2022年小學(xué)五年級(jí)組德育工作計(jì)劃

1、第PAGE9頁(yè)共NUMPAGES9頁(yè)2022年小學(xué)五年級(jí)組德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：德育：開展凈、靜、敬、竟的品行教育。學(xué)習(xí)：追求三實(shí)，以求實(shí)效。班風(fēng)：博學(xué)、篤行、明辨、慎思。二、工作目標(biāo)：、爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生，為低年級(jí)的學(xué)生做表率。、心懷感恩、關(guān)愛他人，有集體意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律性教育，繼續(xù)狠抓日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，尤其要重抓個(gè)別副課的課堂紀(jì)律以提高班級(jí)學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī)。4、繼續(xù)在鞏固中求提高、發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生源源不斷的創(chuàng)造力。三、具體措施、營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)

2、，放手讓學(xué)生參與班級(jí)管理，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。、組辦豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊(duì)活動(dòng)?；顒?dòng)之前制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)，用活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得

3、更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。4、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比從學(xué)生自身出發(fā)，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級(jí)的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。5、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育(_)通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。(_)針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。(3)開展互幫活動(dòng)。通過(guò)結(jié)對(duì)共進(jìn)等活動(dòng)，從學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心

4、幫助四、活動(dòng)安排、完成校、少先隊(duì)安排的各項(xiàng)活動(dòng)。、每月舉辦班會(huì)兩次，主題隊(duì)活動(dòng)兩次，激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心培養(yǎng)學(xué)生的組織與創(chuàng)新能力，振奮學(xué)生的精神。3、主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)由班干部組織舉辦活動(dòng)做到全員參加，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。小學(xué)五年級(jí)組德育工作計(jì)劃(二)具體安排二月份：、寒假生活總結(jié)。辦相關(guān)內(nèi)容的小報(bào)、寫相關(guān)內(nèi)容的文章及讀書總結(jié)，并出一期展板。、訂好班級(jí)和個(gè)人目標(biāo)，明確班干部的工作任務(wù)，落實(shí)日常工作的分工，穩(wěn)定班級(jí)日常工作秩序。三月份：、開展慶三八的活動(dòng)，并辦相應(yīng)的展板、小報(bào)及黑板報(bào)。.開展我愛讀書的交流活動(dòng)。3、開展我是勞動(dòng)小能手活動(dòng)。四月份：、開展體育競(jìng)賽活動(dòng)。積極參加校運(yùn)會(huì)。校運(yùn)會(huì)總結(jié)表彰。、開展

5、主題隊(duì)活動(dòng)。并舉辦此主題的詩(shī)文朗誦會(huì)。小報(bào)、展板、演講會(huì)。五月份：、班級(jí)工作總結(jié)，進(jìn)一步穩(wěn)定班級(jí)的日常工作。、優(yōu)秀作業(yè)展。3、舉辦主題班隊(duì)會(huì)：我是怎樣學(xué)習(xí)的。4、好書介紹交流會(huì)。六月份：、惜時(shí)勤學(xué)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃迎接統(tǒng)考。做好學(xué)期測(cè)評(píng)工作，各項(xiàng)工作總結(jié)表彰。2022年小學(xué)五年級(jí)組德育工作計(jì)劃（二）年月一、指導(dǎo)思想：書的世界是五彩繽紛的，那么閱讀便是一種享受，是一快樂(lè)！它給人以知識(shí)，給人以力量，給人們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生朗讀經(jīng)典詩(shī)文是很有必要的。二、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)(包括知識(shí)、能力、德育)1

6、、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化氛圍。3、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生的情操，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。4、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。三、教學(xué)措施：1、提高師生對(duì)開設(shè)經(jīng)典誦讀校本課程意義

7、的認(rèn)識(shí)。要充分利用書籍、報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議等途徑、方式，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，情感體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)中華經(jīng)典的認(rèn)同感、親近感。2、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。3、定期在班內(nèi)開展誦讀大賽活動(dòng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到收獲的快樂(lè)。四、教學(xué)安排：周次課題要求1觀滄海誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)2子夜四時(shí)歌_春歌誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)3除夜行誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)4題烏江亭誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)5黃鶴樓誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)6行軍行誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)

8、7踏莎行_郴州旅社誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)8青玉案_元夕誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)9截竿入城誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)10兼愛誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)11生活的顏色感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩(shī)文。12我是一個(gè)任性的孩子感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩(shī)文。13太陽(yáng)的話感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩(shī)文。14在自由和力量中飛翔感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩(shī)文。15秋頌感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩(shī)文。附：五年級(jí)每周五課外閱讀推薦書目：一、中外寓言與通話海的女兒

9、選自安徒生童話自私的巨人選自王爾德童話稻草人選自葉圣陶童話二、中外散文濟(jì)南的冬天老舍白色的山茶花席慕容紫藤蘿瀑布宗璞三、中外小說(shuō)草房子曹文軒女兒的故事梅子涵阿誠(chéng)的龜劉厚明童年高爾基乞丐屠格涅夫2022年小學(xué)五年級(jí)組德育工作計(jì)劃（三）_年月一、指導(dǎo)思想：書的世界是五彩繽紛的，那么閱讀便是一種享受，是一快樂(lè)！它給人以知識(shí)，給人以力量，給人們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生朗讀經(jīng)典詩(shī)文是很有必要的。二、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)(包括知識(shí)、能力、德育)1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)

10、優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化氛圍。3、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生的情操，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。4、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。三、教學(xué)原則：模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。自主性原則：允許學(xué)

11、生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。四、教學(xué)安排：周次課題(或內(nèi)容)要求1短歌行誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)2古詩(shī)十九首誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)3樂(lè)游原誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)4塞下曲誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)5相聚時(shí)難別亦難誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)6生查子_元夕誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)7清平樂(lè)_別來(lái)春半誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)8滿江紅_怒發(fā)沖冠誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)9東施效顰誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)10勸學(xué)誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)11斷章感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩(shī)文。12呵，母親感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩(shī)文。13會(huì)唱歌的鳶尾花感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩(shī)文。14如果記住