4.1《喜看稻菽千重浪》課件39張-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、喜看稻菽千重浪壹文學(xué)常識雜交水稻指選用兩個在遺傳上有一定差異，同時它們的優(yōu)良性狀又能互補的水稻品種，進(jìn)行雜交，生產(chǎn)具有雜種優(yōu)勢的第一代雜交種，用于生產(chǎn)，這就是雜交水稻。雜交水稻袁隆平1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院，分配到湖南安江農(nóng)校任教。1964年開始雜交水稻研究，1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院，1978年晉升為研究員，被評為全國勞動模范。1995年當(dāng)選為中國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。袁隆平的秈型雜交水稻研究獲我國迄今唯一特等發(fā)明獎；他先后榮獲聯(lián)合國教科文組織“科學(xué)獎”和聯(lián)合國糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽獎”等8項國際獎勵。2001年獲得首屆國家最高科技獎。雜交水稻之父【含義

2、】人物通訊是以人物為報道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。人物通訊【寫作對象】第一種，各行各業(yè)的英雄模范人物。如雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會推出的楷模。這樣的人物通訊，社會影響最為廣泛、深遠(yuǎn)。第二種，人們普遍關(guān)心的社會名流。如著名科學(xué)家、社會活動家、愛國人士、運動員、演員等。這樣的通訊在報刊上常占有相當(dāng)多的數(shù)量，有些報刊甚至可以通過報道這樣的人物來吸引讀者，提高報刊的發(fā)行量。第三種，在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價值，或者為人民做出貢獻(xiàn)的普通人。這

3、是近年人物通訊題材發(fā)展的一個新趨向。比如：第四種，某些對社會有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。人物通訊【結(jié)構(gòu)類型】傳記式：其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內(nèi)容豐富。特寫式：側(cè)重于寫人物的一時一事，或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個側(cè)面的寫法。真正寫一時一事的人物通訊，現(xiàn)在也很常見。群像式：特點是報道對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或是同一時空范圍內(nèi)的幾個同類人。人物通訊貳基礎(chǔ)知識1.字音（1）詭拼車將于近期火爆上演，這段令人屏（ ）息的驚心動魄、千回百轉(zhuǎn)的影片終于要登陸熒屏（ ）了。（2）只有打破用人唯親的制度牢籠（ ），唯賢是舉，

4、方能籠（ ）絡(luò)人才，為我所用。（3）這兩件瓷器模（ ）樣很相似，像是由一個模（ ）型做出來的。答案（1）bng png（2）lng lng（3）m m2選詞（1）他們把從_室里研究培育出的品種，拿到_田里分析種植，希望獲得成功。（試驗/實驗）（2）如同海洋深處_著無數(shù)的寶藏一樣，每一個小故事都_著一個大大的道理。（蘊藏/蘊含）（3）謝謝你的_相助，以后你若遇到困難，我_將相助。（全力/鼎力）答案：（1）實驗 試驗（2）蘊藏 蘊含（3）鼎力 全力壹知人論世一、作者簡介沈英甲，1948年生，吉林輝南人。1968年應(yīng)征入伍，歷任空軍部隊無線電員，世界知識雜志編輯，科技日報機動記者、主任記者，科技日報

5、社副刊部主編，機動記者部主任。1979年開始發(fā)表作品。1983年畢業(yè)于北京廣播電視大學(xué)機械系。1993年加入中國作家協(xié)會。一、作者簡介沈英甲，著有長篇小說前塵探求宇宙之謎經(jīng)營之神探索自然終極診斷生存方式等。二、創(chuàng)作背景 聯(lián)合國糧農(nóng)組織曾經(jīng)公布的一份報告稱，世界上36個國家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨糧食嚴(yán)重短缺問題。在發(fā)展中國家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學(xué)齡前兒童因饑餓而夭折。在解決糧食緊缺問題的過程中，科技進(jìn)步無疑發(fā)揮著重要的作用。而我國率先培育成功的增產(chǎn)20%的超級水稻必將造福世界。發(fā)明“雜交水稻”的袁隆平也因此得到了世界的認(rèn)可和尊敬。本文就是在袁隆平獲

