愛的教育學(xué)生作文讀后感

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁愛的教育學(xué)生作文讀后感愛的教育學(xué)生作文讀后感1愛的教育是一部偉大的愛的經(jīng)典著作，它以對祖國、父母、師長、同學(xué)的真摯情感，講述了如何進(jìn)展“愛的教育”。全書概括了發(fā)生在主人公恩利科身邊各式各樣的感人小故事，也記錄了父母在他日記本上寫的“愛的教育”，還有老師講述的“每日故事”。它告訴我們，作為一個學(xué)生，怎樣學(xué)習(xí)、生活、去愛，訴說了崇高純真的人性之愛，就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。這是第二次閱讀了愛的教育了，此時此刻，我對世間博大的愛有了更深化的理解，假如說，原來我感動的是愛的仁慈，如今，我理解了愛是愛國、寬大、無私的品質(zhì)。愛就是愛國。帕多瓦的小

2、愛國者中的男孩，因為擁有了愛國的激情而充滿了力量和尊嚴(yán)。古往今來，愛國是一個人必須具備的根本素質(zhì)，不管強(qiáng)大落后，不管富饒貧窮，把自己的全部精力獻(xiàn)給社會的精神是值得肯定的。茅以升作為美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)第一個工學(xué)博士，決然決然放棄美國的高等待遇，回到當(dāng)時還是一窮二白的中國，最后為中國的橋梁建立作出了重大奉獻(xiàn)。是啊，在危機(jī)時刻想到的不是自己，而是祖國，這樣的人才會像帕多瓦的小愛國者充滿了力量。愛就是寬大。愛的教育學(xué)生作文讀后感2愛的教育是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以1個小學(xué)生的名義，經(jīng)過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情

3、操。書中的主人翁恩里科是一位小學(xué)四年級的小男孩，他出生在1個布滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是個樂觀進(jìn)取的好少年。他的安康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之中的愛是息息相關(guān)的。愛的教育里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是某些平凡而仁慈的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師以及他們的平凡的日常日常。正是這些看似平凡、實那么真的可信的記敘，把讀者帶入1個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。愛的教育中，把愛比成好多東西，確實是那樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我理解，“愛”是沒有限制的。小到同學(xué)之中的友好交談

4、，老師對學(xué)生的鼓勵，媽媽對小孩無微不至的關(guān)愛，尤甚萍水相逢的1個微笑大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，希望工程即使如同空氣般的愛有時也會被“污染”、“稀釋”，尤甚“消失”。因此，希望更多的人用心去感受一下這本書中樸實的語言和深沉的愛。我想：這部好小說將會把這種美妙的心里感受帶給更多更多的人。愛是一種心里感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我理解，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。愛的教育學(xué)生作文讀后感3讀了愛的教育受到了愛是心的呼喚，是人間的春風(fēng)，師愛更是一種無私的奉獻(xiàn)，愛的越深，奉獻(xiàn)得越多，正如一首歌所唱“有愛的世界生命之花處處開放，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變

5、成美妙的人間”。老師獻(xiàn)給學(xué)生的是自己的知識、智慧、時間、精力，我們所期盼的只是學(xué)生早日成長、成才，這種愛是高尚的，純粹的。讀完愛的教育第一感觸，那就是愛。這本書采用的是日記的形式，講述的是一個叫恩利柯的小男孩的成長故事，記錄了他四年級在家庭、學(xué)校、社會的所見所聞，這本書說了恩利柯對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛，也向大家介紹了他的伙伴們：英勇的貝蒂，正直的卡隆、刻苦學(xué)習(xí)的克洛西、愛慕虛榮的瓦梯尼、敢于認(rèn)錯的卡洛斐、受父親虐待的潑來可西、傲慢的諾卑斯、于助人的西西洛等等。其中我最喜歡“父子情深”這個感人的故事，故事內(nèi)容主要是寫小學(xué)生朱里奧瞞著父親每晚幫他抄寫公文，語言樸實，表達(dá)平實，但朱里奧的懂

6、事與孝順卻打動了我。朱里奧是貧困人家的長子，父親在鐵路上工作但工資很低，他除了正常的公事外，還常常聯(lián)絡(luò)一些公文來抄寫，每晚，他都要用正規(guī)字體抄寫幾百份公文到深夜。朱里奧看在眼里，急在心里。他每晚12點(diǎn)過后看父親上床，就悄悄走進(jìn)工作間，模擬父親的筆記開場抄寫，就這樣一連寫了好幾夜，父親卻一直沒有發(fā)現(xiàn)。但朱里奧由于過度勞累和缺乏睡眠，導(dǎo)致他的成績直線下滑。父親很是生氣，但朱里奧一直沒說出真相。終于有一晚，朱里奧在抄寫時無意碰落一本書，驚醒了父親，父親明白一切，心中充滿無限憐愛和懊悔，他抱住朱里奧的頭嗚咽起來。多么可敬的精神!多么懂事的朱里奧!多么感人肺腑的故事!一個小學(xué)四年級的學(xué)生，為了幫家里減輕

