《漫游語(yǔ)文世界》教學(xué)教案

1、PAGE8PAGE8漫游語(yǔ)文世界教案成語(yǔ)組。查成語(yǔ)詞典、閱讀成語(yǔ)故事等，搜集有關(guān)人品及外貌的褒義詞、貶義詞成語(yǔ)。體會(huì)成語(yǔ)文字簡(jiǎn)煉、語(yǔ)意深刻的特點(diǎn)。農(nóng)村諺語(yǔ)、童謠、箴言組。走訪農(nóng)民，搜集二十四節(jié)氣歌；與農(nóng)耕、天氣有關(guān)的諺語(yǔ)；一些淺顯易懂的箴言；充滿童趣的鄉(xiāng)村童謠。了解這些語(yǔ)言貼近生活的特點(diǎn)。熒屏廣告組。收看近段時(shí)期經(jīng)常播出的廣告，記錄廣告詞及畫(huà)面、動(dòng)作設(shè)計(jì)。結(jié)合生活中相應(yīng)商品的銷售情況，思考這些廣告形式的宣傳效果。街頭推銷、叫賣、吆喝組。上街走走看看，記錄各商場(chǎng)、店鋪、小販們推銷產(chǎn)品使用的各種方式及輔助工具，模仿幾種有特色的叫賣吆喝聲。初略了解瀏陽(yáng)市井文化的一個(gè)側(cè)面。店名組。逛街，邊逛邊羅列出瀏

2、陽(yáng)城區(qū)幾條主街道的酒店、花店、小吃店、服裝店、鞋店、日用品店等店名。思考各店名蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。對(duì)聯(lián)條幅組。去書(shū)店看書(shū)，走訪本村曾擔(dān)任村組書(shū)記工作的長(zhǎng)輩或上戶調(diào)查，搜集記錄一些婚聯(lián)、壽聯(lián)、春聯(lián)、挽聯(lián)、商業(yè)慶聯(lián)等。想一想對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。匾額錦旗組。參觀一下裝飾店和部分大酒店、機(jī)關(guān)單位大廳，留心并記錄墻上懸掛的大小匾額、錦旗，思考匾額、錦旗上圖畫(huà)及文字的意義。標(biāo)語(yǔ)警示組。到附近幾所學(xué)校、公園、各主街道看一看，有哪些校園標(biāo)語(yǔ)、公園警示語(yǔ)、交通警示語(yǔ)，想想它們?cè)谏钪械淖饔?。影視欄目組。在家收看幾個(gè)主要電視頻道各時(shí)段的電視欄目，記下名稱；上電影院及影碟租賣店看廣告，了解近段時(shí)期熱播的電影電視名稱。想一想影視

3、欄目?jī)?nèi)容的廣泛性及影視與當(dāng)前時(shí)期（如國(guó)慶期間）的內(nèi)在聯(lián)系。展示形式可提前指導(dǎo)（僅指參考）：說(shuō)相聲。在你說(shuō)我說(shuō)之中展示語(yǔ)文現(xiàn)象。如成語(yǔ)，教師可根據(jù)教師用書(shū)提供的成語(yǔ)新編和學(xué)生搜集的成語(yǔ)改編，指定兩名學(xué)生表演。一問(wèn)一答，說(shuō)說(shuō)唱唱。如二十四節(jié)氣歌、農(nóng)諺、箴言、童謠等。動(dòng)作語(yǔ)言配以實(shí)物摩擬。熒屏廣告、叫賣吆喝聲。征集摹擬。如店名、招牌、匾額設(shè)計(jì)等。小品笑劇摹擬。如表演公園、街道城管值勤。學(xué)生和教師可針對(duì)每組的展示情況適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。三、小小辯論生活中的語(yǔ)文不都是盡善盡美的，我們時(shí)時(shí)可以看到亂用成語(yǔ)的店鋪，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的標(biāo)語(yǔ)，你是怎樣看待這種現(xiàn)象的生活中的語(yǔ)文對(duì)于我們的學(xué)習(xí)究竟是利大于弊還是弊大于利。學(xué)生結(jié)合實(shí)例

4、長(zhǎng)嘆自己的觀點(diǎn)，教師也可作為其中一位辯友抒發(fā)自己的觀點(diǎn)，不作統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)。四、結(jié)束語(yǔ)在生活的世界里漫游，在語(yǔ)文的世界里漫游，我們發(fā)現(xiàn)生活的外延同語(yǔ)文的處延是相等的，我們要懂得珍惜每一次語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們要用慧眼去觀察、學(xué)習(xí)生活中的語(yǔ)文，你會(huì)時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文無(wú)處不在；語(yǔ)文，其實(shí)妙不可言！漫游語(yǔ)文世界教案6活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)此次活動(dòng)，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生搜集家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中的最新鮮、最活潑的語(yǔ)言現(xiàn)象。初步樹(shù)立漢民族共同語(yǔ)的規(guī)范意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)搜集語(yǔ)言現(xiàn)象并歸類整理。表達(dá)自己的獨(dú)特感受。課前準(zhǔn)備布置任務(wù)，學(xué)生分組。學(xué)生可自由組合，以小組

