《我喜歡抱抱》教學(xué)教案

1、PAGE8PAGE8我喜歡抱抱教案我喜歡抱抱教案范文我喜歡抱抱教案1設(shè)計(jì)意圖：小班開學(xué)初，有些孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境常常會(huì)哭。這時(shí)，老師通常會(huì)把他們攬?jiān)趹牙铩５覀儼l(fā)現(xiàn)，有的孩子會(huì)樂意讓老師抱抱，有的孩子則會(huì)拒絕。為了接近老師與孩子之間、孩子與孩子之間的距離，幫助孩子盡快融入集體而設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式。2、樂意與認(rèn)識(shí)的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受。3、能用簡(jiǎn)短而完整的語言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會(huì)傾聽。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒熟悉動(dòng)畫片夢(mèng)的花園及其中的動(dòng)畫形象。2、改編故事我喜歡抱抱并自制動(dòng)畫短片。3、音樂抱一抱，“愛心”貼花若干。三、活動(dòng)過程

2、：（一）進(jìn)入故事情境師：孩子們，我們一起去“夢(mèng)的花園”，看看那兒發(fā)生了什么事。（二）欣賞動(dòng)畫短片夢(mèng)的花園1、邊播放動(dòng)畫短片邊講述故事前半部分；從前，在“夢(mèng)的花園”里住著可愛的碼卡巴卡特別喜歡和別人抱抱，他和小樹抱抱、和小花抱抱、又跟蘑菇抱抱他發(fā)現(xiàn)要抱的實(shí)在太多了，于是就坐著叮叮車去跟別人擁抱?？墒嵌６＼噮s不高興了。2、借助提問幫助幼兒感受和理解故事前半部分。師：碼卡巴卡和誰抱抱了他為什么要抱它們師：叮叮車為什么不高興了？3、小結(jié)。師：原來叮叮車也希望能得到別人的擁抱，可是碼卡巴卡開始卻沒有想到抱抱叮叮車。（三）游戲抱一抱1、教師和小朋友抱抱。師：老師也喜歡抱抱別人，特別喜歡抱抱你們這些可愛的小

3、朋友。老師來抱抱你們好嗎？2、帶領(lǐng)幼兒聽音樂抱一抱，找個(gè)喜歡的朋友抱抱。師：你想和哪個(gè)小朋友抱抱呢？讓我們聽著音樂找個(gè)小朋友抱抱吧。3、引導(dǎo)幼兒討論。師：你喜歡老師抱抱你嗎為什么師：你喜歡小朋友抱抱你嗎為什么師：你抱過誰嗎為什么要抱他4、小結(jié)。師：我們開心的時(shí)候都喜歡與人抱抱，抱抱的感覺真好。（四）繼續(xù)欣賞動(dòng)畫片，感受什么時(shí)候需要抱抱師：抱抱是這么開心的事情，那么碼卡巴卡后來有沒有抱抱叮叮車叮叮車有沒有開心起來呢我們繼續(xù)來聽故事。1、結(jié)合動(dòng)畫短片講故事后半部分：碼卡巴卡又抱了抱叮叮車，叮叮車高興地笑了?！皢鑶琛?，是誰要哭？原來小點(diǎn)點(diǎn)不小心摔了一跤，碼卡巴卡連忙把它扶起來，抱了抱它。小點(diǎn)點(diǎn)很快就

4、不哭了，露出了甜甜的微笑?！霸僖姡≡僖?！”飛飛魚要離開他的好朋友哈呼呼到很遠(yuǎn)的地方去，可他們?cè)趺匆采岵坏梅珠_，緊緊地抱在一起。碼卡巴卡看到了說：“哦，原來不光我喜歡抱抱，大家都喜歡抱抱呀！”2、借助提問幫助幼兒感受和理解故事后半部分。師：碼卡巴卡抱了叮叮車沒有叮叮車怎樣了師：碼卡巴卡為什么要抱小點(diǎn)點(diǎn)？師：你哭的時(shí)候誰抱過你心里覺得怎么樣師：飛飛魚和哈呼呼為什么要抱抱？3、小結(jié)。師：原來，我們開心、高興的時(shí)候需要抱一抱，在傷心、難過的時(shí)候也需要抱一抱。抱一抱可以讓自己快樂，也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使！4、在抱一抱的歌表演中，教師給幼兒貼上“愛心”貼紙。（五）拓展活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走出

5、活動(dòng)室，鼓勵(lì)他們主動(dòng)與別班伙伴抱抱，以認(rèn)識(shí)更多的朋友。我喜歡抱抱教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，了解動(dòng)物與物品之間的關(guān)聯(lián)性，并嘗試仿編詩(shī)歌。2.感受詩(shī)歌內(nèi)容的有趣，懂得擁抱是表達(dá)喜愛的一種方式?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解動(dòng)物與物品之間的關(guān)聯(lián)性。2.用詩(shī)歌的句式進(jìn)行仿編，并大膽表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前接觸過一下物品，如：粗糙的苦瓜、凹凸的重啟瑯琊榜、毛絨動(dòng)物等，豐富了相關(guān)的感知經(jīng)驗(yàn)。2.掛圖我喜歡抱抱。3.幼兒用書第1冊(cè)第8-9頁(yè)。4.CD（柔和的音樂）。活動(dòng)過程：一、朋友抱一抱。師幼相互抱抱，感受擁抱是表達(dá)喜愛的一種方式。我喜歡抱抱你，你聞起來香香的；我喜歡抱抱你，你的小

