中班表演游戲小熊請(qǐng)客-幼兒表演游戲活動(dòng)方案

1、 中班表演游戲小熊請(qǐng)客.幼兒表演游戲活動(dòng)方案中班表演游戲小熊請(qǐng)客教案反思主要包含了游戲目標(biāo)，游戲準(zhǔn)備，游戲過程，游戲反思等內(nèi)容，能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事，繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來看看小熊請(qǐng)客教案吧。游戲目標(biāo)：1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。游戲準(zhǔn)備：道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。

2、小熊請(qǐng)客頭飾一套;(或小動(dòng)物木偶若干。)游戲過程：1、通過講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。(1)鼓勵(lì)幼兒選擇使用替代物?！吧洗瓮嬗螒虻臅r(shí)候，老師都沒準(zhǔn)備小熊請(qǐng)客的東西，可是有一個(gè)小朋友卻很了不起，、他自己找來了很多好吃東西來請(qǐng)客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來解決。”(2)鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)?！吧洗斡螒虻臅r(shí)候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì)根據(jù)故事來表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請(qǐng)了大象來，小朋友知道是為什么嗎?我們請(qǐng)他們來說說吧。今天小朋友

3、表演時(shí)，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去?！?、提出游戲要求。(1)在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。(2)要愛護(hù)玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。3、幼兒選擇布置場(chǎng)地，扮演角色，師觀察指導(dǎo)。師幫助幼兒共同布置場(chǎng)地，重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。4、分享交流游戲情況。(1)請(qǐng)幼兒說說：“你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的?”(請(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演，并請(qǐng)其他幼兒為他們鼓掌，增強(qiáng)其自信心)(2)表揚(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒?！皠偛旁谟螒蛑校蠋熆吹揭唤M小朋友表演的特別有意思，請(qǐng)他們來告訴大家，和

4、大家一起分享?！?3)針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，講評(píng)，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。游戲反思：幼兒對(duì)這個(gè)故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對(duì)角色之間的語氣不夠生動(dòng)，動(dòng)作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強(qiáng)。擴(kuò)展閱讀大(4)班幼兒表演游戲“小熊請(qǐng)客”情況分析：經(jīng)過培養(yǎng)，幼兒對(duì)表演游戲的興趣更濃，幼兒已能按意愿選擇角色，合作游戲能力逐漸提高，會(huì)協(xié)商，輪流扮演角色。但幼兒還不能隨著故事情節(jié)的發(fā)展做出相應(yīng)的表情，幼兒樂于參與創(chuàng)編活動(dòng)，但還只處與初級(jí)階段，都有待于繼續(xù)培養(yǎng)。游戲目的：1、通過對(duì)文學(xué)作品的理解，能完整地進(jìn)行表演。2、在語言、動(dòng)作、表情等方面能大膽表現(xiàn)角色的性格特

5、征。3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。4、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真表演的良好習(xí)慣。游戲準(zhǔn)備：1、狐貍、小貓、小公雞、小花狗、小熊的頭飾、服飾。2、小熊家；小魚、肉骨頭、小蟲子各一盤；大樹、禮物、石頭(用泡沫代替)3、初步熟悉故事：小熊請(qǐng)客游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)：以演示桌面教具引入，讓幼兒比較不同角色的性格特征。讓幼兒練習(xí)角色的對(duì)話、動(dòng)作。請(qǐng)幼兒觀看一組能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范表演。組織幼兒討論場(chǎng)地安排、角色分配、教師提醒幼兒與同伴互相協(xié)商，并選擇合適的游戲場(chǎng)地。大班表演游戲教案及教學(xué)反思小熊請(qǐng)客活動(dòng)目標(biāo)：1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對(duì)表演有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。2

6、、掌握各角色的對(duì)話及動(dòng)作。3、知道各角色的出場(chǎng)順序，能集體分大組表演。4、培養(yǎng)幼兒看表演的好習(xí)慣。5、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布置游戲場(chǎng)景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。2、活動(dòng)前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好小熊請(qǐng)客的表演。活動(dòng)過程：一、出示字卡“小熊請(qǐng)客”進(jìn)行認(rèn)讀，引起幼兒活動(dòng)的興趣。二、第一遍觀看表演，并提問。1、提醒幼兒看時(shí)要做文明的觀眾。2、剛才表演的叫什么?3、小熊請(qǐng)了誰到它家做客?三、第二遍觀看表演。1、表演中講了一件什么事呢?2、各種小動(dòng)物都是怎么說的?（引導(dǎo)幼兒說說各只動(dòng)物的對(duì)話）四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話及動(dòng)作。1、當(dāng)小動(dòng)物們來小

7、熊家時(shí)，它是怎么說?怎么做的?鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、語言表現(xiàn)各種動(dòng)物。2、當(dāng)狐貍來時(shí)，小熊是怎么說?怎么做的?請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語言和動(dòng)作。五、幼兒分大組表演，教師指導(dǎo)。1、提醒扮演小動(dòng)物們的幼兒按照順序出場(chǎng)。2、鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。六、結(jié)束。師：今天，我們觀看了表演小熊請(qǐng)客，也表演了一會(huì)兒，下次，我們也來表演好嗎?活動(dòng)反思：幼兒對(duì)這個(gè)故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對(duì)角色之間的語氣不夠生動(dòng)，動(dòng)作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強(qiáng)。幼兒中班游戲活動(dòng)教案小熊請(qǐng)客游戲內(nèi)容：小熊請(qǐng)客游戲目的：1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。2、繼