6、得國家最高科技獎后，記者為介紹他的先進(jìn)事跡所做的人物報道。叁教學(xué)過程（1）正標(biāo)題“喜看稻菽千重浪”，引用了毛澤東1959年寫的七律回韶山中的詩句，表達(dá)的不僅是農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域取得的重大成就，而且還隱含著對未來農(nóng)業(yè)更廣闊前景的展望，表達(dá)了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。七律到韶山毛澤東別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。（2）副標(biāo)題： “國家最高科學(xué)技術(shù)獎”于2000年由中華人民共和國國務(wù)院設(shè)立，由國家科學(xué)技術(shù)獎勵委員會負(fù)責(zé)，是中國五個國家科學(xué)技術(shù)獎中最高等級的獎項，授予在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿取得重大突破或

7、者在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中有卓越建樹、在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化中創(chuàng)造巨大經(jīng)濟效益或者社會效益的科學(xué)技術(shù)工作者。任務(wù)一【思考1】通讀課文，概括主要事跡。【思考2】明確本文的線索。明確：按時間順序排列，以時間為線索，分別講述了袁隆平與水稻研究所取得的階段性成果。任務(wù)二【思考1】第一部分“曾記否，到中流擊水”采用了怎樣的手法？明確采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實踐的過程：先說現(xiàn)在，然后說1961年7月的一天，發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）-護理特異稻（滿懷希望）-試種特異稻（失望）-分析研究（自信）-發(fā)現(xiàn)真理（收獲）。表現(xiàn)了袁隆平對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍和敢于實踐的科學(xué)精神?！舅伎?】文章第5段

8、寫了20世紀(jì)五六十年代我國普遍發(fā)生饑饉，上一段還提到毛澤東同志的話，有什么意義？明確一是說明提高糧食產(chǎn)量、開發(fā)超產(chǎn)稻米在當(dāng)時是關(guān)系民生的大事，交代了研究雜交稻的背景和必要性。第二是交代了袁隆平經(jīng)歷了幾十年風(fēng)雨不改初衷，終于研究出優(yōu)質(zhì)雜交水稻動力的原因。因為祖國的普遍饑饉，讓青年袁隆平下定決心，把畢生精力投入到祖國人民最需要的農(nóng)業(yè)科技事業(yè)中去，這表現(xiàn)了袁隆平高度的責(zé)任感。【思考3】第二部分“創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)”共有七個自然段，分幾個層次？明確:可分兩個層次。前五個自然段都是寫袁隆平的研究情況，圍繞挑戰(zhàn)權(quán)威、自創(chuàng)新說來展開。后兩個自然段寫袁隆平的獨特發(fā)現(xiàn)和介紹他的創(chuàng)新成果。【思考4】第三部分

9、“實事求是科學(xué)家的空氣”主要圍繞什么來寫的？這部分在選材上有什么特點？明確這部分是說明袁隆平是“真理的捍衛(wèi)者，是事實的追隨者?！敝饕獓@“三不稻”這個情節(jié)來寫的。這部分在選材上的特點有兩個：一是有個性，突出了袁隆平對于雜交水稻的認(rèn)知的與眾不同。二是選材精，不龐雜?！舅伎?】第四部分“饑餓的威脅在退卻”，通過幾件事說明袁隆平的心愿？明確一個夢-兩個比喻寫出了袁隆平夢想和希望的美好；戰(zhàn)略設(shè)想-三個戰(zhàn)略發(fā)展階段，寫出了袁隆平目標(biāo)遠(yuǎn)大，不斷進(jìn)??；兩個心愿-“超級雜交稻”合成；讓雜交稻走向世界?！舅伎?】鑒賞細(xì)節(jié)描寫片段：挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見到的袁隆平最標(biāo)準(zhǔn)的形象。明確通過“挽起褲

