2022年小學一班主任工作計劃

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年小學一班主任工作計劃一、班級基本情況：本班共有學生_人，其中男生_人，女生_人。由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。二、班級奮斗目標：(一)在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。(二)培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。(三)以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，

2、形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體，這是一(4)班的奮斗目標。三、班級管理措施：剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：(一)學習方面1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。3、作業(yè)寫得干凈

3、又整潔的同學給予紅花獎勵。(二)紀律方面1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。(三)勞動方面1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。(四)衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚

4、分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。(五)安全教育方面“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。四、班干部的培養(yǎng)方面：一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)

5、他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。五、家校結(jié)合，分類施教本學期要做好分類施教工作：1、對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。2、對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。2022年小學一班主任工作計劃（二）一、指導思想根據(jù)教學內(nèi)容和學生的身心特點，把生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，用數(shù)學眼光來看生活問題，用數(shù)學知識解決生活問題。這既是學生認識能力發(fā)

6、展完整的必然要求，也是學生獲得全面發(fā)展的必經(jīng)之路。二、教學目標1.使學生進一步了解平面幾何圖形的特征。2.培養(yǎng)學生觀察力、記憶力、空間想象能力和創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性思維能力，發(fā)展學生實際操作能力。3.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，體驗成功的快樂。三、具體活動措施1、講解“智力七巧板”的來源，觀察這七塊板通過講解“智力七巧板”的來源和發(fā)展歷史，了解中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊；通過觀察，找到每一塊板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一個角是直角等，讓學生對這七塊板有一定的感性認識。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎(chǔ)。2、“按樣拼圖”活動先讓學生數(shù)一數(shù)七巧板一共有多少個尖角，想個辦法把這些尖角藏起

7、來。我給學生出示一些圖案，讓學生看清楚圖案中有沒有尖角，再比一比誰最先把尖角藏起來，還讓他們自由發(fā)揮，拼湊出沒有尖角的圖形。接著又出示一些學生經(jīng)常見到的動物、植物、日常用品圖形讓學生拼裝。按樣拼圖主要是讓學生通過組拼熟悉各塊板之間的幾何關(guān)系，初步掌握組拼技巧和拼圖的基本規(guī)則，提高學生的參與興趣和競技意識。3、“按圖分解”活動學生在對各種圖形的模仿、反復組拼后，已經(jīng)對“智力七巧板”有了非常濃厚的興趣，這時，我及時地出示一些圖片，在班級里組織即興比賽，看誰先正確地完成每一個拼圖，最先拼出者獎勵一塊美畫板，讓學生用美畫板上的七巧板畫出拼圖。并畫出每個拼圖的分解線。拼得慢的就讓他們在我發(fā)給他們的圖片上

8、畫出分解線。并安排兩星期的課余時間自行拼裝、互相探討、摸索規(guī)律。按圖分解主要是指導學生的把一些圖案解剖成七巧板，更加熟悉七巧板的幾何關(guān)系，掌握最佳的拼圖技巧，了解“智力七巧板”的結(jié)構(gòu)，為以后的創(chuàng)新活動打下堅實的基礎(chǔ)。4、“專題設計”活動“專題設計”可以極大地激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，啟迪他們的創(chuàng)新意識。學生通過按圖分解已經(jīng)開始學會運用“逆向思維”解決各種難題，這時再有意識地讓學生設計飛機、汽車，讓學生自行設計，并把設計的拼圖畫下來，在同一時間內(nèi)設計得多的優(yōu)秀勝出，推薦參加年級組比賽。然后安排三周課余時間讓學生設計動物、植物、人物、日常用品、體育運動，培養(yǎng)學生豐富的想象力、創(chuàng)新意識。5、“觀察創(chuàng)

9、造”活動生活中的許多事物，經(jīng)過抽象化后，就可以用“智力七巧板”表現(xiàn)出來。為了激發(fā)學生的想象、創(chuàng)造，給學生欣賞三個和尚Flash動畫，讓學生注意觀察，分析結(jié)構(gòu)，將所看到的事物抽象化，并用一副七巧板將其拼裝出來。學生拼出各式各樣、栩栩如生的圖案，接著請兩名同學到黑板前表演“問好”、“批評教育”等情景，讓學生將看到的情景用七巧板拼出，并用美畫板畫出來。充分培養(yǎng)了學生的觀察創(chuàng)造能力。6、“舉一反三”活動“智力七巧板”拼裝起來變化多端，許多圖形稍作變動，即可創(chuàng)造出新的圖案。我先出示一張“T”字圖形卡片，讓學生揣摩、移動板塊，變?yōu)椤叭恕?、“小姑娘”、“雜技頂碗”；再出示“潛艇”，讓學生移動板塊拼出“卡車”、“摩托車”、“敞蓬車”、“客貨兩有車”。然后又讓學生自由拼裝、自由移動。充分培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。7、“一圖多拼”活動同樣一個圖案，有時可以用許多種完全不同的方法組拼。出示“鉆石”、“盆花”、“火山爆發(fā)”等，讓學生用兩種方法拼出。再出示“獨輪車”、“滑梯”、“曲桿”、“直桿”，讓學生用許多種完全不同的方法拼出，拼裝種類少的，我采用“瞬間提示法”，再讓學生自由發(fā)掘新的拼圖方法。充分培養(yǎng)學生“用多種方法解決同一問題”的思維方式，提高學生的應變能力。8、“多副組合”創(chuàng)造通過以上七個主題活動，學生已經(jīng)掌握了拼圖的技巧，對單副