音樂表演實習目的及工作內(nèi)容

1、音樂表演實習目的及工作內(nèi)容不少音樂表演專業(yè)的同學在寫實習報告的時候都不 知道怎么寫音樂表演實習目的及工作內(nèi)容，下面YJBYS為大家搜集音樂表演實習目的及工作內(nèi)容，很希望能幫 到你！一、實習目的及任務經(jīng)過了大學四年音樂表演專業(yè)的理論進修，使我們 音樂表演專業(yè)的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開 大學校園，作為大學畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去 做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一 個任務。本次實習的目的及任務要求：實習目的為了將自己所學音樂表演專業(yè)知識運用在社會實 踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知 識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性， 鍛煉自己的動手能力，

2、培養(yǎng)實際工作能力和分析能力， 以達到學以致用的目的。通過音樂表演的專業(yè)實習，深 化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識， 并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力通過音樂表演專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸 社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應性，將自己融合到社 會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生 到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務距離。為以后進一步 走向社會打下堅實的基礎；通過實習，了解音樂表演專業(yè)崗位工作流程，從 而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生 涯規(guī)劃起到關鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多 與自己專業(yè)相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱

3、歷。 接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能 力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確 的職業(yè)道德觀。實習任務要求在音樂表演崗位實習期間，嚴格遵守實習單位的 規(guī)章制度，服從畢業(yè)實習專業(yè)指導老師的安排，做好實 習筆記，注重理論與實踐相結合，善于發(fā)現(xiàn)問題在實習過程，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退, 虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成實習單位分配 的任務，與單位同事和諧相處 ；每天都認真總結當天的實習工作所遇到的問題和 收獲體會，做好工作反思，并按照學校畢業(yè)實習要求及 時撰寫畢業(yè)實習日記。二、實習單位及崗位簡介實習單位簡介浙江XXX驚統(tǒng)工程有限公司成立 于*年，是一家專注于 XX

4、產(chǎn)品和XXX產(chǎn)品研究、開發(fā)、 生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設立于*科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設有分支機構。公司技術和 研發(fā)實力雄厚，是國家 863項目的參與者，并被政府認 定為高新技術企業(yè)。浙江XXXXIC統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅持 以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將 國外先進的信息技術、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內(nèi)企業(yè) 的具體實際相結合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫 助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場 競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。公司人才結構合理，擁有多名博士作為主要的技術 骨干，具有碩士、學士高中級技術職稱的員工達 800多人。

5、為了開發(fā)由真正適合企業(yè)需求的 XXXX圖片已關閉顯示，點此查看產(chǎn)品，企業(yè)特聘請音樂表演專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問，緊密跟蹤 音樂表演行業(yè)發(fā)展特點，不斷優(yōu)化。實習崗位簡介（概況）A.參與音樂表演崗位的日常工作，參與組織制定單位音樂表演崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計戈（包括年度經(jīng)費使用計劃，儀器設備申購計劃等），并協(xié)助同事組織實施和檢查執(zhí)行情況。B.協(xié)助主管領導科學管理，貫徹、實施有關規(guī)章制 度。確定自己在音樂表演專業(yè)崗位的工作職責與任務，定期進修和業(yè)務相關的知識，不斷 提高業(yè)務水平和工作能力。C.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn) 場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的

6、使用功能和追求的風格等。 努力提高客戶建立良好關系能力，給客戶量身打造設計 方案。三、實習內(nèi)容（過程）舉行計算科學與技術專業(yè)崗位上崗培訓。我很榮幸進入浙江XXXX統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè) 實習。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能 的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發(fā)音樂表 演專業(yè)崗位從業(yè)相關知識材料進行一些基礎知識的自主 學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關知識進 行專項培訓。適應音樂表演專業(yè)崗位工作。為期兩個多月的畢業(yè)實習是我人生的一個重要轉折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著 思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走 向社會，在這個轉換的過程中，人的

7、觀點、行為方式、 心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整和適應。我在音樂表演專 業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工 作狀態(tài)，每天按照分配的任務按時按量的完成。在逐漸 適應崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自 主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件 很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一 個道理：細節(jié)決定成敗。學習崗位所需的知識。在實習過程中，我深深體會到活到老，學到老的深 刻內(nèi)涵。在音樂表演專業(yè)崗位上實習，要不斷學習與自 己業(yè)務相關的知識。在課堂上，老師傳授給我們音樂表 演專業(yè)的理論知識，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都 來自課本，源于前人的研究總結。在課堂上聽老師

8、講授 的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實踐，不易理解把握C 有句名言大學老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到 魚是我們必須思考的問題。的確，在知識經(jīng)濟迅猛騰飛 的今天，在終身教育時代已經(jīng)來臨的時代，一個人要想 在走由象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現(xiàn)在就得學 會求知，自覺主動去求知，敢于去探索鉆研，特別是需 要與時俱進的音樂表演專業(yè)。因循守舊，得過且過，不 思進取，胸無大志，注定要在轉眼間被時代淘汰。反之， 與時俱進，自主探索，自覺學習，不斷創(chuàng)新，才是成功 必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必 須不斷學習，多進行社會實踐活動，敢于去艱苦的地方 磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。在實習過程