10、腿”這一典型細(xì)節(jié)，寫出了袁隆平雖是科學(xué)家的身份，卻凡事親力親為，與土地與水稻天天打交道的形象?！舅伎?】鑒賞細(xì)節(jié)描寫片段：這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。明確從“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十?！边@樣的細(xì)節(jié)描寫我們能夠看出袁隆平對待植物科學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)研究的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，和對稻田如數(shù)家珍般的熟悉與熱愛。片段：袁隆平把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦?/p>

11、可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來！明確通過“鶴立雞群”寫出了的樣株的與眾不同，突出了他的特性，而“撫摸”更是生動傳神的寫出了袁隆平將樣株視若珍寶的情態(tài)，將那份欣喜與激動準(zhǔn)確的表達(dá)了出來【總結(jié)】細(xì)節(jié)描寫的效果運用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。任務(wù)三【思考7】作者用什么樣的結(jié)構(gòu)和手法將這些具體、典型事例貫穿起來的？有何特點？明確全文通過把人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。曾記否，到中流擊水工作態(tài)度、方法創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)學(xué)術(shù)精神、品格事實是科學(xué)家

12、的空氣道德操守、準(zhǔn)則饑餓的威脅在退卻個人理想、志向特點：條理清晰明白，重點突出。語句精妙、結(jié)構(gòu)工整?！舅伎?】概括本文的藝術(shù)特點（1）細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫是豐富通訊信息、把人物寫得栩栩如生、把來龍去脈交代清楚的重要手段。例如：“一位老人瞇起雙眼走下了稻田”，幾個動詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心，對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。這段文字描寫了一位平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻(xiàn)形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡深入實踐。 【思考8】概括本文的藝術(shù)特點（2）運用具體、典型的事例塑造人物。如：2001年春節(jié)剛過，袁隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作。（熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)） 1960年袁隆平敏銳地發(fā)

13、現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。（勇于實踐，敢于探索） 1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新） 【思考8】概括本文的藝術(shù)特點（3）小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)布局謀篇的精細(xì)、巧妙。全文按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。曾記否，到中流擊水工作態(tài)度、方法；創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)學(xué)術(shù)精神、品格；事實是科學(xué)家的空氣道德操守、準(zhǔn)則；饑餓的威脅在退卻個人理想、志向；特點：條理清晰明白，重點突出；語句精妙、結(jié)構(gòu)工整；內(nèi)容深刻、突出主題；形式靈動、富于文采?！舅伎?】概括本文的藝術(shù)特點（4）表達(dá)方式上，記敘為主，夾以描寫、議論、說明多種表達(dá)方式靈活運用。袁隆平是怎樣發(fā)現(xiàn)真

14、理的，采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實踐的過程(那是1960年7月的一天發(fā)起了挑戰(zhàn))：發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）護理特異稻（滿懷希望）試種特異稻（失望）分析研究（自信）發(fā)現(xiàn)真理（收獲）。作業(yè)布置運用小標(biāo)題寫作“四要”：（1）要提示內(nèi)容，體現(xiàn)文章脈絡(luò)。小標(biāo)題是文中每個小部分的題目，所以在擬小標(biāo)題時應(yīng)該抓住每部分的重點、要點，提示每部分的內(nèi)容。每個小標(biāo)題還要圍繞話題，做到層次分明、脈絡(luò)清晰。（2）要圍繞中心，體現(xiàn)獨特個性。一篇文章的幾個小標(biāo)題應(yīng)該是多角度多側(cè)面地表現(xiàn)中心。所以，所擬標(biāo)題應(yīng)該典型新穎，具有個性特征，能顯示作者的獨特的視角和立意。（3）要格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美。小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)要大致相仿，字?jǐn)?shù)相同，一篇文章有三到四個小標(biāo)題，這樣幾個小標(biāo)題構(gòu)成一種排比關(guān)系，給人一種整齊優(yōu)美的感覺。（4）要符合邏輯，體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。小標(biāo)題之間的邏輯關(guān)系，常見的有并列關(guān)系和層進(jìn)關(guān)系兩種。并列關(guān)系是從不同角度反映事物，呈現(xiàn)一