(7)納米技術(shù)就在我們身邊教學(xué)教案

1、PAGE4PAGE4PAGE47、納米技術(shù)就在我們身邊教案課題7、納米技術(shù)就在我們身邊課型新授課時(shí)安排2課時(shí)教材簡(jiǎn)析這篇介紹納米技術(shù)的課文，可以讓學(xué)生了解前沿科技的發(fā)展，拓寬他們的科學(xué)視野全文圍繞“納米技術(shù)”，分別介紹了它的含義、運(yùn)用以及對(duì)未來(lái)的影響。課文第1、2自然段介紹了納米技術(shù)。第3、4自然段介紹了納米技術(shù)的應(yīng)用。第5自然段展望納米技術(shù)的未來(lái)。課文通過(guò)這樣一些具體的實(shí)例，讓讀者感受到納米技術(shù)與人們的生活息息相關(guān)，納米技術(shù)就在人們身邊。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，掌握多音字“率”的不同讀音，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“蔬”“康”的書寫。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法：1、讀好

2、科技術(shù)語(yǔ)2、，通過(guò)多種方法理解科技術(shù)語(yǔ)。情感態(tài)度價(jià)值觀：了解課文的主要內(nèi)容，感受納米技術(shù)給人類生活帶來(lái)的深刻變化。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)品讀課文，查閱資料，理解科技術(shù)語(yǔ)，掌握課文的主要內(nèi)容，初步感受納米技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化。課前準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)熟讀課文，畫出生詞，查閱不理解的詞語(yǔ)教具運(yùn)用多媒體課件第1課時(shí)授課時(shí)間20202月日備課人宗淑紅教學(xué)內(nèi)容教學(xué)納米技術(shù)就在我們身邊教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)品讀課文，查閱資料，理解科技術(shù)語(yǔ)，教學(xué)過(guò)程二次備課（一）熱情激趣，交流資料。1.納米技術(shù)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，可能之前對(duì)我們有些陌生。但通過(guò)我們課前預(yù)習(xí)和查閱資料已經(jīng)有所了解。大家先自己口頭說(shuō)一說(shuō)，你了解到的納米技術(shù)是怎樣的呢

3、2.老師查到了納米技術(shù)在日常使用非常廣泛，例如納米T裇防污，納米鞋子可以防水。（二）掃清障礙，掌握方法。1.正確流利有感情的朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.讀好科技術(shù)語(yǔ)，并用圓圈圈出來(lái)。（1）呈現(xiàn)科技術(shù)語(yǔ)，朗讀科技術(shù)語(yǔ)。（2）交流如何理解這些科技術(shù)語(yǔ)。（3）出示句子：納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于10億分之一米。這種小小的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學(xué)問(wèn)。學(xué)法提示：我們可以從課文內(nèi)容中，找到答案。出示圖片：這幅兩幅光學(xué)顯微鏡和碳納米管的圖片就是從網(wǎng)絡(luò)上找到的。學(xué)法提示：可以借助于網(wǎng)絡(luò)，查閱資料。最后補(bǔ)充學(xué)法提示：請(qǐng)教爸爸媽媽或者同學(xué)。（4）出

4、示生詞，反復(fù)朗讀。重點(diǎn)講解多音字“率”，同時(shí)在句子中進(jìn)行練習(xí)。出示：坦率地說(shuō)，這節(jié)課大家的學(xué)習(xí)效率很高。（5）重點(diǎn)指導(dǎo)“蔬”“康”兩字的書寫。觀察結(jié)構(gòu)，注意筆順。對(duì)易錯(cuò)筆畫進(jìn)行邊范寫，邊講解：“蔬”字：觀察它，注意是草字頭，上下結(jié)構(gòu)。橫寫長(zhǎng)，左低右高。下部左邊寫得小一些，最后一筆為提，右邊部撇要注意避讓；觀察“康”字，這個(gè)字注意是廣字旁，半包圍結(jié)構(gòu)。注意筆順，最后為“點(diǎn)、提、撇、捺”。最后對(duì)這兩個(gè)字進(jìn)行練寫。（三）初讀感知，自主質(zhì)疑。1.大聲朗讀課文，有不懂的問(wèn)題用自己喜歡的閱讀符號(hào)標(biāo)注出來(lái)。學(xué)法指導(dǎo)：（1）關(guān)鍵的語(yǔ)句用橫線_（2）有疑問(wèn)的句子可以在旁邊打一個(gè)問(wèn)號(hào)（）（3）認(rèn)為的重點(diǎn)詞語(yǔ)可以用