8、續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。游戲準(zhǔn)備：道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。小熊請(qǐng)客頭飾一套;(或小動(dòng)物木偶若干。)游戲過程：1、通過講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。(1)鼓勵(lì)幼兒選擇使用替代物?！吧洗瓮嬗螒虻臅r(shí)候，老師都沒準(zhǔn)備小熊請(qǐng)客的東西，可是有一個(gè)小朋友卻很了不起，、他自己找來了很多好吃東西來請(qǐng)客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來解決?！?2)鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)?！吧洗斡螒虻臅r(shí)候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì)根據(jù)故事來表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來，就象小

9、熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請(qǐng)了大象來，小朋友知道是為什么嗎?我們請(qǐng)他們來說說吧。今天小朋友表演時(shí)，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去?！?、提出游戲要求。(1)在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。(2)要愛護(hù)玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。3、幼兒選擇布置場(chǎng)地，扮演角色，師觀察指導(dǎo)。師幫助幼兒共同布置場(chǎng)地，重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。4、分享交流游戲情況。(1)請(qǐng)幼兒說說：“你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的?”(請(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演，并請(qǐng)其他幼兒為他們鼓掌，增強(qiáng)其自信心)(2)表揚(yáng)在游

10、戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。“剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請(qǐng)他們來告訴大家，和大家一起分享?！?3)針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，講評(píng)，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。中班優(yōu)秀游戲教案小熊請(qǐng)客游戲內(nèi)容：小熊請(qǐng)客游戲目的：1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。游戲準(zhǔn)備：道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。小熊請(qǐng)客頭飾一套;(或小動(dòng)物木偶若干。)游戲過程：1、通過講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。(1)鼓勵(lì)幼兒選擇使用替代物?！吧洗瓮嬗螒虻臅r(shí)候，老師都沒準(zhǔn)備小熊請(qǐng)客的東西，可是有一個(gè)小朋友卻很

11、了不起，他自己找來了很多好吃東西來請(qǐng)客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來解決。”(2)鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)?！吧洗斡螒虻臅r(shí)候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì)根據(jù)故事來表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請(qǐng)了大象來，小朋友知道是為什么嗎?我們請(qǐng)他們來說說吧。今天小朋友表演時(shí)，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去?！?、提出游戲要求。(1)在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。(2)要愛護(hù)玩具，沒有的道具可以自己找替代物或

12、自己制作。3、幼兒選擇布置場(chǎng)地，扮演角色，師觀察指導(dǎo)。師幫助幼兒共同布置場(chǎng)地，重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。4、分享交流游戲情況。(1)請(qǐng)幼兒說說：“你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的?”(請(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演，并請(qǐng)其他幼兒為他們鼓掌，增強(qiáng)其自信心)(2)表揚(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。“剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請(qǐng)他們來告訴大家，和大家一起分享?！?3)針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，講評(píng)，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。表演游戲小熊拔牙表演游戲小熊拔牙教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓幼兒學(xué)會(huì)按意愿選擇

13、協(xié)商角色，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演游戲的興趣，遵守游戲規(guī)則，讓幼兒學(xué)會(huì)按意愿選擇協(xié)商角色，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演游戲的興趣，遵守游戲規(guī)則，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來看看小熊拔牙教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會(huì)按意愿選擇協(xié)商角色，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演游戲的興趣，遵守游戲規(guī)則。2、通過游戲，幫助幼兒理解本故事的、主要情節(jié)和角色特征。掌握故事中幾種動(dòng)物形象化動(dòng)作。3、養(yǎng)成愛護(hù)玩具，用后會(huì)有條理地加以整理。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、讓幼兒理解小熊拔牙的故事內(nèi)容，知道每個(gè)角色的性格特征以及它們之間的對(duì)話，會(huì)復(fù)述故事，并喜歡扮演

14、故事中的角色玩游戲。2、準(zhǔn)備小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細(xì)菌、綠頭細(xì)菌、黑頭細(xì)菌等頭飾?；顒?dòng)過程：第一次：1、教師利用小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細(xì)菌、綠頭細(xì)菌、黑頭細(xì)菌等頭飾進(jìn)行故事的講述。2、通過聽錄音復(fù)述故事，幫助幼兒回憶故事的主要內(nèi)容，及各角色的對(duì)話。3、組織幼兒學(xué)習(xí)模仿故事中的角色語言。4、請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行復(fù)述故事和情節(jié)表演。5、師生評(píng)價(jià)。第二次：1、提問故事中主要的情節(jié)，鞏固幼兒對(duì)故事情節(jié)的熟悉。2、組織幼兒進(jìn)行分段表演，要求幼兒學(xué)習(xí)、模仿動(dòng)作及語言的交流。3、請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行示范表演。4、分組表演，教師指導(dǎo)。5、整理收拾玩具。6、講評(píng)游戲存在的問題?；顒?dòng)反思：幼兒對(duì)此游戲小熊拔牙很感興趣，在組織幼兒熟悉故事時(shí)，幼兒能較快的