6、手肉乎乎的，像可愛的小熊你還可以跟你的好朋友抱一抱。（幼兒互相抱抱）二、我喜歡抱抱。1.說說喜歡擁抱的對(duì)象，感受擁抱帶來的愉悅之情。你最喜歡擁抱誰為什么有一個(gè)小姑娘非常喜歡抱抱，看看她擁抱了什么（出示小豬、小兔等動(dòng)物圖片）如果是你，你會(huì)擁抱誰為什么2.猜測(cè)小姑娘擁抱大蛇、鱷魚的原因。小姑娘為什么會(huì)擁抱我們害怕的大蛇、鱷魚呢？小姑娘可喜歡大蛇和鱷魚了，她說：“我喜歡抱抱大蛇，好像抱著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾”為什么小姑娘說抱大蛇好像抱著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾？3.繼續(xù)猜測(cè)小姑娘擁抱其他物品的原因。小姑娘擁抱它們的原因又會(huì)是什么？除了圖上的東西，還會(huì)有什么藏在泥土里？4.教師出示圖片，請(qǐng)幼兒選擇一張物品彈琵琶和動(dòng)物

7、圖片對(duì)應(yīng)，并說明原因，教師幫助幼兒嘗試根據(jù)歌詞的局勢(shì)連貫表達(dá)。5.完整欣賞詩(shī)歌，熟悉詩(shī)歌的句式。小姑娘擁抱它們，是不是和我們說的一樣呢？三、大家都來抱一抱。1.根據(jù)詩(shī)歌句式，方便詩(shī)歌。你喜歡擁抱誰為什么2.根據(jù)詩(shī)歌的句式，將記錄的圖片創(chuàng)編成詩(shī)歌。我喜歡抱抱教案3活動(dòng)目標(biāo)1、初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式。2、樂意與認(rèn)識(shí)的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受。3、能用簡(jiǎn)短而完整的語言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會(huì)傾聽。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒主動(dòng)與認(rèn)識(shí)的人抱一抱，并會(huì)表述自己的.想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒熟悉的動(dòng)畫片夢(mèng)的花園及其中的

8、動(dòng)畫形象。2、改編故事我喜歡抱抱。3、音樂抱一抱，“愛心”貼花?；顒?dòng)過程一、進(jìn)入故事情鏡活孩子們，我們一起去“夢(mèng)的花園”，看看那兒發(fā)生了什么事。二、欣賞動(dòng)畫短片夢(mèng)的花園1、邊播放動(dòng)畫短片邊講述故事前半部分：從前，在夢(mèng)的花園里住著瑪卡巴卡?，斂ò涂ㄌ貏e喜歡和別人抱抱，他和小樹抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱，他發(fā)現(xiàn)要抱的實(shí)在是太多了，于是就坐著叮叮車去跟別人擁抱?？墒嵌６＼噮s不高興了。2、教師即興提問幫助幼兒理解和感受故事。瑪卡巴卡和誰抱抱叮叮車為什么不高興呢三、游戲抱一抱1、教師和幼兒抱一抱。師：我也喜歡抱抱別人，特別喜歡抱抱你們這些可愛的小朋友。老師來抱抱你們好嗎？2、帶領(lǐng)幼兒聽音樂抱一抱，找

9、喜歡的小朋友抱抱。教師總結(jié)：我們高興的時(shí)候喜歡與人抱抱，抱抱的感覺真好。四、繼續(xù)欣賞動(dòng)畫片，感受什么時(shí)候需要抱抱。1、結(jié)合動(dòng)畫短片講故事后半部分：瑪卡巴卡又抱了抱叮叮車，叮叮車高興地笑了?！皢鑶琛?，是誰在哭？原來是小點(diǎn)點(diǎn)不小心摔了一跤，瑪卡巴卡連忙把它扶起來，抱了抱它。小點(diǎn)點(diǎn)很快就不哭了，露出甜甜地微笑。2、借助提問幫助幼兒理解和感受故事后半部分。瑪卡巴卡包了叮叮車沒有叮叮車怎么樣了瑪卡巴卡為什么要抱小點(diǎn)點(diǎn)？你哭的時(shí)候誰抱過你心里覺得怎樣3、小結(jié)：原來，我們?cè)陂_心、高興的時(shí)候需要抱一抱，在傷心、難過的時(shí)候也需要抱一抱。抱一抱可以讓自己快樂，也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使。4、在抱一