7、家里掙錢的負(fù)擔(dān)。面對父親的責(zé)罵，他有多少次想把真相說出口，可他沒有，就連父親責(zé)罵他，他也毫無怨言，多么難得可貴!要換成我，肯定受不了，試想一下，要是自己的努力，卻換來責(zé)罵，那該有多委屈呀!誰希望一向?qū)檺圩约旱母赣H因莫須有的“罪名”而討厭自己呢?朱里奧的沉默與諒解，實在讓我感到!有時，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好似全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒人愛自己。其實，假如我們可以靜下心來，仔細(xì)觀察我們身邊的一切，便會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼愛自己，也會發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的!當(dāng)你可以感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定會付出你的愛心給一些需要幫助的人，你會發(fā)現(xiàn)，只要人人獻(xiàn)

8、出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你的愛的人生。愛的教育學(xué)生作文讀后感4這個周末，我讀了愛的教育這本書。它主要講的是小主人公安利柯身邊的愛。而我最喜歡的是其中的一章我們的新先生。我們的新先生這篇文章主要講了新學(xué)期“我們”迎來了一位個子高，不太愛笑的老師，名叫配巴尼。初次見面時，“我們”認(rèn)為他非常的嚴(yán)厲。但通過一天的相處，發(fā)現(xiàn)他其實并不嚴(yán)厲，他非常熱愛學(xué)生們，把學(xué)生看成他的孩子。我很喜歡這篇文章。它寫得很真實，通過事例表達(dá)真情實感。師生間的情感，是那么鮮活，那么感人!這篇文章，就像課文中的老師通過充滿愛意的動作和溫順的話語來撫慰剛剛失去母親的卡羅納。這兩個片段都使我們感

9、受到了老師對學(xué)生的愛。他們讓我不禁聯(lián)想到剛上三年級的那些事：記得第一次見到呂老師時，他高大威猛，眼神堅決，非常嚴(yán)肅。讓我不敢直視他的雙眼。我覺得，這位男老師好恐懼啊!這下可完了，我們班要被“治”了!再看看上課時的樣子，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)走神，呂老師便一聲怒吼，讓同學(xué)們魂飛魄散，真是太可怕了!一天，呂老師問我有沒有讀過沈石溪的動物小說，我忐忑不安地說“沒看過?！眳卫蠋熞荒樥J(rèn)真地說：“放學(xué)回來找我?！边@一天我都惴惴不安的。時間一分一秒的過去了，總算挨到了放學(xué)，我去找呂老師，心里非常害怕，心想：完了完了，被請家長了!可呂老師溫順的看著我，拿出一套沈石溪的動物小說遞給了我，說：“你不是說沒有看過沈石溪的書

10、嗎?我為你準(zhǔn)備了一套。也希望你能好好學(xué)習(xí)。”我感動極了!看著老師眼中滿滿的期望，我心里暗暗的下定決心，要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的期望!如今，我們每天和呂老師生活在一起，我們也發(fā)現(xiàn)呂老師非常和藹可親，是位名副其實的好老師。我們越來越喜歡呂老師了!愛的教育學(xué)生作文讀后感5愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一部生動的人生教科書看了愛的教育這本風(fēng)行全球、膾炙人口的偉大作品，我的心被深深的震撼了，仿佛經(jīng)受了一次“愛”的洗禮。愛的教育這本書的故事使我非常感動，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的生疏人之間的愛

11、，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個愛的故事都能給一個人啟發(fā)，都能告訴我們一個愛的哲理?？宸剖侵魅斯骼锟频耐瑢W(xué)，在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛。他當(dāng)時非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵之下，英勇地成認(rèn)了錯誤并且來到老職員家中。他強(qiáng)忍著淚水，把自己那本最心愛、珍貴的、像生命一樣的郵票集當(dāng)作回報老人原諒的他禮物。可是令人出乎意料的是：在老職員康復(fù)以后，親自到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了他，還送他盼望已久的三張難得的郵票。是啊，這就是愛!是同學(xué)之愛使卡洛菲英勇的成認(rèn)了錯誤，假如沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵，卡洛菲是無論如何都不會站出來的，這樣一來就會有一個人無辜的去當(dāng)替罪羊。假如沒有校長對學(xué)生的愛，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家賠禮抱