五年級下冊美術教案-第14課 鳥語花香 丨贛美版

1、 鳥語花香教材分析：本課屬于“造型表現”領域的內容，旨在引導學生通過觀察，學習掌握寫意花鳥的技法，進一步了解中國民族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)藝術之美，增強民族自豪感。教學目標：進一步了解中國民族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)藝術之美，增強民族自豪感。初步了解禽鳥的形體結構和特點，提高學生用筆、用墨的表現能力，激發(fā)學生學習中國畫的興趣。加深學生對美術與環(huán)境的關系的認識，培養(yǎng)學生熱愛環(huán)境、熱愛生活的思想情操。教學重難點：重點：初步了解禽鳥的形體結構和特點，學會麻雀的基本畫法。難點：讓學生體驗筆墨情趣，鼓勵學生在尊重客觀對象的基礎上，大膽嘗試用筆用墨的技法，在表現形式和表現手法上大膽創(chuàng)新。教學準備：課件、

2、宣紙或毛邊紙、畫氈、墨汁、毛筆、國畫顏料、筆洗、梅花盤、范畫等。教學過程：播放音頻，聆聽花鳥世界。師：同學們，你們想去郊外游玩，投入大自然的懷抱嗎？師：老師前幾天用聲音記錄了美妙的大自然。請同學們閉上眼睛，用心去聆聽音頻，然后說說你仿佛聽到了什么，又好像看到了什么？（師播放一段有鳥鳴和水聲的音頻）學生交流。師：剛才我們聆聽了大自然中的鳥語花香，今天，老師帶大家走進花鳥世界，去感受它的鳥語花香!（師板書：第14課鳥語花香）觀賞圖片，感知鳥語花香。學生欣賞鳥的圖片：說說圖中的鳥有哪些姿態(tài)？欣賞課本名師國畫：宋朝的竹樹馴雀圖、朱耷的鳥石，現代畫家李苦禪的紅梅怒放。問題：畫家筆下的鳥帶給你怎樣的印象？

3、（竹樹馴雀圖中的鳥媽媽在訓練小鳥吃食，看到了一份情意濃濃的親情，鳥石中的鳥白眼向人，展示了它冷漠高傲的一面。）紅梅怒放重點梅花盛開，群鳥齊飛，表現了萬物生機勃勃。師：畫家在畫中往往會不經意地流露出自己的一些情感，這就是國畫大師筆下的花鳥世界。簡介用墨方法：墨分五色：焦、濃、重、淡、清用墨時把握好濃、淡、干、濕的變化。工筆畫與寫意畫的概念與區(qū)別。工筆畫與寫意畫的概念。工筆花鳥畫與寫意花鳥畫的對比。師生動筆，用寫意的畫法描繪麻雀形象師講解麻雀的形態(tài)特點：麻雀是我們生活中常見的飛鳥。它頭大，體小、頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，頜下有一縷黑色墜尾，兩側一黑色頜斑，胸腹灰白，活潑可愛。在畫時，我們可以把麻雀的頭部和身子理解為兩個蛋形狀。師示范鳥的畫法：用羊毫筆調赭墨，一筆點出頭，二筆點出身子。在身子左右畫出飛動的雙翅。用濃墨點出身上的斑點、飛羽和尾巴。用淡墨勾畫胸腹，點出嘴、眼，最后用曙紅色勾出爪子。學生按老師的師范，動筆臨摹練習一只麻雀。教師巡回輔導。教師要有針對性把一些較好的作品展示出來，鼓勵學生，指出優(yōu)點、缺點，并對一些畫得不夠好的學生給予指導。教師小結，指出本節(jié)課的重點以