一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第6課 太陽(yáng)、星星和月亮丨贛美版

1、太陽(yáng) 月亮 星星教案教學(xué)分析本課活動(dòng)圍繞課題，激發(fā)學(xué)生想象力，讓學(xué)生創(chuàng)造出自己有個(gè)性的太陽(yáng)、月亮和星星。本課綜合了撕紙、貼紙、添畫(huà)等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、月亮和星星的同時(shí)，大膽表現(xiàn)自己的想法。教學(xué)目的1、理解太陽(yáng)、月亮、星星的特征。2、大膽想象，用撕、貼、添畫(huà)的方式表現(xiàn)自己的感受。3、不拘泥于顏色、形狀的模式，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的美好情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、月亮、星星的外形特征。難點(diǎn)：撕貼畫(huà)出自己心中有特色的作品。教學(xué)準(zhǔn)備師：各色彩紙、大卡紙、雙面膠、彩筆、范畫(huà)。生：各色彩紙、雙面膠、彩筆、美術(shù)本。課時(shí)安排：12課時(shí)教學(xué)流程一、提問(wèn)導(dǎo)入1、師：聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友都非常聰明，老師想來(lái)考考大家。

2、問(wèn)：你們說(shuō)說(shuō)白天天上有什么呢？（太陽(yáng)）它是什么樣的呢？（圓圓的，有時(shí)是紅的，有時(shí)是金色的，暖暖的）問(wèn)：晚上天上又會(huì)出現(xiàn)什么呢？（月亮和星星）它們又是什么樣的呢？（月亮有時(shí)圓有時(shí)彎，星星是一閃一閃的）（設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)始運(yùn)用多個(gè)小問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回憶太陽(yáng)星星和月亮的樣貌，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)記憶和回憶；讓學(xué)生運(yùn)用自己的語(yǔ)言表述自己的記憶，從而鍛煉一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，并為后面撕紙學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。）2、師板書(shū)畫(huà)出太陽(yáng)、月亮和星星。師：大家說(shuō)的太好了，看來(lái)你們真的很聰明！今天老師要教你們用紙撕出太陽(yáng)、月亮、星星，大家想不想學(xué)？3、板書(shū)課題：太陽(yáng)月亮星星二、教師示范1、黑板出示一張白紙。拿出一張彩紙和一支筆

3、，在彩紙上畫(huà)個(gè)圓形。開(kāi)始撕紙，沿著圓形周?chē)撼鲆粭l一條的，作為太陽(yáng)的“光線”。把“光線”修整成圓形，再每間隔一條撕掉。完成后用雙面膠貼到白紙上。（師邊示范邊講解）2、用同樣的方法畫(huà)出月亮和星星的形狀并撕下來(lái)，用雙面膠貼在太陽(yáng)的旁邊。（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)剛接觸撕紙的學(xué)生會(huì)撕紙畫(huà)比較陌生，教師采取示范的方法讓學(xué)生看，了解撕紙的大概方法和步驟，在示范的過(guò)程中告訴學(xué)生要注意的事項(xiàng)，讓學(xué)生邊看、邊聽(tīng)、邊學(xué)。為后面學(xué)生自己動(dòng)手做好鋪墊。）3、用彩筆在白紙上進(jìn)行添畫(huà)。（可以給太陽(yáng)加上云朵、彩虹，給月亮加上五官，給星星加上尾巴變成流星）（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)本課的教學(xué)目的和要求，學(xué)生學(xué)會(huì)撕紙后，還要能夠把組織好的畫(huà)進(jìn)行添

4、畫(huà)，這一步驟目的在于給學(xué)生一個(gè)發(fā)揮想象的空間，并且能夠使撕出的畫(huà)面更加完整和漂亮。）三、感受實(shí)踐1、師：我撕了幾個(gè)我自己心中的太陽(yáng)、月亮和星星，帶給同學(xué)們看看。（出示范畫(huà)，師生欣賞）2、師：想想你心中的太陽(yáng)、月亮、星星是什么樣的，把它撕出來(lái)吧！3、學(xué)生動(dòng)手撕畫(huà)，教師巡視，給予同學(xué)幫助和建議。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是本課主體，通過(guò)前面動(dòng)腦、動(dòng)嘴等環(huán)節(jié)之后，學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手撕紙。此過(guò)程目的在于讓學(xué)生把想、看和聽(tīng)到的的知識(shí)和方法運(yùn)用起來(lái)，把自己的想法用撕紙表達(dá)出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目的。）四、作品展示及評(píng)價(jià)1、請(qǐng)完成作品的學(xué)生帶作品到臺(tái)前展示。2、師：請(qǐng)同學(xué)舉手來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)？（）3、教師點(diǎn)評(píng)和小

5、結(jié)。最后提醒學(xué)生注意：貼完以后記得把自己周?chē)募埿紦旄蓛?。（設(shè)計(jì)意圖：點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中把有特色的學(xué)生作品展示出來(lái)，起到學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、借鑒和鼓勵(lì)的作用，并在學(xué)生點(diǎn)評(píng)中再一次鍛煉的學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。）聽(tīng)課教師意見(jiàn)孩子需要的不是灌輸，而是激情的激發(fā)。本課課堂氣氛非常好，學(xué)生對(duì)這一課題十分感興趣。整堂課，教師注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)生在歡快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)了美術(shù)知識(shí)，并感受了撕紙的快樂(lè)，掌握撕紙技巧，培養(yǎng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力，并在制作過(guò)程中養(yǎng)成了專(zhuān)心、細(xì)致和耐心的作風(fēng)。教師注重發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。建議多選擇相關(guān)的圖片讓學(xué)生欣賞，發(fā)揮學(xué)生的感知能力，又為形象思維提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓學(xué)生能夠輕松地學(xué)習(xí)。教師重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。撕紙?zhí)懋?huà)是綜合撕紙、聯(lián)想、粘貼、添畫(huà)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。既有手工工藝，有包