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文檔簡介

1、PAGE3PAGE3八年級上冊自然資源總量豐富人均不足教案八年級上冊自然資源總量豐富人均不足教案教學目標1.舉例說明什么是自然資源，有哪些主要類型；2.知道我國自然資源“總量豐富，人均不足”的國情特征；3.能正確評價我國自然資源的優(yōu)勢和劣勢。過程與方法1.舉例說明什么是自然資源，我們在生產(chǎn)、生活中都用到哪些自然資源；2.討論以上提到的自然資源可以分為可再生資源和非可再生資源兩類；3.結合課本圖文資料，談談怎樣合理利用自然資源；4.通過課本資料的數(shù)字，明確我國自然資源的基本國情；5.討論我國自然資源特點形成的原因：6.討論，為保護和節(jié)約自然資源，我們能夠做些什么？情感態(tài)度與價值觀通過學習本節(jié)內容

2、，能辯證的認識自然資源與人類的關系，以及合理開發(fā)、利用與保護自然資源的意義，進而樹立正確的資源觀、環(huán)境觀。本節(jié)重點1.自然資源的分類；2.我國的自然資源國情特征：總量豐富，人均不足。本節(jié)難點樹立保護資源的意識，在生活中自覺保護資源。教法學法讀圖分析法、討論法、講解法。教學過程導入新課出示一幅生活資料圖片，讓學生追本溯源，明確這些生活資料最終來自自然界。講授新課一、請同學們閱讀教材第一段，完成下面問題。1.自然資源的概念（注意概念中的關鍵詞：在自然界中、對人類有利用價值）；2.請同學們舉例說出你知道的自然資源：3.判斷下列資源哪些是自然資源；水、陽光、草地、動物、森林、小麥、雷電、玉米、核桃。二、請同學們閱讀圖3.1，回答問題。1.上述自然資源哪一種與其它自然資源不同？2.我們可以把自然資源分為哪兩類（可再生資源在較短時間內更新、再生，或能夠循環(huán)使用；非可再生資源礦產(chǎn)資源等，總是用一些就少一些）3.舉例說明你所知道的可再生資源和非可再生資源。三、讀圖3.2和3.3，回答問題。1.可再生資源具有什么特性？2.可再生資源是不是“取之不盡，用之不竭”的？據(jù)圖說出你的理由；3.根據(jù)上述內容你認為應該怎樣利用和保護資源？四、出示我國陸地、礦產(chǎn)、耕地、河流年徑流量、森林等資源總量和人均占有量的

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