第23課美術(shù)的輝煌

1、第 23 課 美術(shù)的輝煌課程標(biāo)準(zhǔn)：欣賞 19 世紀(jì)以來有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代 背景及其藝術(shù)價(jià)值。教學(xué)要求：知道并欣賞 19 世紀(jì)以來浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、印象派主義、現(xiàn)代主 義等美術(shù)作品。了解浪漫主義和現(xiàn)代主義作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值。 知道這些美術(shù)作品的作者，體驗(yàn)作品的美。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與能力識(shí)記：新古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)、印象畫派、現(xiàn)代主義 美術(shù)的代表人物及作品；理解： 19 世紀(jì)以來各類美術(shù)流派產(chǎn)生的社會(huì)背景和各流派的基本特 點(diǎn)以及各流派之間的關(guān)系。通過欣賞各流派名畫，提高美術(shù)鑒賞能力，陶冶情操。（ 2）過程與方法： 問題探究：結(jié)合時(shí)代背景分析

2、各類美術(shù)流派形成的原因； 情景再現(xiàn)：分組討論并請(qǐng)學(xué)生介紹各流派代表人物、代表作品； 歷史比較：對(duì)比各類美術(shù)流派的特點(diǎn)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 各類美術(shù)流派既有對(duì)原有藝術(shù)的繼承， 又有個(gè)性。 這些藝術(shù)家立足于 社會(huì)現(xiàn)實(shí)， 對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求， 對(duì)生活無限熱愛， 從而創(chuàng)作出不朽的傳世之作；通過對(duì)藝術(shù)家表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神， 培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和 價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)： 19世紀(jì)以來的主要美術(shù)流派、代表人及代表作品。 難點(diǎn)：主要美術(shù)流派產(chǎn)生的社會(huì)背景、 藝術(shù)特點(diǎn)和主要美術(shù)流派之間的關(guān)系。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)3 、新古典主義美術(shù)的代表人物及作1 品：（ 1） 法國(guó)畫家大衛(wèi)，代表作有馬拉之死 拿破

3、侖加冕等。 表現(xiàn)了法國(guó)大革命和拿破侖統(tǒng)治時(shí)期的重要?dú)v史事件和人物，生 動(dòng)再現(xiàn)了這一時(shí)期法國(guó)重要的歷史畫面。（ 2）法國(guó)畫家安格爾的作品泉 ，充分展現(xiàn)了人體美與古典美 的完滿結(jié)合。多媒體展示一組繪畫，提出一組問題。 多媒體打出課題 第 23 課：美術(shù)的輝煌基礎(chǔ)解讀】、從新古典主義美術(shù)到浪漫主義美術(shù) 1、新古典主義美術(shù)的代表人物及作品（ 1） 法國(guó)畫家大衛(wèi)，代表作有馬拉之死 拿破侖加冕等。 表現(xiàn)了法國(guó)大革命和拿破侖統(tǒng)治時(shí)期的重要?dú)v史事件和人物，生 動(dòng)再現(xiàn)了這一時(shí)期法國(guó)重要的歷史畫面。（ 2）法國(guó)畫家安格爾的作品泉 ，充分展現(xiàn)了人體美與古典美 的完滿結(jié)合2 、新古典主義美術(shù)的特點(diǎn)：（1）強(qiáng)調(diào)理性，往

4、往以古代歷史和現(xiàn)實(shí)重大事件為題材。（2）在表現(xiàn)形式上，它突出理性，注重畫面的嚴(yán)整與和諧。3、新古典主義美術(shù)產(chǎn)生的背景：（1）18世紀(jì)末 19 世紀(jì)初，法國(guó)處于大革命前后的劇烈動(dòng)蕩中。（2）在資產(chǎn)階級(jí)對(duì)古代希臘羅馬英雄主義精神的追求中，新古典 主義美術(shù)誕生了。二、浪漫主義美術(shù)的產(chǎn)生：1、代表人物及作品： 19 世紀(jì)前期，法國(guó)浪漫主義畫家德拉克洛瓦 的代表作自由引導(dǎo)人民 ，典型表現(xiàn)了這一畫派的風(fēng)格特征。1、背景：拿破侖統(tǒng)治結(jié)束后，人們對(duì)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家推崇的 “理性王國(guó) ”感到失望，尋求新的精神寄托。 這種情緒反映在美術(shù)創(chuàng) 作領(lǐng)域中，就產(chǎn)生了浪漫主義美術(shù)。2、特點(diǎn)：它注重表現(xiàn)人的感情，運(yùn)用鮮明色

