇心強(qiáng)，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對(duì)單調(diào)持久的動(dòng)作容易感到疲勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運(yùn)用了電教手段，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，通過(guò)音樂(lè)進(jìn)課堂，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面我通過(guò)三個(gè)局部來(lái)加以說(shuō)明這節(jié)課的內(nèi)容。1、準(zhǔn)備局部：學(xué)生成四列

17、橫隊(duì)站立，師生問(wèn)好，課堂常規(guī)練習(xí)(主要以呼拉圈自編操進(jìn)展上肢的常規(guī)練習(xí)，再通過(guò)模擬操，模擬兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，老師在前面領(lǐng)操)(7分鐘)，然后進(jìn)展集中注意力游戲的練習(xí)“寶貝跳跳”。目的是從課的開場(chǎng)就使學(xué)生對(duì)這節(jié)課感到有趣，進(jìn)步了注意力，有利于全課教學(xué)的任務(wù)可以更好地完成。(3分鐘)雙手叉腰雙腿站立跳(形體操練習(xí))2、根本局部：在教學(xué)過(guò)程中我采取了直接的教學(xué)游戲和集體游戲的方法來(lái)進(jìn)展學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我先組織學(xué)生“單跳雙落”，在操場(chǎng)上擺放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，給學(xué)生講一個(gè)青蛙過(guò)河的故事，讓學(xué)生像青蛙一樣從圈中跳過(guò)去，1為單腳，2為雙腳，練習(xí)幾次。問(wèn)學(xué)生還有什么方法可能跳過(guò)去，指導(dǎo)“雙跳雙落”。并當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵(lì)那些還不是很純熟的學(xué)生。(14分鐘)根據(jù)學(xué)生練習(xí)跳的情況，問(wèn)學(xué)生還有什么方法能更快更好地跳過(guò)一條很寬的河。并指導(dǎo)學(xué)生把呼拉圈擺成一條線，用單腿交換跳的形式跳過(guò)這條寬寬的河，這個(gè)游戲就相當(dāng)于“踏石過(guò)河”。多練習(xí)幾次，就組織比賽。看哪一組做得，并給予表?yè)P(yáng)。(10分鐘)3、完畢局部：學(xué)生跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞蹈(紗絹操)進(jìn)展