9、，實習單位安排的了技術指導杜老師， 杜老師傅是個和藹親切的人，他先帶領我們熟悉工作環(huán) 境和音樂表演專業(yè)崗位的相關業(yè)務，之后他親切的和我 們交談關于本部門的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務、 本部門的主要工作同事以及我們的未來的工作安排，同 時帶領我們認識本部門的工作人員，并讓我們虛心地向 這些辛勤地在音樂表演專業(yè)工作崗位上的前輩學習，在 遇到不懂得問題后要積極請教前輩?！就卣归喿x】音樂表演實習報告范文實習期間我自己教了三個學生，他們學的課程是一 樣的，但上課的過程和方法是完全不同的。為了畢業(yè)后 能順利進入社會參加工作，我于今年3月9日至4月8日在?？诹曃奈幕瘋鞑ビ邢薰具M行了一個月的實習。雖然實習

10、的時間不長，工作量也不大，但在實習過 程中我還是學到了很多寶貴的知識，也豐富的社會經(jīng)驗， 這些將對我日后的工作有很大幫助。海口習文文化傳播有限公司是一家創(chuàng)建不久的文化公司，現(xiàn)在主營項目是 葫蘆絲教學，附帶葫蘆絲銷售。目前有兩個教學中心， 分別是海甸教學中心和明珠教學中心。我主要在海甸教 學中心實習。教學中心的工作安排是每天早九點到中午 十二點，下午三點到六點，晚上七點半到九點半，分別 有教學中心的老師或助教在中心值班。學生的上課方式 有一個人單獨上課的，也有幾個人組成班上的。單獨上 課的學生如果沒有固定老師的話就隨時來中心由值班老 師上課；組班的分為初級班和中級班，每班一般是6到8人，每班學習

11、周期為兩個月，八次課，由固定老師負責 教學。教學用的教材是教學中心的老師根據(jù)自己的教學 眼睛編排的，按曲目難度分為入門，初級，中級和高級 等四個級別。我實習期間的工作主要是文秘兼助教。公 司創(chuàng)辦不久，一直注重教學發(fā)展師資力量，所以現(xiàn)在缺 少處理日常事務的文秘。但是公司以葫蘆絲教學為主， 日常事務和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要 求懂音樂，能在教學上有幫助，這也是為了精簡人員。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學校藝 術團開辦的葫蘆絲培訓班學過葫蘆絲，后來自己又和老 師學了一段時間?，F(xiàn)在也有五、六級的水平，和教學中 心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實習工作做 起來應該可以得

12、心應手的。葫蘆絲是云南的少數(shù)民族樂器，是簧管耦合振動類 樂器。簡單點說，葫蘆絲由一個葫蘆和三根竹管組成， 葫蘆頂端有吹嘴，氣流從這里進入葫蘆，葫蘆是作為共 鳴器的；三根竹管插在葫蘆下方，中間一根較粗的是主管， 主管插入葫蘆內(nèi)部的部分有一個銅制的簧片，氣流振動 簧片發(fā)音，它是發(fā)音器；主管上前面有六個音孔，后邊有 一個音孔；兩側的成為附管，附管打開時持續(xù)發(fā)一個因， 右附管為中音3,左附管音為低音 6。葫蘆絲在結構上大同小異，在音調(diào)上通常有c調(diào)、降b調(diào)、d調(diào)、f調(diào)、g調(diào)等，用來演奏不同調(diào)的樂曲。 葫蘆絲音域小，只有一個八度的音。演奏時用氣也較笛、 簫等吹管樂器簡單，所以葫蘆絲是一種簡單易學的樂器。

13、公司的宣傳單上也寫著上到 80歲的老人，下到學齡前的 兒童都可以學的樂器。這樣說一點也不夸張，因為教學 中心的學生中確實有很多小孩子也有一些上了年紀的老 年人。小孩子學是為了掌握一門技能，老年人學習它是為 了自娛自樂。因為葫蘆絲這種簡單易學的原因，教學中 心的學生真是各行各業(yè)、各種年齡都有。教學上也有很 大的靈活性。我實習的開始階段主要是做些助教工作， 然后向老師們學習教學經(jīng)驗。雖然我自己的演奏水平是 可以的，但自己會和能教會別人是不同的。比如實習第二天是周六，學生很多，老師讓我?guī)椭笇?。有個學生 遇到一個問題，我自己知道怎么操作，但給他解釋時他 卻不能理解，后來還是老師用了一個簡單的比喻讓他