5、彩和奔放筆法，強(qiáng)調(diào) 畫面整體的完整和統(tǒng)一，但不拘泥于局部和細(xì)節(jié)的過分描繪和刻 畫。浪漫主義美術(shù)特別強(qiáng)調(diào)色彩的作用，使畫面豐富多彩，輝煌 、新古典主義美術(shù)的代表人物及作2 品：（ 1） 法國(guó)畫家大衛(wèi)，代表作有馬拉之死 拿破侖加冕等。 表現(xiàn)了法國(guó)大革命和拿破侖統(tǒng)治時(shí)期的重要?dú)v史事件和人物，生 動(dòng)再現(xiàn)了這一時(shí)期法國(guó)重要的歷史畫面。（ 2）法國(guó)畫家安格爾的作品泉 ，充分展現(xiàn)了人體美與古典美 的完滿結(jié)合。瑰麗。3、代表人物及作品： 19 世紀(jì)前期，法國(guó)浪漫主義畫家德拉克洛瓦 的代表作自由引導(dǎo)人民 ，典型表現(xiàn)了這一畫派的風(fēng)格特征。三、現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)和印象畫派1、時(shí)間： 19 世紀(jì)中期。2、代表人物及作品：（

6、1）法國(guó)的米勒。米勒的作品主要反映農(nóng)民的生活和情感，代表 作有播種者拾穗者等。（2）俄國(guó)的列賓。俄羅斯畫家列賓滿懷強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí)，深 刻展現(xiàn)了俄國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)勞動(dòng)人民的悲慘處境寄予深切同情， 表達(dá)了他們對(duì)美好生活的憧憬和渴望。他的代表作是伏爾加河 上的纖夫。3、印象畫派產(chǎn)生的背景：（1）19 世紀(jì)后半期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。（ 2）一批青年畫家以 “不關(guān)心主題思想 ”為宗旨，反抗保守陳腐的 主題思想。（3）特點(diǎn)：a 借助當(dāng)時(shí)光學(xué)領(lǐng)域的新成就， 醉心于光和色的研究， 強(qiáng)調(diào)捕捉光 和色之下世界萬物的 “瞬間印象 ”，表現(xiàn)微妙的色彩變化。b 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初， 印象畫派進(jìn)

7、一步發(fā)展， 強(qiáng)烈主張個(gè)性的抒 發(fā)。作品大多線條粗獷、形式夸張、色彩明快，富于裝飾韻味。（ 4）印象派因法國(guó)畫家莫奈的作品日出 ?印象而得名。（ 5）荷蘭的凡高是這一時(shí)期印象畫派的著名代表。 凡高被稱為 “撲 向太陽的畫家 ”。他的作品向日葵讓人感受到灼熱陽光下的燦 爛。（6）法國(guó)畫家塞尚擅長(zhǎng)畫靜物，色彩反差強(qiáng)烈，立體感強(qiáng)，被稱為 “現(xiàn)代繪畫之父 ”。四、現(xiàn)代主義美術(shù)1 、現(xiàn)代主義美術(shù)產(chǎn)生的背景：（1）20 世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，給人們的心靈造成巨大創(chuàng)傷。（2）伴隨工業(yè)化而來的快節(jié)奏加劇了人們的緊張感，傳統(tǒng)的藝術(shù) 表現(xiàn)形式已無法滿足人們的精神需求。 、新古典主義美術(shù)的代表人物及作3 品：（ 1）

8、法國(guó)畫家大衛(wèi)，代表作有馬拉之死 拿破侖加冕等。 表現(xiàn)了法國(guó)大革命和拿破侖統(tǒng)治時(shí)期的重要?dú)v史事件和人物，生 動(dòng)再現(xiàn)了這一時(shí)期法國(guó)重要的歷史畫面。（ 2）法國(guó)畫家安格爾的作品泉 ，充分展現(xiàn)了人體美與古典美 的完滿結(jié)合。（3）科技的發(fā)展拓寬了藝術(shù)家認(rèn)識(shí)世界的視野，他們嘗試用新的 表現(xiàn)形式和藝術(shù)精神進(jìn)行創(chuàng)作。他們開創(chuàng)的形形色色與傳統(tǒng)美術(shù) 迥然不同的新流派，統(tǒng)稱為現(xiàn)代主義美術(shù)。2、現(xiàn)代主義美術(shù)的特點(diǎn)： 反傳統(tǒng)和反理性， 重視藝術(shù)家內(nèi)心的 “自我感受”和“自我表現(xiàn) ”，流 露出藝術(shù)家憤怒、消極、悲觀、失望等各式各樣的復(fù)雜心理。3、現(xiàn)代主義美術(shù)的代表人物及作品： 西班牙畫家畢加索是最有影響的現(xiàn)代主義美術(shù)大師之一。他的作 品格爾尼卡通過一系列變形的圖案組合，控訴了法西斯德國(guó) 空軍轟炸西班牙城市格爾尼卡的罪行。教學(xué)小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)概括 19 世紀(jì)以來出現(xiàn)的主要美術(shù)流派。各舉一個(gè)代表人和代表 作品。教師指出： 19 世紀(jì)以來的美術(shù)史表明，各個(gè)美術(shù)流派之間是互相對(duì) 立、互相補(bǔ)充的關(guān)系，未來發(fā)展的趨勢(shì)更是你中有我，我中有你。藝術(shù)既要 有共性，又要有個(gè)性，既要有繼承，又要有創(chuàng)新。藝術(shù)創(chuàng)造即使是曲高和寡 的，最終也要為世人所認(rèn)知、所理解，只有這樣的藝術(shù)才是有生命力的。課