5、圓圈圈出2.同學(xué)們你們都提出了什么問(wèn)題老師想同學(xué)們可能對(duì)這些問(wèn)題感興趣：什么是納米和納米技術(shù)生活中哪些用到了納米技術(shù)運(yùn)用納米技術(shù)好么能給我們帶來(lái)哪些好處誰(shuí)發(fā)明了納米技術(shù)我們可以從交流中得到答案。(3)這篇文章講了什么內(nèi)容先思考：每一個(gè)自然段圍繞納米講了什么內(nèi)容學(xué)會(huì)從每一個(gè)自然段中找到答案。交流段落的主要內(nèi)容。1.21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。2.介紹納米和納米技術(shù)。3.納米技術(shù)就在我們身邊。4.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。5.納米技術(shù)將給人類的生活帶來(lái)深刻的變化。學(xué)法提示：1.通過(guò)快速瀏覽課文，用橫線畫出文章中每個(gè)自然段的中心句。2.通過(guò)串聯(lián)中心句的方法來(lái)概括文章的主要內(nèi)容。3.通過(guò)關(guān)聯(lián)詞代詞等讓語(yǔ)句

6、更為通順、簡(jiǎn)潔。找出中心句串聯(lián)中心句簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括在概括這篇文章主要內(nèi)容時(shí)，每一段的中心句中都出現(xiàn)了一個(gè)詞就是納米技術(shù)，這時(shí)，我們就可以用“它”來(lái)代替；同時(shí)可以用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把文章的主要內(nèi)容概括得非常簡(jiǎn)潔。出示：21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。納米很小，納米技術(shù)是一門造福人類的學(xué)問(wèn)。它不僅在生活上給我們帶來(lái)了便利，還可以讓人們更加健康，它將給人類生活帶來(lái)深刻變化。（四）作業(yè)布置1.完成課后作業(yè)單。2.查找納米技術(shù)應(yīng)用廣泛的資料。板書設(shè)計(jì)什么是納米和納米技術(shù)4*納米技術(shù)就在我們身邊生活中哪些用到了納米技術(shù)能給我們帶來(lái)哪些好處造福人類的誰(shuí)發(fā)明的納米技術(shù)學(xué)問(wèn)作業(yè)布置1.完成課后作業(yè)單。2.查找納米技術(shù)應(yīng)用廣泛的資

7、料。教學(xué)反思通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解，使同學(xué)們感受到了納米技術(shù)給人類生活帶來(lái)的深刻變化。第2課時(shí)授課時(shí)間2020年3月日備課人宗淑紅教學(xué)內(nèi)容教學(xué)納米技術(shù)就在我們身邊教學(xué)重點(diǎn)掌握課文的主要內(nèi)容，初步感受納米技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化。教學(xué)過(guò)程二次備課（二）復(fù)習(xí)檢查，溫故知新。1.看拼音，寫漢字。通過(guò)課前熱身，復(fù)習(xí)除臭、蔬菜、健康、疾病四個(gè)易錯(cuò)詞語(yǔ)學(xué)生自對(duì)答案，及時(shí)糾錯(cuò)改正。利用猜字謎的方法“只因自大一點(diǎn)，惹得人人討厭”提醒“臭”的寫法，不要丟掉“點(diǎn)”。3.讀課文，回顧課文的主要內(nèi)容，并進(jìn)行填空。納米技術(shù)就在我們身邊這篇課文是按照_總分總_結(jié)構(gòu)來(lái)寫的?？倢?1世紀(jì)是_納米_的世紀(jì)。分寫納米技術(shù)就在我們身

