六年級滬教版語文下學期期末學業(yè)質量監(jiān)測復習考前練習單

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20六年級滬教版語文下學期期末學業(yè)質量監(jiān)測復習考前練習單班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。慮（_） 扭（_） 瞪（_） 譯（_） 虛（_） 紐（_） 澄（_） 澤（_） 2. 辨字組詞。 瀑（_） 唇（_） 篷（_） 瘋（_） 爆（_） 晨（_） 蓬（_） 諷（_） 3. 辨字組詞。 輝（_） 綴（_） 愁（_） 段（_） 渾（_） 輟（_） 秋（_） 斷（_） 4. 辨字組詞。啼（_） 郭（_） 酒（_） 期（_） 涯（_） 諦（_） 廓（_） 灑（_） 旗（_） 崖（_） 拼音基礎5. 看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。

2、bn zhu xun y tu rn zo go zu chn gng xin lng l shn jin 6. 讀拼音，寫詞語。chn chng hn sh l zh q t j zh q y yng yng m m 7. 認真拼一拼，把字寫漂亮。zhng zhng ch fng zhn mo lng l dng yng chng b cho xn zhu rn cu zng shu xu 8. 看拼音寫詞語。jio zi bin po nin go jio bn fng zheng tn fn lu tuo zh yn chn c rn fng 選詞填空9. 選詞填空。匯合 匯集1丁字形的

3、廣場（_）了從四面八方來的群眾隊伍。2為了趕上大部隊，小戰(zhàn)土一步不停地向前走著，終于在黎明前與大部隊（_）了。歡呼 歡躍3這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心齊（_）起來。4大家舉起酒杯，慶祝勝利，（_）勝利。10. 選詞填空。普通 普遍1洗澡是一件非常（_）的事情。2物體遇熱體積膨脹，是一種（_）現(xiàn)象。誕生 出生3一個微笑，一句關心的話，一次危難時的援手，都可能造就一場友情的（_）。4鮮花像剛（_）的小寶寶一樣，慢慢地展開他的小手和小腳，然后燦爛地向我們一笑。11. 選詞填空。微弱 憧憬 黑魆魆 千鈞一發(fā) 璀璨 1孩子們在（_）的燈光下讀書. 2正在（

4、_）的時刻，一位不知名的解放軍戰(zhàn)士奮不顧身跳進冰冷的河水中，救起了落水兒童。 3渝北這顆（_）的明珠鑲嵌在重慶這片遼闊的土地上！ 4阿明在（_）之際，撿起了身旁的菜刀，往那罪犯身上扎了一下 罪犯倒下了。12. 選詞填空。敏捷 敏感 敏銳1波義耳立即（_）地意識到，紫羅蘭中有一種成分遇到鹽酸會變紅。2謝皮羅教授（_）地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉。3松鼠動作非常（_），想抓住它可不是件容易的事。正確讀音選一選13. 給加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。忌日（j y） 約會（yu yu） 臏骨（bn bng）肆虐（s s） 桅桿（wi wi） 瞄準（mio mio）14

5、. 用“ ”給加點字選擇正確的讀音。鐫刻（jun jun）扁舟（bin pin）阻撓（no ro）惡劣（l li）瘦削（xio xu） 照看（kn kn）唱和（h h）要挾（yo yo）15. 在加點字的正確讀音下面畫“”。女傭（yng rng） 追悼（do dio） 嚼飯（jio ju） 怒號（ho ho）敷藥（f b） 繃帶（bng bng） 三更（gng gng） 淌血（xi xu）16. 給下列加點字選擇正確的讀音，打“”。冠冕（gun gun） 散居（sn sn） 南廡（w w）蜷縮（jun qun） 擰開（nng nng） 擱板（g g）句子強化17. 按要求寫句子。1.三十萬人的