5、為單位，也可以以個(gè)人為單位進(jìn)行。利用國(guó)慶節(jié)搜集資料，調(diào)查、篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起。將資料整理成PowerPiont講稿或?qū)⑿〗M資料整理文字材料。活動(dòng)方法：競(jìng)猜活動(dòng)手段：多媒體課時(shí):2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入(見(jiàn)課件)二、小組確定活動(dòng)目標(biāo)1、從媒體學(xué)語(yǔ)文2、從名字中學(xué)語(yǔ)文3向人民群眾學(xué)語(yǔ)文4從傳統(tǒng)文化中學(xué)語(yǔ)文5從廣告中學(xué)語(yǔ)文三、小組成果展示(展示過(guò)程中教師要充分肯定同學(xué)們的實(shí)踐，對(duì)于同學(xué)的思考給予高度贊譽(yù)。四、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生初步掌握了查找資料的方法，搜集了家庭、校園和社會(huì)生活中最新鮮、最活潑的語(yǔ)言現(xiàn)象，溝通了課堂內(nèi)外，充分認(rèn)識(shí)到生活中處處有語(yǔ)文，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文

6、的重要性。五作業(yè)(見(jiàn)課件)漫游語(yǔ)文世界教案7一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)此次活動(dòng)，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象，口語(yǔ)交際：漫游語(yǔ)文世界教案設(shè)計(jì)。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生搜集家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中的最新鮮、最活潑的語(yǔ)言現(xiàn)象。初步樹(shù)立漢民族共同語(yǔ)的規(guī)范意識(shí)。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫(xiě)出自己對(duì)社會(huì)生活中語(yǔ)文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。二、活動(dòng)重點(diǎn)搜集語(yǔ)言現(xiàn)象并歸類整理。表達(dá)自己的獨(dú)特感受。三、課前準(zhǔn)備布置任務(wù)，學(xué)生分組。學(xué)生可自由組合，以小組為單位，也可以以個(gè)人為單位進(jìn)行。搜集調(diào)查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起

7、。將同一類型的資料整理成PowerPion講稿。并將小組資料編成小冊(cè)子。四、活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入通過(guò)一個(gè)有趣的廣告闡述生活中處處有語(yǔ)文。有這樣一則奶粉廣告：“沒(méi)有加進(jìn)什么，不過(guò)提出水分，初中三年級(jí)語(yǔ)文教案口語(yǔ)交際：漫游語(yǔ)文世界教案設(shè)計(jì)?！边@則廣告從反面人手，從具體的制作過(guò)程人手，用形象的語(yǔ)言來(lái)表示，在一句“沒(méi)有加入什么”表現(xiàn)了產(chǎn)品之純，后一句用“不過(guò)”急轉(zhuǎn)，進(jìn)一步表現(xiàn)出產(chǎn)品純還不夠，還必須沒(méi)有水分，突出了“粉”的特性，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，12個(gè)字中有轉(zhuǎn)折，有波瀾，文字淺顯但具體形象，初看語(yǔ)不驚人，細(xì)品則回味無(wú)窮。2、出示活動(dòng)目標(biāo)五個(gè)小組分別展示廣告集錦：信心型功用型對(duì)比易記型超常搭配型校園風(fēng)：精選校園流行語(yǔ)

8、，如：哇噻、酷斃了!帥呆了!咆一一口語(yǔ)薈萃：選取有代表意義的方言整理分類，與普通話對(duì)比并尋找規(guī)律。街頭巷尾：將店名、招牌、標(biāo)語(yǔ)的用語(yǔ)分類，闡明自己觀點(diǎn)。欣賞優(yōu)秀的店名如家樂(lè)福。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言：7456、886、青蛙、大蝦等。根據(jù)語(yǔ)言形式分為四類：文字、數(shù)字、英文字母、符號(hào)；闡述網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的迅猛發(fā)展對(duì)母語(yǔ)的沖擊，初步思考其優(yōu)缺點(diǎn)。3、教師總結(jié)充分肯定同學(xué)們的實(shí)踐，對(duì)于同學(xué)的思考給予高度贊譽(yù)。布置作文，任選一題，按照要求寫(xiě)作。五、活動(dòng)小結(jié)通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生初步掌握了查找資料的方法，搜集了家庭、校園和社會(huì)生活中最新鮮、最活潑的語(yǔ)言現(xiàn)象，溝通了課堂內(nèi)外，充分認(rèn)識(shí)到生活中處處有語(yǔ)文。漫游語(yǔ)文世界教案8指導(dǎo)思想：

9、語(yǔ)文來(lái)自于生活，生活處處有語(yǔ)文。讓學(xué)生在品味生活的快樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。一.活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)此次活動(dòng)，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語(yǔ)文。使學(xué)生分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生探討人名、街頭巷尾店名、廣告語(yǔ)和社會(huì)生活中的最新鮮、最活潑的語(yǔ)言現(xiàn)象。形成從生活中學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫(xiě)出自己對(duì)社會(huì)生活中語(yǔ)文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。二.活動(dòng)重點(diǎn)搜集資料、歸類整理并展示。表達(dá)自己的獨(dú)特感受。三.課前準(zhǔn)備布置任務(wù)，學(xué)生分組。學(xué)生可自由組合，以小組為單位，也可以以個(gè)人為單位進(jìn)行。搜集調(diào)查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起。將同一類型的資料整理成PwerPin講稿。并將小組資料編成小冊(cè)子或手