8、邊，通過(guò)列舉了_納米涂層_、_碳納米管_、_納米吸波材料_這個(gè)例子來(lái)說(shuō)明;除此之外，納米技術(shù)還在_醫(yī)學(xué)_方面得以應(yīng)用。由此可見，納米技術(shù)與人們的生活息息相關(guān)。（二）精讀課文，滲透方法。1.自由朗讀2自然段，說(shuō)一說(shuō)納米你留下了怎樣的印象（1）通過(guò)抓關(guān)鍵詞“非常非?！睂懗黾{米的小，指導(dǎo)學(xué)生重讀非常。（2）通過(guò)比句子，體會(huì)通過(guò)具體的數(shù)字10億分之一，準(zhǔn)確清晰地寫出了究竟有多么小。掌握列數(shù)字這種說(shuō)明方法。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于10億分之一米。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，非常非常小。（3）通過(guò)把1納米的小球和熟悉的乒乓球和地球作比較，感受納米的小。掌握作比較這種說(shuō)明方法。2.讀第3、4自

9、然段，思考納米技術(shù)給你留下了怎樣的印象（1）圈出關(guān)鍵語(yǔ)句，并朗讀并體會(huì)“納米技術(shù)就在我們身邊”。（2）利用課前預(yù)習(xí)，展示第三自然段思維導(dǎo)圖模板讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖。（3）圍繞“納米技術(shù)就在我們身邊”或者“納米技術(shù)可以讓人們更健康”任意一句話來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。（4），展示學(xué)生作品來(lái)引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作思路，結(jié)合自己思維導(dǎo)圖和課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生主干是“納米技術(shù)就在我們身邊”，分支就是納米涂層、碳納米管、納米吸波材料，讓學(xué)生在掌握舉例子這種說(shuō)明方法的同時(shí)，也理解了課文內(nèi)容。體會(huì)納米納米的廣泛應(yīng)用：納米涂層：殺菌、除臭；碳納米管：結(jié)實(shí)、輕便；納米吸波材料：吸收掉探測(cè)雷達(dá)波。（5）結(jié)合思維導(dǎo)圖，和“納米技術(shù)讓人們更

10、加健康”舉例子的說(shuō)明方法。納米檢測(cè)技術(shù)：檢測(cè)預(yù)防疾病未來(lái)納米機(jī)器人直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞：納米緩釋技術(shù)：緩慢釋放藥效（6）同時(shí)，結(jié)合學(xué)會(huì)查閱到的資料拓寬學(xué)生對(duì)納米技術(shù)的了解，使學(xué)生充分地感受到納米技術(shù)可以讓人們更加健康。納米紡織：殺菌抑菌納米食物：便于消化納米材料：省油、環(huán)保納米技術(shù)：提高農(nóng)作物產(chǎn)量，無(wú)公害，更健康。（7）再讀課文，加深理解。（三）拓展延伸，認(rèn)識(shí)納米。學(xué)生閱讀“快樂(lè)讀書吧”中的內(nèi)容，判斷說(shuō)明方法。教師講授相應(yīng)的說(shuō)明方法。（1）美國(guó)密歇根大學(xué)生物納米技術(shù)中心展示了“納米炸彈”，其大小只有針尖的1/5000，其作用是炸毀危害人類的各種微小敵人，其中包括流感病毒和皰疹、大腸桿菌、沙門氏菌或者李氏桿菌等。（列數(shù)字）（舉例子）（2）科學(xué)家們預(yù)計(jì)，如果能夠成功地把納米管紡織成更粗的絲絨，所得到的材料將比鋼鐵結(jié)實(shí)100倍，導(dǎo)電性比銅好，導(dǎo)熱性比寶石好。（列數(shù)字作比較）（四）作業(yè)布置1.打開作業(yè)單，完成拓展閱讀。2.發(fā)揮想象，如果讓你運(yùn)用納米技術(shù)，你會(huì)