6、目光一齊投向主席臺。（縮句）_2.有的宅院里伸出半樹銀妝，星星般的小花開滿枝頭，露出墻外，惹得人走過了還要回頭望。（改為擬人句）_3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問句）_4.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（仿寫比喻句）_18. 按要求改寫句子。1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。這句話運用了_的說明方法。用這種說明方法寫一句話：_2.院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？（給句子換一種說法）_3.我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。（修改病句）_4.班上要舉行一次禁毒宣傳，你是班里禁毒宣傳員，請你設計一條禁毒口號

7、向同學們宣傳。_19. 改寫句子。1方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。（縮寫句子）_2火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層?；鹦遣荒艿钟贤饩€和各種宇宙線的照射。（用關聯(lián)詞將兩句話連成一句話）_3地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。（用加點詞語造句）_4母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。（仿寫句子）_20. 按要求寫句子。1.更有趣的是他在破船里拾到很多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（變成陳述句）_2.在南極考察隊員面前，任何困難都能克服。（改為雙重否定句）_3.我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。（修改病句）_4.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位盲姑娘聽的?！保?/p>

8、改為轉述句）_5.我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_21. 按要求改寫句子。1.廣場上的人們熱愛領袖的心情融成一片熱烈的歡呼。（縮句）_2.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位盲姑娘聽的?！保ǜ臑檗D述句）_3.每一個孩子都愛自己的母親。（改為雙重否定句）_4.草原的作者是老舍寫的。（修改病句）_5.關愛是一縷春風，能吹散心中的愁云。（仿寫句子）關愛是_，能_。閱讀理解22. 閱讀下列內容，回答問題。 引路人雨淅漸瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路

9、旁的墻壁，才沒有倒下去?！皩Σ黄穑瑢Σ黄?！”我連聲道撒?！班蓿?，不要緊?！卑パ?！這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手攙扶著他?！疤x謝你了，小姑娘。”他很感動地說。我們一起向前走去。突然，我被什么東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊剑S即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定會絆倒的?！辈灰粫?，他摸到了那塊水泥板

10、，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。這時，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學習做人的人生道路上，他一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人。1照樣子，寫詞語。 小心翼翼（ABCC式）：_ _ _2文中事件的起因是“我”撞到了_，后來“我”發(fā)現(xiàn)他是一位雙目失明的人，于是“我”決

11、定_。3當發(fā)現(xiàn)水泥板被拿開后，“我”和“他”的做法分別是什么？ _4題目“引路人”一是指_，二是指_。5文中的“他”給你留下什么印象？ _23. 讀只有一個地球選段，完成要求。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。（ ）地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅

12、。/有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。（ ）人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢/“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。只有一個地球如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球

13、的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧/1上文說明中又有抒情。請聯(lián)系上下文意思選擇恰當?shù)臉它c填進文中方框里。2文中的畫線句主要使用了什么說明方法？請選擇詞語填入文中（ ）里。打比方 舉例子 列數(shù)字 作比較3上文按“/”劃分出的部分表達了哪三方面的觀點，請概述要點。觀點一：_觀點二：_觀點二：_4“我們這個地球太可愛了，冋時又太容易破碎了”，句子表達了作者怎樣的情感？_24. 閱讀短文，回答問題。再見閏土這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，

14、在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，你來了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。1請描述一下中年閏土是什么樣的？_2“他站住了，臉上

15、現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因分別是什么？_3閏土“動著嘴唇，卻沒有作聲”。他想說的話是什么？“我也說不出話”?！拔摇痹诋敃r沒有說，當時“我”想說什么呢？_25. 閱讀短文，回答問題。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧

16、！“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們嚷嚷。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時日一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。1短文中（_）一詞概括了紫藤蘿的特點。

17、2寫盛開的藤蘿，觀察順序由_及_，所寫景物由_到_，寫出了花的“盛”。3“只見一片輝煌的淡紫”“只見深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花（_）。4下面的句子分別運用了什么修辭手法，任選一句說說這樣寫的好處。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。（_）“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們嚷嚷。（_）仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。（_）_5找到寫作者感受的句子，用“ ”畫下來。說說在寫景中融入感受有什么好處？ 26. 閱讀短文，回答問題。秋之神韻我愛秋，不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿

18、，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作

19、呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1把文中畫“ ”的句子改為陳述句。_2在作者眼中，春天的特點是_，夏天的特點是_，冬天的特點是_，秋天的特點是_，_，_。3文中，作者把秋天分別比喻成了_，_，_。4“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？_5你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？_6秋給你留下了怎樣的印象？仿照第自然段的表達方式寫幾句話。_作文27. 習作天地。在我們的成長過程中既有陽光雨露的阿護，也有風霜雨雪的相伴它們都是人生的財富。幸福和諧的生活

20、，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長大了。請你或以“在_中成長”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求:將題目補充完整;寫清楚事情的經(jīng)過，內容具體，重點突出:有自已的真情實感。_28. 習作。請以“我找回了_”為題，寫一篇習作。要求：(1)先將題目補充完整，橫線上可填勇氣、自信、快樂、友誼、誠信等詞語；(2)敘述事情要具體完整，寫出真情實感；(3)條理清楚，語句通順，不少于450字；(4)注意文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名、校名。如果需要出現(xiàn)，請一律用紅星小學、六(1)班、明明、麗麗來代替。_29. 習作。

21、你的心里藏著哪些心愿呢？請以“我的心愿”為題把你最想和別人交流的心愿寫下來。請根據(jù)要寫的內容選擇一種合適的表達方式，如記敘故事、寫信，或者寫日記、創(chuàng)作詩歌_答案1、考慮 扭打 瞪眼 翻譯 虛心 樞紐 澄清 潤澤 2、瀑布 嘴唇 斗篷 瘋狂 爆炸 早晨 蓬安 譏諷 3、光輝 點綴 愁怨 段落 渾濁 輟學 秋天 斷開 4、啼哭 城郭 白酒 日期 天涯 真諦 輪廓 灑水 紅旗 懸崖 5、笨拙 懸崖 頹然 糟糕 嘴唇 貢獻 伶俐 瞬間6、春城 寒食 蠟燭 泣涕 機杼 棲鴉 盈盈 脈脈7、鄭重 廚房 氈帽 伶俐 蕩漾 澄碧 潮汛 驟然 錯綜 瘦削8、餃子 鞭炮 年糕 攪拌 風箏 攤販 駱駝 眨眼 陳醋

22、燃放 9、匯集 匯合 歡躍 歡呼10、普通 普遍 誕生 出生11、微弱 千鈞一發(fā) 璀璨 千鈞一發(fā)12、敏感 敏銳 敏捷13、j yu bn s wi mio14、jun pin no li xu kn h yo15、yng do jio ho f bng gng xi16、gun sn w qun nng g17、1.目光投向主席臺。 2.有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花從墻上窺著行人，露出墻外，惹得人走過了還要回頭望。 3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？ 4.樹上的葉子上的露珠像一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石。18、1.作比較 地球是很大很大的，但與太陽比較起來，顯得太小

23、了。 2.院子里各個角落和暗洞你都很熟悉。 3.我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認真克服工作中的缺點。 4.珍愛生命，拒絕毒品。19、1.怨恨和沮喪化為烏有。 2.因為火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，所以不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。 3.為了找出自己的錯誤，他一直在計算著。 4.人擁有夢想，就好像鳥兒擁有翅膀，可以自由飛翔。20、1.更有趣的是他在破船里拾到很多錢，但錢在孤島上沒有什么用。 2.在南極考察隊員面前，沒有什么困難不能克服。 3.我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認真克服工作中的缺點。 4.貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位盲姑娘聽的。 5.我看到了臉。21、1.心情融成歡呼。 2.貝多芬說，他是

