2022年幼兒園園本培訓工作計劃范文

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年幼兒園園本培訓工作計劃范文一、指導思想認真貫徹幼兒園教育指導綱要，為提高我園教師的綜合素質，提高保教質量，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，結合我園教師隊伍的現狀，特制訂本學期我園教師園本培訓計劃。二、園本培訓目的1、理論水平的提高本學期，我園安排的幼兒園一日活動保教細則，以及敘事性研究的學習，將引導教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進專業(yè)素質提高。2、正確理念的樹立通過園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教

2、育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長。3、專業(yè)技能的提升幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導教師們學習編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進教師專業(yè)技能的提高。三、培訓內容幼兒園一日活動保教細則、敘事性研究、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書沙龍等等。讓教師們通過培訓，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學活動得以體現。四、具體措施1、根據我園的實

3、際情況，嚴格按照“園本培訓計劃”的時間、內容要求進行學習。2、組織教師學習，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會綱要精神，并和工作實際相結合，把綱要的精神落實到每一位員工的行動中去。3、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。4、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。5、引導教師寫出心得體會，進一步加深對培訓的理解。6、通過培訓，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。五、培訓管理1、參培教師必須準時參加培訓，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。2、參培教師必須嚴格

4、遵守學習紀律，認真做好學習筆記，講話、打瞌睡、做與培訓無關的事，不予計分。3、學習過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去，否則不予計分。六、園本培訓內容_年_月：1、幼兒園一日活動保教細則學習。2、小班親子活動。(幫助小班幼兒盡快適應幼兒園生活)3、學習研討：幼兒成長檔案的創(chuàng)建。_月份：1、集中學習：幼兒園白板技術的應用。2、年級組長白板示范課。_月份：1、中班組教學研討：粽子里的故事。2、集中學習：優(yōu)化教學結構，改善語文活動效果。3、青年教師幼兒舞蹈編排評比。_月份：1、大班“關心天氣預報”觀摩研討。2、集中學習：關于幼兒觀

5、察記錄的園本教研(一)。3、討論制定：園優(yōu)秀教研組評比標準。_年_月份：1、集中學習：關于幼兒觀察記錄的園本教研(二)。2、優(yōu)秀教研組評選。2022年幼兒園園本培訓工作計劃范文（二）一、指導思想認真貫徹幼兒園教育指導綱要，為提高我園教師的綜合素質，提高保教質量，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，結合我園教師隊伍的現狀，特制訂本學期我園教師園本培訓計劃。二、園本培訓目的1、理論水平的提高本學期，我園安排的幼兒園一日活動保教細則，以及敘事性研究的學習，將引導教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進專業(yè)素質提高。2、正確理念的樹立通過園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德

6、，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長。3、專業(yè)技能的提升幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導教師們學習編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進教師專業(yè)技能的提高。三、培訓內容幼兒園一日活動保教細則、敘事性研究、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書沙龍等等。讓

7、教師們通過培訓，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學活動得以體現。四、具體措施1、根據我園的實際情況，嚴格按照“園本培訓計劃”的時間、內容要求進行學習。2、組織教師學習，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會綱要精神，并和工作實際相結合，把綱要的精神落實到每一位員工的行動中去。3、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。4、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。5、引導教師寫出心得體會，進一步加深對培訓的理解。6、通過培訓，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。五、培訓管理1、參培教師必須準時參加培訓，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。2、參培教師必須嚴格遵守學習紀律，認真做好學習筆記，講話、打瞌睡、做與培訓無關的事，不予計分。3、學習過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去，否則不予計分。六、園本培訓內容_年_月：1、幼兒園一日活動保教細則學習。2、小班親子活動。(幫助小班幼兒盡快適應幼兒園生活)3、學習研討：幼兒成長檔案的創(chuàng)建。_月份：1、集中學習：幼兒園白板技術的應用。2、年級組長白板示范課。_月份：1、中班組教學研討：粽子里的故事。2、集中學習：優(yōu)化教學結構，改