14、明 白了。這個比喻就是經(jīng)驗，教材上是不會這樣的問題用 這樣的比喻就能解決的，而是要通過積累經(jīng)驗才可以做 到。這是我實習中懂得的第一個道理，自己會不代表能 讓別人也理解，教學是需要方法的。這對于我以后的工 作是很有幫助和提示作用的，因為我一直想要做一名教 師，所以不論教什么，理論是一樣的。經(jīng)過幾天的學習后，我也開始教學生。而在自己的 實際教學中又發(fā)現(xiàn)了很多問題。實習期間我自己教了三 個學生，他們學的課程是一樣的，但上課的過程和方法 是完全不同的。第一個小女孩接受的很快，但由于年齡 小，有的東西掌握不到位，需要多加練習。但也是因為 年齡小，不能讓她做枯燥的基礎練習，練習應該設置的 更有趣味性一些。

15、第二個是成年人，和小孩子比樂理基 礎不好，樂感也差一些，但是理解能力強。所以對她的 教學就主要側重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課 后多加練習。成年人應該有這種練習的自覺，不用像對小孩子一 樣盡量避免枯燥的練習。第三個是個稍微大一點的小學 生，是個男孩子，雖然男孩子更好動一些沒有那么認真, 但是他對葫蘆絲的興趣很大，這是可以利用的。他的接 受能力也不錯，但在氣息上有一些小問題，需要通過練 習來解決。我給他安排的練習相對有些枯燥，但是效果 會明顯一些，為了能讓他認真練習，就利用他的興趣勸 說他，實際證明效果不錯，他是三個學生里進步最快的。 這些就是所謂的因材施教。有句話不是說：沒有笨學生, 只

16、有笨老師嘛，每個學生都有他自己的特點，一個優(yōu)秀 的老師應該去發(fā)現(xiàn)他的特點，然后根據(jù)他的特點進行引 導。而不是把所有的學生都想象成什么樣，而按照一種 模式教學。因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗，而從學生 的角度，我也學到了很多東西。還是說我的三個學生， 他們的課程安排是一樣的，都是入門班的教材，但是每 個人最后學到的東西是不一樣的。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎的知識 外，還有四個練習曲，學會三個就算完成入門課，其他 技巧沒有要求，共三次課。第一個小女孩四個曲子都學 完了，我還教了她一點單吐技巧，但是她掌握還不太好, 還需要練習，這是進度比較正常的。而那個成年人，她 的基礎本來就不好，我給她

17、安排了練習，但是她回去后 沒有認真練，說是工作忙。這樣我只教了她三個曲子就 結束了入門課程。最后一個男孩子，接受能力就不錯， 又很有興趣，認真做了我給他的練習，另外，由于他學 的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧。在過去我只是 做學生，而不能體會到老師的想法，現(xiàn)在才知道，作為 接受者如果自己不努力，錯過了什么也許自己永遠都無 法知道。當老師的喜歡努力的學生，這不是老師的偏見, 而是努力的學生學的東西快，讓老師忍不住想多教一些 給他。而自己不努力的話，跟不上別人的進度，大概就 只能少學一些東西了吧。這次實習，我不僅學到了作為 老師的教學經(jīng)驗，也因為換位關系，看到了作為學生該 如何學習。雖然自己的學

18、生時代就要結束了，但以后步 入社會還有的學習機會，現(xiàn)在的經(jīng)驗還是很有價值和提 示作用的。在教和學以外，實習過程還使我懂的一些社會處事 的道理。雖然開始時覺得這個實習和我的專業(yè)沒有太大 相關，但經(jīng)過實習我明白了一件事：實習的內(nèi)容不是最 重要的，實習過程中培養(yǎng)的自學能力，積累的社會經(jīng)驗 才是重要的。實習就是為我們進入社會做準備，無論做 什么工作都是要走進這個社會，就必須要適應這個社會, 習慣這個社會。雖然在學校里也總是強調(diào)自學能力，但 學校里的自學和社會里的自學是不一樣的。在學校里老 師告訴你學什么，然后讓你去自學，而社會里是完全的 自學，沒有任何人會告訴你要學什么，必須自己去發(fā)現(xiàn), 如果不能發(fā)現(xiàn)就永遠學不會，那只能比人落后。社會經(jīng) 驗更是重要的，比如我學會了和人交往時要注意很多事C 要如何察言觀色來說對方樂于接受的話，而回避人家不 喜歡的話來達到自己的目的。又如，如何贊美人，使人 開心而不感到虛假，這樣才使自己容易被人接受。這些 是沒人教的，都是自己通過觀察發(fā)現(xiàn)的。這些也不是事 故，而是人與人相處確實需要注意的，這樣做會使他人 感到開心，而自己的目的也能實現(xiàn)，就算自己沒什么目 的，使他人開心也總是件好事。一位老師也這樣告訴我：不管在什么單位，做什么 工作，人際交往都是重要的，因為社會就是人和人組成