24、來彈一首曲子給那位盲姑娘聽的。 3.沒有一個孩子不愛自己的母親。 4.草原的作者是老舍?；颍翰菰抢仙釋懙摹?5.一片陽光 驅散心中的陰霾22、1文質彬彬 得意揚揚 儀表堂堂 2身旁的一個行人 扶他回去 3“我”不滿地嚷著，并提醒大伯走一邊|他”:把水泥板蓋到了下水道上。4“我”是他回家路上的引路人 他是“我”學習做人的人生道路上的引路人 5文中的“他”給我留下的印象是熱心、為他人著想。23、1？ ？ ！ ！2舉例子 列數(shù)字3 地球的然資源有限，有些資源已遭破壞。 人類別無去處，宇宙中可供人類生存的只有地球。 號召我們保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。 4這句話表達了作者想保護地球的思想感情，意在

25、提醒人們不要再不加節(jié)制地開采，隨意毀壞資源。如果精心保護地球的生態(tài)環(huán)境，可愛的地球會更加可愛。24、1他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。2閏土之所以臉上顯現(xiàn)出歡喜的神情，是因與久違的作者兒時的伙伴重逢；而后的“凄涼”是看到昔日好友如今與自身形成的懸殊的差距，臉上自然而然出現(xiàn)凄涼的神情。3閏土想說：“老朋友，你還好嗎？要是有空去我家鄉(xiāng)看看，我可以帶你去捕鳥、撿貝殼、捉猹、觀魚。”“我”想說：“好久不見，你變化怎么這么大啊，當年活潑可愛，聰明伶俐的你去哪兒了？唉，只因窮富的界限，把我們的友誼深深地隔離了。”25、1盛2遠 近

26、 整體 局部 3長勢旺盛/生機盎然4比喻 擬人 擬人 A句運用比喻的修辭手法，把花朵比作帆和船艙，生動形象，細致地描寫出紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機勃勃。 5我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時日一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫吋都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。好處：在寫景中融入感受，使情與景高度融合，由花寫到自己的心，并引出對生與死的思考。26、1在這自自然然、爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。2纏綿 狂熱 冷漠 清爽 熱情 真誠 3駿馬 將軍 流星 4“這”指秋

27、天的清爽，熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意。5猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星 這個句子運用比喻，形象生動的寫出了秋的特點。6秋天是成熟的。秋是湛藍深遠的天空，秋是迎風怒放的菊花，秋是飽實沉甸的谷穗。27、示例：在逆境中成長當幼鷹足夠大時，母鷹便將幼鷹趕出洞外，使幼鷹懂得了飛翔。相反，若是繼續(xù)將幼鷹留在洞中，那么將來幼鷹便會在弱肉強食的自然生態(tài)法則中死亡。動物尚且如此，那作為高等動物的人來說就更應該學會在逆境中成長。沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆

28、境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。強者樂觀積極的去迎接它，而弱者只會在逆境中變得軟弱能。夏洛蒂勃朗特的生命艱辛而又壯麗，像風沙中的仙人掌花，在經(jīng)歷了一次次失敗、接受了一次次冷嘲熱諷之后，她終于寫出了簡愛，轟動了文學界；失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的命運之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷無辜入獄，在獄中忍受宮刑之痛，忍辱負重，硬是頂著巨大的壓力完成了史學巨著史記。我的生活，也不是處處都是順境。當我取得好成績時，得到的只有欣慰的微笑：“這成績是應該的?！?；當我因考過對手而得意時，迎接我的只會是一盆冷水：“人外有人，你的成功微不足道?！碑斘乙蛞淮未问《橙鯐r，一雙大手會幫我拭去淚水堅定地說：“怕什么，再來一次！”雖然，我們不能和那些名人相比，但是，逆境磨練了我們的意志，使我們變得更加堅強?！叭说纳坪樗诒剂?，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花?！蹦婢呈亲呦虺晒Φ幕?，人的生命因為挫折而精彩，讓我們在逆境中成長吧！28、我找回了自信自信就像一個漢堡包被自負和自卑夾在中間,一不留神就會陷入自負與自卑之中.要自信就不能驕傲,要自信就不能自滿,要自信就要一步一個腳印的走,這樣才會奪回自信,不然就會陷入自負.自卑的魔掌.